Unit 1 Life Choices Viewing Workshop說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1LifeChoicesViewingWorkshop說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit1LifeChoicesViewingWorkshop

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解視頻內(nèi)容：重點(diǎn)在于學(xué)生能否準(zhǔn)確理解視頻中的生活選擇及其背后的價(jià)值觀。

2.角色扮演：要求學(xué)生能夠根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，體現(xiàn)對(duì)生活選擇的思考和表達(dá)能力。

難點(diǎn)：

1.視頻內(nèi)容的深度理解：視頻內(nèi)容涉及復(fù)雜的生活情境和價(jià)值觀，學(xué)生可能難以深入理解。

2.角色扮演的技巧：學(xué)生在角色扮演時(shí)可能缺乏真實(shí)情感的表達(dá)和情境的把握。

解決辦法：

1.預(yù)習(xí)指導(dǎo)：課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)視頻，提供關(guān)鍵問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的生活選擇和價(jià)值觀。

2.課堂討論：通過小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)視頻內(nèi)容的理解和感受，提高深度理解。

3.角色扮演示范：教師提供角色扮演的示范，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)和情境把握的重要性。

4.分層次練習(xí)：設(shè)計(jì)不同難度的角色扮演練習(xí)，逐步提高學(xué)生的表演技巧和自信。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合視頻觀看，幫助學(xué)生初步了解視頻主題和生活選擇的相關(guān)背景知識(shí)。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入分析視頻內(nèi)容，探討不同生活選擇的影響和后果。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演視頻中的角色，模擬生活選擇的過程，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

4.利用多媒體資源，如PPT展示視頻片段和關(guān)鍵對(duì)話，增強(qiáng)視覺沖擊力，輔助學(xué)生理解。

5.結(jié)合項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生課后完成與生活選擇相關(guān)的調(diào)查報(bào)告或小論文，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一系列與生活選擇相關(guān)的圖片或簡(jiǎn)短視頻片段，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-提問：“大家認(rèn)為生活中最重要的選擇是什么？為什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并討論，為視頻觀看和后續(xù)活動(dòng)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹視頻的主題和背景，讓學(xué)生對(duì)即將觀看的內(nèi)容有所預(yù)期。

-視頻播放：播放《Unit1LifeChoices》相關(guān)視頻片段，注意控制播放速度和節(jié)奏。

-視頻暫停：在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)暫停視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-互動(dòng)提問：針對(duì)視頻內(nèi)容，提出問題，如“這個(gè)選擇對(duì)你來說意味著什么？”“你會(huì)如何選擇？”等。

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和感受。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-角色扮演：每個(gè)小組選擇一個(gè)視頻中的角色，進(jìn)行角色扮演，展示生活選擇的過程和結(jié)果。

-角色扮演后，其他小組對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)生活選擇的重要性和后果。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，總結(jié)生活選擇的重要性。

-強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)各種選擇時(shí)，要慎重考慮，做出明智的決定。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生課后完成一份關(guān)于自己生活中面臨的一個(gè)選擇的報(bào)告，包括選擇的背景、考慮的因素、最終決定以及后果。

-鼓勵(lì)學(xué)生在報(bào)告中使用英語進(jìn)行描述，提高英語寫作能力。

-要求學(xué)生下周帶來自己的報(bào)告，并準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行分享。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ThePowerofChoice》節(jié)選：這篇文章探討了個(gè)人選擇對(duì)人生軌跡的影響，以及如何做出明智的選擇。

-《LifeChoices:RealStoriesofConsequences》：這是一本小冊(cè)子，收錄了真實(shí)的生活選擇案例，以及這些選擇帶來的后果。

-《HowtoMakeBetterDecisions》節(jié)選：文章提供了實(shí)用的決策框架和技巧，幫助學(xué)生更好地理解決策過程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料，進(jìn)一步了解生活選擇的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過社交媒體或在線論壇，分享自己的生活和決策故事，與其他同學(xué)交流心得。

-布置小組項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)社會(huì)問題，探討不同的解決方法和可能的生活選擇，并撰寫一份報(bào)告。

