教師資格證考試2019年5月初中體育考題及解析資料

一、單項選擇題(本大題共35小題，每小題2分，共70分)在每小題列出的四個備選項中只有一項是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1.完成足球腳內側踢球動作的主動肌是()。A.大腿外展肌群B.大腿后部肌群C.大腿內收肌群D.大腿前部肌群1.【答案】C。解析：該題主要考查的知識點是肌肉的協(xié)作關系。依據(jù)肌群在完成動作中的作用，可將參與完成動作的各種肌群分為原動機(主動肌)、拮抗肌(對抗肌)、固定肌與中和肌。足球腳內側踢球時踢球腿先稍微外展再內收來發(fā)力，完成動作主要依靠大腿內收肌群的收縮來完成。選項A大腿外展肌群是其對抗肌;選項B和選項D是中和肌。故本題選擇C?！究疾橹R點】運動解剖學—運動系統(tǒng)—骨骼肌—肌肉的協(xié)作關系【難度等級】★★2.長期運動訓練可使心壁結構發(fā)生適應性的變化，但不包括下列哪一選項?()A.心內膜B.心肌層C.心外膜D.心瓣膜2.【答案】D。解析：該題主要考查的知識點是體育運動對心壁的影響。運動訓練可使心的外形增大，心室壁增厚，心肌細胞增大，心肌纖維直徑增粗，心肌細胞膜上的脂質成分改變，使心肌收縮更加有力。心臟壁由三層膜組成，從內向外依次為選項A、選項B和選項C。選項D的功能是阻止血液逆流，并無明顯變化。故本題選擇D?！究疾橹R點】運動生理學—心血管系統(tǒng)機能—心血管系統(tǒng)對運動的適應—運動對心壁的影響【難度等級】★★3.股四頭肌是人體膝關節(jié)伸的主要收縮肌，起肌腱向下止于哪一部位?()A.脛骨外側髁B.脛骨粗隆C.髕骨D.脛骨內側髁3.【答案】B。解析：該題主要考查的知識點是股四頭肌的起止點。股四頭肌由四個頭組成即股直肌、股中肌、股外肌和股內肌組成，肌腱構成人體最大的籽骨—髕骨和髕骨韌帶。股四頭肌的功能是使小腿伸、大腿伸和屈、伸膝(關節(jié))屈髖(關節(jié))，并維持人體直立姿勢。起點：股直肌起自髂前下棘，股中肌起自股骨體前側，股外肌起自股骨粗線外側唇，股內肌起自股骨粗線內側唇;止點：四個頭形成一條肌腱，環(huán)繞髕骨，向下形成髕韌帶止于脛骨粗隆。故本題選擇B。【考查知識點】運動解剖學—運動系統(tǒng)—骨骼肌—股四頭肌肌腱的起止點【難度等級】★★4.興奮在神經(jīng)—肌肉接點處的傳遞屬于化學性傳遞，其參與的遞質是()。A.多巴胺B.5-羚色胺C.吞氨酸D.乙酰膽堿4.【答案】D。解析：該題主要考查的知識點是神經(jīng)-肌肉接點形式是通過化學遞質乙酰膽堿(ACh)和終板膜電位變化來實現(xiàn)的，它包括突觸前和突觸后兩個過程。選項A多巴胺是一種神經(jīng)傳導物質，用來幫助細胞傳送脈沖的化學物質，不參與運動神經(jīng)元的信息傳遞;選項B5-羚色胺是血清素，是抑制性神經(jīng)遞質;選項C吞氨酸為氨酸，不參與運動神經(jīng)元的信息傳遞。故本題選擇D?！究疾橹R點】運動生理學—神經(jīng)系統(tǒng)的機能—神經(jīng)沖動的產生與傳遞—興奮在神經(jīng)元之間的傳遞【難度等級】★★5.運動疲勞是運動中出現(xiàn)的一種生理現(xiàn)象，可對其進行評定的指標是()。A.視力B.聽力C.閃光融合頻率D.身體成分5.【答案】C。解析：該題主要考查的知識點是運動疲勞的評定：閃光融合頻率是視敏力，通過對視，敏力的測試來檢測運動后機體的疲勞程度。選項A、選項B為是人體的本體感受器，接收視覺、語音信息的一種能力;選項D是人體各組織和器官的總稱，也可稱為體重。故本題選擇C?！究疾橹R點】運動生理學—兒童少年的解剖生理特點—運動性疲勞及恢復—運動疲勞的評定【難度等級】★6.持杠鈴雙臂彎舉后慢慢放下，肱肌所做的工作是()。A.克制工作B.加固工作C.支持工作D.退讓工作6.【答案】D。解析：該題主要考查的知識點是肌肉工作的性質。退讓工作又稱為離心工作。