浙江省溫州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

浙江省溫州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)用楷書(shū)將博物館宣傳標(biāo)語(yǔ)抄寫(xiě)在下面橫線上，做到正確、美觀。

千古奇石匯江源

五湖四海聚友人

___________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

詩(shī)詞中有景致：李賀的“大漠沙如雪，__________”寫(xiě)出了邊塞戰(zhàn)場(chǎng)的蒼涼：詩(shī)詞中有感傷：《采薇》中“我心傷悲，__________”道出了戍邊戰(zhàn)士心中的感慨：詩(shī)詞中有志向：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”表達(dá)了詩(shī)人的____________________。2）.臨近畢業(yè)，丁丁準(zhǔn)備制作一本紀(jì)念冊(cè)，但制作封面時(shí)有幾個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，請(qǐng)你幫他完成。

轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光匆匆流逝。我從一個(gè)měngdǒng(

)天真的小男孩成為一個(gè)xīnzhì(

)成熟的六年級(jí)大哥哥，得到了恩師的諄諄jiàohuì(

)和同學(xué)們的無(wú)盡幫助。老師的課講得娓娓動(dòng)聽(tīng)、引人入勝；同學(xué)們的gǔlì(

)讓我從失敗中找到y(tǒng)ǒngqì(

)。如今，我對(duì)未來(lái)充滿著chōngjǐng(

)，我要昂首闊步地奮勇前進(jìn)。3）.腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

（1）臨別，你想叮囑同學(xué)珍惜時(shí)間，可以借用名句：在八千多日的匆匆里，______，______？過(guò)去的日子如輕煙，被__________，如________，_________。

（2）名言警句指引著我們生活和學(xué)習(xí)的方向?！癬________，近山識(shí)鳥(niǎo)音”，教會(huì)我們長(zhǎng)久地接觸某種事物后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律；“茍利于民，__________；茍周于事，_______”，告訴我們只要是對(duì)人民有利的事情，我們就要大膽改革，勇于創(chuàng)新。

（3）詩(shī)中有情：讀“_________，任爾東西南北風(fēng)”，讀出竹子的堅(jiān)韌傲氣印證著詩(shī)人的鐵骨錚錚；品“________，________。今我來(lái)思，雨雪霏霏”，抒情傷懷溢出文字；感“若有人知春去處，________”，不舍春歸的深情藏于心間。

（4）詩(shī)詞中有生活。寒食節(jié)到來(lái)時(shí)，我會(huì)想到“春城無(wú)處不飛花，_________?！钡木跋?；遭遇坎坷時(shí)，我會(huì)用“_________，任爾東西南北風(fēng)”來(lái)激勵(lì)自己；朋友分別時(shí)，會(huì)想到王維對(duì)元二的深情：“________，______?！碑?dāng)感嘆時(shí)光難復(fù)時(shí)，我可以借用蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少？__________”的句子勸慰他；當(dāng)身在異鄉(xiāng)時(shí)也會(huì)感嘆“______，不知秋思落誰(shuí)家”。4）.詩(shī)句共賞。

（1）《卜算子·送鮑浩然之浙東》

______________，___________。欲問(wèn)行人去那邊？_______________。

才始送春歸，又送君歸去。_________________，_________________。

（2）這首詞的作者是______代詞人_____________。

（3）詞的開(kāi)頭兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，把水比作_________；把山比作___________。表達(dá)了詞人送別時(shí)_________________的情態(tài)和心思。5）.按照提示，用課文中的原句填空。

（1）對(duì)死的意義，古時(shí)候的文學(xué)家司馬遷是這樣說(shuō)的：“人固有一死，或_____或_____?！保ā稙槿嗣穹?wù)》）

（2）在中華民族的奮斗歷程中，有許多革命英雄大義凜然、堅(jiān)貞不屈，其品格可以用《石灰吟》中的詩(shī)句“__________，____________。”來(lái)贊頌。

（3）夜雨悄然無(wú)聲隨風(fēng)而至，溫柔地滋潤(rùn)萬(wàn)物，正如《春夜喜雨》中描寫(xiě)的“________，__________。”

（4）《兩小兒辯日》中，一兒看到現(xiàn)象“__________，____________”依據(jù)“近者熱而遠(yuǎn)者涼”，得出觀點(diǎn)“日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下列語(yǔ)句使用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是（

）

（1）普通感冒30%～50%是由鼻病毒引起的。

（2）喜歡玩耍的袋鼠腦容量高于不喜歡玩耍的樹(shù)袋熊腦容量。

（3）有的海洋生物發(fā)光，是呼吸時(shí)產(chǎn)生能量釋放的現(xiàn)象，如細(xì)菌。

（4）蜂巢像一個(gè)裹緊的粽子，既保溫、防水，又御敵。A．列數(shù)字作比較分類別打比方B．列數(shù)字作比較舉例子打比方C．作比較舉例子打比方下定義D．作比較舉例子下定義打比方2）.下列詩(shī)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．何當(dāng)金絡(luò)腦

何當(dāng)：什么時(shí)候。B．烈火焚燒若等閑

等閑：空閑。C．孰為汝多知乎

知：同“智”，智慧。D．巍巍乎若泰山

巍?。焊叽蟮臉幼?。3）.下面加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．纖纖擢素手（擢：伸出）B．寒食東風(fēng)御柳斜（御柳：皇城里的柳樹(shù)）C．任爾東西南北風(fēng)（任：任何）D．通國(guó)之善弈者也（弈：下棋）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成下面的句子。

(1)這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音?。ǜ臑榉磫?wèn)句）

__________________

(2)太陽(yáng)系中唯一還可能肯定存在生命的行星是火星。（修改病句）

__________________

(3)老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”（改為轉(zhuǎn)述句）

__________________

(4)偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得人了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)。（仿照例句，描寫(xiě)你對(duì)“讀書(shū)”入迷的樣子）

