人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè) 3.5.1 石油寶庫 說課稿

人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)3.5.1石油寶庫說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過“石油寶庫”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解石油的分布、開采、利用以及石油產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要性。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)豐富的石油資源對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事、熱愛祖國(guó)的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)，使學(xué)生理解石油資源的開發(fā)對(duì)現(xiàn)代工業(yè)文明的推動(dòng)作用，增強(qiáng)歷史使命感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，讓學(xué)生掌握石油分布的地理特征，提高對(duì)自然資源的認(rèn)識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到石油產(chǎn)業(yè)與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家能源安全的關(guān)注。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過了解石油開采和利用過程中的科技發(fā)展，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。學(xué)情分析初中七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)世界充滿探索欲望。然而，由于知識(shí)儲(chǔ)備有限，他們對(duì)歷史與社會(huì)課程中的某些概念和現(xiàn)象理解可能存在困難。以下是針對(duì)本節(jié)課的學(xué)情分析：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的自然和地理知識(shí)，但對(duì)石油這種重要能源的認(rèn)識(shí)相對(duì)匱乏。他們對(duì)石油的開采、利用及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用缺乏了解。

2.能力水平：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、觀察分析能力和合作交流能力在逐步提高，但仍然處于初級(jí)階段。在課堂討論和小組活動(dòng)中，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

3.素質(zhì)發(fā)展：學(xué)生具備一定的愛國(guó)情感，但對(duì)社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)素養(yǎng)等方面的認(rèn)識(shí)尚淺。本節(jié)課旨在通過石油寶庫這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到能源資源的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性較好，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題。在教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.課程影響：本節(jié)課與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，通過學(xué)習(xí)石油寶庫，有助于學(xué)生了解國(guó)家能源政策，提高他們對(duì)能源資源的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解石油的發(fā)現(xiàn)、開采和利用的歷史，引導(dǎo)學(xué)生思考石油資源的重要性。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生通過地圖識(shí)別石油分布區(qū)域，增強(qiáng)地理知識(shí)的應(yīng)用能力。

3.利用多媒體展示石油開采的流程和現(xiàn)代石油工業(yè)的成就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生扮演石油工人、地質(zhì)學(xué)家等角色，體驗(yàn)石油產(chǎn)業(yè)的工作環(huán)境和科技發(fā)展。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于石油開采和利用的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受石油在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考石油是如何被發(fā)現(xiàn)和利用的？它對(duì)我們的生活有什么影響？

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，如能源、工業(yè)革命等，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.石油的發(fā)現(xiàn)與分布（5分鐘）

-講解石油的發(fā)現(xiàn)歷程，介紹石油的分布特點(diǎn)，如中東地區(qū)、北美等地。

-使用地圖展示石油分布情況，讓學(xué)生直觀了解石油資源的地理分布。

2.石油的開采與利用（10分鐘）

-講解石油開采的過程，包括鉆井、勘探、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)。

-介紹石油的利用領(lǐng)域，如石油化工、交通運(yùn)輸、電力等。

-通過圖片和視頻展示石油在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.石油產(chǎn)業(yè)與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展（5分鐘）

-講解石油產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，如提高國(guó)家能源安全、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考石油產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論石油資源對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及如何合理開發(fā)和利用石油資源。

2.案例分析：給出一個(gè)石油產(chǎn)業(yè)發(fā)展的案例，讓學(xué)生分析其成功因素，并探討如何借鑒經(jīng)驗(yàn)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：石油的開采對(duì)環(huán)境有什么影響？如何減少這種影響？

2.提問：石油資源枯竭后，我們將依靠什么能源？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.針對(duì)課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并分享自己的觀點(diǎn)。

2.邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，給予肯定和鼓勵(lì)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何樹立節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.提出問題：我們?nèi)绾螢閲?guó)家的能源安全做出貢獻(xiàn)？

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)石油資源的重要性。

2.布置作業(yè)：收集關(guān)于石油資源的相關(guān)資料，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-石油工業(yè)發(fā)展史：介紹石油工業(yè)的起源、發(fā)展歷程以及重要事件，如石油危機(jī)、石油勘探技術(shù)的突破等。

-石油產(chǎn)業(yè)鏈：詳細(xì)解析石油從開采、加工到最終產(chǎn)品的整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，包括上游、中游和下游環(huán)節(jié)。

-石油資源分布圖：展示全球石油資源的分布情況，包括主要產(chǎn)油國(guó)和地區(qū)。

-石油與環(huán)境：探討石油開采、加工和使用過程中對(duì)環(huán)境的影響，以及環(huán)境保護(hù)措施。

-石油經(jīng)濟(jì)影響：分析石油價(jià)格波動(dòng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)、國(guó)家經(jīng)濟(jì)以及普通民眾生活的影響。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《石油戰(zhàn)爭(zhēng)》、《石油的代價(jià)》等，了解石油工業(yè)的發(fā)展歷程和影響。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《石油的真相》、《能源危機(jī)》等紀(jì)錄片，通過影像資料加深對(duì)石油資源的認(rèn)識(shí)。

-參觀石油博物館：實(shí)地參觀石油博物館，了解石油開采、加工和利用的歷史和現(xiàn)狀。

-開展小組研究：讓學(xué)生分組研究我國(guó)某地的石油產(chǎn)業(yè)，了解其發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)和未來發(fā)展方向。

-組織辯論賽：圍繞“石油資源是禍?zhǔn)歉！边@一主題，組織學(xué)生進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)環(huán)?；顒?dòng)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施環(huán)?；顒?dòng)，如節(jié)約用油、植樹造林等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-開展模擬聯(lián)合國(guó)：讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，就石油資源的分配、開發(fā)等問題進(jìn)行模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和合作能力。

-制作石油知識(shí)宣傳冊(cè)：讓學(xué)生收集和整理石油相關(guān)知識(shí)，制作成宣傳冊(cè)，向同學(xué)和老師宣傳石油資源的合理利用和保護(hù)。

-觀察日常生活：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注石油資源的使用，如節(jié)能、低碳出行等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)①石油寶庫

-石油的歷史發(fā)現(xiàn)與分布

-石油的開采技術(shù)

-石油的利用領(lǐng)域

-石油產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)影響

②石油資源分布

-主要產(chǎn)油國(guó)和地區(qū)

-地理分布特點(diǎn)

-石油資源的豐富程度

③石油開采與加工