2024年高考生物二輪復(fù)習(xí)第七單元實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)案含解析

PAGEPAGE30第七單元試驗(yàn)與探究【最新考綱】1.能獨(dú)立完成“生物學(xué)問內(nèi)容表”所列的生物試驗(yàn)，包括理解試驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，駕馭相關(guān)的操作技能，并能將這些試驗(yàn)涉及的方法和技能等進(jìn)行綜合運(yùn)用。2.具備驗(yàn)證簡潔生物學(xué)事實(shí)的實(shí)力，能對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析、說明，并能對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。3.具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的實(shí)力，包括運(yùn)用視察、試驗(yàn)與調(diào)查、假說—演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)探討方法。4.能對(duì)一些簡潔的試驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂?？键c(diǎn)1教材基礎(chǔ)試驗(yàn)一|線|考|情【樣題1】(2024·北京高考)玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色，用一般光學(xué)顯微鏡視察到的分生區(qū)圖像如圖。對(duì)此圖像的視察與分析，錯(cuò)誤的是()A．先用低倍鏡再換高倍鏡視察符合操作規(guī)范B．可視察到箭頭所指細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞壁C．在圖像中可視察到處于分裂期前期的細(xì)胞D．細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合實(shí)力不同解析箭頭所指為處于有絲分裂后期的細(xì)胞，特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂，新形成的子染色體分別移向細(xì)胞兩極，此時(shí)核膜已解體，核仁已消逝，無法視察到細(xì)胞核，故選B。答案B【樣題2】(2024·江蘇高考)下列關(guān)于視察植物細(xì)胞有絲分裂試驗(yàn)的敘述，正確的是()A．只有從新生的根尖上取材，才能視察到有絲分裂B．解離時(shí)間要盡量長，以確保根尖組織細(xì)胞充分分別C．滴加清水、弄碎根尖以及壓片都有利于細(xì)胞的分散D．臨時(shí)裝片鏡檢時(shí)，視野中最多的是處于分裂中期的細(xì)胞解析高等植物的根尖、芽尖等分生區(qū)的細(xì)胞均可進(jìn)行有絲分裂，A項(xiàng)錯(cuò)誤；解離的目的是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分別開來，解離時(shí)間過長，細(xì)胞會(huì)被破壞，將會(huì)影響試驗(yàn)結(jié)果，B項(xiàng)錯(cuò)誤；制片是用鑷子將之前處理的根尖取出來，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片，然后，用拇指輕輕地按壓載玻片，可以使細(xì)胞分散開來，有利于視察，因此，滴加清水、弄碎根尖以及壓片都有利于細(xì)胞的分散，C項(xiàng)正確；臨時(shí)裝片鏡檢時(shí)，視野中最多的是處于分裂間期的細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C【樣題3】(2024·浙江選考)在“制作并視察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中，視察到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞如圖所示：下列敘述錯(cuò)誤的是()A．裝片制作過程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色B．視察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡C．圖甲細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生DNA復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成D．圖丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目比圖乙細(xì)胞中的增加了一倍解析裝片制作過程中需用清水漂洗已解離的根尖以便于染色，A項(xiàng)正確；運(yùn)用顯微鏡進(jìn)行視察時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡，B項(xiàng)正確；圖甲細(xì)胞處于有絲分裂前期，DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)合成發(fā)生在間期，C項(xiàng)錯(cuò)誤；圖丙細(xì)胞處于有絲分裂后期，染色體數(shù)目比中期細(xì)胞(圖乙)增加了一倍，D項(xiàng)正確。答案C高|考|必|備1．視察類試驗(yàn)操作流程模板2．鑒定類試驗(yàn)的操作流程模板3．調(diào)查類試驗(yàn)一般操作流程模板4．探究設(shè)計(jì)類試驗(yàn)操作流程模板考|向|微|練考向一教材視察類試驗(yàn)1．(2024·江蘇高考)如圖為某次光合作用色素紙層析的試驗(yàn)結(jié)果，樣品分別為簇新菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是()A．研磨時(shí)加入CaCO3過量會(huì)破壞葉綠素B．層析液可采納生理鹽水或磷酸鹽緩沖液C．在放開的燒杯中進(jìn)行層析時(shí)，需通風(fēng)操作D．試驗(yàn)驗(yàn)證了該種藍(lán)藻沒有葉綠素b解析研磨時(shí)加入CaCO3能防止葉綠素被破壞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；層析液由有機(jī)溶劑配制而成，B項(xiàng)錯(cuò)誤；層析液易揮發(fā)，層析分別時(shí)燒杯上要加蓋，C項(xiàng)錯(cuò)誤；比照?qǐng)D示結(jié)果分析可知，該種藍(lán)藻中沒有葉黃素和葉綠素b，D項(xiàng)正確。答案D2．(2024·福州質(zhì)檢)以下試驗(yàn)視察到的現(xiàn)象與結(jié)論匹配正確的是()A．洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分別復(fù)原后細(xì)胞不再吸水，說明細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度一樣B．動(dòng)物脂肪細(xì)胞用蘇丹Ⅲ染色后，能視察到橘黃色的脂肪微滴，說明脂肪細(xì)胞代謝旺盛C．層析分別結(jié)果顯示在相鄰色素帶之間，葉綠素a與葉黃素間距最大，說明相鄰色素間，此二者在層析液中的溶解度差異最大D．低溫處理的洋蔥根尖制成裝片，高倍鏡下視察分裂期細(xì)胞，均看不到紡錘體，說明低溫能抑制紡錘體的形成解析洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分別復(fù)原后，由于細(xì)胞壁的作用，細(xì)胞不再吸水，此時(shí)細(xì)胞液濃度可能大于外界溶液濃度，A項(xiàng)錯(cuò)誤；動(dòng)物脂肪細(xì)胞用蘇丹Ⅲ染色后，能視察到橘黃色的脂肪微滴，說明脂肪細(xì)胞中含有脂肪，不能說明脂肪細(xì)胞代謝旺盛，B項(xiàng)錯(cuò)誤；綠葉中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，在相鄰色素帶之間，葉綠素a與葉黃素間距最大，說明相鄰色素間，葉綠素a與葉黃素在層析液中的溶解度差異最大，C項(xiàng)正確；高倍鏡下視察分裂期細(xì)胞，均看不到紡錘體，可能是因?yàn)楣鈱W(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)有限，并不能說明低溫能抑制紡錘體的形成，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C3．(2024·鄭州質(zhì)檢二)下列關(guān)于生物試驗(yàn)的敘述，不正確eq\a\vs4\al(的是)()A．健那綠染液可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色B．運(yùn)用臺(tái)盼藍(lán)染液對(duì)動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí)，死的細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的細(xì)胞不著色C．利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，滴菌液→蓋蓋玻片→吸去多余菌液→顯微鏡下視察計(jì)數(shù)D．制作視察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂裝片試驗(yàn)中，經(jīng)解離液處理后的細(xì)胞都已死亡解析健那綠染液能將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色，A項(xiàng)正確；死細(xì)胞的細(xì)胞膜失去了選擇透過性，臺(tái)盼藍(lán)可以通過死細(xì)胞的細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，從而將細(xì)胞染成藍(lán)色，而活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性，臺(tái)盼藍(lán)不能進(jìn)入活細(xì)胞，B項(xiàng)正確；利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)先蓋蓋玻片，再滴菌液，C項(xiàng)錯(cuò)誤；制作視察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂裝片試驗(yàn)中，運(yùn)用鹽酸和酒精的混合液解離根尖后，細(xì)胞死亡，D項(xiàng)正確。