15《女媧補天》（第二課時）說課稿-2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版

15《女媧補天》（第二課時）說課稿-2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15《女媧補天》（第二課時）說課稿-2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版教學內(nèi)容本節(jié)課為統(tǒng)編版四年級上冊語文《女媧補天》（第二課時）。主要內(nèi)容包括：回顧課文第一課時學習內(nèi)容，進一步理解女媧造人、補天的神奇事跡，體會女媧的勇敢、智慧和大愛，培養(yǎng)學生熱愛勞動、勇于奉獻的精神。具體內(nèi)容包括：分析課文第二自然段，體會女媧造人的過程；學習第三、四自然段，感受女媧補天的艱辛；總結全文，提煉人物形象。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的文化自信、審美能力和思辨能力。通過學習《女媧補天》，學生能夠感受中國傳統(tǒng)神話故事的魅力，增強對中華文化的認同感。同時，引導學生通過分析人物形象和情節(jié)，提升審美鑒賞能力。此外，培養(yǎng)學生獨立思考、合作探究的能力，使其在理解故事內(nèi)涵的同時，學會從多角度分析問題，形成自己的見解。教學難點與重點1.教學重點，

①理解課文第二自然段，體會女媧造人的過程，把握女媧形象的特點。

②學習第三、四自然段，感受女媧補天的艱辛，體會女媧的勇敢、智慧和大愛。

2.教學難點，

①如何引導學生深入理解女媧補天的神話故事，體會神話故事所蘊含的豐富文化內(nèi)涵。

②如何引導學生結合生活實際，感悟女媧精神的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學生在現(xiàn)實生活中勇于面對困難、勇于擔當?shù)钠焚|。

③如何引導學生運用多種閱讀方法，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。教學方法與策略1.采用講授法，結合多媒體課件，生動展示女媧造人和補天的場景，幫助學生直觀理解課文內(nèi)容。

2.運用討論法，引導學生圍繞女媧形象和神話故事的文化內(nèi)涵進行小組討論，激發(fā)學生的思辨能力。

3.設計角色扮演活動，讓學生扮演女媧，體驗其造人和補天的過程，加深對人物形象的理解。

4.利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

5.通過設置問題，引導學生進行自主學習和探究，培養(yǎng)學生的自主學習能力。教學過程一、導入新課

1.老師首先與學生進行簡單的互動，詢問學生對神話傳說的了解，激發(fā)學生的學習興趣。

2.引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提醒他們女媧是一位偉大的女神，她造人和補天的故事流傳至今。

二、新課講授

1.老師帶領學生閱讀課文第二自然段，引導學生關注女媧造人的過程。

-學生朗讀課文，老師提問：女媧是如何造人的？她在這個過程中遇到了哪些困難？

-學生回答后，老師總結：女媧用黃土捏人，創(chuàng)造了人類，她用自己的雙手和智慧，為人類帶來了生機。

2.老師引導學生學習第三、四自然段，感受女媧補天的艱辛。

-學生朗讀課文，老師提問：女媧是如何補天的？她在這個過程中遇到了哪些挑戰(zhàn)？

-學生回答后，老師總結：女媧采集五彩石，煉石補天，她的勇敢和智慧戰(zhàn)勝了自然災害，保護了人類。

3.老師引導學生分析女媧形象，提煉人物特點。

-學生分組討論，分析女媧在造人和補天過程中的表現(xiàn)，提煉人物特點。

-各組匯報討論結果，老師點評并總結：女媧是一位勇敢、智慧、無私奉獻的偉大女神。

4.老師引導學生思考：女媧補天的故事給我們帶來了哪些啟示？

-學生自由發(fā)言，分享自己的觀點。

-老師總結：女媧補天的故事告訴我們，面對困難和挑戰(zhàn)，我們要勇敢、智慧地應對，為人類的幸福生活付出努力。

三、鞏固練習

1.老師出示與女媧補天相關的圖片，讓學生發(fā)揮想象力，續(xù)寫故事。

2.學生分組進行續(xù)寫，各小組派代表朗讀作品，其他學生評價。

四、拓展延伸

1.老師介紹與女媧補天相關的神話傳說，拓寬學生的知識面。

2.學生自由討論，分享自己對神話傳說的理解。

五、課堂小結

1.老師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調女媧補天的故事所蘊含的勇敢、智慧、無私奉獻的精神。

2.學生分享自己的學習收獲，老師進行點評。

六、布置作業(yè)

1.學生回家后，將本節(jié)課的學習內(nèi)容以日記的形式記錄下來。

2.家長簽字，老師檢查作業(yè)完成情況。教學資源拓展1.拓展資源：

-中國神話故事集：介紹《山海經(jīng)》、《搜神記》等古代神話故事集，這些書籍中收錄了大量的神話傳說，包括女媧補天、夸父追日、精衛(wèi)填海等，可以為學生提供更豐富的神話文化背景。

-中國古代繪畫：展示古代畫家創(chuàng)作的與神話故事相關的繪畫作品，如《女媧補天圖》、《伏羲女媧圖》等，通過藝術作品讓學生直觀感受神話故事的意境和人物形象。

-歷史文獻：介紹《史記》、《漢書》等古代歷史文獻中關于神話傳說的記載，幫助學生了解神話故事在歷史中的地位和影響。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀《山海經(jīng)》中的相關章節(jié)，了解更多的神話傳說，并嘗試對女媧補天的故事進行拓展創(chuàng)作，如編寫續(xù)集或改編成劇本。

-組織學生參觀博物館或藝術展覽，欣賞古代神話主題的繪畫和雕塑作品，通過視覺藝術感受神話故事的魅力。

-鼓勵學生進行小組合作，收集整理與女媧補天相關的歷史資料，如古代文獻、民間傳說等，進行班級內(nèi)的知識分享會。

-利用網(wǎng)絡資源，如在線圖書館、教育平臺等，搜索與神話故事相關的教育資源，如教學視頻、互動游戲等，豐富學生的學習體驗。

-結合語文課程，讓學生嘗試用文言文翻譯《女媧補天》的故事，提高學生的文言文閱讀和翻譯能力。

-設計一個關于神話故事的科普講座，邀請歷史或文學專家為學生講解神話故事的文化內(nèi)涵和歷史價值。

-組織學生參與神話故事主題的戲劇表演或角色扮演活動，通過實踐活動加深對神話故事的理解和記憶。板書設計1.本文重點知識點：

①女媧造人

②女媧補天

③