6 我的家庭貢獻與責任-我的家庭貢獻 （說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊

6我的家庭貢獻與責任—我的家庭貢獻（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課為部編版道德與法治四年級上冊《我的家庭貢獻與責任》單元內(nèi)容。設(shè)計思路以學生為主體，結(jié)合家庭實際，引導學生認識到家庭貢獻的重要性，培養(yǎng)學生的責任感和家庭榮譽感。通過生活案例、角色扮演等活動，讓學生在實踐中體會家庭貢獻的價值，激發(fā)學生關(guān)愛家庭、傳承家庭文化的情感。核心素養(yǎng)目標1.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對家庭的熱愛、尊重和責任感。

2.思辨能力：引導學生思考家庭貢獻的意義，提高道德判斷力。

3.社會實踐能力：通過實踐活動，提升學生參與家庭事務的能力，增強家庭凝聚力。教學難點與重點1.教學重點

-明確家庭貢獻的具體表現(xiàn)：通過案例分析和小組討論，讓學生認識到家庭貢獻可以是日常生活中的小事，如幫助父母做家務、關(guān)心家庭成員等。

-理解家庭責任的重要性：通過角色扮演和情景模擬，讓學生體驗不同家庭成員的責任，理解每個角色對家庭的重要性。

2.教學難點

-家庭貢獻與個人成長的關(guān)系：幫助學生理解家庭貢獻不僅是一種責任，也是個人成長和價值觀形成的重要途徑。

-如何在家庭中承擔責任：引導學生思考如何在家庭中主動承擔責任，克服困難，提升自我管理能力。

-跨文化視角下的家庭貢獻：通過比較不同文化背景下的家庭貢獻，拓寬學生的視野，理解家庭貢獻的多樣性和普遍性。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《道德與法治》四年級上冊教材。

2.輔助材料：準備家庭照片、家庭貢獻相關(guān)視頻、圖片，以及展示家庭角色和責任的圖表。

3.實驗器材：準備小卡片、彩筆等，用于小組討論和角色扮演活動。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，布置安靜的學習環(huán)境，并準備黑板或白板，用于展示討論成果。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭貢獻的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭貢獻是什么嗎？你們在家庭中做過哪些貢獻？”

展示一些關(guān)于家庭貢獻的圖片或視頻片段，如孩子幫助父母做家務、家庭成員間的相互支持等，讓學生初步感受家庭貢獻的意義。

簡短介紹家庭貢獻的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.家庭貢獻基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭貢獻的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭貢獻的定義，包括其主要組成部分，如家務分擔、情感支持等。

詳細介紹家庭貢獻的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，如“家庭貢獻樹”圖。

3.家庭貢獻案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭貢獻的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭貢獻案例進行分析，如家庭成員共同應對困難、孩子為父母慶祝生日等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭貢獻的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用家庭貢獻改善家庭關(guān)系。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭貢獻相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高家庭幸福感”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭貢獻的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭貢獻的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭貢獻的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家庭貢獻在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭貢獻。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于家庭貢獻的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在家庭中實踐所學。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《家庭的力量》：介紹家庭在個人成長和社會發(fā)展中的作用，以及家庭成員之間相互支持的重要性。

-《家庭責任與和諧》：探討家庭責任的意義，以及如何通過履行家庭責任促進家庭和諧。

-《我的家庭故事》：鼓勵學生收集和記錄自己家庭的趣事和傳統(tǒng)，增強對家庭歷史的了解和尊重。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-家庭角色調(diào)查：學生可以調(diào)查自己家庭成員的角色和貢獻，制作家庭角色圖，了解每個家庭成員在家庭中的重要性。