答案C4．(2024·昆明質(zhì)監(jiān))下列以人口腔上皮細(xì)胞為材料設(shè)計(jì)的試驗(yàn)中，所用試劑、主要儀器及預(yù)料結(jié)果均正確的是()解析人口腔上皮細(xì)胞含有核膜和多種細(xì)胞器膜，不宜用來提取純凈的細(xì)胞膜，A項(xiàng)錯(cuò)誤；健那綠可將人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色，B項(xiàng)正確；以人口腔上皮細(xì)胞為材料視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布試驗(yàn)中，甲基綠可將DNA染成綠色，吡羅紅可將RNA染成紅色，用吡羅紅甲基綠染色劑染色后，綠色主要分布在細(xì)胞核，紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；人口腔上皮細(xì)胞無細(xì)胞壁，不能用來視察細(xì)胞質(zhì)壁分別，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B(1)視察細(xì)胞的有絲分裂或低溫誘導(dǎo)染色體加倍時(shí)，應(yīng)留意視察“呈正方形”的根尖分生區(qū)細(xì)胞。(2)視察細(xì)胞的減數(shù)分裂時(shí)，可以選擇的材料有動(dòng)物的精巢和植物的雄蕊，而不宜選用動(dòng)物的卵巢和植物的雌蕊。(3)視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原時(shí)，應(yīng)選擇紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞。(4)用物理或化學(xué)試劑誘變時(shí)，處理的材料應(yīng)當(dāng)是具有“分裂”實(shí)力的組織或細(xì)胞；視察染色體變異時(shí)，確定要選擇正處于分裂期尤其是中期的細(xì)胞進(jìn)行視察。(5)不能用視察葉綠體的材料來視察線粒體，因葉綠體顏色會(huì)掩蓋染色劑健那綠的顏色?？枷蚨滩蔫b定類試驗(yàn)5．(2024·江蘇高考)關(guān)于還原糖、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定試驗(yàn)，下列敘述正確的是()A．在甘蔗莖的組織樣液中加入雙縮脲試劑，溫水浴后液體由藍(lán)色變成磚紅色B．在大豆種子勻漿液中加入斐林試劑，液體由藍(lán)色變成紫色C．提取DNA時(shí)，在切碎的洋蔥中加入適量洗滌劑和食鹽，充分研磨，過濾并棄去濾液D．將DNA粗提物溶解在2mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺試劑，沸水浴后液體由無色變成藍(lán)色解析甘蔗莖組織樣液中的蔗糖屬于非還原性糖，還原性糖與斐林試劑在50～65℃水浴下會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀；雙縮脲試劑是鑒定蛋白質(zhì)的試劑，常溫下與含有2個(gè)或2個(gè)以上肽鍵的蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)，A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤；提取DNA時(shí)，在切碎的洋蔥中加入適量的洗滌劑和食鹽，充分研磨，過濾后收集濾液，C項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA鑒定時(shí)先將絲狀物溶解在2mol/L的NaCl溶液中，加入二苯胺試劑，沸水浴條件下DNA溶液變成藍(lán)色，D項(xiàng)正確。答案D6．下列有關(guān)生物試驗(yàn)的描述正確的是()A．健那綠染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料，可使線粒體呈現(xiàn)灰綠色B．向花生種子勻漿樣液中滴加3滴蘇丹Ⅲ染液，可視察到勻漿呈橘黃色C．用硝酸鉀溶液代替蔗糖溶液，可視察到質(zhì)壁分別現(xiàn)象，也確定能視察到自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象D．酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成藍(lán)綠色解析健那綠可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色，B項(xiàng)正確；若運(yùn)用的硝酸鉀溶液濃度過高，植物細(xì)胞會(huì)因過度失水而死亡，無法視察到質(zhì)壁分別復(fù)原過程，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在酸性條件下，重鉻酸鉀與乙醇反應(yīng)呈灰綠色，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B7．(2024·全國卷Ⅰ)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯(cuò)誤的是()A．細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè)B．檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色C．若要視察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色D．斐林試劑是含有Cu2＋的堿性溶液，可被葡萄糖還原成磚紅色解析完整的細(xì)胞膜能夠限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，臺(tái)盼藍(lán)染色劑不能通過完整的細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，所以具有完整細(xì)胞膜的活細(xì)胞不被染色，而不完整的細(xì)胞膜不具有限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，所以臺(tái)盼藍(lán)染色劑可進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，將細(xì)胞染成藍(lán)色，A項(xiàng)正確；檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色，其原理是Cu2＋在堿性狀況下與蛋白質(zhì)(或多肽)中的肽鍵反應(yīng)生成紫色的絡(luò)合物，而檢測(cè)氨基酸時(shí)不能用雙縮脲試劑，B項(xiàng)錯(cuò)誤；染色體簡潔被堿性染料(如醋酸洋紅液)染色，在細(xì)胞分裂中期，可視察到被染色的染色體的形態(tài)和數(shù)目，C項(xiàng)正確；斐林試劑由0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液等量混合制成，其中含有確定量的Cu2＋和OH－，葡萄糖是還原糖，可在50～65℃水浴條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，D項(xiàng)正確。答案B8．(2024·重慶調(diào)研一)酒精是中學(xué)生物試驗(yàn)常用的試劑，下列關(guān)于酒精的說法錯(cuò)誤的是()A．綠葉中色素的分別需用到無水乙醇B．植物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物不確定含酒精C．視察花生子葉細(xì)胞中脂肪的分布，需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色D．“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變更”試驗(yàn)中，沖洗根尖需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精解析常用層析液分別綠葉中的色素，運(yùn)用無水乙醇提取色素，A項(xiàng)錯(cuò)誤；馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸，B項(xiàng)正確；檢測(cè)生物組織中的脂肪試驗(yàn)中，常用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色，C項(xiàng)正確；在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變更”試驗(yàn)中，用卡諾氏液固定后，用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次，D項(xiàng)正確。答案A考向三教材調(diào)查類試驗(yàn)9．(2024·福州質(zhì)檢)下列有關(guān)種群密度調(diào)查方法的說法，正確的是()A．標(biāo)記重捕法探討期間，種群最好沒有遷入和遷出B．調(diào)查森林中喬木和灌木的種群密度時(shí)，兩者的樣方大小必需一樣C．標(biāo)記重捕法必需保證所標(biāo)記種群在整個(gè)調(diào)查區(qū)域內(nèi)是勻稱分布的D．在植物A分布密集區(qū)域取樣，調(diào)查其種群密度解析在用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，要求被調(diào)查期間沒有個(gè)體的遷入和遷出，A項(xiàng)正確；調(diào)查森林中喬木和灌木的種群密度時(shí)，選取樣方的大小一般不同，B項(xiàng)錯(cuò)誤；標(biāo)記重捕法不須要保證所標(biāo)記種群在整個(gè)調(diào)查區(qū)域內(nèi)是勻稱分布的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，選取樣方時(shí)要留意隨機(jī)取樣，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案A10．(2024·成都診斷)下列試驗(yàn)中的試驗(yàn)器材或試驗(yàn)方法的運(yùn)用，錯(cuò)誤的是()A．利用低倍鏡可確認(rèn)細(xì)胞染色體組數(shù)是否變更B．利用紙層析法視察四種光合色素的汲取光譜C．利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板估算培育液中酵母菌數(shù)量D．