其表現(xiàn)為：肌肉收縮力矩小于阻力矩，環(huán)節(jié)背著肌肉的拉力方向運動，肌肉的動點和定點彼此分離;肌肉變長、變細，但觸摸時仍較硬。在持啞鈴前臂彎舉的放下過程中，肱二頭肌和肱肌等肌肉所做的工作即為退讓工作。A選項克制工作：肌力矩大于阻力矩，肌肉表現(xiàn)為變短、變粗、變硬;B選項加固工作：當外力使運動環(huán)節(jié)之間產生離散趨勢，肌肉收縮保持一定緊張度，防止關節(jié)在外力的作用下想脫離的工作;C選項支持工作：肌肉收縮或拉長到一定程度后，長度保持不變，肌力矩與阻力矩相等，使運動環(huán)節(jié)保持一定姿勢的工作?！究疾橹R點】運動解剖學—運動系統(tǒng)—骨骼肌—肌肉的工作性質【難度等級】★7.較長時間劇烈運動結束后，如果驟然停止并站立不動因肌肉泵的作用消失，靜脈血液回流減少導致腦部供血不足，可能引起哪種休克()。A.低血糖休克B.創(chuàng)傷性休克C.感染性休克D.重力性休克7.【答案】D。解析：該題的主要考查知識點是重力性休克。跑到終點后站立不動，血液大量集中在下肢擴張的血管內，使靜脈回心血量減少，因而心輸出量下降，血壓降低，造成暫時性腦缺血，甚至出現(xiàn)“重力性休克”。A選項低血糖休克：血糖濃度持續(xù)降低而出現(xiàn)交感神經(jīng)興奮性增高和腦功能障礙癥群而導致致的綜合癥就是低血糖休克。B選項創(chuàng)傷性休克是在伴有一定量出血時常引起休克，稱為創(chuàng)傷性休克。C選項感染性休克是指由微生物及其毒素等產物所引起的休克，感染灶中的微生物及其毒素、胞壁產物等侵入血循環(huán)，激活宿主的各種細胞和體液系統(tǒng);產生細胞因子和內源性介質，作用于機體各種器官、系統(tǒng)，影響其灌注，導致組織細胞缺血缺氧、代謝紊亂、功能障礙，甚至多器官功能衰竭?！究疾橹R點】體育保健學—運動性病癥—暈厥—重力性休克【難度等級】★8.馬拉松跑的后期，人體動用能源物質的情況是()。A.糖類利用低于脂肪B.糖類利用低于蛋白質C.糖類利用多于脂肪D.蛋白質利用多于脂肪8.【答案】A。解析：該題主要考查的知識點是有氧氧化系統(tǒng)。馬拉松運動必須以有氧供能為基礎。由于脂肪氧化時，動員慢、耗氧量大、輸出功率小于糖等特點。故運動的前期以啟動糖氧化供能為主，后期隨著糖的消耗程度增加而逐漸過渡到以脂肪氧化供能為主。B、D選項中蛋白質一般不參加運動供能;C選項馬拉松在加速、沖刺階段，動用糖靠無氧方式來供能。故選項A正確?！究疾橹R點】運動生理學—肌肉活動時的能量供應—三大供能系統(tǒng)—有氧氧化系統(tǒng)【難度等級】★★9.人體運動時需氧量與攝氧量之間的差值稱為()。A.氧耗B.氧虧C.運動后過量氧耗D.氧債9.【答案】B。解析：該題主要考查的知識點運動中的氧耗和氧供。需氧量與吸氧量之間的差異稱為氧虧。A項氧耗為單位時間內組織器官所消耗的氧量;選項C運動后過量氧耗是指運動后恢復期內為了償還運動中的氧虧，以及在運動后使處于高水平代謝的機體恢復到安靜水平時消耗的氧量，稱為運動后過量氧耗。D項氧債是指機體內的氧耗量不能滿足正常代謝，即氧需與氧耗的差值。【考查知識點】運動生理學—有氧、無氧運動能力—有氧運動能力—癢虧【難度等級】★10.下列哪種損傷屬于挫傷()。A.脫位B.皮下軟組織損傷C.內臟破裂D.骨折10.【答案】B。解析：該題主要考查的知識點是運動損傷的分類。軟組織損傷：是指運動中互相沖撞、被踢打或身體撞在硬物上造成局部表層或深層皮膚、肌肉關節(jié)囊或韌帶的損傷。這類損傷多見于大、小腿前部。選項A脫位是指關節(jié)面先脫離，屬于關節(jié)扭傷;選項C內臟破裂多因內臟本身病變后受到外力作用或外傷引起;選項D骨折;骨折分為閉合性骨折和開放性骨折兩種。【考查知識點】體育保健學—運動損傷—運動損傷的分類—挫傷【難度等級】★11.前臂出血時，為了止血可指壓的血管是()。A.鎖骨下動脈B.肱動脈C.尺動脈D.橈動脈11.【答案】B。解析：該題主要考查的知識點是上臂出血的急救。