福建省寧德市福安賽岐中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語(yǔ)文模擬試題含解析

福建省寧德市福安賽岐中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語(yǔ)文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文字，完成小題。軍

號(hào)申志遠(yuǎn)一支衣衫襤褸的隊(duì)伍行進(jìn)在草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)人走在前頭，他的影子在天際線下，是一個(gè)小黑點(diǎn)，后面，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，是打著軍旗行進(jìn)的紅軍。從茨坪出發(fā)，過(guò)湘江，一直走到這一眼看不到邊的草地，陸青一直都走在這支隊(duì)伍的前頭，他是號(hào)手，軍號(hào)一響，紅軍戰(zhàn)士就要向前沖鋒。陸青19歲，曾經(jīng)是茨坪的一個(gè)喇叭匠，婚喪嫁娶、紅白喜事都少不了他，老表們都叫他“喇叭青”。那年，鎮(zhèn)上鬧紅軍，他跟了私塾的教書(shū)先生一起投了紅軍。政委問(wèn)他:“娃子，你會(huì)干啥？”“我會(huì)吹喇叭?！薄按道龋磕侨ギ?dāng)號(hào)兵吧！”政委一句話，喇叭換成軍號(hào)，從此，陸青成了號(hào)兵。軍號(hào)是德國(guó)的，銅的，錚亮錚亮的，能照見(jiàn)號(hào)兵的臉。一吹，聲音特別嘹亮，十里八里都能聽(tīng)見(jiàn)。軍號(hào)的主人叫阿貴，每天號(hào)不離手。阿貴是廣東人，讀過(guò)學(xué)堂，從南昌暴動(dòng)開(kāi)始，一路吹到井岡山。號(hào)譜雖然復(fù)雜，但對(duì)喇叭匠陸青來(lái)說(shuō)不是難事，很快就學(xué)會(huì)了。阿貴把軍號(hào)用一個(gè)牛皮套套著，拴了一大塊紅綢子，時(shí)刻帶在身邊。號(hào)兵陸青跟屁蟲(chóng)似的追著阿貴，想著有一天自己成為這軍號(hào)的主人。有一天，阿貴說(shuō):“喇叭青，我要是犧牲了，你得繼續(xù)吹，吹到革命勝利……”陸青回答:“我想要軍號(hào)，可不想你死，我們要一起吹著軍號(hào)去見(jiàn)毛委員！”湘江之役，白匪用了飛機(jī)大炮，紅軍的浮橋被打斷，戰(zhàn)士的鮮血染紅了湘江……號(hào)兵阿貴在湘江渡口吹響了沖鋒號(hào)，一顆炸彈在江邊爆炸，號(hào)聲戛然而止，阿貴的腦袋被彈片削掉了，一團(tuán)血霧噴過(guò)來(lái)，鮮血浸透了紅綢。血噴了陸青一臉，他拾起軍號(hào)，用盡平生的氣力吹響，他的臉和軍號(hào)、軍旗都融在湘江猩紅的血色中，①號(hào)聲嗚咽，號(hào)聲嘹亮……紅軍在付出巨大的犧牲后，成功突圍。以后，這軍號(hào)跟了陸青，跟著主力紅軍，一路走來(lái)。松潘草原的天氣，一會(huì)兒一變，剛剛是萬(wàn)里晴空，一下子就暴雨如注。陸青行進(jìn)在草地上，任雨水澆過(guò)頭頂，他把軍號(hào)塞進(jìn)背包，打開(kāi)背上破舊的油紙雨傘，冒雨前行。雨霧中的陸青感到特別疲憊，他走不動(dòng)了。雷鳴電閃中，他仿佛看到了阿貴在和他說(shuō)軍號(hào)的事……暴雨過(guò)后，草原上彌漫著雨霧，天邊還出現(xiàn)了一道彩虹，陸青又餓又乏，放眼回望，軍旗變成一個(gè)小點(diǎn)。前方，是一塊綠色的草坪，過(guò)了草坪就是一大片灌木叢，陸青喝光水壺中最后一口水，扔掉了被雨打爛的油紙傘，擦了擦軍號(hào)，整理了一下背包，踏上了綠色的草坪。一腳下去，陸青感覺(jué)自己飛了起來(lái)，而后整個(gè)身子迅速地沉下去，仿佛大地里仲出一只手在拽他，他掙扎著，越掙扎陷得越深。陸青試圖扔掉身上的背包，可是根本摘不下來(lái)，就這樣，他一點(diǎn)一點(diǎn)被綠色的泥漿包圍。時(shí)間似乎靜止了，他聽(tīng)到了自己的心跳聲……陸青半個(gè)身子沒(méi)在沼澤里，他腦子是清醒的，用盡最后的力量，他吹響了軍號(hào)，②號(hào)聲嘹亮，號(hào)聲?shū)Q咽……吹號(hào)加速了陸青的下沉，很快，淤泥沒(méi)了他的脖子，陸青想，戰(zhàn)友們呢，能聽(tīng)到號(hào)聲嗎？一瞬間，他的眼晴模糊了，他清晰地看到了阿貴，張開(kāi)雙臂從紅色的湘江走來(lái)，他睜不開(kāi)眼睛了，但是他覺(jué)得自己的腳踏在一塊石頭上，他用左臂，高高地舉起軍號(hào)，他要讓戰(zhàn)友們看到軍號(hào)……紅軍隊(duì)伍走到這里，正是晚霞滿天的時(shí)候。一望無(wú)垠的草地上，只見(jiàn)陸青的手在高高地擎起，軍號(hào)緊握在他的手里，像個(gè)路標(biāo)，紅綢子在風(fēng)中飄舞……政委和紅軍戰(zhàn)士們向著軍號(hào)敬了軍禮，繞過(guò)這片死沼，向遠(yuǎn)方，向紅霞燦爛的地方走去……(選自2018年第4期《北方文學(xué)》，有刪改)7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.小說(shuō)前半部分交代了陸青成長(zhǎng)為一名真正號(hào)兵的經(jīng)歷，使人物形象更加飽滿、故事情節(jié)更加合理，同時(shí)使行文跌宕起伏，更具可讀性。B.阿貴與陸青兩人盡管有著不同的出身經(jīng)歷，但是對(duì)軍號(hào)的珍視和對(duì)號(hào)兵責(zé)任的恪守卻驚人相似，兩人也都有著同樣高貴的精神追求。C.陸青在距離大部隊(duì)很遠(yuǎn)的前方引路，這種個(gè)人英雄主義的做法造成自己最終深陷沼澤而無(wú)人救援的后果，作者在對(duì)其褒揚(yáng)中也暗含批判。D.小說(shuō)結(jié)尾處“向遠(yuǎn)方，向紅霞燦爛的地方走去”，富有象征意義，預(yù)示著革命隊(duì)伍走向光明和勝利，言簡(jiǎn)意豐，深化了小說(shuō)的主題。8.文中兩次寫到“號(hào)聲”，試分析二者的內(nèi)涵有何異同。9.小說(shuō)以“軍號(hào)”為題，有哪些作用？試結(jié)合全文，分條作答。參考答案：7.C