利用五點(diǎn)取樣法調(diào)查雙子葉植物的種群密度解析利用低倍鏡視察染色體形態(tài)較好的分裂圖像，可確認(rèn)染色體組數(shù)是否變更，A項(xiàng)正確；可利用紙層析法分別光合色素，但無法視察到四種色素的汲取光譜，B項(xiàng)錯(cuò)誤；利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，通過抽樣檢測(cè)法可以估算培育液中酵母菌數(shù)量，C項(xiàng)正確；可采納五點(diǎn)取樣法調(diào)查雙子葉植物的種群密度，D項(xiàng)正確。答案B11．(2024·黑龍江八校聯(lián)考)生物愛好小組調(diào)查人群中某單基因遺傳病發(fā)病率時(shí)獲得了如表所示數(shù)據(jù)。下列敘述中正確的是()調(diào)查性別♂♀調(diào)查人數(shù)AB患者數(shù)abA.此遺傳病在人群中發(fā)病率表示為(a＋b)/(A＋B)×100%，在男性中發(fā)病率表示為a/(A＋B)×100%B．若此單基因遺傳病由顯性基因限制，則a/A×100%與b/B×100%必定相等C．若此遺傳病的限制基因只位于X染色體上，則a/A×100%必定小于b/B×100%D．若此遺傳病為抗維生素D佝僂病，則b/B×100%高于調(diào)查女性中此病致病基因頻率解析此遺傳病在男性中發(fā)病率表示為a/A×100%，A項(xiàng)錯(cuò)誤；若此單基因遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病，男性發(fā)病率低于女性，即a/A×100%小于b/B×100%，B項(xiàng)錯(cuò)誤；若此遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病，男性發(fā)病率高于女性，即a/A×100%大于b/B×100%，C項(xiàng)錯(cuò)誤；抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳病，假設(shè)其限制基因?yàn)镈、d，女性的基因型有XDXD、XDXd、XdXd，假設(shè)調(diào)查的女性中基因型為XDXD的個(gè)體數(shù)為x，基因型為XDXd的個(gè)體數(shù)為y，則女性中致病基因頻率為(x＋y/2)/B，又x＋y＝b，故該條件下，b/B×100%高于調(diào)查女性中此病致病基因頻率，D項(xiàng)正確。答案D考向四教材探究類試驗(yàn)12．(2024·濟(jì)南三模)下列關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展史的敘述，不正確的是()A．在細(xì)胞學(xué)說的建立過程中，魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞B．在膜的探究歷程中，歐文頓發(fā)覺脂溶性物質(zhì)更易透過細(xì)胞膜，提出膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的C．在酶本質(zhì)的探究中，薩姆納用丙酮作溶劑從刀豆種子中提取出脲酶并證明其是蛋白質(zhì)D．在光合作用的探究歷程中，卡爾文利用同位素標(biāo)記法探明白光合作用的全過程解析魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，A項(xiàng)正確；歐文頓發(fā)覺細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的通透性不一樣：凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更簡潔通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞。于是他提出：膜是由脂質(zhì)組成的，B項(xiàng)正確；薩姆納用丙酮作為溶劑從刀豆種子中提取出脲酶，然后他又用多種方法證明白脲酶是蛋白質(zhì)，C項(xiàng)正確；卡爾文用14CO2探明白二氧化碳中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑，并沒有探明光合作用的全過程，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案D13．(2024·哈爾濱期末)下列關(guān)于科學(xué)史及生物試驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是()A．采納模型構(gòu)建的方法，有利于我們對(duì)人體內(nèi)血糖調(diào)整機(jī)制的相識(shí)B．生理學(xué)核心概念穩(wěn)態(tài)是由美國人坎農(nóng)提出的C．探究酵母細(xì)胞呼吸方式的試驗(yàn)，用酸性的重鉻酸鉀溶液進(jìn)行檢驗(yàn)，酒精會(huì)變成灰綠色D．預(yù)試驗(yàn)可以為進(jìn)一步試驗(yàn)摸索條件，也可檢驗(yàn)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性解析采納模型構(gòu)建的方法，有利于我們對(duì)人體內(nèi)血糖調(diào)整機(jī)制的相識(shí)；生物學(xué)核心概念穩(wěn)態(tài)是由美國人坎農(nóng)提出的；探究酵母細(xì)胞呼吸方式的試驗(yàn)，用酸性重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精，出現(xiàn)灰綠色(是重鉻酸鉀被酒精還原成硫酸鉻的顏色)；預(yù)試驗(yàn)可以為進(jìn)一步試驗(yàn)摸索條件，也可檢驗(yàn)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性。答案C14．(2024·昆明質(zhì)檢)把要探討的生物大分子或細(xì)胞結(jié)構(gòu)，從困難的細(xì)胞混合物中分別出來，是生物科學(xué)探討中常常要做的工作。用下列分別技術(shù)不能達(dá)到試驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A．差速離心法能將各種細(xì)胞器分別開B．鹽酸能使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分別C．?dāng)嚢枘苁刮皆诩?xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分別D．紙層析法可從藍(lán)藻中分別出葉綠素和類胡蘿卜素解析常用差速離心法分別各種細(xì)胞器，A項(xiàng)正確；鹽酸能夠變更細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分別，有利于DNA與染色劑結(jié)合，B項(xiàng)正確；攪拌能使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分別，C項(xiàng)正確；藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素，不含類胡蘿卜素，且紙層析法是將色素提取液中的色素分開，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案D15．(2024·合肥質(zhì)檢一)生物試驗(yàn)中常須要設(shè)置比照，以下比照設(shè)置正確的是()A．驗(yàn)證酶的高效性試驗(yàn)中，設(shè)置肝臟研磨液和清水的比照試驗(yàn)B．探討細(xì)胞核功能的試驗(yàn)中，將蠑螈受精卵縊成有核和無核兩部分C．植物細(xì)胞質(zhì)壁分別試驗(yàn)中，需撕取兩片紫色洋蔥鱗片葉表皮設(shè)置比照D．噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)中，用35S、32P標(biāo)記同一噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA解析驗(yàn)證酶的高效性試驗(yàn)中，設(shè)置肝臟研磨液和FeCl3的比照試驗(yàn)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；探討細(xì)胞核功能的試驗(yàn)中，將蠑螈受精卵縊成有核和無核兩部分來視察細(xì)胞核有無對(duì)細(xì)胞分裂的影響，B項(xiàng)正確；植物細(xì)胞質(zhì)壁分別試驗(yàn)中常用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作試驗(yàn)材料，進(jìn)行自身比照，不須要特地設(shè)計(jì)比照組，C項(xiàng)錯(cuò)誤；噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)中，用35S標(biāo)記一組噬菌體的蛋白質(zhì)，用32P標(biāo)記另一組噬菌體的DNA，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B考點(diǎn)2開放性設(shè)計(jì)類試驗(yàn)一|線|考|情【樣題1】(2024·全國卷Ⅰ)將生長在水分正常土壤中的某植物通過削減澆水進(jìn)行干旱處理，該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大，葉片中的脫落酸(ABA)含量增高，葉片氣孔開度減小。回答下列問題。(1)經(jīng)干旱處理后，該植物根細(xì)胞的吸水實(shí)力__________。(2)與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會(huì)________，出現(xiàn)這種變更的主要緣由是__________________。(3)有探討表明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水干脆引起的，而是由ABA引起的。請(qǐng)以該種植物的ABA缺失突變體(不能合成ABA)植株為材料，設(shè)計(jì)試驗(yàn)來驗(yàn)證這一結(jié)論。要求簡要寫出試驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。解析(1)經(jīng)干旱處理后，植物根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度增大，細(xì)胞液和外界溶液的濃度差增大，植物的吸水實(shí)力增加。(2)干旱處理后，葉片氣孔開度減小，使CO2供應(yīng)不足，暗反應(yīng)減弱，從而導(dǎo)致光合作用減弱。(3)本試驗(yàn)需先設(shè)計(jì)干旱處理與非干旱處理的比照，證明干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水干脆引起的；再設(shè)計(jì)在干旱條件下ABA處理組與非ABA處理組的比照，證明干旱條件下氣孔開度減小是由ABA引起的。