肱動脈壓迫止血法：將傷臂稍外展、外旋，在肱二頭肌內緣中點處摸到搏動后，用拇指或示、中、環(huán)三指將該動脈壓迫在肱骨上。它適用于前臂及手部出血的止血。選項A鎖骨下動脈用于肩部和上臂指壓止血;選項C尺動脈與選項D橈動脈適用于手部大出血指壓止血?！究疾橹R點】體育保健學—運動損傷—出血的急救—上臂出血【難度等級】★12.前庭器官的主要機能是()。A.調節(jié)呼吸B.維持身體平衡C.產生興奮D.保持覺醒12.【答案】B。解析：前庭器官是人體的平衡器官，是對人體自身狀態(tài)以及頭在空間位置的感受器。延髓中存在著調節(jié)呼吸的中樞。故本題選B?！究疾橹R點】運動解剖學—感覺器官—感受器的功能—前庭器官【難度等級】★13.下列物質在胃內排空的順序依次為()。A.水、蛋白質、脂肪和糖類B.水、糖類、蛋白質和脂肪C.蛋白質、脂肪、水和糖類D.蛋白質、脂肪、糖類和水13.【答案】B。解析：食物由胃排入十二指腸的過程稱為胃的排空。一般在進食后約5分鐘，便有食糜排入十二指腸。排空速度與食物的物理性狀和化學成分有關。一般來說，稀的流體食物比稠的或固體的食物排空快;在三種主要營養(yǎng)物中，糖類排空是最快，蛋白質其次，脂肪最慢?！究疾橹R點】運動解剖學—消化系統(tǒng)—消化管—胃【難度等級】★★14.單人進行心肺復蘇時，每按壓胸部15次，吹氣的次數(shù)應當為()。A.2次B.4次C.6次D.8次14.【答案】A。解析：胸外心臟按壓使病人仰臥于硬板床或地上，急救者以一手掌根部置于患者胸骨的中、下1/3交界處，另一手交叉重疊于其手背上，肘關節(jié)伸直，充分利用上半身的重量和肩、臀部肌肉力量，有節(jié)奏地帶有沖擊性地垂直按壓胸部，使之下陷3～4cm(兒童相對輕一些)。每次按壓后隨即迅速抬手，使胸部復位，能利于心臟舒張。速率為60～80次/min，兒童稍快，單人心肺復蘇時，每按壓胸部15次，吹氣2次，即15:2;雙人心肺復蘇時，每按壓5次，吹氣一次，即5:1。【考查知識點】運動保健學—運動損傷—運動損傷的急救—心肺復蘇【難度等級】★15.學校體育的本質功能()。A.促進學生身體發(fā)展B.培養(yǎng)學生體育興趣C.促進競技體育發(fā)展D.活躍校園文化生活15.【答案】A。解析：學校體育是學校教育的重要組成部分，與學校的德育、智育、緊密結合;以身體練習為主要內容進行教學，通過使人承受一定的運動負荷，從而達到強身健體的目的。因此學校體育的本質功能是育人和健身，而健身是學校體育最主要最獨立的本質功能?！究疾橹R點】學校體育學—學校體育目的、目標和功能—學校體育的本質功能【難度等級】★16.技術動作學習過程中，學生表現(xiàn)出緊張、不協(xié)調，并伴有多余動作，此時處于動作學習的哪一階段?()A.粗略掌握階段B.改進動作階段C.鞏固提高階段D.運用自如階段16.【答案】A。解析：動作技能形成分為三個階段，(一)認知定向階段[初步形成階段，粗略掌握動作階段]，特點是動作生疏、不協(xié)調、連續(xù)性差，有多余動作，技術動作不定型，生理能量消耗大;(二)動作的聯(lián)結階段[改進階段]，特點是動作整體化規(guī)范化欠缺，部分動作出現(xiàn)分化現(xiàn)象，多余動作開始減少，生理能量消耗減少，動力定型逐步形成;(三)協(xié)調完善階段[熟練掌握、鞏固與運用自如動作階段]，特點是動作協(xié)調完善，無多余動作，技術動作自動化，動力定型已經(jīng)形成，生理能量消耗能控制。故本題選A。【考查知識點】體育心理學—動作技能形成的規(guī)律和階段特征—動作技能的形成階段【難度等級】★★17.體育鍛煉促進骨的生長與下列哪一項有關()。A.骨外膜B.骨內膜C.骺軟骨D.關節(jié)面軟骨17.【答案】C。解析：科學的體育鍛煉促進骨的生長發(fā)育，改善骨的內部結構，骨的生長是骨的破壞和建造兩個過程對立統(tǒng)一的結果，生長過程中建造占優(yōu)勢。在兒童少年時期，骺軟骨不斷增生和骨化促使骨不斷長長。