Unit 3 Families celebrate together Lesson 15說(shuō)課稿- 2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3FamiliescelebratetogetherLesson15說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)“Unit3FamiliescelebratetogetherLesson15”為教學(xué)內(nèi)容，以“家庭慶?；顒?dòng)”為主題，通過對(duì)話、圖片和視頻等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭慶祝活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的家庭慶?；顒?dòng)。

2.提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。

4.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握家庭慶?；顒?dòng)相關(guān)詞匯，如“birthdayparty”、“Christmas”、“holiday”等，能夠準(zhǔn)確描述不同慶?；顒?dòng)的特點(diǎn)。

②靈活運(yùn)用句型“Doyoucelebrate…？”“Whatdoyouusuallydoon…?”等進(jìn)行對(duì)話，表達(dá)對(duì)家庭慶祝活動(dòng)的看法和經(jīng)歷。

③能在寫作中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的家庭慶?；顒?dòng)，展示英語(yǔ)寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在真實(shí)語(yǔ)境中，學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用文化差異相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，避免文化誤解。

②學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化，形成自己的觀點(diǎn)，并在小組討論中有效地表達(dá)和交流。

③提高學(xué)生的聽力理解能力，準(zhǔn)確捕捉對(duì)話中的關(guān)鍵信息，理解說(shuō)話者的意圖和情感。

④在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同完成任務(wù)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是“Unit3FamiliescelebratetogetherLesson15”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同家庭慶?；顒?dòng)的圖片、節(jié)日慶祝活動(dòng)的視頻片段等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動(dòng)中進(jìn)行互動(dòng)交流。同時(shí)，確保教室內(nèi)有足夠的白板或黑板空間，用于展示關(guān)鍵信息和進(jìn)行課堂練習(xí)。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過提問的方式引入主題：“同學(xué)們，你們家里有哪些慶祝活動(dòng)？你們覺得這些活動(dòng)有什么特別的地方？”

2.學(xué)生分享自己家庭的慶?；顒?dòng)，老師鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示與家庭慶?；顒?dòng)相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)。

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師板書家庭慶?；顒?dòng)相關(guān)詞匯，如birthdayparty、Christmas、holiday、familygathering等。

2.學(xué)生跟讀詞匯，老師檢查發(fā)音，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固記憶。

四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示與家庭慶?；顒?dòng)相關(guān)的句型，如“Doyoucelebrate…？”“Whatdoyouusuallydoon…？”等。

2.學(xué)生跟讀句型，老師檢查發(fā)音和語(yǔ)法，并給予糾正。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)句型運(yùn)用。

五、課文閱讀（20分鐘）

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

2.學(xué)生分小組閱讀課文，找出關(guān)鍵信息，如不同家庭慶?；顒?dòng)的特點(diǎn)、慶?；顒?dòng)的意義等。

3.小組匯報(bào)閱讀成果，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

六、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論不同文化背景下的家庭慶?；顒?dòng)。

2.學(xué)生分享自己了解的家庭慶?；顒?dòng)，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

3.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭慶?；顒?dòng)場(chǎng)景，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、寫作練習(xí)（15分鐘）

1.老師布置寫作任務(wù)：描述自己家庭的一個(gè)慶?；顒?dòng)，包括慶?；顒?dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)內(nèi)容等。

2.學(xué)生獨(dú)立完成寫作任務(wù)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示自己的寫作成果，老師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

八、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭慶?；顒?dòng)的重要性。

2.學(xué)生回顧所學(xué)詞匯、句型和課文內(nèi)容，加深印象。

九、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一節(jié)課。

2.學(xué)生整理課堂筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《FamilyTraditionsAroundtheWorld》：這本書介紹了不同國(guó)家家庭的慶祝傳統(tǒng)，可以讓學(xué)生了解世界各地的家庭慶祝活動(dòng)，拓寬視野。

-《HowtoPlanaSuccessfulFamilyGathering》：此書提供了家庭聚會(huì)的策劃建議，包括活動(dòng)安排、食物選擇、游戲設(shè)計(jì)等，對(duì)于學(xué)生組織家庭慶?；顒?dòng)有實(shí)際指導(dǎo)意義。

-《CelebratingHolidaysandSpecialOccasionsinEnglish》：這本書通過英語(yǔ)介紹了各種節(jié)日和特殊場(chǎng)合的慶祝方式，適合學(xué)生提高英語(yǔ)閱讀能力和文化理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭慶?；顒?dòng)的短文，分享在家庭中的特殊經(jīng)歷和感受。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，每個(gè)小組選擇一個(gè)國(guó)家，研究并介紹該國(guó)家的家庭慶祝傳統(tǒng)，包括節(jié)日背景、慶祝方式等。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube視頻或在線文章，尋找不同文化中家庭慶祝活動(dòng)的真實(shí)案例，進(jìn)行比較分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如參加當(dāng)?shù)氐奈幕?jié)或慶?；顒?dòng)，親身體驗(yàn)不同文化的慶祝方式，并將這些體驗(yàn)記錄下來(lái)，與同學(xué)分享。

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭慶?；顒?dòng)的策劃書，包括活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)算、活動(dòng)流程等，通過實(shí)際操作提升學(xué)生的策劃和組織能力。七、板書設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①家庭慶?；顒?dòng)相關(guān)詞匯：birthdayparty,Christmas,holiday,familygathering,celebration,tradition

②家庭慶祝活動(dòng)相關(guān)句型：Doyoucelebrate…?Whatdoyouusuallydoon…?Wecelebrate…by…

2.重點(diǎn)詞匯：

①birthdayparty-生日派對(duì)

②Christmas-圣誕節(jié)

③holiday-假日

④familygathering-家庭聚會(huì)

⑤celebration-慶?；顒?dòng)

⑥tradition-傳統(tǒng)

3.重點(diǎn)句型：

①Doyoucelebrate…?-你慶?！瓎?？

②Whatdoyouusuallydoon…?-你通常在…做什么？

③Wecelebrate…by…-我們通過…來(lái)慶?！恕⒔虒W(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。在剛剛結(jié)束的“Unit3FamiliescelebratetogetherLesson15”教學(xué)中，我有一些收獲和思考，以下是我的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在這節(jié)課中，我嘗試通過圖片、視頻等多媒體資源來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是顯得有些被動(dòng)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，比如通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣既能提高他們的參與度，也能增強(qiáng)他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

其次，詞匯和句型的教學(xué)是本節(jié)課的重點(diǎn)。我在課堂上使用了多種教學(xué)方法，如卡片游戲、接龍游戲等，來(lái)幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用新詞匯和句型。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶效果并不理想。為了解決這個(gè)問題，我打算在課后提供一些詞匯卡片，讓學(xué)生能夠帶回家復(fù)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)在課堂上設(shè)置更多的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

再者，對(duì)于課文閱讀的理解和討論，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時(shí)缺乏深度，往往只是停留在表面。為了提高學(xué)生的思考深度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前布置一些閱讀任務(wù)，讓學(xué)生在課前對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和思考，這樣在課堂上討論時(shí)，他們就能提出更有見地的觀點(diǎn)。

此外，我在課堂上的提問和反饋也值得反思。有時(shí)候，我的問題過于簡(jiǎn)單，沒有很好地激發(fā)學(xué)生的思考。因此，