答案(1)增加(2)降低氣孔開度減小使供應(yīng)給光合作用所需的CO2削減(3)取ABA缺失突變體植株在正常條件下測(cè)定氣孔開度，經(jīng)干旱處理后，再測(cè)定氣孔開度。預(yù)期結(jié)果是干旱處理前后氣孔開度不變。將上述干旱處理的ABA缺失突變體植株分成兩組，在干旱條件下，一組進(jìn)行ABA處理，另一組作為比照組，一段時(shí)間后，分別測(cè)定兩組的氣孔開度。預(yù)期結(jié)果是ABA處理組氣孔開度減小，比照組氣孔開度不變。【樣題2】(2024·全國卷Ⅲ)氮元素是植物生長的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。回答下列問題。農(nóng)作物汲取氮元素的主要形式有銨態(tài)氮(NHeq\o\al(＋,4))和硝態(tài)氮(NOeq\o\al(－,3))。已知作物甲對(duì)同一種養(yǎng)分液(以硝酸銨為唯一氮源)中NHeq\o\al(＋,4)和NOeq\o\al(－,3)的汲取具有偏好性(NHeq\o\al(＋,4)和NOeq\o\al(－,3)同時(shí)存在時(shí)，對(duì)一種離子的汲取量大于另一種)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)對(duì)這種偏好性進(jìn)行驗(yàn)證，要求簡要寫出試驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。解析本試驗(yàn)的目的是驗(yàn)證作物甲對(duì)硝酸銨中的NHeq\o\al(＋,4)和NOeq\o\al(－,3)的汲取具有偏好性，因變量是作物甲對(duì)二者的汲取量，因此可將生理狀態(tài)相同的若干作物甲培育在相宜濃度的以硝酸銨為唯一氮源的養(yǎng)分液中，在相宜條件下培育一段時(shí)間，并測(cè)定試驗(yàn)后養(yǎng)分液中的NHeq\o\al(＋,4)和NOeq\o\al(－,3)的濃度，最終進(jìn)行比較，假如試驗(yàn)后養(yǎng)分液中的NHeq\o\al(＋,4)的濃度低于NOeq\o\al(－,3)，可說明作物甲對(duì)硝酸銨中的NHeq\o\al(＋,4)的汲取具有偏好性；反之，則說明作物甲對(duì)硝酸銨中的NOeq\o\al(－,3)的汲取具有偏好性。答案試驗(yàn)思路：配制養(yǎng)分液(以硝酸銨為唯一氮源)，用該養(yǎng)分液培育作物甲，一段時(shí)間后，檢測(cè)養(yǎng)分液中NHeq\o\al(＋,4)和NOeq\o\al(－,3)剩余量。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若養(yǎng)分液中NOeq\o\al(－,3)剩余量小于NHeq\o\al(＋,4)剩余量，則說明作物甲偏好汲取NOeq\o\al(－,3)；若養(yǎng)分液中NHeq\o\al(＋,4)剩余量小于NOeq\o\al(－,3)剩余量，則說明作物甲偏好汲取NHeq\o\al(＋,4)。高|考|必|備1．試驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般流程2．試驗(yàn)?zāi)康牡拇_認(rèn)方法(1)依據(jù)題目信息，干脆寫出試驗(yàn)?zāi)康拇祟愵}目中往往含有“探究(驗(yàn)證、證明或探討等)……”的字眼，此即為該試驗(yàn)的目的。(2)依據(jù)試驗(yàn)裝置或試驗(yàn)現(xiàn)象，推斷試驗(yàn)?zāi)康摹?．探究性或驗(yàn)證性試驗(yàn)的“試驗(yàn)原理”的描述(1)理論依據(jù)句式：自變量與因變量間的內(nèi)在聯(lián)系。(2)操作依據(jù)句式：自變量的操作狀況，因變量的觀測(cè)指標(biāo)。應(yīng)用提示：①試驗(yàn)原理中“因變量的觀測(cè)指標(biāo)”可作為試驗(yàn)結(jié)果的參考。②若需對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，套用試驗(yàn)原理即可。4．探究性試驗(yàn)的“試驗(yàn)假設(shè)”的描述(1)句式一：“假如……現(xiàn)象，則……結(jié)論”。(2)句式二：“當(dāng)條件X存在時(shí)，事務(wù)P(試驗(yàn)現(xiàn)象)會(huì)發(fā)生”或“當(dāng)條件X存在時(shí)，事務(wù)P(試驗(yàn)現(xiàn)象)不發(fā)生”或“當(dāng)條件X存在時(shí)，對(duì)事務(wù)P(試驗(yàn)現(xiàn)象)沒有影響”。應(yīng)用提示：①對(duì)探究性試驗(yàn)來說，假設(shè)應(yīng)對(duì)所要探討的對(duì)象設(shè)想一種或幾種可能的答案或說明，即提出可能的試驗(yàn)原理。②假設(shè)的書寫，往往針對(duì)試驗(yàn)?zāi)康囊躁愂鼍涫竭M(jìn)行表達(dá)。5．“三步法”書寫試驗(yàn)步驟(1)材料分組編號(hào)①選材的句式：“選取年齡、性別相同，健康且發(fā)育狀況相同的同種動(dòng)物”或“選取長勢(shì)相同、大小相像的同種植物”等。②分組的句式：“隨機(jī)均分(或等分)為X組”。③編號(hào)的句式：“編號(hào)為A、B……組”或“編號(hào)為甲、乙……組”。(2)對(duì)試驗(yàn)組與比照組施以不同的處理(限制變量)試驗(yàn)組“用適量的某溶液”處理，比照組“用等量的蒸餾水(或生理鹽水或清水)”處理，且“每組都在相同且相宜的條件下培育(或飼養(yǎng))”或“視察相同的時(shí)間”。(3)試驗(yàn)結(jié)果的視察與記錄“一段時(shí)間后，視察(現(xiàn)象)或測(cè)量(數(shù)據(jù))，做好記錄(并計(jì)算出平均值)”。6．試驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的表達(dá)(1)探究性試驗(yàn)結(jié)果的預(yù)料大多有三種可能：變量促進(jìn)結(jié)果、變量抑制結(jié)果、變量與結(jié)果無關(guān)。試驗(yàn)結(jié)論要依據(jù)可能的試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，探究性試驗(yàn)的每一個(gè)結(jié)果和結(jié)論一般都用“假如(若)……就(則)……”來描述。(2)驗(yàn)證性試驗(yàn)的結(jié)果與相應(yīng)結(jié)論只需考慮一種狀況，即試驗(yàn)結(jié)論對(duì)應(yīng)“試驗(yàn)?zāi)康摹钡贸龃_定結(jié)論。7．組織答案需留意的問題試驗(yàn)操作細(xì)微環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要合理規(guī)范、切實(shí)可行、言簡意賅。書面表達(dá)是解答試驗(yàn)設(shè)計(jì)題最關(guān)鍵的部分，在書寫試驗(yàn)步驟時(shí)應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：(1)步驟設(shè)計(jì)一般不宜連續(xù)描述，而是分段敘述，并加以編號(hào)。(2)為使敘述更簡潔，對(duì)試管、燒杯等一般要加以分組、編號(hào)，如A、B或甲、乙等。(3)敘述中盡量用規(guī)范的試驗(yàn)術(shù)語，不能用模糊的口語，如“等量”不宜說成“一樣多”等。(4)一般在時(shí)間、溫度、物質(zhì)的量上難以做到精確的量化表達(dá)，盡可能用“相同”“相宜”或“適量”等“定性”的語言表達(dá)。(5)試驗(yàn)設(shè)計(jì)中適時(shí)出現(xiàn)“其他培育條件相同”或“培育一段相同時(shí)間后”等都是很好的得分點(diǎn)。(6)題目給出的試驗(yàn)材料和試劑一般應(yīng)充分利用，除非題目條件允許，否則不能自己隨意增減試驗(yàn)材料和試劑?？紎向|微|練考向一試驗(yàn)中試驗(yàn)“目的”的確定1．為了探究某物質(zhì)(X)的作用，探討者提出了以下試驗(yàn)思路：(1)試驗(yàn)分組甲組：培育液＋Y細(xì)胞＋3H—TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)＋生理鹽水。乙組：培育液＋Y細(xì)胞＋3H—TdR＋X(用生理鹽水配制)每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。(2)分別測(cè)定兩組的CRD(細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度)，求每組的平均值。(3)將各樣品在相同且相宜的條件下培育合適時(shí)間后，測(cè)定其CRD，求每組平均值并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。(要求與說明：答題時(shí)用X、CRD、3H—TdR表示相關(guān)名詞；Y細(xì)胞是能增殖的高等動(dòng)物體細(xì)胞。)請(qǐng)回答：試驗(yàn)?zāi)康模篲_____________________________________。解析該試驗(yàn)的自變量為某物質(zhì)(X)的有無，因變量為細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度。3H—TdR是用來合成DNA的原料，若細(xì)胞分裂旺盛，則細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度的平均值(CRD)就比較高。所以該試驗(yàn)的目的是探究X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)的影響。答案探究X對(duì)Y細(xì)胞增殖(DNA合成)的影響考向二試驗(yàn)中變量的確認(rèn)2．(2024·長沙模擬)下列對(duì)有關(guān)試驗(yàn)中變量的敘述，正確的是()A．在探究溫度對(duì)酶活性影響的試驗(yàn)中，溫度和pH是自變量B．在模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的試驗(yàn)中，正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量C．在探究植物生長調(diào)整劑對(duì)扦插枝條生根作用的試驗(yàn)中，插條生根數(shù)是因變量D．