8.⑴相同點(diǎn)：都描寫了號(hào)聲的響亮、凄切，烘托了悲壯的氣氛。⑵不同點(diǎn)：①前者寫出了陸青對(duì)戰(zhàn)斗的慘烈及阿貴犧牲的悲憤之情，同時(shí)飽含了鼓舞戰(zhàn)友奮勇向前、全力突圍的奮發(fā)昂揚(yáng)之意。②后者寫出了陸青身陷絕境之際竭盡全力提醒戰(zhàn)友避開(kāi)沼澤的急切，同時(shí)表達(dá)了陸青在生命的最后時(shí)刻精疲力盡、不能再繼續(xù)戰(zhàn)斗的不甘和遺憾。

9.⑴“軍號(hào)”是軍魂的象征，是主人公的生命所在、精神所系，承載著陸青的頑強(qiáng)精神、英雄氣慨和高尚情懷，有助于人物形象的刻畫；⑵“軍號(hào)”具有線索作用，小說(shuō)處處圍繞“軍號(hào)”展開(kāi)故事情節(jié)，有助于文章結(jié)構(gòu)的緊湊、集中；⑶“軍號(hào)”意味著革命精神的傳承和前進(jìn)方向的指引，從阿貴到陸青，薪火相傳，生生不息，有助于文章主題的揭示?！?題詳解】試題分析：題干問(wèn)的是“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，這屬于綜合題，既考查小說(shuō)中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。C“個(gè)人英雄主義”“暗含批判”理解偏頗?！?題詳解】試題分析：本題考查的是小說(shuō)的環(huán)境描寫的作用類分析試題，考生要注意結(jié)合對(duì)文本的理解把握兩次“號(hào)聲”的作用，環(huán)境描寫作用的答題一般要從環(huán)境本身的特點(diǎn)和體現(xiàn)作者的情感兩個(gè)角度答題，根據(jù)對(duì)兩次號(hào)聲的把握和以上角度的理解?！?題詳解】試題分析：本題考查的是小說(shuō)的題目的作用分析和賞析類試題，考生要注意這類試題一般要從以下角度作答：一是從題目的內(nèi)容內(nèi)含上、二是從題目在全文中情節(jié)結(jié)構(gòu)的作用上、三是從題目所表達(dá)的情感主旨上。根據(jù)對(duì)本文題目的理解和以上答題角度的把握。點(diǎn)睛：題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨，有時(shí)還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)行分析，有時(shí)還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語(yǔ)等。含義的分析注意從表層和深層的角度進(jìn)行分析，表層含義注意結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)作答，深層含義注意結(jié)合文章的主旨作答。2.閱讀下面文字，完成下列各題。阿太蔡崇達(dá)

我那個(gè)活到九十九歲的阿太﹣﹣我外婆的母親，是個(gè)很牛的人。外婆五十多歲突然撒手，阿太白發(fā)人送黑發(fā)人。親戚怕她想不開(kāi)，輪流看著。她卻不知道哪里來(lái)的一股憤怒，嘴里罵罵咧咧，一個(gè)人跑來(lái)跑去。一會(huì)兒掀開(kāi)棺材看看外婆的樣子，一會(huì)兒到廚房看看那祭祀的供品做得如何，走到大廳聽(tīng)見(jiàn)有人殺一只雞沒(méi)割中動(dòng)脈，那只雞灑著血到處跳，阿太小跑出來(lái)，一把抓住那只雞，狠狠往地上一摔。

雞的腳掙扎了一下，終于停歇了?！斑@不結(jié)了﹣﹣別讓這肉體再折騰它的魂靈?！卑⑻皇莻€(gè)文化人，但是個(gè)神婆，講話偶爾文縐縐。

眾人皆喑啞。

那場(chǎng)葬禮，阿太一聲都沒(méi)哭。①即使看著外婆的軀體即將進(jìn)入焚化爐，她也只是乜斜著眼，像是對(duì)其他號(hào)哭人的不屑，又似乎是老人平靜地打盹。

那年我剛上小學(xué)一年級(jí)，很不理解阿太冰冷的無(wú)情。幾次走過(guò)去問(wèn)她，阿太你怎么不難過(guò)？阿太滿是壽斑的臉，竟輕微舒展開(kāi)，那是笑﹣﹣“因?yàn)槲液苌岬??！?/p>

這句話在后來(lái)的生活中經(jīng)常聽(tīng)到。外婆去世后，阿太經(jīng)常到我家來(lái)住，她說(shuō)，外婆臨死前交待，黑狗達(dá)沒(méi)爺爺奶奶，父母都在忙，你要幫著照顧。我因而更能感受她所謂的“舍得”。阿太是個(gè)很狠的人，連切菜都要像切排骨那樣用力。有次她在廚房很冷靜地喊“哎呀”，在廳里的我大聲問(wèn)：“阿太怎么了？”“沒(méi)事，就是把手指頭切斷了。”接下來(lái)，慌亂的是我們一家人，她自始至終，都一副事不關(guān)己的樣子。

病房里正在幫阿太縫合手指頭，母親在病房外的長(zhǎng)椅上和我講阿太的故事。她曾經(jīng)把不會(huì)游泳，還年幼的舅公扔到海里，讓他學(xué)游泳，舅公差點(diǎn)溺死，鄰居看不過(guò)去跳到水里把他救起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天鄰居看她把舅公再次扔到水里。所有鄰居都罵她沒(méi)良心，她冷冷地說(shuō)：“肉體不就是拿來(lái)用的？又不是拿來(lái)伺候的?！钡劝⑻鲈海医K于還是沒(méi)忍住問(wèn)她故事的真假。她淡淡地說(shuō)：“是真的啊，如果你整天伺候你這個(gè)皮囊，不會(huì)有出息的，只有會(huì)用肉體的人才能成材?！闭f(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂。