在12～18歲期間，大部分的骺軟骨生長速率快，四肢骨化更為明顯。接近成年時，骺軟骨停止增長，全部骨化，骨干與骺之間遺留一骺線。兒童青少年進行適宜的體育鍛煉，可促進骺軟骨增殖與分裂，有益于長高。兒童少年時期超負荷的運動會使骨過早骨化，從而影響身高。因此體育鍛煉促進骨的生長與骺軟骨有關。A選項骨外膜和B選項骨內膜是骨的構成之一骨膜的構成分類，他們參與骨的生成;D選項關節(jié)面軟骨能減少相鄰兩骨的摩擦，緩沖運動時產生的震動，與骨的生長沒有關系?！究疾橹R點】運動解剖學—運動系統(tǒng)—骨—骨的發(fā)生與生長【難度等級】★18.下列選項中屬于消化系統(tǒng)的器官是()。A.心臟B.脾臟C.肝臟D.腎臟18.【答案】C。解析：消化系統(tǒng)主要是由消化管和消化腺兩大部分組成，消化管是一條從口腔到肛門的粗細不等的管道，從上至下依次為口腔，咽、食管、胃、小腸(十二指腸、空腸、回腸)和大腸(盲腸、闌尾、結腸、直腸、肛管)。消化腺主要包括肝、胰和三對唾液腺(胸腺、下頜腺、舌下腺)。A選項心臟屬于心血管系統(tǒng)器官，B選項脾臟屬于淋巴系統(tǒng)器官，C選項肝臟屬于消化系統(tǒng)器官，是人體最大的實質性器官，也是體內最大的消化腺。D選項腎臟是泌尿系統(tǒng)器官?！究疾橹R點】運動解剖學—消化系統(tǒng)—消化系統(tǒng)的組成—消化腺【難度等級】★19.800米跑中參與的供能系統(tǒng)主要是()。A.乳酸能系統(tǒng)B.磷酸原系統(tǒng)和乳酸能系統(tǒng)C.有氧氧化系統(tǒng)D.有氧氧化系統(tǒng)和乳酸能系統(tǒng)19.【答案】A。解析：該題的考點是肌肉運動時能量的供應。肌肉運動時能量的供應系統(tǒng)有三個，分別是磷酸原系統(tǒng)、乳酸能系統(tǒng)和有氧氧化系統(tǒng)。乳酸能系統(tǒng)為短時間高強度無氧運動提供能量，中距離跑等運動持續(xù)時間在2分鐘左右的項目，主要由乳酸能系統(tǒng)提供。而籃球、足球等非周期性項目在運動中加速、沖刺時的能量亦由磷酸原及乳酸能系統(tǒng)提供。有氧氧化系統(tǒng)在糖類、脂肪、蛋白質氧供充分時，可將其氧化分解提供大量能量，可維持較長時間的運動，成為長時間運動的主要能源。因此，符合題意的只有A選項?！究疾橹R點】運動生理學—肌肉活動時的能量供應—三大供能系統(tǒng)—乳酸能系統(tǒng)【難度等級】★★20.抗阻訓練主要是改善下列哪一器官的功能?()。A.支氣管B.骨骼肌C.胸腺D.前列腺20.【答案】B。解析：抗阻訓練是一種非常有效的生理刺激，它幾乎對身體的每一個系統(tǒng)都有作用，包括。肌頭、骨、神經(jīng)、激素和結締組織，在體能訓練中，抗阻訓練主要用于改善骨骼肌這一器官的功能，以增加肌肉力量、體積等。因此，只有B選項是符合題干要求的?！究疾橹R點】運動生理學—身體素質的生理學基礎—力量素質—力量訓練的方法與手段【難度等級】★★21.有氧耐力訓練常采用的方法除持續(xù)訓練和間歇訓練外，還有哪一種方法?()。A.低氧訓練B.熱環(huán)境訓練C.高氧訓練D.冷環(huán)境訓練21.【答案】A。解析：有氧耐力訓練一般采用持續(xù)性練習和間斷性練習兩種方法。在實踐中，通常采用的方法是強度較低、持續(xù)時間較長的持續(xù)訓練以及長距離的勻速跑或長段落的間歇訓練。提高有氧耐力的關鍵因素是運動強度和持續(xù)時間。提高有氧耐力的訓練方法是：(1)持續(xù)訓練法;(2)乳酸閾強度訓練法;(3)間歇訓練法;(4)高原訓練法(低氧訓練法)。符合題意的選項是A選項。【考查知識點】運動生理學—身體素質的生理學基礎—耐力素質—有氧耐力的訓練【難度等級】★22.抽屜實驗可用于檢查膝關節(jié)哪一結構的損傷?()A.前、后交叉韌帶斷裂B.腓側副韌帶斷裂C.內側半月板損傷D.外側半月板損傷22.【答案】A。