Unit6 My sweet home Lesson 1 Get ready（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）三年級(jí)上冊(cè)

Unit6MysweethomeLesson1Getready（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit6MysweethomeLesson1Getready”為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、游戲互動(dòng)、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭和家鄉(xiāng)的情感認(rèn)同，提升跨文化意識(shí)，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)溝通能力和合作精神。在語(yǔ)言實(shí)踐中，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“mysweethome”、“getreadyfor”等。

-細(xì)節(jié)舉例：通過(guò)圖片和情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“mysweethome”來(lái)描述自己的家，并能夠用“getreadyfor”表達(dá)準(zhǔn)備去某個(gè)地方的意思。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用“getreadyfor”句型，并能根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的動(dòng)詞短語(yǔ)。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生在使用“getreadyfor”時(shí)，可能會(huì)混淆動(dòng)詞短語(yǔ)的選擇，如“getreadyforschool”與“getreadyforbed”。教師需通過(guò)反復(fù)練習(xí)和情境模擬，幫助學(xué)生理解并正確使用該句型。此外，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解“getready”的抽象概念可能存在困難，教師可以通過(guò)具體活動(dòng)，如準(zhǔn)備書(shū)包、玩具等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解“準(zhǔn)備”的含義。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)“準(zhǔn)備去某地”的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.小組合作法：分組討論，互相幫助，共同解決問(wèn)題，提高合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行游戲和練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：使用家庭物品作為教具，讓學(xué)生直觀感受所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示學(xué)生們的家庭照片，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)家的感受，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)“mysweethome”。

-回顧舊知：簡(jiǎn)單回顧之前學(xué)過(guò)的家庭相關(guān)詞匯，如“room”、“bedroom”、“kitchen”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-講解新知：通過(guò)PPT展示“getreadyfor”的句型結(jié)構(gòu)，結(jié)合圖片和動(dòng)畫(huà)，講解句型的用法和含義。

-舉例說(shuō)明：以學(xué)生即將參加的活動(dòng)為例，如“getreadyforschool”、“getreadyforatrip”等，讓學(xué)生理解句型的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)情景，用“getreadyfor”句型進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組，分別準(zhǔn)備去不同的地方，如“school”、“park”、“shopping”等，使用“getreadyfor”句型描述準(zhǔn)備過(guò)程。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-小組合作：讓學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)家庭場(chǎng)景，用英語(yǔ)描述家庭成員正在為某個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

-展示與評(píng)價(jià)：每組派代表進(jìn)行展示，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予反饋。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“getreadyfor”句型的運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用“getreadyfor”句型描述自己為第二天準(zhǔn)備的事情，如“getreadyforschool”、“getreadyforbed”等。

-家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)，并檢查學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，為今后的教學(xué)提供參考。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和積極性。

-學(xué)生作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握程度和應(yīng)用能力。

-教師教學(xué)效果：通過(guò)學(xué)生的反饋和教學(xué)反思，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)方法和手段是否有效。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFamilyAdventures》

簡(jiǎn)介：這是一本關(guān)于家庭成員共同經(jīng)歷冒險(xiǎn)的故事書(shū)，書(shū)中描述了家庭成員為準(zhǔn)備旅行或活動(dòng)而做的準(zhǔn)備工作，與“getreadyfor”的句型使用相呼應(yīng)。

拓展點(diǎn)：學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解不同家庭為特定活動(dòng)做準(zhǔn)備的過(guò)程，增加對(duì)家庭和準(zhǔn)備的認(rèn)知。

-閱讀材料二：《ADayintheLifeofaStudent》

簡(jiǎn)介：這是一本描述學(xué)生日常生活的書(shū)籍，包括上學(xué)、做作業(yè)、參加課外活動(dòng)等場(chǎng)景，適合學(xué)生了解并模仿。

拓展點(diǎn)：通過(guò)閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于學(xué)校生活的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)了解如何用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)。

-閱讀材料三：《MyDreamHome》

簡(jiǎn)介：這是一本關(guān)于夢(mèng)想家園的故事書(shū)，學(xué)生可以閱讀不同家庭對(duì)理想家的描述，激發(fā)他們對(duì)家的想象和表達(dá)。

拓展點(diǎn)：通過(guò)閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于家庭和房屋的詞匯，同時(shí)練習(xí)使用“getreadyfor”句型來(lái)表達(dá)對(duì)未來(lái)生活的期待。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生以“MySweetHome”為主題，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述他們的家，包括家庭成員、房間布局和他們的日常生活。

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校進(jìn)行角色扮演，模擬不同的家庭場(chǎng)景，使用“getreadyfor”句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的日常準(zhǔn)備活動(dòng)，如“getreadyforschool”或“getreadyfordinner”，并記錄下來(lái)，分享給同學(xué)。

-詞匯拓展：收集與家庭、準(zhǔn)備、活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“bedroom”、“bathroom”、“study”、“activity”等，進(jìn)行詞匯卡片制作和復(fù)習(xí)。

-主題討論：組織學(xué)生討論“什么是家？為什么準(zhǔn)備很重要？”等問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-家庭相關(guān)詞匯：home,family,room,bedroom,kitchen,bathroom

-準(zhǔn)備相關(guān)詞匯：getready,for,school,trip,dinner,bed

②重點(diǎn)詞

-getready：準(zhǔn)備好，為……做準(zhǔn)備

-for：為了，對(duì)于

③重點(diǎn)句型

-Mysweethomeis...

-Wegetreadyfor...

-Igetreadyf