我因此總覺(jué)得阿太像塊石頭？堅(jiān)硬到什么都傷不了。她甚至成了我們小鎮(zhèn)出了名的硬骨頭，即使九十多歲了，依然堅(jiān)持用她那纏過(guò)的小腳，自己從村里走到鎮(zhèn)上我老家。每回要雇車送她回去，她總是異常生氣：“就兩個(gè)選擇，要么你扶著我慢慢走回去，要么我自己走回去?！庇谑?，老家那條石板路，總可以看到一個(gè)少年扶著一個(gè)老人慢慢地往鎮(zhèn)外挪。

然而我還是看到阿太哭了。那是她九十二歲的時(shí)候，一次她攀到屋頂要補(bǔ)一個(gè)窟窿，一不小心摔了下來(lái)，躺在家里動(dòng)不了。我去探望她，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到了，還沒(méi)進(jìn)門，她就哭著喊：“我的乖曾孫，阿太動(dòng)不了啦，阿太被困住了?！彪m然第二周她就倔強(qiáng)地想落地走路，然而沒(méi)走幾步又摔倒了。她哭著叮囑我，要我常過(guò)來(lái)看她，從此每天依靠一把椅子支撐，慢慢挪到門口，坐在那兒，一整天等我的身影。我也時(shí)常往阿太家跑，特別是遇到事情的時(shí)候，總覺(jué)得和她坐在一起，有種說(shuō)不出的安寧和踏實(shí)。

后來(lái)我上大學(xué)，再后來(lái)到外地工作，見(jiàn)她分外少了。然而每次遇到挫折，我總是請(qǐng)假往老家跑﹣﹣一個(gè)重要的事情，就是去和阿太坐一個(gè)下午。雖然我說(shuō)的苦惱，她不一定聽(tīng)得懂，甚至不一定聽(tīng)得到﹣﹣她已經(jīng)耳背了，②但每次看到她不甚明白地笑，展開(kāi)那歲月雕刻出的層層疊疊的皺紋，我就莫名其妙地釋然了許多。知道阿太去世，是在很平常的一個(gè)早上。母親打電話給我，說(shuō)你阿太走了。然后兩邊的人抱著電話一起哭。母親說(shuō)阿太最后留了一句話給我：“黑狗達(dá)不準(zhǔn)哭。死不就是腳一蹬的事情嘛，要是誠(chéng)心想念我，我自然會(huì)去看你。因?yàn)閺拇酥?，我已?jīng)沒(méi)有皮囊這個(gè)包袱。來(lái)去多方便?！?/p>

那一刻才明白阿太曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話，才明白阿太的生活觀：我們的生命本來(lái)多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住。阿太，我記住了?！叭怏w是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)伺侯的。”請(qǐng)一定來(lái)看望我。

