Unit 4 school days further study說課稿 -2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語上冊

Unit4schooldaysfurtherstudy說課稿-2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語上冊Unit4schooldaysfurtherstudy。主要內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)鞏固學(xué)校日常用語，學(xué)習(xí)描述學(xué)校生活場景的詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的英語知識相聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)鞏固，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)校日常用語，為初中階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，通過學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述學(xué)校生活場景，提高語言表達(dá)和溝通能力，增強(qiáng)跨文化交流意識。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，通過任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.思維品質(zhì)：通過討論和表達(dá)，學(xué)生能夠鍛煉邏輯思維和批判性思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

4.文化意識：通過學(xué)習(xí)學(xué)校生活相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方文化背景，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和國際視野。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生進(jìn)入初中階段之前，已經(jīng)在小學(xué)階段學(xué)習(xí)了基本的英語字母、詞匯和簡單的句型。他們已經(jīng)具備了一定的聽說讀寫基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和閱讀理解。在詞匯方面，他們可能已經(jīng)掌握了與學(xué)校生活相關(guān)的部分詞匯，如“teacher”、“student”、“classroom”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)興趣可能因個體差異而異。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在逐漸提高，他們能夠通過圖片、音頻等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更偏好聽覺或?qū)嵺`操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，影響理解和表達(dá)；二是語法知識掌握不夠牢固，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)錯誤；三是聽說能力與讀寫能力發(fā)展不平衡，可能在口語交流中遇到障礙。此外，學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)的目的和意義理解不夠深入，影響學(xué)習(xí)動力。針對這些情況，教師應(yīng)采取多種教學(xué)策略，如游戲化教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)障礙。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括譯林版七年級英語上冊Unit4schooldays的教材和配套練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)校生活場景的圖片、相關(guān)視頻片段，以及與學(xué)校生活相關(guān)的英語歌曲等，以豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的興趣。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或白板用于板書，以及確保教室安靜，便于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示學(xué)校生活的圖片或視頻，提問學(xué)生關(guān)于學(xué)校生活的記憶和經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的學(xué)校生活故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校日常用語，如“Goodmorning,teacher”、“Goodafternoon,students”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括學(xué)校生活場景的描述詞匯和句型，如“Haveagoodtime”、“Gotothelibrary”等。

2.舉例說明：通過具體例子，如學(xué)生參觀圖書館、參加課外活動等場景，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用新詞匯和句型。

3.互動探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，根據(jù)給定的場景，用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生分組進(jìn)行小組活動，每個小組選擇一個學(xué)校生活場景，用英語描述場景，并互相提問和回答。

2.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生積極參與。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校日常用語和描述學(xué)校生活場景的句型。

2.學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，教師根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.課后復(fù)習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)掌握學(xué)校日常用語和描述學(xué)校生活場景的句型。

2.完成練習(xí)：布置配套練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)，鞏固學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握。

3.創(chuàng)作任務(wù)：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一段關(guān)于學(xué)校生活的英語短文或?qū)υ?，以進(jìn)一步提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

六、課后拓展（約10分鐘）

1.觀看英語電影或視頻，了解不同國家的學(xué)校生活，拓寬學(xué)生的國際視野。

2.組織英語角活動，讓學(xué)生有機(jī)會在實(shí)際情境中運(yùn)用英語交流，提高口語表達(dá)能力。六、知識點(diǎn)梳理

在本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容中，我們將重點(diǎn)梳理以下知識點(diǎn)：