-家庭責任實踐：學生可以嘗試在家中承擔更多的責任，如幫助父母做家務、照顧弟弟妹妹等，并記錄自己的體驗和感受。

-家庭文化研究：學生可以選擇一個家庭成員的傳統(tǒng)或習慣，進行深入研究，了解其背后的文化意義和歷史淵源。

-家庭貢獻故事分享：鼓勵學生在課堂上分享自己或家人的家庭貢獻故事，增強對家庭貢獻的認識和尊重。

3.實踐活動設(shè)計

-家庭貢獻日：設(shè)定一個家庭貢獻日，全家人一起參與家務，體驗家庭貢獻的樂趣和價值。

-家庭責任挑戰(zhàn)賽：設(shè)計一些家庭責任挑戰(zhàn)，如“一周無垃圾日”、“節(jié)約用水周”等，增強家庭成員的環(huán)保意識。

-家庭歷史展覽：學生可以制作家庭歷史展覽，展示家庭成員的照片、信件、紀念品等，傳承家庭文化。

4.創(chuàng)新應用

-家庭貢獻日記：學生可以開始寫家庭貢獻日記，記錄自己在家中的小貢獻，以及家庭成員之間的互動和關(guān)愛。

-家庭責任行動計劃：學生可以制定自己的家庭責任行動計劃，設(shè)定短期和長期目標，逐步提升自己的家庭責任感。

-家庭貢獻創(chuàng)意活動：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一些有趣的家庭貢獻活動，如家庭烹飪比賽、環(huán)保手工制作等。教學反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我對教學過程有一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我通過提問和圖片展示的方式，成功激發(fā)了學生的興趣?？吹剿麄兎e極參與討論，我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于家庭貢獻的理解還比較模糊，這說明我在講解基礎(chǔ)概念時可能需要更加細致和生動。

在講解家庭貢獻的基礎(chǔ)知識時，我使用了圖表和實例來幫助學生理解。我發(fā)現(xiàn)這種教學方法很有效，因為學生們能夠通過具體的例子來感知抽象的概念。不過，我也注意到一些學生對于某些概念的理解還是有些吃力，這可能是因為他們對這方面的知識接觸較少。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的案例，希望能夠讓學生們從中得到啟發(fā)。從課堂反應來看，學生們對于案例的分析相當投入，他們能夠從案例中看到家庭貢獻的實際應用和價值。但我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些學生顯得比較沉默，這可能是因為他們對于發(fā)表意見不夠自信。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學生們的合作能力和解決問題的能力得到了很好的鍛煉。每個小組都提出了自己的觀點和解決方案，這讓我很滿意。不過，也有個別小組在討論過程中出現(xiàn)了意見分歧，這需要我在今后的教學中更加注重引導他們?nèi)绾芜M行有效的溝通和協(xié)作。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生的表達能力和思辨能力得到了很好的體現(xiàn)。他們能夠清晰、有條理地表達自己的觀點，并且能夠接受他人的意見和建議。這讓我對他們的進步感到驕傲。

然而，也存在一些不足。首先，我在教學過程中發(fā)現(xiàn)部分學生對于抽象概念的理解還有困難，這說明我需要進一步優(yōu)化教學方法，可能需要更多的實例和實踐活動來幫助他們。其次，課堂上的互動還不夠充分，一些學生參與度不高，這需要我在今后的教學中更加注重課堂氛圍的營造，鼓勵每個學生都積極參與進來。

為了改進這些不足，我計劃在今后的教學中采取以下措施：一是設(shè)計更多貼近學生生活的案例，增強教學的實踐性；二是通過游戲、角色扮演等方式，提高學生的參與度和互動性；三是加強對學生的個別指導，針對不同學生的學習風格和需求，提供個性化的幫助。板書設(shè)計①家庭貢獻的概念

-家庭貢獻的定義

-家庭貢獻的組成部分（家務分擔、情感支持等）

②家庭貢獻的表現(xiàn)形式

-日常生活中的小貢獻

-在家庭困難時的支持與幫助

③家庭貢獻的重要性

-對個人成長的影響

-對家庭和諧的作用

-對社會和諧的貢獻

④如何履行