在探究酵母菌呼吸方式的試驗(yàn)中，酒精是無關(guān)變量解析在探究溫度對(duì)酶活性影響的試驗(yàn)中，溫度是自變量，pH是無關(guān)變量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；在模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的試驗(yàn)中，正方體瓊脂塊的體積模擬的是細(xì)胞大小，屬于自變量，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在探究植物生長調(diào)整劑對(duì)扦插枝條生根作用的試驗(yàn)中，插條生根數(shù)是因變量，C項(xiàng)正確；在探究酵母菌呼吸方式的試驗(yàn)中，可依據(jù)是否產(chǎn)生酒精推斷呼吸方式，因此酒精是因變量，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C3．(2024·哈爾濱模擬)下列有關(guān)試驗(yàn)變量的敘述，正確eq\a\vs4\al(的是)()A．在探究O2濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸速率影響的試驗(yàn)中，通常溫度不屬于變量B．在探究氯化鈉濃度對(duì)人的紅細(xì)胞形態(tài)變更影響的試驗(yàn)中，氯化鈉濃度是因變量C．探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率影響的試驗(yàn)，CO2濃度、溫度、植物種類是無關(guān)變量D．在探究溫度對(duì)酶活性影響的試驗(yàn)中，反應(yīng)時(shí)間和各組配制的底物濃度分別是無關(guān)變量和因變量解析探究O2濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸速率影響的試驗(yàn)中，試驗(yàn)變量是O2濃度，溫度等是無關(guān)變量；探究氯化鈉濃度對(duì)人的紅細(xì)胞形態(tài)變更影響的試驗(yàn)中，氯化鈉濃度是試驗(yàn)自變量；探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率影響的試驗(yàn)中，光照強(qiáng)度是試驗(yàn)自變量，CO2濃度、溫度、植物種類是無關(guān)變量；在探究溫度對(duì)酶活性影響的試驗(yàn)中，反應(yīng)時(shí)間和試驗(yàn)起先前的底物濃度都是無關(guān)變量。答案C考向三試驗(yàn)中試驗(yàn)“原理”的制定4．抗利尿激素由下丘腦分泌，通過垂體釋放到血液中?？估蚣に氐闹饕饔檬窃黾幽I小管膜對(duì)管腔內(nèi)水的重汲取，以保存體內(nèi)水分。蟾蜍的膀胱膜具有重汲取水的作用，抗利尿激素能否促進(jìn)這種作用，可設(shè)計(jì)一試驗(yàn)來證明。材料器具：已制好的蟾蜍膀胱標(biāo)本2個(gè)、注射器、燒杯、量筒、抗利尿激素制劑、任氏液(可以維持膀胱細(xì)胞的正常生命eq\a\vs4\al(活動(dòng)))。試驗(yàn)原理：____________________________________。答案抗利尿激素可以促進(jìn)蟾蜍膀胱膜對(duì)膀胱內(nèi)水的重汲取，可通過測(cè)量膀胱內(nèi)任氏液的體積來分析膀胱膜重汲取水的強(qiáng)度5．(2024·湖北八校聯(lián)考)種子萌發(fā)時(shí)所需的酶可能是新合成的，也可能是原先存在的酶被激活的結(jié)果。為探究小麥種子萌發(fā)過程中淀粉酶的來源，以氯霉素為蛋白質(zhì)合成的抑制劑，以淀粉酶的活性為酶含量變更的檢測(cè)指標(biāo)，對(duì)萌發(fā)的小麥種子做了分組培育試驗(yàn)，每隔12小時(shí)分別測(cè)定兩組淀粉酶的活性，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：(1)比較Ⅰ、Ⅱ組試驗(yàn)結(jié)果，推斷小麥種子萌發(fā)過程中淀粉酶的來源可能是______________________________________。(2)上述試驗(yàn)的原理是_____________________________。解析(1)氯霉素能抑制淀粉酶的合成，若淀粉酶只有從前存在的，則比照組和氯霉素處理組的曲線應(yīng)當(dāng)完全吻合，依據(jù)圖中曲線可知，氯霉素處理組的淀粉酶的活性大多低于比照組，可推斷小麥種子萌發(fā)過程中淀粉酶的來源可能是既有新合成的，也有從前存在的。(2)依據(jù)題干信息“氯霉素能抑制淀粉酶的合成”并結(jié)合圖中曲線可推斷該試驗(yàn)依據(jù)的原理是氯霉素能抑制淀粉酶的合成，通過比較氯霉素處理的萌發(fā)種子和未處理的萌發(fā)種子中淀粉酶活性的差異，即可探究種子中淀粉酶的來源。答案(1)既有新合成的，也有從前存在的(2)氯霉素能抑制淀粉酶的合成，通過比較小麥種子內(nèi)的淀粉酶的活性在萌發(fā)過程中的變更狀況，為其來源供應(yīng)依據(jù)(或氯霉素能抑制淀粉酶的合成，通過比較氯霉素處理的萌發(fā)種子和未處理的萌發(fā)種子中淀粉酶活性的差異，即可探究種子中淀粉酶的來源)考向四試驗(yàn)中“假設(shè)”的確定6．用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的秋水仙素處理植物分生組織5～6h，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。那么，用確定時(shí)間的低溫(如4℃)處理水培的洋蔥根尖(2n＝16條)時(shí)，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍呢？請(qǐng)對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行試驗(yàn)探究。針對(duì)以上的問題，你作出的假設(shè)是________________。你提出此假設(shè)的依據(jù)是__________________________。解析探究試驗(yàn)中，假設(shè)是由探究的問題確定的，該試驗(yàn)探究的問題是低溫是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，由此得出該探究試驗(yàn)的假設(shè)。依據(jù)低溫能夠影響酶的活性(或紡錘絲的形成、著絲點(diǎn)的分裂)，而推斷低溫狀態(tài)下細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分裂，所以提出“低溫能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍”的假設(shè)。答案用確定時(shí)間的低溫處理水培的洋蔥根尖，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍低溫能夠影響酶的活性(或紡錘絲的形成、著絲點(diǎn)的分裂)，使細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分裂考向五試驗(yàn)中對(duì)試驗(yàn)“結(jié)果”和“結(jié)論”的表述7．某試驗(yàn)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行試驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)。試驗(yàn)步驟：①組裝滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2。②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。④兩組裝置同時(shí)起先試驗(yàn)，幾分鐘后視察記錄漏斗內(nèi)的液面變更。請(qǐng)分析該試驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論：(1)若1組漏斗內(nèi)的液面比2組高，則說明______________________________________________。(2)若______________________，則說明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率加快。(3)若____________________，則說明溫度凹凸并不影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸。答案(1)低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢(2)2組漏斗內(nèi)的液面比1組高(3)1、2組漏斗內(nèi)的液面高度相同考向六試驗(yàn)中“試驗(yàn)思路”的書寫8．(2024·浙江選考)欲驗(yàn)證胰島素的生理作用，依據(jù)以下供應(yīng)的試驗(yàn)材料與用具，提出試驗(yàn)思路，預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。材料與用具：小鼠若干只，胰島素溶液，葡萄糖溶液，生理鹽水，注射器等。(要求與說明：血糖濃度的詳細(xì)測(cè)定方法及過程不作要求，試驗(yàn)條件相宜)(1)試驗(yàn)思路：①?(2)預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)，用柱形圖表示至少3次的檢測(cè)結(jié)果)：(3)分析與探討：①正常人尿液中檢測(cè)不到葡萄糖，其緣由是_______________________________________________。②當(dāng)機(jī)體血糖水平上升時(shí)，胰島中的內(nèi)分泌細(xì)胞及其分泌的激素變更是__________________________。此時(shí)，機(jī)體細(xì)胞一方面增加對(duì)葡萄糖的攝取、貯存和利用，另一方面_______________________________________________。解析(1)本試驗(yàn)的目的是驗(yàn)證胰島素的生理作用，所以試驗(yàn)的自變量是有無胰島素，試驗(yàn)材料中有供應(yīng)葡萄糖溶液，可將試驗(yàn)分兩組，試驗(yàn)組用胰島素處理，比照組用生理鹽水處理，試驗(yàn)組出現(xiàn)低血糖癥狀后還需給試驗(yàn)組注射葡萄糖溶液，比照組注射生理鹽水，反向驗(yàn)證胰島素的作用。詳細(xì)試驗(yàn)思路見參考答案。(2)注射胰島素組的試驗(yàn)結(jié)果是血糖濃度下降，接著注射葡萄糖，血糖濃度又會(huì)上升；注射生理鹽水組血糖濃度變更不大。留意本題要求畫柱形圖，圖中需有圖注，橫坐標(biāo)需標(biāo)注兩次注射。(3)①正常人體內(nèi)的胰島素可以促進(jìn)腎小管對(duì)過濾液中葡萄糖的汲取，故在尿液中檢測(cè)不到葡萄糖。