（選自《2015年小小說(shuō)排行榜》，略有刪改）（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．主要人物阿太的語(yǔ)言，時(shí)而短促有力，時(shí)而綿軟悠長(zhǎng)；時(shí)而樸實(shí)無(wú)華，時(shí)而深邃雋永。既讓人感到親切，又引人回味思考。B．看到祭祀“外婆”的貢品﹣﹣一只雞灑著血到處跳，阿太便跑出來(lái)，一把抓住那只雞，狠狠地摔在地上，表現(xiàn)了阿太的麻利和無(wú)情。C．92歲的阿太在檢修屋頂時(shí)不小心摔傷，見(jiàn)到“我”后失聲痛哭，說(shuō)明這個(gè)倔強(qiáng)的老太太也有恐懼和軟弱的一面。D．小說(shuō)通過(guò)對(duì)一個(gè)性格鮮明的老太太的生活速寫，一方面表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的深情，另一方面，也表達(dá)了一種樸素的生命觀。E．小說(shuō)沒(méi)有完整的故事情節(jié)，擷取人物生活的幾個(gè)場(chǎng)景片段連綴成文，看似隨意，卻頗具匠心。阿太臨終前的叮囑是為了告訴我：人對(duì)生死須有豁達(dá)的態(tài)度。（2）小說(shuō)表現(xiàn)了阿太哪幾個(gè)方面的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。（3）請(qǐng)從人物描寫手法及其表達(dá)效果的角度，簡(jiǎn)要賞析文中畫線的兩個(gè)句子。①即使看著外婆的軀體即將進(jìn)入焚化爐，她也只是乜斜著眼，像是對(duì)其他號(hào)哭人的不屑，又似乎是老人平靜地打盹。②但每次看到她不甚明白地笑，展開(kāi)那歲月雕刻出的層層疊疊的皺紋，我就莫名其妙地釋然了許多。（4）“肉體是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)伺候的。”請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)，并聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn)，談?wù)効捶?。參考答案：參考答案：?）DB（選D給3分，選B給2分，選E給1分，選A、C不給分，選三項(xiàng)或三項(xiàng)以上不得分。）（2）①牛：處事果斷。冷靜面對(duì)外婆的突然離世，將悲傷深埋于心。②狠：倔強(qiáng)硬朗。菜刀切斷手指時(shí)只是哎呀一聲；看似無(wú)情卻用心良苦地讓舅公學(xué)游泳；從屋頂摔傷，第二周就堅(jiān)持落地走路。③真：樸實(shí)率真。受傷后要我經(jīng)常去看她；臨終前給我灑脫而又深情地留言。（6分，每點(diǎn)2分。）（3）①通過(guò)細(xì)膩的神態(tài)描寫，表現(xiàn)了阿太的隱忍性格和對(duì)待生死的平靜、超脫態(tài)度。②在對(duì)人物的神態(tài)描寫和肖像描寫中，揭示了阿太的堅(jiān)強(qiáng)性格對(duì)我面對(duì)生活挫折時(shí)的積極影響。（6分每點(diǎn)3分）（4）答案示例：人活著并非養(yǎng)尊處優(yōu)、行尸走肉；人生的意義就在于奮斗的過(guò)程，要付出千辛萬(wàn)苦乃至身心的磨煉，有所作為。小說(shuō)中的阿太雖已耄耋之年，卻并不屈服于生活，她堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)親人的離世和自己的老去，舅公和我也在她的言傳身教中，變得更加強(qiáng)大。古語(yǔ)天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨說(shuō)的就是這個(gè)道理：雙目失明的海倫凱勒不向殘疾的肉體低頭，筆耕不輟，終成著名作家；全身癱瘓的霍金仍致力于宇宙論和黑洞的研究；華人首富李嘉誠(chéng)雖然富可敵國(guó)，依然堅(jiān)持睡前看書(shū)，每周一到周六準(zhǔn)時(shí)上班肉體是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)伺候的既闡釋了深刻的人生哲理，又傳遞了一種積極的生活態(tài)度。（觀點(diǎn)正確2分；聯(lián)系文本2分；聯(lián)系實(shí)際或閱讀積累，說(shuō)理較充分4分）【考點(diǎn)】小說(shuō)閱讀?！痉治觥浚?）本題考查賞析小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的能力，能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D．（2）本題考查欣賞小說(shuō)人物形象的能力，能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D．（3）本題考查賞析語(yǔ)句的能力，能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D．（4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力，能力層級(jí)為探究F?！窘獯稹浚?）本題考查賞析小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的能力，能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D．A．“表現(xiàn)了阿太的麻利和無(wú)情”錯(cuò)，阿太這樣做是減輕雞的痛苦。C．“說(shuō)明這個(gè)倔強(qiáng)的老太太也有恐懼和軟弱的一面”錯(cuò)，阿太的哭流露出老人對(duì)自己未來(lái)生活的擔(dān)憂，同時(shí)也表現(xiàn)了人物率真的一面。E“阿太臨終前的叮囑是為了告訴我：人對(duì)生死須有豁達(dá)的態(tài)度”。不全面，阿太臨終前的叮囑表達(dá)了對(duì)我的不舍和牽掛，希望我不要悲痛，對(duì)生死有豁然態(tài)度。（2）本題考查欣賞小說(shuō)人物形象的能力，能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D．解答本題，可根據(jù)小說(shuō)中阿太在文本中的言行舉止等描寫語(yǔ)句及議論性評(píng)價(jià)性語(yǔ)句分析作答。例如，菜刀切斷手指時(shí)只是“哎呀”一聲；看似無(wú)情卻用心良苦地讓舅公學(xué)游泳；從屋頂摔傷，第二周就堅(jiān)持落地走路，刻畫出了阿太倔強(qiáng)硬朗的狠的性格。以此類推，再?gòu)呐！⒄娴确矫娣治鲎鞔?。?）本題考查賞析語(yǔ)句的能力，能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D．賞析語(yǔ)句，一般從下面四個(gè)方面入手：①抓住事物是什么特征、使用了什么修辭；②從哪些視角觀察、調(diào)動(dòng)了哪些感官；③按什么順序描寫、具體使用了哪些描寫手法；④句式有何特色等。