第12課 水陸交通的變遷 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二

第12課水陸交通的變遷說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課以“水陸交通的變遷”為主題，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)古代水陸交通的發(fā)展歷程，感受古代人民的智慧和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的重要影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注歷史、熱愛(ài)歷史的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證的能力，通過(guò)分析古代交通史料，理解交通變遷與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的歷史解釋能力，引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度分析水陸交通變遷對(duì)古代社會(huì)的影響。

3.提升學(xué)生的歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生從歷史發(fā)展的角度思考交通變遷對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：古代水陸交通變遷的原因、過(guò)程及其影響。

難點(diǎn)：理解水陸交通變遷與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的關(guān)系。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示古代交通工具和路線圖，幫助學(xué)生直觀理解交通變遷。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析歷史文獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生從史料中提取有效信息的能力。

3.設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生從不同角度分析交通變遷的影響，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的交通現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考交通變遷對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，突破歷史思維局限。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史地圖、古代交通工具圖片。

2.課程平臺(tái)：歷史教學(xué)軟件、在線歷史資料庫(kù)。

3.信息化資源：古代交通變遷相關(guān)視頻、歷史紀(jì)錄片片段。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)水陸交通變遷的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪谐鲂袝r(shí)，會(huì)選擇什么交通工具？你們知道這些交通工具的發(fā)展歷程嗎？”

展示一些關(guān)于古代水陸交通工具的圖片或視頻片段，如古船、馬車、駱駝隊(duì)等，讓學(xué)生初步感受水陸交通變遷的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹水陸交通變遷的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、水陸交通變遷基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解水陸交通變遷的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解水陸交通變遷的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如交通工具、交通路線、交通設(shè)施等。

詳細(xì)介紹古代水陸交通的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如運(yùn)河系統(tǒng)、驛站制度等。

三、水陸交通變遷案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解水陸交通變遷的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的水陸交通變遷案例進(jìn)行分析，如鄭和下西洋、京杭大運(yùn)河的變遷等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解水陸交通變遷的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用水陸交通變遷的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論水陸交通變遷的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與水陸交通變遷相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“古代交通對(duì)現(xiàn)代交通的影響”、“未來(lái)交通的發(fā)展趨勢(shì)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)水陸交通變遷的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水陸交通變遷的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括水陸交通變遷的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)水陸交通變遷在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用水陸交通變遷的知識(shí)。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于水陸交通變遷的短文或報(bào)告，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析水陸交通變遷對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，并提出自己的見(jiàn)解。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求、格式規(guī)范，并鼓勵(lì)他們積極思考，提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.水陸交通變遷的歷史背景

-古代社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展

-政治制度的變遷

-經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的需求

2.古代水路交通

-運(yùn)河系統(tǒng)的發(fā)展：京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)河等

-水上交通工具：帆船、舢板、龍舟等

-水上交通管理制度：驛站制度、漕運(yùn)制度等

3.古代陸路交通

-馬車、駱駝隊(duì)等陸上交通工具

-道路建設(shè)：官道、驛道等

-驛站制度：提供住宿、補(bǔ)給等服務(wù)的驛站

4.交通變遷對(duì)古代社會(huì)的影響

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：促進(jìn)商品流通、加強(qiáng)地區(qū)聯(lián)系

-政治統(tǒng)一：加強(qiáng)中央集權(quán)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一

-文化交流：促進(jìn)不同地區(qū)文化的交流與融合

-軍事防御：加強(qiáng)邊防、鞏固國(guó)防

5.近代水陸交通的變革

-鐵路的出現(xiàn)與發(fā)展：京張鐵路、滬寧鐵路等

-汽車和航空交通的興起

-近代交通對(duì)城市布局和生活方式的影響

6.現(xiàn)代水陸交通的發(fā)展

-高速鐵路和高速公路的普及

-航空交通的全球化

-智能交通系統(tǒng)的發(fā)展

-交通對(duì)環(huán)境的影響與可持續(xù)發(fā)展

7.交通變遷與科技創(chuàng)新

-船舶技術(shù)的進(jìn)步：蒸汽船、輪船等

-車輛技術(shù)的革新：汽車、火車等

-交通通信技術(shù)的發(fā)展：導(dǎo)航系統(tǒng)、GPS等

8.交通變遷與社會(huì)文化

-交通對(duì)城市文化的影響：城市景觀、城市生活節(jié)奏等

-交通與旅游業(yè)的發(fā)展

-交通對(duì)生活方式的改變：出行習(xí)慣、消費(fèi)觀念等

9.交通變遷與國(guó)家安全

-交通對(duì)國(guó)防的重要性：戰(zhàn)略物資運(yùn)輸、軍事行動(dòng)等

-交通設(shè)施的安全與維護(hù)

-交通安全與法律法規(guī)

10.交通變遷與可持續(xù)發(fā)展

-交通擁堵與城市環(huán)境問(wèn)題

-綠色交通與低碳出行

-交通規(guī)劃與可持續(xù)發(fā)展教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在這節(jié)課的教學(xué)中，我深刻認(rèn)識(shí)到以下幾個(gè)方面需要反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解水陸交通變遷對(duì)古代社會(huì)影響的部分時(shí)，對(duì)一些復(fù)雜的歷史現(xiàn)象和概念把握得不夠準(zhǔn)確。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃適當(dāng)增加相關(guān)歷史背景知識(shí)的講解，如古代經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地理解交通變遷的社會(huì)背景。

2.學(xué)生參與度的提升

在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論不夠深入。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在課前布置一些思考題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂討論，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)手段的多樣化

雖然我在課堂上使用了多媒體和圖片等教學(xué)資源，但感覺(jué)還是不夠豐富。為了增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中嘗試更多樣的教學(xué)手段，如角色扮演、情景模擬等，以活躍課堂氛圍。

4.評(píng)價(jià)方式的多元化

評(píng)價(jià)方式單一可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂提問(wèn)、小組展示、課后作業(yè)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)資源的整合

在教學(xué)過(guò)