②當(dāng)機(jī)體血糖水平上升時(shí)會(huì)引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素削減。胰島素具有促進(jìn)對(duì)葡萄糖的攝取、貯存和利用以及抑制氨基酸等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的作用。答案(1)①分別測(cè)定每只小鼠的血糖濃度，并記錄；②將小鼠分為A、B兩組，A組注射胰島素，B組注射生理鹽水，每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定兩組小鼠的血糖濃度，并記錄；③當(dāng)出現(xiàn)低血糖癥狀后，A組注射葡萄糖溶液，B組注射生理鹽水，每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定兩組小鼠的血糖濃度，并記錄；④對(duì)每組所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。(2)如圖(3)①胰島素促進(jìn)腎小管對(duì)過濾液中葡萄糖的汲取②胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素削減抑制氨基酸等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖9．(2024·開封一模)在生物學(xué)探討中常常會(huì)涉及一些定性或定量試驗(yàn)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：(1)試驗(yàn)室的材料和用具有蛋清、煮熟的蛋白塊、蛋白酶溶液、蒸餾水、斐林試劑、雙縮脲試劑、試管、燒杯、酒精燈、鑷子、量筒、天平、溫度計(jì)、石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)等。請(qǐng)寫出“驗(yàn)證蛋白酶具有水解蛋白質(zhì)的作用”試驗(yàn)的基本思路：_______________________________________________。(2)探究胃蛋白酶的最適pH，利用pH分別為3、4、5、6、7、8的緩沖液進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)是否恰當(dāng)，并寫出理由：_______________________________________________。(3)用秋水仙素溶液處理洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，鏡檢發(fā)覺有部分分裂中期的細(xì)胞染色體數(shù)目沒有加倍，緣由可能是________________________________________________。(4)將培育液靜置一段時(shí)間后，從上清液中取樣，估測(cè)草履蟲種群數(shù)量，估測(cè)值比實(shí)際值偏大。緣由最可能是________________________________________________。解析(1)要驗(yàn)證蛋白酶具有水解蛋白質(zhì)的作用，應(yīng)把蛋白酶與蛋白塊放一起并置于相宜條件下視察蛋白塊的變更，并設(shè)置空白比照組。(2)因?yàn)槲傅鞍酌傅淖钸mpH是酸性，因此預(yù)試驗(yàn)選的緩沖液的pH應(yīng)分別為0、1、2、3、4、5、6、7。(3)經(jīng)秋水仙素溶液處理的部分洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體數(shù)目未加倍，緣由可能是這些細(xì)胞的紡錘體在秋水仙素處理前已經(jīng)形成。eq\a\vs4\al(4草)履蟲是需氧型生物，靜置條件下，主要分布在含氧量較高的上清液中。答案(1)在裝有大小、形態(tài)相同的煮熟的蛋白塊的兩試管中，分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，一段時(shí)間后視察蛋白塊的大小(2)不恰當(dāng)。胃蛋白酶的最適pH在酸性范圍內(nèi)，應(yīng)利用pH分別為0、1、2、3、4、5、6、7的緩沖液進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)(3)用秋水仙素溶液處理時(shí)，這些細(xì)胞的紡錘體已經(jīng)形成(4)草履蟲是需氧型生物，靜置條件下，主要分布在含氧量較高的上清液中，相對(duì)于混勻的培育液，數(shù)量更多考向七試驗(yàn)設(shè)計(jì)的整體性考查及試驗(yàn)評(píng)價(jià)10．(2024·廈門質(zhì)檢一)鎘(Cd)是一種常見的有毒重金屬，鎘污染會(huì)造成植物葉綠素含量下降，生長不良。為探究鎘對(duì)植物生長發(fā)育的影響，科研人員利用黑麥草進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果如圖：請(qǐng)回答下列問題：(1)隨著鎘濃度的增加，活性氧含量增加，導(dǎo)致葉綠體中的________膜受到破壞，進(jìn)而造成葉綠素含量下降。(2)鎘導(dǎo)致葉綠素含量下降的另一個(gè)緣由是根系對(duì)Mg2＋的汲取實(shí)力下降，葉綠素合成削減。利用下列材料和試劑設(shè)計(jì)試驗(yàn)，驗(yàn)證鎘會(huì)降低根系對(duì)Mg2＋的汲取實(shí)力。請(qǐng)寫出試驗(yàn)思路(要求：不破壞植物組織)。材料和試劑：CdCl2、完全培育液、黑麥草，其他所需的材料和設(shè)備。___________________________________________________(3)結(jié)合圖中數(shù)據(jù)，分析鎘降低根系對(duì)Mg2＋汲取實(shí)力的機(jī)理：①_______________________________________________，導(dǎo)致細(xì)胞能量供應(yīng)削減；②_______________________________________________，導(dǎo)致運(yùn)輸Mg2＋的載體削減。解析(1)由圖可知，隨著鎘濃度的增加，活性氧含量漸漸增加，會(huì)導(dǎo)致葉綠體的類囊體膜損傷和破壞，進(jìn)而導(dǎo)致葉綠素含量降低。(2)依據(jù)題意分析，該試驗(yàn)的目的是驗(yàn)證鎘會(huì)降低根系對(duì)Mg2＋的汲取實(shí)力，依據(jù)試驗(yàn)?zāi)康暮驮O(shè)計(jì)的一般原則設(shè)計(jì)試驗(yàn)過程：用鎘含量不同的完全培育液培育黑麥草，一段時(shí)間后，測(cè)量并比較各組培育液中Mg2＋的剩余量，從而推斷根系對(duì)Mg2＋的汲取實(shí)力。(3)①因?yàn)楦鶎?duì)離子的汲取是主動(dòng)運(yùn)輸過程，須要線粒體供應(yīng)能量。由圖可知，隨著鎘濃度的增加，活性氧含量漸漸增加，引起線粒體膜損傷加劇，從而抑制了呼吸作用的進(jìn)行，導(dǎo)致細(xì)胞能量供應(yīng)削減，進(jìn)而降低了根系對(duì)Mg2＋汲取實(shí)力(或H＋－ATP酶的活性降低，抑制了ATP的分解，導(dǎo)致細(xì)胞能量供應(yīng)削減，進(jìn)而降低了根系對(duì)Mg2＋汲取實(shí)力)；②因?yàn)楦鶎?duì)離子的汲取是主動(dòng)運(yùn)輸過程，須要載體幫助。由圖可知，隨著鎘濃度的增加，活性氧含量漸漸增加，引起細(xì)胞膜受損加劇，導(dǎo)致運(yùn)輸Mg2＋的載體削減，進(jìn)而降低了根系對(duì)Mg2＋汲取實(shí)力。答案(1)類囊體(2)用鎘含量不同的完全培育液培育黑麥草，一段時(shí)間后，測(cè)量并比較各組培育液中Mg2＋的剩余量，從而推斷根系對(duì)Mg2＋的汲取實(shí)力(其他合理答案也可)(3)①活性氧含量增加，引起線粒體膜損傷加劇，從而抑制了呼吸作用的進(jìn)行(或H＋－ATP酶的活性降低，抑制了ATP的分解)②活性氧含量增加，引起細(xì)胞膜受損加劇11．(微點(diǎn)原創(chuàng))穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，其中內(nèi)環(huán)境的pH保持相對(duì)穩(wěn)定是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，血漿是人體內(nèi)環(huán)境的重要成分。為驗(yàn)證人體內(nèi)環(huán)境中pH的相對(duì)穩(wěn)定是由于血漿中存在著緩沖物質(zhì)，試設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)，并回答下列問題：(1)試驗(yàn)材料用具：家兔的血漿適量、蒸餾水、預(yù)先配制的緩沖液、量筒、試管若干支。模擬的人體內(nèi)緩沖物質(zhì)所調(diào)整的主要物質(zhì)是_______________。此外，還必需以_____________作試驗(yàn)用具。(2)試驗(yàn)步驟：①設(shè)計(jì)A、B兩個(gè)試驗(yàn)組，每組取3支試管。②先向A組中的3支試管分別加入__________________，再依次滴入等量________，測(cè)量pH并記錄入表。③對(duì)B組如何操作？_______________________________________________。(3)結(jié)果預(yù)料：A組：____________________________________。B組：_____________________________________。(4)分析以上兩組試驗(yàn)，并得出結(jié)論：_______________________________________________。解析(1)第一小空考查的學(xué)問點(diǎn)來自教材的講解，即從水果、蔬菜中汲取的Na2CO3和無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是如何被人體內(nèi)緩沖物質(zhì)調(diào)整的。為便于視察和記錄pH的變更狀況，還要用到pH試紙、滴管等。eq\a\vs4\al(2向)3支試管中分別加入的物質(zhì)很簡潔從題目所給的試驗(yàn)材料用具中找到，因此，確定要加強(qiáng)獲得信息實(shí)力的培育。依據(jù)第(1)小題很簡潔推斷出A、B兩個(gè)試驗(yàn)組，一組加Na2CO3，一組加乳酸。(3)結(jié)果的預(yù)料應(yīng)當(dāng)符合所學(xué)的生物學(xué)原理，因此不具有緩沖作用的蒸餾水組pH變更明顯，具有緩沖作用的血漿和緩沖液兩組pH變更不明顯。