Unit 8 The earth-our only home2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說(shuō)課稿(冀教版2024)河北專版001

Unit8Theearth-ouronlyhome2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說(shuō)課稿(冀教版2024)河北專版一、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容：冀教版2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8Theearth-ouronlyhome。本單元圍繞地球是我們唯一的家園這一主題，介紹了地球的美麗景色、環(huán)境保護(hù)的重要性以及如何保護(hù)地球的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解地球的多樣性，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生具備跨文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下環(huán)境保護(hù)的重要性。2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)聽說(shuō)讀寫活動(dòng)，提高對(duì)英語(yǔ)環(huán)境的適應(yīng)能力和表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生具備環(huán)保責(zé)任感，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生形成關(guān)愛地球、保護(hù)環(huán)境的積極態(tài)度和行為習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過(guò)小組合作和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生提出環(huán)保解決方案的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)能力。具體包括：

-通過(guò)閱讀文本，理解地球環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。

-掌握描述地球美景的詞匯和句型。

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)環(huán)保措施和建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：難點(diǎn)在于將環(huán)保理念與實(shí)際行為相結(jié)合，以及提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。具體包括：

-理解并運(yùn)用復(fù)雜句型，如條件句和虛擬語(yǔ)氣，來(lái)表達(dá)環(huán)保的愿望和建議。

-分析文本中的邏輯關(guān)系，理解作者的觀點(diǎn)和論據(jù)。

-在小組活動(dòng)中，能夠有效地與他人溝通，共同提出和實(shí)施環(huán)保計(jì)劃。

-將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，例如設(shè)計(jì)并執(zhí)行一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保項(xiàng)目，如校園垃圾分類或節(jié)約用水活動(dòng)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、交互式白板、錄音筆、地球儀。

-課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供課文朗讀、詞匯練習(xí)和在線測(cè)試。

-信息化資源：環(huán)保相關(guān)的圖片、視頻資料、在線環(huán)保教育網(wǎng)站鏈接。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（如環(huán)保標(biāo)志、垃圾分類箱）、角色扮演、小組討論、互動(dòng)游戲。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于地球美景的短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面。

2.提出問(wèn)題：觀看后，提問(wèn)學(xué)生：“WhatdoyouthinkaboutthebeautyofourEarth?Howcanweprotectit?”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的看法，并簡(jiǎn)要總結(jié)。

（二）講授新課（20分鐘）

1.引入主題：教師展示地球儀，介紹地球的地理位置和特點(diǎn)。

2.詞匯講解：教授與環(huán)保相關(guān)的詞匯，如pollution,protect,recycle等。

3.句型講解：講解描述環(huán)保措施的句型，如“Ithinkweshould...”和“Wecando...”

4.課文閱讀：學(xué)生朗讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

5.理解分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)句子和段落，解釋其含義和作用。

6.課堂討論：針對(duì)課文中的環(huán)保問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的看法和建議。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.詞匯練習(xí)：教師出示環(huán)保相關(guān)的詞匯卡片，學(xué)生快速匹配并朗讀。

2.句型練習(xí)：學(xué)生根據(jù)句型模板，用所學(xué)詞匯造句，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

3.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，如校園垃圾分類或節(jié)約用水活動(dòng)，并制作海報(bào)展示。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)課文內(nèi)容，提出問(wèn)題，如“Whyisitimportanttoprotecttheenvironment?”

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，并給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：教師和學(xué)生扮演不同角色，模擬環(huán)保宣傳活動(dòng)。

2.互動(dòng)游戲：進(jìn)行與環(huán)保相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“環(huán)保知識(shí)問(wèn)答”或“環(huán)保接力”。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，如收集環(huán)保資料、撰寫環(huán)保倡議書等。

3.課后反思：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在環(huán)保方面的行為，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)能力。

-教學(xué)流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際教學(xué)需求，突出重難點(diǎn)，解決問(wèn)題。

-教學(xué)雙邊互動(dòng)，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)創(chuàng)新，采用多種教學(xué)手段，如角色扮演、互動(dòng)游戲等，提高學(xué)生的參與度。

-整個(gè)教學(xué)過(guò)程用時(shí)不超過(guò)45分鐘，保證教學(xué)內(nèi)容的完整性和有效性。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

Unit8Theearth-ouronlyhome

一、詞匯

1.pollution：污染

2.protect：保護(hù)

3.recycle：回收

4.energy：能源

5.waste：廢物

6.clean：清潔的

7.harmful：有害的

8.reduce：減少

9.pollution-free：無(wú)污染的

10.renewable：可再生的

二、句型

1.Ithinkweshould...