解答時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境賞析。①句是對(duì)阿太的神態(tài)描寫，“乜斜著眼，像是對(duì)其他號(hào)哭人的不屑，又似乎是老人平靜地打盹”寫出了阿太的剛強(qiáng)及對(duì)待生死的態(tài)度。②句中“展開(kāi)那歲月雕刻出的層層疊疊的皺紋”是神態(tài)描寫，“層層疊疊的皺紋”展現(xiàn)她的滄桑歲月，“展開(kāi)”、“笑”表現(xiàn)她的堅(jiān)強(qiáng)。（4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力，能力層級(jí)為探究F。解答本題，首先明確本文中“肉體是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)伺候的”的具體體現(xiàn)：阿太雖已耄耋之年，卻并不屈服于生活，她堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)親人的離世和自己的老去，舅公和我也在她的言傳身教中，變得更加強(qiáng)大。明確本句話的內(nèi)涵是“人生的意義就在于奮斗的過(guò)程，要付出千辛萬(wàn)苦乃至身心的磨煉，有所作為”然后結(jié)合“自己的生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn)”具體闡釋。3.閱讀下面的文字，完成下列小題。八百里水泊梁山，一百零八位英雄好漢。為什么坐頭把交椅的是又黑又矮的宋江？論武藝，他比不上林沖等人。論文采，他比不上“圣手書(shū)生”蕭讓。論計(jì)謀，他比不上“智多星”吳用。就算是按上一任“老大”晁蓋的臨終遺愿，也應(yīng)該是由盧俊義接任。按理說(shuō)是如何也輪不到宋江，可是梁山上的英雄就服他一個(gè)！不僅對(duì)他言聽(tīng)計(jì)從，而且對(duì)他招安事件有意見(jiàn)，也沒(méi)有棄他而去。還是依然跟著他南征北戰(zhàn)、出生入死。甚至斷臂出家也沒(méi)有人對(duì)他心懷怨恨。這是為什么？宋江之所以能坐第一把交椅，我想靠的就是他的人格魅力、管理手段。在山東鄆城做押司的時(shí)候，他就聲名在外。提起及時(shí)雨宋公明，江湖豪杰人盡皆知。因?yàn)橛绊懥?，他在江州?wèn)斬時(shí)，許多英雄就自發(fā)前去劫法場(chǎng)，這就是無(wú)形化有形的人格魅力所在。管理學(xué)有句話，叫“成全別人的人，自己成就最大”。抱一顆成全別人的心，那你自己的成就感就會(huì)覺(jué)得特別大，如果凡事都想著自己，打著小九九，活在自我里面，那就越活路越窄。開(kāi)始的時(shí)候，宋江也沒(méi)有足夠的人脈關(guān)系。但是他與同在衙門當(dāng)差的雷橫和朱仝不同之處在于，他沒(méi)有只顧著花天酒地，而是選擇了去結(jié)交江湖人士。宋江深諳此道，并在江湖人心中，去打造自己孝和義的品牌，利用仗義疏財(cái)手段，博得“及時(shí)雨”美譽(yù)。利用孝博得“孝義黑三郎”好名聲。封建社會(huì)的儒家天下講究以孝治國(guó)，義和孝是江湖人士最看重的東西。他成功的關(guān)鍵，在于他懂得整合社會(huì)名望資源。這就是后來(lái)李逵為何說(shuō)：“梁山上只有俺宋江哥哥坐頭把交椅，俺才服?！崩斫膺@個(gè)“送”字，就理解了中國(guó)文化的禮尚往來(lái)，“人情一把聚，有來(lái)必有去”，道理雖然簡(jiǎn)單，但是非常有實(shí)用價(jià)值。宋江與柴進(jìn)相比，宋江的錢雖然沒(méi)有柴進(jìn)多，但是他更懂得如何把錢花在刀刃上，或者說(shuō)他更有權(quán)謀或成本意識(shí)。比如，宋江初次見(jiàn)到武松時(shí)，就拉著武松去喝酒，看武松的衣服舊了，馬上就拿錢出來(lái)給武松做衣服。而后“卻得宋江每日帶挈他一處，飲酒相陪”。這飲酒的花費(fèi)自然還是由柴進(jìn)買單，宋江做的是順?biāo)饲?，“借花獻(xiàn)佛”之事。到與武松臨分別時(shí)，宋江一直送了五七里路，擺酒送行，并拿出十兩銀子給武松作路費(fèi)，然后，一直目送武松遠(yuǎn)離到看不見(jiàn)的地方。拿下武松，宋江從頭到尾不過(guò)花了十兩銀子和踐行的一頓飯，卻把英雄蓋世的武松感動(dòng)得五體投地。宋江用一切資源在打造自己的人脈關(guān)系，提升自己的人格魅力。宋江，字公明，作者起這字是有深意的：第一要會(huì)送，第二要送得公正，第三要送得明白，不能犯糊涂。懂得這三字合理運(yùn)用就是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)在很多領(lǐng)導(dǎo)都不懂這三字合理運(yùn)用，第一不會(huì)送，第二送得不公，第三送得不明。節(jié)選自《新華副刊》1.下列各項(xiàng)不是宋江獲取人脈關(guān)系表現(xiàn)的一項(xiàng)是A.封建社會(huì)的儒家天下講究以孝治國(guó)，義和孝是江湖人士最看重的東西。他成功的關(guān)鍵，在于他懂得整合社會(huì)名望資源。B.他和柴進(jìn)相比，他的錢雖然沒(méi)有柴進(jìn)多，但是他卻能把錢花到刀刃上，或者說(shuō)他更有權(quán)謀或成本意識(shí)。C.他很有人格魅力，在江州被問(wèn)斬時(shí)，許多英雄就自發(fā)前去劫法場(chǎng)，這就是無(wú)形化有形的人格魅力所在。D.宋江不像雷橫和朱仝那樣只是花天酒地，而是廣交江湖朋友，利用仗義疏財(cái)手段，博得“及時(shí)雨”美譽(yù)，利用孝博得“孝義黑三郎”好名聲。2.下列各項(xiàng)的表述和原文不符的一項(xiàng)是A.梁山上好漢眾多，人才輩出，有武功天下第一的“豹子頭”林沖，文采蓋世的“圣手書(shū)生”蕭讓等，但這些人都佩服又黑又矮的宋江。B.按照晁蓋臨終前的遺囑繼任梁山第一把交椅的應(yīng)該是盧俊義，然而眾望所歸的卻是宋江，這是宋江深得人心所致。C.宋江靠著他的出色人格魅力和管理手段，深得人心，眾好漢跟著他南征北戰(zhàn)、出生入死，毫無(wú)怨言，甚至斷臂出家也沒(méi)有人對(duì)他心懷怨恨。D.宋江在山東鄆城做押司的時(shí)候，就已經(jīng)憑借他的仗義名揚(yáng)天下，提起及時(shí)雨宋公明，江湖豪杰人盡皆知。3.下列各項(xiàng)對(duì)原文所做的概括與分析有誤的一項(xiàng)是A.宋江并不是一開(kāi)始就人脈極好，而是深諳儒家的“孝義”之道，并極力在江湖人心中打造自己孝和義的品牌，才獲得了眾好漢的尊敬。B.在生活中如能抱一顆成全別人的心，那你自己的成就感就會(huì)覺(jué)得特別大；如果凡事都想著自己，為自己打著小九九，那就越活路越窄。C.梁山眾好漢中，李逵可以說(shuō)非常粗魯，但是他卻非常佩服宋江，因此他說(shuō)：“梁山上只有俺宋江哥哥坐頭把交椅，俺才服?！盌.宋公明三個(gè)字是有深意的，那就是要會(huì)送，要送得公正，還要送得明白，不能犯糊涂。做好了這三個(gè)字，就一定能成為清正廉潔、克己守法的好領(lǐng)導(dǎo)。參考答案：1.C

