Unit 2 Lesson 5 Let's Play Together!（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Unit2Lesson5Let'sPlayTogether!（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit2Lesson5Let'sPlayTogether!”為主題，通過(guò)豐富多彩的課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握與朋友一起玩耍的英語(yǔ)表達(dá)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生傾聽與表達(dá)能力，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，提升學(xué)生與他人交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中互相幫助，共同完成任務(wù)。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)游戲化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同國(guó)家人們的交往習(xí)慣，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生正確理解和運(yùn)用Let'splaytogether等句型進(jìn)行交流。

2.學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用play,together等關(guān)鍵詞。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用句型。

2.學(xué)生在小組活動(dòng)中有效溝通和合作。

解決辦法：

1.通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中練習(xí)句型。

2.設(shè)計(jì)小組游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中自然運(yùn)用句型。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與并進(jìn)步。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互動(dòng)，共同完成任務(wù)，提高合作能力。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)趣味游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)資源整合：結(jié)合教材內(nèi)容，收集相關(guān)教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)與朋友玩耍相關(guān)的詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何用英語(yǔ)邀請(qǐng)朋友一起玩”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“你能用英語(yǔ)說(shuō)出幾種不同的游戲嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解與朋友玩耍相關(guān)的詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示與朋友玩耍的圖片或視頻，引出“Let'sPlayTogether!”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“playtogether”的用法和相關(guān)的詞匯，如“ball,game,jump”等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)討論他們喜歡的游戲，并進(jìn)行角色扮演。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)用英語(yǔ)交流的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“playtogether”的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握用英語(yǔ)邀請(qǐng)朋友一起玩的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置寫一段關(guān)于邀請(qǐng)朋友一起玩的英語(yǔ)對(duì)話的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：提供與朋友玩耍相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、單元主題與目標(biāo)

本單元主題為“Let'sPlayTogether!”，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)與朋友一起玩耍的英語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力和合作意識(shí)。單元目標(biāo)包括：

1.掌握與朋友玩耍相關(guān)的詞匯，如ball,game,jump等。

2.理解并運(yùn)用句型“Let'splaytogether!”進(jìn)行邀請(qǐng)和回應(yīng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生在小組活動(dòng)中合作交流的能力。

二、詞匯與句型

1.詞匯：

-play：玩耍

-together：一起

-game：游戲

-jump：跳

-run：跑

-dance：跳舞

-sing：唱歌

-read：閱讀

-write：寫作

-draw：畫

-playwith：和...一起玩

-Let'splaytogether!：我們一起玩吧！

2.句型：

-Let'splaytogether!（我們一起玩吧?。?/p>

-Whatdoyouwanttoplay?（你想玩什么？）

-Iwanttoplay...（我想玩...）

-OK,let'splaytogether!（好的，我們一起玩吧?。?/p>

三、語(yǔ)法知識(shí)

1.一般現(xiàn)在時(shí)：本單元主要涉及一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞形式，如play,jump,run等。

2.情態(tài)動(dòng)詞：Let's...結(jié)構(gòu)表示建議，用于提出一起做某事。

四、文化背景知識(shí)

1.不同國(guó)家的兒童游戲：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，了解不同國(guó)家兒童的游戲文化，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

2.游戲?qū)和砷L(zhǎng)的影響：游戲有助于兒童身心健康發(fā)展，提高社交能力。

五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.詞匯教學(xué)：

-通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，展示與朋友玩耍的場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀感知詞匯。

-設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)詞匯，如“猜猜我是誰(shuí)”（用英語(yǔ)描述自己喜歡玩的游戲）。

2.句型教學(xué)：

-通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中運(yùn)用句型“Let'splaytogether!”進(jìn)行邀請(qǐng)和回應(yīng)。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)句型。

3.語(yǔ)法教學(xué)：

-通過(guò)講解和例句，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞的用法。

-設(shè)計(jì)語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

4.文化背景知識(shí)教學(xué)：

-通過(guò)介紹不同國(guó)家的兒童游戲，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己國(guó)家的傳統(tǒng)游戲。

5.小組合作活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)小組游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高合作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組展示，分享他們?cè)谟螒蛑械氖斋@。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)一段關(guān)于邀請(qǐng)朋友一起玩的英語(yǔ)對(duì)話，并嘗試與同學(xué)進(jìn)行角色扮演。

3.收集自己國(guó)家或家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)游戲，制作成PPT或手抄報(bào)，進(jìn)行展示。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.小組展示：評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。板書設(shè)計(jì)①

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-與朋友玩耍的英語(yǔ)表達(dá)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的動(dòng)詞形式

-情態(tài)動(dòng)詞的使用

②

-詞匯：

-play,together,game,jump,run,dance,sing,read,write,draw

-playwith,Let'splaytogether!

③

-句型：

-Let'splaytogether!（我們一起玩吧?。?/p>

-Whatdoyouwanttoplay?（你想玩什么？）

-Iwanttoplay...（我想玩...）

-OK,let'splaytogether!（好的，我們一起玩吧?。┙虒W(xué)反思八、教學(xué)反思

今天上了“Unit2Lesson5Let'sPlayTogether!”這一課，我有一些感受和反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。這節(jié)課的主題是關(guān)于朋友間的玩耍，我嘗試通過(guò)圖片、視頻和故事來(lái)引入話題，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們看到與游戲相關(guān)的圖片時(shí)，他們的眼睛會(huì)發(fā)光，這讓我感到非常欣慰。但是，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能對(duì)某些游戲不太熟悉，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我需要更加注重游戲的多樣性和普及性，確保每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用句型“Let'splaytogether!”時(shí)，有些學(xué)生能夠正確使用，但有些學(xué)生則不太熟練。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)句型的練習(xí)和鞏固。例如，我可以在課堂上設(shè)置一些簡(jiǎn)單的情景，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)這個(gè)句型，直到他們能夠自然地運(yùn)用。

再者，我在課堂上采用了小組合作的方式，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度和合作意識(shí)，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者不愿意參與討論。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們積極參與，同時(shí)也給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

此外，我注意到，在課堂活動(dòng)中，有些學(xué)生能夠迅速適應(yīng)并積極參與，而有些學(xué)生則顯