《第三單元 創(chuàng)作電子報(bào)刊 第7課 我用電腦記趣事》說課稿-2024-2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

《第三單元?jiǎng)?chuàng)作電子報(bào)刊第7課我用電腦記趣事》說課稿-2024-2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第三單元?jiǎng)?chuàng)作電子報(bào)刊第7課我用電腦記趣事》說課稿-2024-2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第三單元?jiǎng)?chuàng)作電子報(bào)刊第7課我用電腦記趣事》，涉及泰山版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的電子報(bào)刊制作技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電腦基本操作和文字編輯，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過制作電子報(bào)刊記錄生活趣事，提升信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)電子報(bào)刊的制作，學(xué)生能夠提升信息獲取、處理和表達(dá)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，同時(shí)增強(qiáng)合作意識(shí)和審美能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：電子報(bào)刊的基本結(jié)構(gòu)。明確電子報(bào)刊的標(biāo)題、正文、圖片、鏈接等組成部分，使學(xué)生了解電子報(bào)刊的基本布局和設(shè)計(jì)要求。

-重點(diǎn)二：文字編輯和排版技巧。教授學(xué)生如何使用文字編輯工具進(jìn)行文字的格式設(shè)置、字體選擇、段落調(diào)整等，確保電子報(bào)刊內(nèi)容的美觀和易讀性。

-重點(diǎn)三：圖片處理和插入。指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的圖片，進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖片編輯，并將其插入到電子報(bào)刊中，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：創(chuàng)意構(gòu)思。引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找有趣的事例，激發(fā)創(chuàng)意，形成獨(dú)特的電子報(bào)刊主題。

-難點(diǎn)二：信息整合與編輯。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何從多個(gè)來源獲取信息，并進(jìn)行篩選、整合，形成連貫、有邏輯的內(nèi)容。

-難點(diǎn)三：電子報(bào)刊的個(gè)性化設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和審美，設(shè)計(jì)個(gè)性化的電子報(bào)刊模板，包括背景、色彩搭配、字體選擇等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有泰山版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教材，特別是《第三單元?jiǎng)?chuàng)作電子報(bào)刊第7課我用電腦記趣事》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電子報(bào)刊制作相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示電子報(bào)刊的制作過程和設(shè)計(jì)技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上使用電腦進(jìn)行電子報(bào)刊的制作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作完成電子報(bào)刊的制作；在教室中布置操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布《我用電腦記趣事》的PPT和制作視頻，明確預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生了解電子報(bào)刊的基本結(jié)構(gòu)和制作步驟。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“如何選擇合適的圖片？如何排版使電子報(bào)刊更具吸引力？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，了解電子報(bào)刊制作的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生自己制作的電子報(bào)刊作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解電子報(bào)刊制作的基本步驟，如素材收集、文字編輯、圖片處理等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作制作電子報(bào)刊的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在制作過程中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考制作過程中的關(guān)鍵步驟。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組合作，共同完成電子報(bào)刊的制作。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問題，與同學(xué)和老師共同討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解電子報(bào)刊制作的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)技能。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置制作個(gè)人電子報(bào)刊的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成個(gè)人電子報(bào)刊的制作。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的制作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《電腦制作入門》：介紹電腦基礎(chǔ)操作和電子報(bào)刊制作的基本步驟，適合初學(xué)者閱讀。

-《圖文處理與應(yīng)用》：詳細(xì)講解圖片處理軟件的使用方法，如Photoshop、美圖秀秀等，對(duì)提高電子報(bào)刊的美觀度有幫助。

-《多媒體技術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)》：探討多媒體技術(shù)在電子報(bào)刊制作中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的電子報(bào)刊制作軟件，如WPS演示、PowerPoint等，了解不同軟件的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的有趣事例，將素材整理成電子報(bào)刊，提高信息獲取和處理能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的電子報(bào)刊比賽，鍛煉自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作電子雜志、電子手冊(cè)等，提高自己的綜合應(yīng)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的電子報(bào)刊作品，學(xué)習(xí)借鑒其設(shè)計(jì)風(fēng)格和內(nèi)容編排。

-組織學(xué)生進(jìn)行線上交流，分享自己的電子報(bào)刊制作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展與延伸

-知識(shí)點(diǎn)一：電子報(bào)刊的基本結(jié)構(gòu)

-標(biāo)題：簡(jiǎn)潔明了，突出主題。

-正文：內(nèi)容豐富，邏輯清晰。

-圖片：與內(nèi)容相關(guān)，增強(qiáng)視覺效果。

-鏈接：提供更多信息來源。

-封面：設(shè)計(jì)獨(dú)特，吸引讀者。

-知識(shí)點(diǎn)二：文字編輯和排版技巧

-字體：選擇合適的字體，確保易讀性。

-字號(hào)：根據(jù)內(nèi)容調(diào)整字號(hào)，保持整體協(xié)調(diào)。

-段落：合理劃分段落，提高閱讀體驗(yàn)。

-對(duì)齊：文字對(duì)齊方式影響整體美觀。

-知識(shí)點(diǎn)三：圖片處理和插入

-選擇圖片：根據(jù)內(nèi)容選擇合適的圖片，注意版權(quán)問題。

-圖片編輯：對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的裁剪、調(diào)整亮度、對(duì)比度等操作。

-圖片插入：將圖片插入到電子報(bào)刊中，調(diào)整位置和大小。

-知識(shí)點(diǎn)四：創(chuàng)意構(gòu)思

-從生活中尋找靈感：關(guān)注生活中的有趣事例，激發(fā)創(chuàng)意。

-融合多種元素：結(jié)合文字、圖片、視頻等多種元素，提高作品質(zhì)量。

-知識(shí)點(diǎn)五：個(gè)性化設(shè)計(jì)

-背景選擇：根據(jù)主題選擇合適的背景圖片或顏色。

-色彩搭配：合理搭配色彩，營(yíng)造和諧氛圍。

-字體選擇：根據(jù)內(nèi)容選擇合適的字體，突出主題。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在講解電子報(bào)刊制作時(shí)，我嘗試將生活中的趣事作為案例，讓學(xué)生更容易理解和接受，這樣的教學(xué)方法得到了學(xué)生的積極反饋。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：在課堂上，我設(shè)計(jì)了多個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手操作，通過實(shí)際操作來加深對(duì)知識(shí)的理解，這種以學(xué)生為主體的教學(xué)方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)性化不足：在電子報(bào)刊的制作過程中，部分學(xué)生的作品缺乏個(gè)性化和創(chuàng)意，這可能是由于他們對(duì)電子報(bào)刊制作的理解不夠深入，或者缺乏足夠的創(chuàng)意激發(fā)。

2.課堂互動(dòng)不夠：雖然我嘗試通過小組合作等方式增加課堂互動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏自信。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生作品來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生個(gè)性化不足的問題，我將提供更多個(gè)性化的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的電子報(bào)刊。

2.豐富課堂互動(dòng)形式：為了提高課堂互動(dòng)，我將嘗試更多樣化的