10 父母多愛(ài)我 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

10父母多愛(ài)我說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析10父母多愛(ài)我說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)，通過(guò)學(xué)習(xí)父母的關(guān)愛(ài)，教育學(xué)生理解父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于培養(yǎng)他們的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、感恩父母的情感，樹(shù)立正確的家庭觀念。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)，發(fā)展辯證思維，理解父母愛(ài)的內(nèi)涵。

3.行動(dòng)能力：鼓勵(lì)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情，提升人際交往能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系有一定了解，能夠認(rèn)識(shí)到父母在自己生活中的重要性。但他們對(duì)父母愛(ài)的深度和表現(xiàn)形式可能理解不夠深刻。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭主題的學(xué)習(xí)興趣較高，他們喜歡通過(guò)故事、游戲等形式來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的認(rèn)知能力處于發(fā)展階段，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理和情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)思考和討論來(lái)理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以理解父母愛(ài)的復(fù)雜性和無(wú)條件性，需要通過(guò)具體案例和情境來(lái)幫助他們深入理解。此外，學(xué)生可能存在表達(dá)情感和感恩的方式較為單一的問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)他們通過(guò)多種途徑表達(dá)對(duì)父母的感激之情。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、實(shí)物教具（如家庭照片、家庭成員模型等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（相關(guān)教育視頻、圖片、文章等），用于輔助教學(xué)和拓展學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)手段：情境模擬、角色扮演、小組討論、故事講述等互動(dòng)式教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)非常有意義的話題——《父母多愛(ài)我》。在我們成長(zhǎng)的道路上，父母的愛(ài)是最偉大、最無(wú)私的。那么，你們能分享一下，你們感受到父母的愛(ài)有哪些方面嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，分享自己感受到的父母的愛(ài)，如：父母為我們做飯、洗衣、照顧我們的健康等。

二、新課講授

1.老師板書(shū)課題：“父母多愛(ài)我”，并引導(dǎo)學(xué)生思考：父母的愛(ài)有哪些特點(diǎn)？如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)？

2.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出文中描述父母愛(ài)的例子，并分析這些例子體現(xiàn)了父母愛(ài)的哪些特點(diǎn)。

-學(xué)生閱讀課文，找出例子，如：父母為我們操勞、關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、為我們排憂解難等。

-老師引導(dǎo)學(xué)生分析：這些例子體現(xiàn)了父母愛(ài)的無(wú)私、關(guān)愛(ài)、責(zé)任等特點(diǎn)。

3.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為父母的愛(ài)與朋友的愛(ài)有什么不同？”

-學(xué)生討論，分享自己的觀點(diǎn)，如：父母的愛(ài)是無(wú)條件的，朋友的愛(ài)是有條件的。

4.老師講解：父母的愛(ài)是一種特殊的情感，它超越了親情、友情，是一種永恒的愛(ài)。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)？

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，如：尊敬父母、關(guān)心父母的健康、努力學(xué)習(xí)等。

6.老師總結(jié)：表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，我們要用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。

三、活動(dòng)探究

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“感恩父母”主題演講活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

-學(xué)生分組準(zhǔn)備演講稿，分享自己對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。

-每組選派代表進(jìn)行演講，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，給予掌聲和鼓勵(lì)。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“我為父母做件事”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

-學(xué)生思考：自己能為父母做些什么？

-學(xué)生分組討論，確定活動(dòng)方案，如：為父母洗一次衣服、為父母做一頓飯等。

-學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，互相幫助、互相鼓勵(lì)，共同完成任務(wù)。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)父母愛(ài)的特點(diǎn)以及如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

2.老師強(qiáng)調(diào)：父母的愛(ài)是無(wú)私的，我們要珍惜這份愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，做一個(gè)懂得感恩、孝順父母的好孩子。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“父母多愛(ài)我”的作文，表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。