2.A

3.D1.試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。C項(xiàng)，“在江州被問(wèn)斬時(shí)，許多英雄就自發(fā)前去劫法場(chǎng)”是他獲得人脈后的一個(gè)結(jié)果而非表現(xiàn)。點(diǎn)睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對(duì)文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料運(yùn)用的準(zhǔn)確性進(jìn)行考核，主要的錯(cuò)誤類型是強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無(wú)中生有、混淆范圍、偷換概念等等。2.試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。A項(xiàng)，“有武功天下第一”“文采蓋世”夸大其詞。林沖不是武功天下第一，蕭讓也不一定是文采蓋世。3.試題分析：此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，側(cè)重根據(jù)文意進(jìn)行推斷。重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。D項(xiàng)，“就一定能成為清正廉潔、克己守法”的好領(lǐng)導(dǎo)表述過(guò)于絕對(duì)，文中是說(shuō)能成為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，但沒(méi)有說(shuō)“一定”，而且也沒(méi)有“清正廉潔，克己守法”這樣的修飾語(yǔ)。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀(15分)閱讀下面的文言文，完成7-10題。許將，字沖元，福州閩人。舉進(jìn)士第一。歐陽(yáng)修讀其賦，謂曰：“君辭氣似沂公①，未可量也?！焙灂?shū)昭慶軍判官，秩滿②，當(dāng)試館③職，辭曰：“起家為官，本代耕爾，愿以守選余日，讀所未見(jiàn)書(shū)?！痹紫嗌破渲?，以通判明州。神宗召對(duì)，除集賢校理、編修中書(shū)條例。自太常丞當(dāng)轉(zhuǎn)博士，超改右正言；明日，直舍人院；又明日，判流內(nèi)銓④：皆神宗特命，舉朝榮之契丹以兵二十萬(wàn)壓代州境，遣使請(qǐng)代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對(duì)曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬(wàn)一北人言及代州事，不有以折之，則傷國(guó)體?！彼烀鼘⒃剺忻茉洪單臅?shū)。及至北境，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元。”及肄射，將先破的。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問(wèn)，將隨問(wèn)隨答。歸報(bào)，神宗善之，以將知審官西院，判尚書(shū)兵部。進(jìn)翰林學(xué)士、權(quán)知開(kāi)封府，為同進(jìn)所忌。會(huì)治太學(xué)虞蕃訟，釋諸生無(wú)罪者，蔡確、舒亶因陷之，逮其父子入御史府，逾月得解，黜知蘄州。明年，以龍圖閣待制起知鄆州。上元⑤張燈，吏籍為盜者系獄，將曰：“是絕其自新之路也?！毕たv遣之，自是民無(wú)一人犯法，三圄皆空。父老嘆曰：“自王沂公后五十六年，始再見(jiàn)獄空耳。”鄆俗士子喜聚肆以謗官政，將雖弗禁，其俗自息。召為兵部侍郎。紹圣初，章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。哲宗以問(wèn)將，對(duì)曰：“發(fā)人之墓，非盛德事?！闭茏诩{之。崇寧元年，撫定鄯、廓州。邊臣欲舉師渡河，朝議難之。將獨(dú)謂：“兵機(jī)不可失，愿從之。”未幾，捷書(shū)至。將以復(fù)河、湟，功轉(zhuǎn)特進(jìn)。御史中丞朱諤取將舊謝章表，析文句以為謗，遂以資政殿大學(xué)士知河南府。言者不已，降資政殿學(xué)士，知潁昌府。政和初，卒，年七十五。謚曰文定。（選自《宋史許將列傳》）注釋：①沂公：王曾，仁宗景祐間右相。②秩滿：官吏任期屆滿。③試館：古代科舉考試時(shí)應(yīng)試人居住的場(chǎng)所。④流內(nèi)銓：官職。專管考試選人、判決案例等事。⑤上元：即元宵節(jié)。⑥元祐：宋哲宗元祐元年，司馬光為相，廢王安石新法。后章惇、蔡京為宰相，稱司馬光等人為“元祐奸黨”。7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

（

）A．皆神宗特命，舉朝榮之

榮：贊譽(yù)B．及肄射，將先破的

的：箭靶中心C．吏籍為盜者系獄

籍：登記D．邊臣欲舉師渡河，朝議難之

難：危難8.下列句子中，全都表現(xiàn)許將為官才能的一組是（3分）

（

）①君辭氣似沂公，未可量也

②神宗召對(duì)，除集賢校理、編修中書(shū)條例

③是絕其自新之路也

④自王沂公后五十六年，始再見(jiàn)獄空耳

⑤將雖弗禁，其俗自息

⑥發(fā)人之墓，非盛德事A．①③⑤

B．①②⑥

C．③④⑤

D．②④⑥9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

（

）A．許將在昭慶軍判官一職任期滿后，朝廷準(zhǔn)備讓他任試館職，但許將卻愿做地方官，并希望能多讀書(shū)。后來(lái)神宗非常賞識(shí)他，在三天內(nèi)把他擢拔數(shù)級(jí)，B．契丹大舉進(jìn)犯代州，并派遣使者要求宋朝割讓代州。而當(dāng)年應(yīng)該出使遼國(guó)的官員由于懼怕不敢前往，于是許將主動(dòng)請(qǐng)纓，毅然出使遼國(guó)，并圓滿完成任務(wù)。C．許將在鄆州任職時(shí)，反對(duì)讓為盜者皆盡入獄，并將他們?nèi)酷尫?。此后，民無(wú)人犯法，就連喜歡聚眾謗言朝政的士人，也不再非議朝政。D．御史中丞朱諤用許將過(guò)去章表中一些語(yǔ)句，據(jù)此誣許將誹謗朝政?；兆趯⒃S將貶為河南知府，朱諤又進(jìn)讒言，許將又被免除資政殿大學(xué)士，任穎昌知府。10.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）(1)會(huì)治太學(xué)虞蕃訟，釋諸生無(wú)罪者，蔡確、舒亶因陷之。（2）章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。參考答案：7．D（難：認(rèn)為困難。例：（1）.今不行禮于衛(wèi),而藩其君舍以難之。--《左傳》。（2）.是以圣人猶難之。--《道德經(jīng)》。A.贊譽(yù)。B.例：有的放矢。C.例：籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。--《鴻門宴》）8．C（①⑥有誤）9.B（不是“主動(dòng)請(qǐng)纓”，而是奉詔使遼）10．(1)適逢審理太學(xué)生虞蕃訴訟一案，（許將）釋放了一些無(wú)罪的太學(xué)生，蔡確舒亶借機(jī)陷害許將。（“治”1分，“釋諸生無(wú)罪者”倒裝句1分，“因”1分）（2）章惇與蔡卞（蔡京之弟）一起肆意虛構(gòu)罪名，降職流放元祐黨諸臣，并上奏要掘元祐黨首司馬光墳?zāi)?。（“肆羅織”1分，“貶謫”1分，”奏發(fā)”1分）附：[文言文閱讀材料譯文]許將字沖元，福州閩縣人?？贾羞M(jìn)士第一名。歐陽(yáng)修讀了他作的賦，對(duì)他說(shuō)：“你的辭氣和王沂公相似，前途不可估量。”簽書(shū)昭慶軍判官，任期滿后，應(yīng)當(dāng)任館職，他推辭說(shuō)：“離家初任官，本來(lái)是為代替耕作，希望利用空余時(shí)間，讀些沒(méi)有讀遇的書(shū)?！痹紫嗾J(rèn)為他有志氣，讓他通判明州。神宗召他入對(duì)，任集賣校理、岡知禮院，編修中書(shū)條例。從太常丞應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為博士，破格改任右正言；第二天，直舍人院；第三天，判流內(nèi)銓：這都是神宗特地任命的，朝官都很羨慕他。

契丹以二十萬(wàn)的兵力逼近代州，派遣使者要求代州的土地，每年塞方的使者不敢去，就任命許將去。許將入朝對(duì)答說(shuō)：“我在侍從的職位，朝廷的重要決定不能不知道。萬(wàn)一契丹談到代州的事情，不對(duì)他們駁斥，就會(huì)傷害國(guó)家大體。”於是命令許將到樞密院查閱文書(shū)。等到了契丹境內(nèi)，當(dāng)?shù)刈〉娜蓑T在房梁上聚眾觀看，說(shuō)道：“看看南朝的狀元?！钡鹊骄毩?xí)射箭，許將先射中。契丹派蕭禧作陪客，蕭禧果然拿代州來(lái)提問(wèn)，許將隨問(wèn)隨答?；貋?lái)報(bào)告，神宗稱贊他，讓他知審官西院、直學(xué)士院、判尚書(shū)兵部。