(4)pH變更明顯與否，是通過pH試紙測(cè)出的試驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，不能作為試驗(yàn)結(jié)論。試驗(yàn)結(jié)論應(yīng)當(dāng)緊扣試驗(yàn)?zāi)康摹膀?yàn)證人體內(nèi)環(huán)境中的pH的相對(duì)穩(wěn)定是由于血漿中存在著緩沖物質(zhì)”——血漿成分中含有緩沖物質(zhì)。答案(1)Na2CO3、乳酸pH試紙、滴管(2)②等量的蒸餾水、緩沖液、家兔血漿乳酸(或Na2CO3)③對(duì)B組3支試管按A組操作依次加入等量的3種物質(zhì)后，再滴加等量的Na2CO3(或乳酸)(3)A組：1號(hào)試管pH變更明顯，pH明顯降低(或上升)，2、3號(hào)試管pH變更不明顯B組：1號(hào)試管pH變更明顯，pH明顯上升(或降低)，2、3號(hào)試管pH變更不明顯(4)蒸餾水不具有緩沖作用，為比照組；人工配制的緩沖液具有緩沖作用；動(dòng)物血漿與緩沖液一樣具有緩沖作用，說明其成分中含有緩沖物質(zhì)專題微練(十三)試驗(yàn)與探究A組·全員必做1．為達(dá)成試驗(yàn)?zāi)康?，所選試驗(yàn)材料中，不恰當(dāng)?shù)氖?)選項(xiàng)試驗(yàn)材料試驗(yàn)?zāi)康腁豬的成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜B5倍稀釋的蛋清液探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制C體積分?jǐn)?shù)為50%的乙醇提取綠葉中的色素D熒光標(biāo)記的膜蛋白驗(yàn)證細(xì)胞膜具有流淌性解析豬的成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，適合制備細(xì)胞膜，A項(xiàng)正確；探究生物體維持pH穩(wěn)定機(jī)制時(shí)可用稀釋的雞蛋清作為試驗(yàn)材料，B項(xiàng)正確；提取綠葉中色素一般用無水乙醇，C項(xiàng)錯(cuò)誤；利用熒光標(biāo)記的膜蛋白可驗(yàn)證細(xì)胞膜具有流淌性，D項(xiàng)正確。答案C2．下列與DNA相關(guān)試驗(yàn)的敘述，不正確的是()A．利用甲基綠、吡羅紅染液視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布B．利用32P標(biāo)記噬菌體的DNA以證明DNA是遺傳物質(zhì)C．在證明DNA分子復(fù)制的方式時(shí)，科學(xué)家是采納差速離心法分別含14N與15N的DNAD．利用DNA分子雜交技術(shù)鑒定兩種生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近解析甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色，利用甲基綠、吡羅紅混合染液可視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，A項(xiàng)正確；利用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，以證明噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì)，B項(xiàng)正確；在證明DNA分子復(fù)制的方式時(shí)，采納的是密度梯度離心法，C項(xiàng)錯(cuò)誤；可以利用DNA分子雜交技術(shù)鑒定兩種生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，D項(xiàng)正確。答案C3．下列關(guān)于生物學(xué)試驗(yàn)中常用技術(shù)及方法的描述，正確的是()A．對(duì)培育液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，采納抽樣檢測(cè)法B．探討土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，宜采納標(biāo)記重捕法C．視察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂試驗(yàn)中，漂洗的目的是洗去多余的染液D．以淀粉為底物，探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，用斐林試劑鑒定最好解析培育液中酵母菌數(shù)量多，不能干脆計(jì)數(shù)，應(yīng)采納抽樣檢測(cè)的方法，A項(xiàng)正確；探討土壤小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，常采納取樣器取樣法，B項(xiàng)錯(cuò)誤；視察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂試驗(yàn)中，漂洗的目的是洗去解離液，避開解離過度和利于染色體染色，C項(xiàng)錯(cuò)誤；用斐林試劑檢測(cè)還原糖須要水浴加熱，故以淀粉為底物，探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，不能用斐林試劑進(jìn)行鑒定，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案A4．下列對(duì)試驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是()A．低溫誘導(dǎo)染色體加倍試驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理B．在脂肪的鑒定試驗(yàn)中，常用酒精處理花生子葉，是為了便于染色C．綠葉中色素的提取和分別試驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中的溶解度最低D．制作動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)都應(yīng)先在載玻片上滴加生理鹽水解析低溫誘導(dǎo)染色體加倍試驗(yàn)中，先將大蒜根尖進(jìn)行低溫處理，再制成裝片，A項(xiàng)錯(cuò)誤；在脂肪的鑒定試驗(yàn)中，酒精的作用是洗去浮色，B項(xiàng)錯(cuò)誤；綠葉中色素的提取與分別試驗(yàn)中，葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴(kuò)散速度最慢，C項(xiàng)正確；制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片上滴加的一般是清水，制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)滴加的一般是生理鹽水，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C5．下列關(guān)于試驗(yàn)的敘述，正確的是()A．可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液鑒定乳酸菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物B．黑藻葉片可作為視察葉綠體和質(zhì)壁分別的試驗(yàn)材料C．用標(biāo)記重捕法調(diào)查蚜蟲的種群密度時(shí)標(biāo)記物不能太醒目D．提取綠葉中色素時(shí)，只需加入二氧化硅和無水乙醇充分研磨解析無法用溴麝香草酚藍(lán)水溶液鑒定乳酸菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，A項(xiàng)錯(cuò)誤；黑藻葉片細(xì)胞的液泡為無色，但其細(xì)胞中含有豐富的葉綠體，能使細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)綠色，可以用作視察葉綠體和質(zhì)壁分別的試驗(yàn)材料，B項(xiàng)正確；蚜蟲為活動(dòng)范圍小的動(dòng)物，不能用標(biāo)記重捕法調(diào)查其種群密度，應(yīng)采納樣方法調(diào)查其種群密度，C項(xiàng)錯(cuò)誤；提取綠葉中的色素時(shí)，為使研磨更充分應(yīng)加入二氧化硅，為防止葉綠素被破壞應(yīng)加入碳酸鈣，用無水乙醇作為提取劑，故提取綠葉中色素時(shí)，除了加入無水乙醇和二氧化硅外，還應(yīng)加入碳酸鈣，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B6．下列試驗(yàn)所用試劑不正確的是()A．用花生子葉切片進(jìn)行脂肪鑒定試驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用酒精洗去浮色B．在提取葉綠體色素試驗(yàn)中，常運(yùn)用70%的乙醇作提取劑C．視察生活狀態(tài)下的線粒體時(shí)用健那綠染色D．在蛋白質(zhì)的鑒定試驗(yàn)中運(yùn)用雙縮脲試劑解析脂肪鑒定試驗(yàn)中，染色后，可用酒精洗去花生子葉切片上的浮色，A項(xiàng)正確；葉綠體中色素的提取運(yùn)用的是無水乙醇，B項(xiàng)錯(cuò)誤；健那綠可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色，C項(xiàng)正確；雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)可發(fā)生紫色反應(yīng)，故可用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)，D項(xiàng)正確。答案B7．下列關(guān)于試驗(yàn)中清水應(yīng)用的敘述，正確的是()A．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中后液泡顏色變深B．用蘇丹Ⅲ染液染色后的花生子葉切片用清水洗去浮色C．用健那綠染液對(duì)口腔上皮細(xì)胞染色后不需用清水漂洗D．視察經(jīng)低溫誘導(dǎo)的細(xì)胞中染色體數(shù)目時(shí)，染色后用清水漂洗解析紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中后細(xì)胞吸水，液泡的顏色變淺，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蘇丹Ⅲ染液染色后需用50%酒精洗去花生子葉表面的浮色，B項(xiàng)錯(cuò)誤；健那綠是活細(xì)胞中線粒體的染色劑，染色后不需漂洗，C項(xiàng)正確；低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍試驗(yàn)中，用醋酸洋紅液或龍膽紫染液染色后，不需漂洗，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C8．