2.學(xué)生為父母做一件力所能及的事，如：為父母洗一次衣服、為父母做一頓飯等。

3.學(xué)生與父母分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)親子關(guān)系。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生能夠深刻理解父母的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，從而培養(yǎng)出對(duì)父母的尊敬和感恩之情。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注父母的付出，學(xué)會(huì)關(guān)心父母的健康和生活，表現(xiàn)出更加體貼和孝順的行為。

-學(xué)生在面對(duì)困難和挫折時(shí)，能夠更加堅(jiān)定地相信父母的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)心理承受能力。

2.知識(shí)與技能方面：

-學(xué)生掌握了父母愛(ài)的特點(diǎn)，如無(wú)私、關(guān)愛(ài)、責(zé)任等，能夠準(zhǔn)確地描述和表達(dá)父母的愛(ài)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，如為父母做家務(wù)、關(guān)心父母的健康等。

-學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作方面得到了鍛煉，能夠通過(guò)作文、演講等形式表達(dá)自己的情感和思考。

3.思維品質(zhì)方面：

-學(xué)生在分析父母愛(ài)的例子時(shí)，能夠運(yùn)用辯證思維，理解父母愛(ài)的復(fù)雜性和多樣性。

-學(xué)生在討論和分享過(guò)程中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，提升了溝通和交流能力。

-學(xué)生在探究如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)時(shí)，能夠提出自己的見(jiàn)解，并嘗試從不同角度思考問(wèn)題。

4.行動(dòng)能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心父母的情感需求等。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)“我為父母做件事”中，學(xué)會(huì)了策劃、執(zhí)行和反思，提升了問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了分工協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

5.綜合素養(yǎng)方面：

-學(xué)生在參與“感恩父母”主題演講和實(shí)踐活動(dòng)后，提升了自我認(rèn)知和自我表達(dá)能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)的寫(xiě)作和實(shí)際行動(dòng)中，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和家庭責(zé)任感。

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①父母愛(ài)的特點(diǎn)：

-無(wú)私

-關(guān)愛(ài)

-責(zé)任

②表達(dá)父母愛(ài)的行動(dòng)：

-尊敬父母

-關(guān)心父母健康

-助父母分擔(dān)家務(wù)

-學(xué)習(xí)努力，讓父母放心

③感恩父母的方法：

-通過(guò)作文、演講表達(dá)感激

-實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母

-親子互動(dòng)，增進(jìn)感情

④父母愛(ài)的意義：

-家庭的紐帶

-成長(zhǎng)的動(dòng)力

-社會(huì)的基石教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《父母多愛(ài)我》這一主題，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采用了情境模擬、角色扮演、小組討論等多種互動(dòng)式教學(xué)方法，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趨⑴c中體驗(yàn)、感悟。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诮巧缪莪h(huán)節(jié)中，能夠更加投入地扮演父母和孩子的角色，通過(guò)這種親身體驗(yàn)，他們更好地理解了父母的愛(ài)。同時(shí)，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這表明他們的參與度和思考能力有所提高。

其次，我在教學(xué)策略上，注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)。在講述父母愛(ài)的特點(diǎn)時(shí)，我并沒(méi)有直接給出定義，而是通過(guò)講述一些生活中的小故事，讓學(xué)生們?cè)诠适轮懈惺艿礁改傅膼?ài)。這樣的教學(xué)策略讓學(xué)生們更容易產(chǎn)生共鳴，也更能深入理解父母愛(ài)的內(nèi)涵。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了更多的鼓勵(lì)和肯定，而不是批評(píng)和否定。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們?cè)谡n堂上犯錯(cuò)時(shí)，如果我能給予他們理解和寬容，他們往往能夠更快地改正錯(cuò)誤，并且不會(huì)因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而變得拘謹(jǐn)。這也讓我意識(shí)到，作為教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，還增強(qiáng)了家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。在知識(shí)方面，他們掌握了父母愛(ài)的特點(diǎn)，了解了如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。在技能方面，他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升。在情感態(tài)度方面，他們更加懂得感恩和珍惜。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)時(shí)，情感表達(dá)不夠真摯，這可能是因