解析：抽屜實驗是檢查膝部運動損傷的常用方法，其測試方式是患者俯臥，膝關節(jié)屈曲90°位，檢查者坐于床邊以臀部抵住患足，雙手握住脛骨上端用力拉、推，雙側對比，如有異常前后錯動則為陽性。脛骨上端有異常向前移動，提示前十字韌帶斷裂;若脛骨上端有異常向后移動，提示后十字韌帶斷裂。C選項內側半月板損傷和D選項外側半月板損傷常用的檢查方法是麥氏實驗，其方法是患者仰臥，患肢充分屈膝、屈髖。檢查者一手握住患足部，另一手扶在膝上，使小腿外展外翻，然后緩緩伸膝關節(jié)，若內側關節(jié)間隙有疼痛與響聲即為陽性，提示內側半月板損傷，反之，則為外側半月板損傷?！究疾橹R點】體育保健學—運動損傷—運動損傷的檢查方法—膝關節(jié)損傷【難度等級】★★23.下列哪一物質可以促進人體鈣的吸收()。A.維生素EB.維生素DC.維生素AD.維生素C23.【答案】B。解析：本題干考點是維生素的生理功能。維生素是人和動物為維持正常的生理功能而必須從食物中獲得的一類微量有機物質，在人體生長、代謝、發(fā)育過程中發(fā)揮著重要的作用。A選項維生素E的生理功能有(1)抗氧化，維持細胞膜的完成性和正常功能;(2)具有延緩衰老、預防大細胞性溶血性貧血作用。B選項維生素D生理功能是(1)主要功能是調節(jié)鈣、磷代謝，促進小腸對鈣和磷的吸收與利用;(2)促進骨組織的鈣化;(3)構成健全的骨骼與牙齒。C選項維生素A的生理功能是(1)維持正常視覺功能;(2)維持骨骼正常生長發(fā)育;(3)促進生長和生殖;(4)對機體免疫有重要影響。D選項維生素C的生理功能是(1)參與體內氧化還原過程，維持組織細胞的正常能力代謝。(2)促進鐵的吸收;(3)增加機體抗病能力，促進傷口愈合;(4)阻斷亞硝酸在體內形成，具有防癌、抗癌作用。因此本題正確選項應為B選項。【考查知識點】體育保健學—基礎營養(yǎng)—微量元素—維生素【難度等級】★24.體育態(tài)度的轉變過程不包括那一階段?()A.服從B.認同C.內化D.期望24.【答案】D。解析：是指學生對體育學習和鍛煉活動所持有的認知評價、情感體驗和行為意向的綜合表現(xiàn)。不良體育態(tài)度轉變的三個階段：服從、認同、內化?！究疾橹R點】體育心理學—運動動機—運動動機的培養(yǎng)與激發(fā)—體育態(tài)度【難度等級】★25.利用暗示與使學生集中注意力、調節(jié)呼吸，降低中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，達到肌肉放松目的的訓練是()。A.間歇訓練B.放松訓練C.循環(huán)訓練D.注意力訓練25.【答案】B。解析：利用暗示與使學生集中注意力、調節(jié)呼吸，降低中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，達到肌肉放松目的的訓練是放松訓練。其作用是降低中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，降低由情緒緊張而產生的過多能量消耗，使身心得到適當?shù)男菹⒉⒓铀倨诨謴汀選項間歇訓練是指對多次練習時間間歇時間作出嚴格規(guī)定，使機體處于不完全恢復狀態(tài)下，反復進行練習的訓練方法。C選項循環(huán)訓練是指根據(jù)訓練的具體任務，將練習手段設置為若干個練習站，運動員按照既定順序和路線，依次完成每一站練習任務的訓練方法。D選項注意力訓練是指堅持全神貫注于一個確定目標，不為其他內外刺激的干擾而產生分心的能力?！究疾橹R點】體育心理學—運動中的干預方法—心理技能訓練—放松訓練【難度等級】★26.體育課的教學目標是指()。A.師生在教學情景中預期達到的效果B.《課程標準》對學生學習的要求C.教學計劃對學生學習的要求D.體育教師對學生學習的要求26.【答案】A。解析：體育教學目標是教學過程中師生預期達到的學習結果和標準，在體育教學過程中，教學內容組織與安排、教學方法與手段的選擇，學生的學習活動等因素都是圍繞著體育教學目標展開的。