下列關(guān)于中學(xué)生物學(xué)試驗(yàn)的敘述，正確的是()A．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的試驗(yàn)只須要設(shè)置試驗(yàn)組B．用35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)C．NaOH在瓊脂塊中擴(kuò)散的深度可以反映物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男蔇．調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率需進(jìn)行家系圖的分析解析探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的試驗(yàn)為對(duì)比試驗(yàn)，兩組均為試驗(yàn)組，沒有比照組，A項(xiàng)正確；用35S標(biāo)記的噬菌體和用32P標(biāo)記的噬菌體分別侵染細(xì)菌，證明噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì)，僅用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比可以反映物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?，C項(xiàng)錯(cuò)誤；調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率須要在整個(gè)人群中調(diào)查，不須要進(jìn)行家系圖分析，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案A9．下列有關(guān)生物學(xué)試驗(yàn)探討方法的敘述中，正確的是()①采納差速離心法將藍(lán)藻的各種細(xì)胞器分別開②預(yù)試驗(yàn)可以檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免奢侈③林德曼運(yùn)用定量分析法探討生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌特點(diǎn)④達(dá)爾文的試驗(yàn)證明白胚芽鞘的向光性是由生長素引起的⑤蔡斯和赫爾希證明DNA是遺傳物質(zhì)的試驗(yàn)利用了同位素示蹤技術(shù)⑥科學(xué)家用丙酮從人紅細(xì)胞中提取了脂質(zhì)⑦摩爾根利用類比推理驗(yàn)證了基因在染色體上A．兩項(xiàng)正確 B．三項(xiàng)正確C．四項(xiàng)正確 D．五項(xiàng)正確解析藍(lán)藻是原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，①錯(cuò)誤；為避開設(shè)計(jì)不周，盲目開展試驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的奢侈，試驗(yàn)之前需進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)，可見，預(yù)試驗(yàn)可以檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免奢侈，②正確；林德曼運(yùn)用定量分析法，對(duì)賽達(dá)伯格湖的能量流淌進(jìn)行了定量分析，發(fā)覺了生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的特點(diǎn)，③正確；達(dá)爾文的試驗(yàn)只證明胚芽鞘的向光性是由于某種刺激引起的，但該種刺激是什么不清晰，④錯(cuò)誤；蔡斯和赫爾希采納32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，然后分別探討，最終證明白DNA是遺傳物質(zhì)，⑤正確；兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍，⑥正確；摩爾根利用假說—演繹法驗(yàn)證了基因在染色體上，⑦錯(cuò)誤。答案C10．(2024·江蘇高考)(多選)有些試驗(yàn)可以通過染色改進(jìn)試驗(yàn)效果，下列敘述合理的是()A．視察菠菜葉肉細(xì)胞時(shí)，用甲基綠染色后葉綠體的結(jié)構(gòu)更清晰B．在蔗糖溶液中加入適量紅墨水，可用于視察白洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分別C．檢測(cè)花生子葉中脂肪時(shí)，可用龍膽紫溶液對(duì)子葉切片進(jìn)行染色D．探究培育液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變更時(shí)，可用臺(tái)盼藍(lán)染液區(qū)分菌體死活解析甲基綠與DNA的親和力比較強(qiáng)，可把細(xì)胞核染成綠色，葉綠體本身為綠色，用甲基綠染色后葉綠體的結(jié)構(gòu)不會(huì)更清晰，A項(xiàng)錯(cuò)誤；在蔗糖溶液中加入適量紅墨水后，外界溶液變?yōu)榧t色，由于細(xì)胞膜具有選擇透過性，紅墨水不能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞中，白洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層為無色，而細(xì)胞壁是全透的，故細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充溢著紅色溶液，因此可以視察細(xì)胞的質(zhì)壁分別，B項(xiàng)正確；對(duì)花生子葉中的脂肪進(jìn)行染色時(shí)，可用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，龍膽紫溶液可對(duì)染色體進(jìn)行染色，不能對(duì)脂肪進(jìn)行染色，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞膜具有選擇透過性，能被臺(tái)盼藍(lán)染液染成藍(lán)色的細(xì)胞為死細(xì)胞，活細(xì)胞不能被臺(tái)盼藍(lán)染液染色，因此可用臺(tái)盼藍(lán)染液區(qū)分菌體的死活，D項(xiàng)正確。答案BD11．為探究甲狀腺汲取碘量與甲狀腺激素合成的關(guān)系，某愛好小組用正常小鼠進(jìn)行試驗(yàn)，測(cè)定甲狀腺汲取131I量。主要步驟如下：①給小鼠飼喂確定量的131I，測(cè)24小時(shí)內(nèi)甲狀腺汲取131I量(第一次)；②每日給小鼠飼喂適量的甲狀腺激素，連續(xù)飼喂7天；③再次給小鼠飼喂確定量的131I，測(cè)24小時(shí)內(nèi)甲狀腺汲取131I量(其次次)；④比較兩次汲取131I量。(1)甲狀腺激素能__________________，促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)生能量。(2)連續(xù)7天給小鼠飼喂甲狀腺激素后，其次次汲取131I量比第一次的少，緣由是_______________________________。(3)人類有一種自身免疫病，由于患者體內(nèi)存在某種抗體，能與甲狀腺細(xì)胞上的促甲狀腺激素受體結(jié)合，發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，導(dǎo)致甲狀腺激素水平________________。若參照上述試驗(yàn)方法測(cè)定，與第一次相比，患者其次次汲取的131I量________(填“增多”“削減”或“幾乎不變”)。解析(1)甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱。(2)當(dāng)血液中甲狀腺激素含量達(dá)到確定程度時(shí)，會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，進(jìn)而導(dǎo)致甲狀腺激素的合成削減，因此，在連續(xù)7天給小鼠飼喂甲狀腺激素后，小鼠對(duì)131I的汲取量其次次比第一次少。eq\a\vs4\al(3促)甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，由于該抗體也能與甲狀腺細(xì)胞上的促甲狀腺激素受體結(jié)合，并發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，故該抗體與相應(yīng)受體結(jié)合后會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素水平上升。由于抗體能促進(jìn)患者甲狀腺激素的分泌，則與第一次相比，其次次汲取的131I量幾乎不變。答案(1)提高細(xì)胞代謝的速率(2)血液中甲狀腺激素水平上升，通過(負(fù))反饋調(diào)整，抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素合成削減，因此汲取131I量削減(3)上升幾乎不變12．華北駝絨藜是北方常見的優(yōu)質(zhì)牧草，某探討小組想探究其種子保存的相宜條件。將種子隨機(jī)均分為若干組，分別進(jìn)行超干燥和低溫(4℃)處理，并在不同保存時(shí)間時(shí)取樣，經(jīng)適當(dāng)浸泡后測(cè)定與呼吸作用相關(guān)的脫氫酶活性，試驗(yàn)結(jié)果如圖，請(qǐng)回答下列問題：(1)種子的胚根、胚芽未突破種皮時(shí)，胚細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸。在酸性條件下，用橙色的重鉻酸鉀檢測(cè)其呼吸產(chǎn)物，顏色會(huì)變成______________。(2)在呼吸作用過程中，形成NADH的場(chǎng)全部__________________，形成的NADH可與________反應(yīng)。(3)已知與呼吸作用相關(guān)的脫氫酶活性越高，種子的呼吸作用越強(qiáng)。依據(jù)題圖可以推想經(jīng)過一段時(shí)間的保存后，在相宜條件下低溫組種子的發(fā)芽實(shí)力________(填“高于”或“低于”)超干燥組。那么要較長時(shí)間保存華北駝絨藜種子應(yīng)實(shí)行的措施是_______________