____________________

(5)王強(qiáng)不小心把爸爸送他的生日禮物丟了。（根據(jù)情境，寫(xiě)一寫(xiě)王強(qiáng)忐忑不安的心理活動(dòng)）

____________________

(6)人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是在于索取。如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是__________，就______________。（仿寫(xiě)句子）評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

（1）慰問(wèn)

A眼目

（2）布置

B交談

（3）親切

C會(huì)場(chǎng)

（4）遮人

D群眾2）.連一連。

芭蕉不展丁香結(jié)

笑問(wèn)客從何處來(lái)

曹植

捐軀赴國(guó)難

視死忽如歸

杜牧

南朝四百八十寺

同向春風(fēng)各自愁

賀知章

兒童相見(jiàn)不相識(shí)

多少樓臺(tái)煙雨中

李商隱《代贈(zèng)》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下面句子的順序，使語(yǔ)意連貫。正確的順序是_______________

①此時(shí)，人們才會(huì)相信，動(dòng)物更有種為人類所不理解的無(wú)聲的哀怨。

②但是直到真的看到了動(dòng)物的淚水，我才相信動(dòng)物也人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。

③只是因?yàn)樗鼈儧](méi)有語(yǔ)言，或者是人類還不能破譯它們的語(yǔ)言，所以，當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí)，才會(huì)感到驚愕。

④本來(lái)，我以為淚水只為人類專有，而動(dòng)物因沒(méi)有感情，它們也就沒(méi)有淚水。

⑤第一次看到動(dòng)物的眼淚，我?guī)缀醣荒且坏螠I驚呆了。2）.將下列詞語(yǔ)按一定順序排列。

①圓明園

皇家園林

長(zhǎng)春園

園林

__________

②元

清

唐

明

宋

____________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是詞牌名，“送鮑浩然之浙東”是詞題。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.按要求完成下面各題。游子吟慈母手中線，

。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

，報(bào)得三春暉。1．把詩(shī)句填寫(xiě)完整。

2．這是

代著名詩(shī)人

的一首歌頌

的著名詩(shī)篇。“游子”是指

。詩(shī)的前四句描寫(xiě)的是

的情景；后兩句，作者用小草比喻

，用

比喻子女的心，用

比喻深切偉大的母愛(ài)。

3．“臨行密密縫，意恐遲遲歸”這句運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？表現(xiàn)了母親什么樣的情感？

________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出許多感人的故事；生活，是一首宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)曲，奏出了許多純潔美好的幻想；生活，是一束美麗的茉莉，爽朗的歡笑聲像茉莉散發(fā)出的醉人芳香……

請(qǐng)以“想起來(lái)就

”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“感動(dòng)、開(kāi)心、難過(guò)、氣憤、害怕、好笑”等詞語(yǔ)。②作文中心明確，事例具體，注意寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)性文本閱讀（一），完成練習(xí)。青海高原一株柳

文·陳忠實(shí)（節(jié)選）①這是一株柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹(shù)。這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏的柳樹(shù)，它佇立________在青海高原上。②在青海高原，每走一處，面對(duì)廣袤無(wú)垠，青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)，心頭便彌漫著古典邊塞詩(shī)詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總部的大門(mén)口，我一眼就瞅見(jiàn)了這株大柳樹(shù)，不由得“哦”了一聲。這株柳樹(shù)大約有兩合抱粗，濃密的樹(shù)葉覆蓋出百十余平方米的樹(shù)蔭。樹(shù)干和樹(shù)枝呈現(xiàn)出生鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。③我家鄉(xiāng)陜西的灞河以柳樹(shù)名貫古今，每每吟誦那些折柳送別的詩(shī)篇，都會(huì)抹濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情。然而，家鄉(xiāng)水邊的柳樹(shù)卻極易生長(zhǎng)，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長(zhǎng)，三兩年便成為一株婀娜多姿__________風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)了；漫天飛揚(yáng)的柳絮飄落到沙灘上，便急驟地冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。④青海高原上的這一株柳樹(shù)，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運(yùn)，也沒(méi)有畏怯________生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)帲猿跸胂蟮囊懔晚g勁生存下來(lái)，終于造就了高原上一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予________它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。1．給加點(diǎn)的詞語(yǔ)標(biāo)注正確的音節(jié)，寫(xiě)在文中的橫線上。

2．根據(jù)文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述，完成表格內(nèi)容。名稱生存地域生存環(huán)境生存現(xiàn)狀想象它們過(guò)往的生活場(chǎng)景高原一株柳________________灞河柳________________

3．對(duì)比表格內(nèi)容，結(jié)合選文最后一句話，理解開(kāi)頭“神奇”“望而生畏”的真正含義？

________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

深刻

深?yuàn)W

（1）伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很(

)，不容易懂。

（2）這件事給我留下了(

)的印象。

恭敬

尊敬

孝敬

（3）(

)父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

（4）我(

)地鞠了一躬，把書(shū)塞進(jìn)帆布袋，背起來(lái)，便走出了書(shū)店的門(mén)。

（5）老師為了培養(yǎng)祖國(guó)的下一代付出了很多，我們應(yīng)該(

)他們。2）.選出下列句中省略號(hào)和破折號(hào)的用法。

省略號(hào)的用法：A．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；

B．表示省略遞增的次數(shù)；

C．表示語(yǔ)意的跳躍。

（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。(

)

（2）“還好，總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”(

)

（3）“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”(

)

破折號(hào)的用法：A．表示解釋說(shuō)明；

B．表示語(yǔ)意的