進(jìn)升為翰林學(xué)士、權(quán)知開(kāi)封府，被他的同僚嫉妒。恰逢審理太學(xué)虞蕃的訴訟案時(shí)，放了那些沒(méi)罪的諸生，蔡確、舒亶趁機(jī)陷害他，把他們父子抓入御史府，過(guò)了一個(gè)月才得以解脫，被貶知蘄州。

第二年，他以龍圖閣待制起知秦州，改揚(yáng)州，又改鄆州。元宵節(jié)點(diǎn)燈，官吏登記那些偷盜的人把他們關(guān)入獄中，許將說(shuō)：“這就斷絕了他們改過(guò)自新的路了。”都把他們釋放，從此百姓沒(méi)有一個(gè)人犯法，很多監(jiān)獄都空了。父老感嘆道：“從王沂公之后五十六年，又看到監(jiān)獄空了。”鄆州的俗人士子喜歡聚集誹謗官方，許將雖然沒(méi)有禁止，但他們的風(fēng)俗自動(dòng)改變。召任兵部侍郎。

紹圣初年，章任宰相，和蔡卞一同大肆羅織罪名，貶謫元佑時(shí)的大臣，上奏挖司馬光的墓。哲宗以這件事問(wèn)許將，許將回答說(shuō)：“挖別人的墓，不是盛德的人所做的事?！闭茏诮蛹{了他的意見(jiàn)。

崇寧元年，安撫平定鄯、廓州。守邊大臣想率軍渡過(guò)黃河，朝廷議論反對(duì)，惟獨(dú)許將說(shuō)道：“戰(zhàn)機(jī)不能失去，希望聽(tīng)從守邊大臣?！辈痪茫輬?bào)來(lái)到，許將因收復(fù)河、湟的功勞轉(zhuǎn)為特進(jìn)。

御史中丞朱鍔拿來(lái)許將舊的謝章表，析文斷句認(rèn)為他在誹謗皇上，于是以資政殿大學(xué)士知河南府。攻擊他的人不停止，降為資政殿學(xué)士、知潁昌府。政和初年，去世，年七十五歲，謐號(hào)文定。許將，字沖元，于仁宗嘉祐八年中狀元。歐陽(yáng)修讀其賦時(shí)說(shuō)：“君辭氣似沂公（王曾，仁宗景祐間右相），未可量也?！比蚊麨檎褢c軍判官。任期滿后，宋朝廷準(zhǔn)備讓他任試館職。（得館職是當(dāng)時(shí)仕途青云直上的龍門，也是許多以蔭入仕的人夢(mèng)寐以求的。）許將卻認(rèn)為：“起家為官，本代耕，愿出為地方官，讀所未見(jiàn)書(shū)?！痹紫鄬?duì)他的讀書(shū)志向很贊賞，讓他任明州通判。（宋神宗聽(tīng)說(shuō)這個(gè)狀元愛(ài)讀書(shū)），神宗便召他進(jìn)宮（談話）。神宗（很贊賞他的才能），任命為集賢院校理。由太常寺本當(dāng)轉(zhuǎn)任博士，但神宗又破格提拔他為右正言，第二天入值舍人院，第三天判流內(nèi)銓。這是神宗使用的特別任命，舉朝上下都贊譽(yù)許將的才能。契丹以20萬(wàn)兵力壓代州境（大舉進(jìn)犯代州），并派使者前來(lái)要求宋朝割讓代州。（過(guò)去契丹與宋朝定期在代州談判），這次原定的宋朝使者不敢去（而輪到當(dāng)年出使遼國(guó)的官員懼不敢行），朝廷因而改派許將去。許將對(duì)神宗說(shuō)：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知，萬(wàn)一北人言及代州事，不有以折之，則傷國(guó)體?！痹S將行前到樞密院認(rèn)真地查閱了有關(guān)代州的一切檔案，作了充分準(zhǔn)備。許將來(lái)到代州境時(shí)，契丹人爬滿房上觀看并喊叫：“看南朝狀元?！碑?dāng)許將與契丹人進(jìn)行肄射時(shí)，許將先射中。契丹使者蕭禧在賓館以禮迎接，談判時(shí)，蕭禧果然提起代州事，許將隨問(wèn)隨答，不失國(guó)體。回來(lái)后把情況報(bào)告神宗，神宗對(duì)許將大加贊賞，先后任許將為知審官西院，尚書(shū)兵部。又進(jìn)翰林學(xué)士，權(quán)知開(kāi)封府，（神宗對(duì)許將的重用）引起朝臣的忌妒。在審太學(xué)生虞蕃訟學(xué)官一案時(shí)，他（反對(duì)牽連太廣而）釋放了一些無(wú)罪的太學(xué)生，蔡確舒亶借機(jī)陷害許將，把他們父子都抓進(jìn)了御史府，一個(gè)多月才放出來(lái)，許將被降職任蘄州知州。第二年，以龍圖閣待制到鄆州任職，元宵節(jié)那天，一些官吏登記為盜者并使之皆盡入獄，監(jiān)獄人滿。許將說(shuō)：“這是絕其自新之路也。”于是全部釋放。此后，民無(wú)一日犯法，牢獄空無(wú)一人。父老嘆曰：“這是建獄56年來(lái)第一次空牢也?！编i州曾有一幫士人喜好聚眾謗言朝政，許將雖然沒(méi)有制止，至此也消失了。許將被召為兵部侍郎。紹圣初年，許將任吏部尚書(shū)。（當(dāng)時(shí)）奸臣章惇為相，與蔡卞（蔡京之弟）羅織元祐諸臣罪名，并上奏要掘元祐黨首司馬光墓。哲宗問(wèn)許將該怎么做。許將說(shuō)：“發(fā)人之墓，非盛德事?！闭茏诓杉{了他的建議。崇寧元年，鄯、廓州撫定。當(dāng)時(shí)邊將要求興師渡河西攻，朝中大臣議論，皆有懼色，獨(dú)許將說(shuō)：“兵機(jī)不可失，宜速進(jìn)軍。我愿意跟隨大軍出征。”不久，很快傳來(lái)捷報(bào)。許將因收復(fù)了河、湟，因此加“特進(jìn)”（宋朝的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)）。

（哲宗死后，徽宗即位，一些奸臣密謀要貶許將）。御史中丞朱諤找到許將過(guò)去章表中某些語(yǔ)句，誣為誹謗朝政?；兆趯⑵滟H為保留資政殿大學(xué)士到河南任知府，朱諤又進(jìn)讒言，徽宗又免除資政殿大學(xué)士，到穎昌任知府，后來(lái)又遷任大名知府。政和初年，卒，享年75歲。謚文定。

略5.