2.Wecando...

3.It'simportantto...

4.WeshouldprotectourEarth.

5.Wecanreducepollution.

三、語(yǔ)法

1.現(xiàn)在完成時(shí)：表示過(guò)去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。

例：Wehaveplantedmanytreesinourschooltoimprovetheenvironment.

2.條件句：表示假設(shè)和結(jié)果。

例：Ifwedon'tprotecttheenvironment,theEarthwillbecomeverypolluted.

四、課文內(nèi)容

1.課文介紹了地球的美麗景色，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.文章列舉了一些污染問(wèn)題，如空氣污染、水污染和噪音污染。

3.文章提出了減少污染和保護(hù)環(huán)境的建議，如減少使用一次性塑料、節(jié)約能源等。

五、閱讀策略

1.快速瀏覽：了解文章大意，把握主題。

2.細(xì)節(jié)理解：關(guān)注文章中的具體事實(shí)和數(shù)據(jù)。

3.推理判斷：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理和判斷。

4.信息提取：從文章中提取關(guān)鍵信息。

六、寫作技巧

1.描述地球美景：使用形容詞和副詞來(lái)描述自然景觀。

2.表達(dá)環(huán)保觀點(diǎn)：提出具體的環(huán)保措施和建議。

3.使用連接詞：使文章結(jié)構(gòu)更加清晰，邏輯更加嚴(yán)密。

七、口語(yǔ)表達(dá)

1.提出環(huán)保問(wèn)題：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，提出環(huán)保問(wèn)題。

2.分享環(huán)保觀點(diǎn)：表達(dá)自己的環(huán)保觀點(diǎn)和建議。

3.進(jìn)行環(huán)保宣傳：通過(guò)演講、宣傳冊(cè)等形式進(jìn)行環(huán)保宣傳。

八、跨文化理解

1.了解不同國(guó)家的環(huán)保意識(shí)和發(fā)展?fàn)顩r。

2.認(rèn)識(shí)到環(huán)保是全球性的問(wèn)題，需要各國(guó)共同努力。

3.學(xué)習(xí)其他國(guó)家在環(huán)保方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。

九、情感態(tài)度價(jià)值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，如節(jié)約用水、減少浪費(fèi)等。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課，我覺得總體來(lái)說(shuō)還是蠻順利的。咱們這個(gè)Unit8"Theearth-ouronlyhome"，我主要是想讓學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到地球環(huán)境的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。下面，我就從幾個(gè)方面來(lái)反思和總結(jié)一下這節(jié)課。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了地球美景的視頻，這招挺管用的，學(xué)生們一開始就被吸引住了。他們看到了那些美麗的景色，都挺興奮的，這對(duì)我來(lái)講是個(gè)好兆頭，說(shuō)明他們對(duì)于保護(hù)地球的興趣是有的。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些環(huán)保詞匯還是不太熟悉，比如“pollution”和“recycle”，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更早地引入這些詞匯，讓他們有更多的時(shí)間去熟悉和運(yùn)用。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了詞匯匹配和句型造句的練習(xí)，學(xué)生們參與得挺積極的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組活動(dòng)中，不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力還有待提高。所以，我打算在今后的教學(xué)中，增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n堂上多開口說(shuō)英語(yǔ)。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)一些開放性的問(wèn)題，讓學(xué)生們能夠發(fā)揮自己的想象力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于環(huán)保問(wèn)題都有自己的看法，而且能夠提出一些不錯(cuò)的解決方案。這讓我很高興，說(shuō)明我們的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了一部分。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中也有一些不足。比如，我在講解課文的時(shí)候，可能過(guò)于注重語(yǔ)法點(diǎn)，而忽略了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。此外，我在課堂管理上也有點(diǎn)松懈，有時(shí)候課堂紀(jì)律不是很好。這些問(wèn)題都需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

最后，我想說(shuō)的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程。我會(huì)認(rèn)真反思每一節(jié)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。希望我們共同努力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為地球的守護(hù)者。八、板書設(shè)計(jì)

①課文標(biāo)題：Theearth-ouronlyhome

②詞匯：

-Pollution

-Protect

-Recycle

-Energy

-Waste

-Clean

-Harmful

-Reduce

-Pollution-free

-Renewable

③句型：

-Ithinkweshould...

-Wecando...

-It'simportantto...

-WeshouldprotectourEarth.

-Wecanreducepollution.

④語(yǔ)法點(diǎn)：

-現(xiàn)在完成時(shí)

-條件句

⑤環(huán)保措施：

-Reducingtheuseofdisposableplastics

-Savingenergy

-Plantingtrees

-R