-組織一次班級(jí)討論會(huì)，讓學(xué)生就“如果可以選擇，你希望自己的生活有何不同？”這一主題進(jìn)行深入探討。

-設(shè)計(jì)一個(gè)模擬游戲，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中做出一系列生活選擇，體驗(yàn)不同選擇帶來的后果。

-邀請(qǐng)嘉賓（如心理咨詢師或職業(yè)規(guī)劃師）來校進(jìn)行講座，分享他們?cè)诿鎸?duì)生活選擇時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和建議。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)的拓展活動(dòng)：

-通過案例分析，讓學(xué)生分析不同文化背景下的人們?nèi)绾翁幚砩钪械倪x擇。

-探討倫理道德在生活選擇中的作用，例如，在面臨道德困境時(shí)，如何做出正確的決策。

-研究心理學(xué)理論，如“決策疲勞”和“框架效應(yīng)”，以及這些理論如何影響我們的日常選擇。

-結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，討論市場(chǎng)選擇與個(gè)人選擇的相互作用，以及如何通過理性分析做出更好的消費(fèi)決策。

-通過歷史事件分析，探討重大歷史決策背后的選擇，以及這些選擇對(duì)歷史進(jìn)程的影響。

4.實(shí)踐活動(dòng)與反思：

-學(xué)生可以記錄自己一周內(nèi)的生活選擇，并分析每個(gè)選擇的影響和后果。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的決策框架，如成本效益分析或SWOT分析，來評(píng)估他們的選擇。

-學(xué)生可以撰寫一篇反思性文章，討論他們?cè)谕卣够顒?dòng)中學(xué)到的知識(shí)和技能，以及如何將這些應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的。咱們這節(jié)課是關(guān)于《Unit1LifeChoices》的觀看工作坊，我想和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得教學(xué)方法的運(yùn)用挺關(guān)鍵的。我用了講授、討論和角色扮演等多種方法，希望讓學(xué)生們從不同角度去理解和體驗(yàn)生活選擇的重要性。我發(fā)現(xiàn)，角色扮演特別能激發(fā)學(xué)生的興趣，他們?cè)诎缪萁巧倪^程中，不僅加深了對(duì)視頻內(nèi)容的理解，還鍛煉了自己的表達(dá)能力。不過，我也注意到，有些學(xué)生可能在角色扮演時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)角色的理解還不夠深入。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生去深入理解角色，鼓勵(lì)他們更自然地表達(dá)自己。

然后，關(guān)于教學(xué)策略，我覺得我們的小組討論環(huán)節(jié)挺有效的。通過小組討論，學(xué)生們能夠互相啟發(fā)，共同探討問題。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時(shí)，聲音太小，參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儧]有很好地組織討論，或者是對(duì)討論的內(nèi)容不夠熟悉。所以，我打算在下一節(jié)課前，提前給學(xué)生一些討論的提示和指導(dǎo)，幫助他們更好地準(zhǔn)備討論。

在課堂管理方面，我覺得我做得還不錯(cuò)。學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)過程中都比較配合，課堂氛圍也比較活躍。但是，我也注意到，有個(gè)別學(xué)生可能會(huì)在課堂中分心，或者是在討論時(shí)打斷別人。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生尊重他人，積極參與討論。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谟^看視頻和角色扮演的過程中，不僅學(xué)到了關(guān)于生活選擇的知識(shí)，還提高了自己的英語聽說能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們通過討論和分享，更加認(rèn)識(shí)到生活選擇的重要性，以及如何做出負(fù)責(zé)任的決定。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于視頻內(nèi)容的理解還不夠深入，他們?cè)诮巧缪輹r(shí)的表現(xiàn)也有些拘謹(jǐn)。針對(duì)這些問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)視頻內(nèi)容的解讀，提供更多的角色扮演指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地投入其中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生活選擇（LifeChoices）

-價(jià)值觀（Values）

-決策過程（Decision-makingprocess）

-后果（Consequences）

-個(gè)人成長（Personalgrowth）

②重點(diǎn)詞匯：

-significant

-consider

-impact

-alternative

-reflect

③重點(diǎn)句型：

-Howdoyoumakeimportantlifechoices?

-Whataretheconsequencesofourdecisions?

-Itisimportanttothinkaboutt