【考查知識點】體育教學論—體育教學過程—體育教學目標—體育教學目標的概念【難度等級】★27.一場正規(guī)的足球比賽，每隊最多可替換幾人?()A.1人B.2人C.3人D.5人27.【答案】C。解析：足球競賽規(guī)則關于比賽人數(shù)的規(guī)定是上場隊員最多不得超過11人最少不得低于7人，任何一隊少于7名隊員時，該場比賽應為無效。國際比賽每場可替補3名球員，如果是友誼比賽可以有5名以下的替補隊員?！究疾橹R點】足球運動—規(guī)則與裁判方法—比賽人數(shù)—替換【難度等級】★28.乒乓球運動起源于()。A.中國B.英國C.美國D.加拿大28.【答案】B。解析：乒乓球起源于英國。它的英語官方名稱是“tabletennis”，意即“桌上網(wǎng)球”?！捌古仪颉币辉~起源于1900年，因其打擊時發(fā)出“PingPang”的聲音而得名。其他球類如籃球，起源于美國，于1891年由詹姆斯·奈史密斯發(fā)明。古代足球起源于中國，現(xiàn)代足球起源于英國?！究疾橹R點】乒乓球運動—乒乓球運動的基礎知識—起源與發(fā)展—乒乓球的起源【難度等級】★29.下列選項中，屬于競技體操的選項是()。A.啦啦操B.自由體操C.街舞D.廣播操29.【答案】B。解析：競技體操以爭取優(yōu)勝為直接目的的一類體操，是國內外體育競賽項目之一，有特定競賽規(guī)程和評分規(guī)則。國際重大比賽有奧運會、世界錦標賽、世界單項錦標賽和世界杯賽及各大洲運動會的體操比賽。競技體操比賽的項目，男子有自由體操、鞍馬、吊環(huán)、跳馬、雙杠和單杠六項，女子有跳馬、高低杠、平衡木和自由體操四項。屬于女子獨有的體操項目是藝術體操?！究疾橹R點】體操運動—體操運動的基礎知識—體操的分類—競技體操【難度等級】★30.武術的本質屬性是()。A.科學性B.技擊性C.藝術性D.人文性30.【答案】B。解析：武術的本質屬性是技擊性，區(qū)別于其他體育項目，具有技擊性和攻防格斗技法。另外，武術的運動形式是對抗格斗和套路演練。武術的“四擊”是踢﹑打﹑摔﹑拿?！究疾橹R點】武術運動—武術基礎知識—武術的本質屬性及運動形式—武術的屬性【難度等級】★31.學生體育課學習成績評定常采用的方法是()。A.定量評定B.定性評定C.因人而異D.定性評定與定量評定相結合31.【答案】D。解析：依據(jù)體育與健康課程的目標與內容，采用的學習成績評定方法不應是單一的，而應是多元的，體能、運動技能的評定可以采用定量評定與定性評定相結合的方法進行。學習態(tài)度與行為、情意表現(xiàn)與合作精的神評定可以采用以定性評定為主的方法。因此，學生體育課學習成績評定常采用的方法是定性評價與定量評價相結合?！究疾橹R點】課程與教學論—體育教學設計—體育教學設計的概念【難度等級】★32.從“嘗試性比賽”開始，以“總結性比賽”結束，這屬于哪種教學方法?()A.完整練習法B.領會教學法C.循環(huán)練習法D.運動游戲法32.【答案】B。解析：A選項完整練習法是從動作開始到結束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進行學和練習的方法。它適用于“會”和“不會”之間沒有質的區(qū)別或運動技術難度不高而沒有必要進行或根本不可分解的運動項目。B選項領會教學法是體育教學方法指導思想的一項重大改革，它從強調動作技術轉向培養(yǎng)學生認知能力和興趣。領會教學法的教學過程主要包括六個部分，領會教學法是以“項目介紹”和“比賽概述”作為球類運動的開始，讓學生了解該項目特點和比賽規(guī)則，從而使學生一開始就對該運動項目有一個全面的了解。領會教學法的教學模式有如下特點：(1)從項目整體特征人手，然后再回到具體技能學習，最后再回到整體的認識和訓練中。(2)強調從戰(zhàn)術意識人手，把戰(zhàn)術意識貫穿在各個教學環(huán)節(jié)中，整體意識和戰(zhàn)術為主導的特征很強。(3)突出主要的運動技術，而忽略一些枝節(jié)性的運動技術。