1.學(xué)校日常用語

-Goodmorning/afternoon/evening

-Goodbye

-Hello

-Excuseme

-Thankyou

-Please

-You'rewelcome

-I'msorry

-That'sokay

2.描述學(xué)校生活場景的詞匯

-classroom

-library

-gym

-canteen

-playground

-office

-teacher'sroom

-student'sroom

3.描述學(xué)校活動的詞匯

-haveagoodtime

-gotothelibrary

-visitthemuseum

-playsports

-doexercise

-study

-readbooks

-attendclass

-participateinactivities

4.描述學(xué)校設(shè)施和資源的詞匯

-computer

-chalkboard/whiteboard

-desk

-chair

-bookshelf

-blackboard

-projector

-clock

5.描述學(xué)校人物的詞匯

-teacher

-student

-principal

-librarian

-coach

-doctor

-nurse

-cleaner

6.描述學(xué)?；顒訒r間的詞匯

-inthemorning

-atnoon

-intheafternoon

-intheevening

-onweekdays

-atweekends

7.描述學(xué)校課程的詞匯

-math

-science

-history

-geography

-literature

-art

-music

-physicaleducation

8.描述學(xué)校規(guī)則的詞匯

-followtherules

-bequiet

-raiseyourhand

-participateactively

-completeyourhomework

-bepunctual

9.描述學(xué)校經(jīng)歷的詞匯

-gotoschool

-cometoschool

-stayinschool

-finishschool

-gohome

-havefun

10.描述學(xué)校感受的詞匯

-feelhappy

-feelsad

-feeltired

-feelexcited

-feelnervous

-feelconfident

這些知識點(diǎn)涵蓋了學(xué)校生活的各個方面，旨在幫助學(xué)生更好地理解和描述學(xué)校生活，提高他們的英語表達(dá)能力和交際能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

各位老師，大家好！在剛剛結(jié)束的教學(xué)中，我想對我們的教學(xué)過程進(jìn)行一些反思，同時也希望能借此機(jī)會和大家共同探討一些改進(jìn)的措施。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是挺重要的。在今天的課堂上，我通過展示學(xué)校生活的圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，這看起來效果不錯。但我也注意到，有些學(xué)生對于圖片和視頻的反應(yīng)并不如我想象的那么熱烈。這可能是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生群體中，對視覺信息的敏感度存在差異。所以，我打算在未來的教學(xué)中，嘗試結(jié)合多種教學(xué)手段，比如小組討論、角色扮演等，來增加課堂的互動性和趣味性。

接著，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)對學(xué)校日常用語和場景描述的講解比較詳細(xì)，但我覺得可能還不夠直觀。有的學(xué)生反應(yīng)說，盡管理解了詞匯和句型，但在實(shí)際使用時還是覺得有點(diǎn)困難。這讓我意識到，我們需要更加注重語言的實(shí)際應(yīng)用。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些情境模擬和實(shí)際對話的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)際中練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在小組活動中表現(xiàn)出了很好的合作精神，但在獨(dú)立完成練習(xí)時，有些學(xué)生遇到了困難。這可能是由于他們對某些知識點(diǎn)掌握不夠牢固。為了解決這個問題，我打算在課后提供更多的個性化輔導(dǎo)，針對學(xué)生的不同需求進(jìn)行針對性教學(xué)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我通常會回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，但我覺得可以做得更加深入。我會嘗試讓學(xué)生參與到總結(jié)過程中來，通過提問和回答的方式來強(qiáng)化他們的記憶。此外，我還想讓學(xué)生談?wù)勊麄儗@節(jié)課的看法，看看他們是否真的理解了所學(xué)內(nèi)容。

至于作業(yè)布置，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重作業(yè)的質(zhì)量而非數(shù)量。我會設(shè)計一些有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文，或者制作一個關(guān)于學(xué)校生活的英語海報，以此來提高他們的綜合運(yùn)用能力。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷反思和改進(jìn)的過程。我會在每節(jié)課結(jié)束后，及時記錄自己的教學(xué)感受和學(xué)生的反饋，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。同時，我也希望能夠與同事們分享我的經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何提高教學(xué)質(zhì)量。八、板書設(shè)計

①學(xué)校日常用語

-Goodmorning/afternoon/evening

-Goodbye

-Hello

-Excuseme

-Thankyou

-Please

-You'rewelcome

-I'msorry

-That'sokay

②描述學(xué)校生活場景的詞匯

-classroom

-library

-gym

-canteen

-playground

-office

-teacher'sroom

-student'sroom

③描述學(xué)校活動的詞匯

-haveagoodtime

-gotothelibrary

-visitthemuseum

-playsports

-doexercise

-study

-readbooks

-attendclass

-participateinactivities

④描述學(xué)校設(shè)施和資源的詞匯

-computer

-chalkboard/whiteboard

-desk

-chair

-bookshelf

-blackboard

-projector

-clock

⑤描述學(xué)校人物的詞匯

-teacher

-student

-principal

-librarian

-coach

-doctor

-nurse

-cleaner

⑥描述學(xué)?；顒訒r間的詞匯

-inthemorning

-atnoon

-intheafternoon

-intheevening

-onweekdays

-atweekends

⑦描述學(xué)校課程的詞匯

-math

-science

-history

-geography

-literature

-art

-music

-physicaleducation

⑧描述學(xué)校規(guī)則的詞匯

-followtherules

-bequiet

-raiseyour