(4)注重比賽的形式，并在比賽和實戰(zhàn)牛培養(yǎng)學生對項目的理解，教學往往從“嘗試性比賽”開始，以“總結性比賽”結束。C選項循環(huán)練習法是根據(jù)教學和鍛煉的需要選定若干練習手段，設置若干個相應的練習站(點)，學生按規(guī)定順序、路線和練習要求，逐站依次練習并循環(huán)的方法，它主要是練習的方法，不是教學方法，但它也是一種教學。D選項運動游戲法通常有一定的情節(jié)和競爭成分，內容與形式多種多樣。因此，符合題意的選項只有B選項?！究疾橹R點】體育教學論—體育教學方法—以身體練習為主的教學方法—領會教學法【難度等級】★33.對學生在體育課堂上的出勤、學習方式、學習興趣和健康行為表現(xiàn)情況的評價屬于()。A.體能與知識評價B.知識與技能評價C.態(tài)度與參與評價D.情意與合作評價33.【答案】C。解析：本題考查的知識點為合理選擇體育與健康學習評價內容中的態(tài)度與參與。體能：主要根據(jù)教學的實際情況以及參考《國家學生體質健康標準》，確定體能測試的指標，評價學生的體能水平。知識與技能：主要根據(jù)本標準的學習目標與要求，以及教學的實際情況，選擇相應的體育與健康知識、技能評價指標，評價學生掌握體育與健康知識和技能的程度，以及對所學知識和技能的應用能力等。態(tài)度與參與：主要對學生體育與健康課的出勤率、課堂表現(xiàn)、學習興趣、積極主動地探究問題，以及課外運用所學知識和技能參與體育與健康活動的行為表現(xiàn)等進行評價。情意與合作：主要對學生在體育學習和鍛煉中的情感表現(xiàn)、意志品質、人際交往與合作行為等進行評價。因此本題正確答案為C選項。【考查知識點】義務教育階段新課程標準—體育教學評價—態(tài)度與參與評價【難度等級】★34.體育的教學中根據(jù)學生的能力和水平進行分組練習，做到區(qū)別對待，因材施教這一分組形式屬于()。A.隨機分組B.同質分組C.異質分組D.合作分組34.【答案】B。中公教育解析：同質分組，是指分組后同一小組內的學生在體能、運動技能、興趣愛好等方面大致相同。因此，可以按體能狀況、運動技能水平、性別、興趣愛好等進行分組。只有同質分組，才能在體育教學的小群體教學組織中做到因材施教、區(qū)別對待;A隨機分組，是指不考慮學生的各方面因素，進行隨機分組的教學，不能做到區(qū)別對待、因材施教，打擊小組內個別學生參與教學活動的積極性;C異質分組，是指分組后同一小組內的學生在體能和運動技能方面均存在差異。與題目不符。D合作分組，指班級學生按一定的原則(根據(jù)學生自己的意愿自由組合)分組，強調學生的個人意愿。故答案選B。【考查知識點】學校體育學—體育與健康課教學—課內教學組織形式【難度等級】★35.我國中小學校大部分體育活動的時間安排通常要求為()。A.15~20minB.25~30minC.35~45minD.45~60min35.【答案】B。中公教育解析：學校體育法規(guī)文件，《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體制意見》。2007年5月7號頒布，第三條中，全面實行大課間體育活動制度，每天上午統(tǒng)一安排25~30分鐘的大課間體育活動，認真組織學生做好廣播體操，開展集體體育活動。因此本題正確答案為C選項?！究疾橹R點】學校體育學—學校體育相關法律法規(guī)文件【難度等級】★二、簡答題(本大題共3小題，每題10分，共30分)36.簡述無氧耐力素質的生理學基礎。36.【參考答案】中公教育解析：(1)能源物質的儲備(2)代謝過程的調節(jié)能力及運動后恢復過程的代謝能力(3)最大氧虧積累【考查知識點】運動生理學—身體素質的生理學基礎—無氧耐力【難度等級】★37.簡述體育教學模式構成的基本要素及其相互間的關系。37.【參考答案】體育教學模式的基本要素為：教學指導思想、教學過程、教學方法體系。這三者的關系是：教學過程結構是支撐教學模式的“骨架”;教學方法體系是填充教學過程的“肌肉”;教學指導思想則是內含在“骨骼”與“肌肉”中，并起到協(xié)調和指揮作用的“神經(jīng)”。教學指導思想(神經(jīng))體現(xiàn)了教學模式的理論性;教學過程結構(骨骼)體現(xiàn)了教學模式的穩(wěn)定性;教學方法體系(肌肉)則體現(xiàn)了體育教學模式的直觀性和可操作性?！究疾橹R點】體育教學論—體育教學設計—體育教學模式【難度系數(shù)】★★38.簡述如何從教學的目標、內容、組織與教法及場地器材等方面評價一節(jié)課。38.【參考答案】(1)教學目標：在目標多元的基礎上有所側重;細化本標準提出的課程目標;目標難度適宜。(2)教學內容：體現(xiàn)“目標引領內容”的思想;符合學生身心發(fā)展特點;充分考慮學生的運動興趣與需求;適合教學實際條件;重視健康教育。(3)組織：從班級教學的組織形式、分組教學的組織形式、小群體教學組織形式、個別教學的組織形式中選擇合適的組織形式。(4)教法：采用多樣的教學方法，在動作技能的課堂教學中，常用的教學方法有：講解與示范法、完整與分解法、練習法、游戲與競賽法、預防與糾正錯誤法等。(5)場地器材：要做到發(fā)揮體育器材的多種功能;改造場地器材，提高場地利用價值;合理布局學校場地器材;合理使用場地器材?！究疾橹R點】體育教學論—體育教學模式義務教育課程標準(章)—教學建議及教學評價建議(節(jié))—教學建議的內容【難度系數(shù)】★★三、案例分析題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)閱讀案例并回答問題四、綜合題(2小題，每小題10分，共20分)39.某學校體育教研組開展教研活動，主題為“學習中國女排精神，加強作風建設”，會議由教研組長李老師主持，李老師說：里約奧運會結束，光明教育網(wǎng)平臺轉載的文章指出“歷史和事實再次證明。時代雖然不同，但是女排精神”沒有褪色，反而愈加閃光?！芭啪瘛笨偸桥c這個國家歷史發(fā)展的接單相契合，女排的頑強拼搏是偉大民族精神的體現(xiàn)，“女排精神“那是一種體育精神，也是一種前行力量，不但能夠激勵我們朝著目標前進，也給我們無盡的啟示，請大家談談女排精神的內涵以及含蓋應如何加強自身的作風建設，王老師說：在我年輕的時候，女排精神就振奮了我們中國人，全國各行各業(yè)都向女排學習，這次女排又將我們打了一針強心劑，真應向她們好好學習!趙老師說，我們認為中國女排精神包括，團隊精神、拼搏精神，不言敗不放棄的精神，精益求精的精神，作為青年教師，在今后的過程中我一定要學習這種精神，認真做好每次體育工作。問題：(1)分析弘揚女排精神是發(fā)揮體育的哪些功能?(6分)(2)在未來的工作中你將如何踐行女排精神?(9分)39.【參考答案】(1)弘揚女排精神是發(fā)揮體育的以下功能：①教育功能，材料中全國各行各業(yè)學習女排學習，學習頑強不屈的女排精神體現(xiàn)了體育的教育功能;②政治功能，女排精神與歷史發(fā)展節(jié)點相契合，體現(xiàn)了頑強拼搏的民族精神，提升了國家的聲望和影響力，體現(xiàn)了體育的政治功能;③促進心理健康的功能，女排精神不僅是一種精神，也是一種前行的力量，激勵我們朝著目標前進，提高國人的積極性，民族自豪感，促進心理健康。(2)在以后體育教學工作，我將從以下幾個方面踐行女排精神：①在工作態(tài)度上踐行，女排精神是頑強拼搏精益求精的精神，在以后體育教學工作中一定以此作為工作準則，嚴格要求自己，以積極飽滿，嚴謹認真的狀態(tài)面對教學工作，把握好每一個教學細節(jié)完成教學任務;②體育教學方法中體現(xiàn)，女排精神是積極應變，果敢的精神，在教學工作中采取準確有效的教學策略，技術及手段，正如女排在比賽中有效的技術戰(zhàn)術調整，積極應變，在教學中面對不同學生采取有效方法手段，做到因材施教和教育機智，為有效的達到教學目標完成體育教學任務而努力;③