閱讀下面的文言文，完成后面的題目。陶淵明傳陶淵明字元亮，或云潛，字淵明，潯陽(yáng)柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。淵明少有高趣，博學(xué)，善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時(shí)人謂之實(shí)錄。親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰賢者處世天下無(wú)道則隱有道則至今子生文明之世奈何自苦若此？對(duì)曰：“潛也何敢望賢，志不及也。”道濟(jì)饋以粱肉，麾而去之。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。不以家累自隨，送一力給其子，書(shū)曰：“汝旦夕之費(fèi)，自給自為。今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏種秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固請(qǐng)種粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會(huì)郡遣督郵至縣，吏請(qǐng)?jiān)唬骸皯?yīng)束帶見(jiàn)之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日黃昏解綬去職，賦《歸去來(lái)兮辭》。征著作郎，不就。江州刺史王弘欲識(shí)之，不能致也。淵明嘗往廬山，弘命淵明故人龐通之赍酒具于半道粟里邀之。淵明有腳疾，使一門生、二兒舁籃輿，既至，欣然便共飲酌。俄頃弘至，亦無(wú)迕也。先是顏延之為劉柳后軍功曹，在潯陽(yáng)與淵明情款，后為治安郡，經(jīng)過(guò)潯陽(yáng)，日造淵明飲焉。每往必酣飲致醉。弘欲邀延之坐，彌日不得。延之臨去，留二萬(wàn)錢與淵明，淵明悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。淵明不解音律，而蓄無(wú)弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語(yǔ)客：“我醉欲眠，卿可去?！逼湔媛嗜绱恕？L候之，值其釀熟，取頭上葛巾漉酒，漉畢，還復(fù)著之。其妻翟氏亦能安勤苦，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復(fù)屈身后代，自宋高祖王業(yè)漸隆，不復(fù)肯仕。元嘉四年，將復(fù)征命，會(huì)卒，時(shí)年六十三。世號(hào)“靖節(jié)先生”。(蕭統(tǒng)《陶淵明傳》)4．下列對(duì)文中加粗部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.道濟(jì)謂曰/賢者處世天下/無(wú)道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦若此？B.道濟(jì)謂曰/賢者處世/天下無(wú)道則隱/有道則至/今子生/文明之世奈何自苦若此？C.道濟(jì)謂曰/賢者處世天下/無(wú)道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦若此？D.道濟(jì)謂曰/賢者處世/天下無(wú)道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦若此？5．下列對(duì)文中加線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.解歸，自請(qǐng)解職辭官歸家，古代官職升降調(diào)動(dòng)有一些專用詞語(yǔ)，官職升遷有拔、擢、拜、除、任、封；官職調(diào)任有遷、徙、調(diào)、出；官職降職有罷、黜、免、謫。B.黃昏，十二時(shí)辰之一。十二時(shí)辰西周時(shí)就已使用，漢代命名為夜半、雞鳴、平旦、日出、食時(shí)、隅中、日中、日昳、晡時(shí)、日入、黃昏、人定。又用十二地支來(lái)表示，分別是：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二個(gè)。C.綬，官印，解綬去職指辭職歸隱。D.陰歷九月初九，我國(guó)古代以九為陽(yáng)，九月九日正是陽(yáng)月陽(yáng)日，故名“重陽(yáng)”。民間在重陽(yáng)節(jié)有插茱萸、飲菊花酒、舉行廟會(huì)、登高等風(fēng)俗。因“高”與“糕”音同，所以重陽(yáng)節(jié)又有吃“重陽(yáng)糕”的習(xí)俗。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是A.陶潛博學(xué)多識(shí)，他擅長(zhǎng)文章寫作，《五柳先生傳》中五柳先生安貧樂(lè)道，這一形象被當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為是他自己的真實(shí)寫照；他在辭去彭澤令時(shí)作了《歸去來(lái)兮辭》。B.陶潛仕途短暫。因親人去世，家里貧窮，去做了州祭酒，但嫌官場(chǎng)繁瑣，任職不久，就解職回家。此后，還擔(dān)任過(guò)鎮(zhèn)軍、建威參軍、彭澤令等職。C.陶潛清高不群。他不接受江州刺史檀道濟(jì)的饋贈(zèng)，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿意為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。D.陶潛任真自得。他曾將顏延之饋贈(zèng)的二萬(wàn)錢全都送至酒家；有時(shí)坐在菊花叢中，有時(shí)撫弄五弦琴寄托情感;如果自己喝醉了，就叫客人先回去。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，可善遇之。(2)其妻翟氏亦能安勤苦，與其同志。參考答案：4．D5．C6．B7．(1)現(xiàn)在派給你一個(gè)傭人，幫助你砍柴打水。他也是別人的兒子，你要善待他。(2)陶淵明的妻子翟氏也能安于勤勞清苦，和陶淵明志趣相投。4．本題考查文言斷句的能力。解答斷句題，要仔細(xì)閱讀文段，把握語(yǔ)段的基本意思，然后充分利用各種標(biāo)志詞及句式特點(diǎn)斷句，如名詞、虛詞、固定結(jié)構(gòu)等。就本題而言，“奈何”是固定句式，“道濟(jì)”“賢者”“天下”都是名詞，再結(jié)合文段注意各句主語(yǔ)、謂語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的變化，本題的斷句就不難了。5．本題考查理解古代文化常識(shí)的能力。古代文化常識(shí)知識(shí)需要平時(shí)記憶，還要結(jié)合語(yǔ)境理解分析。C項(xiàng)，綬，官??；解綬去職指辭職。需要注意的是辭官不等同于歸隱。6．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。這類題錯(cuò)誤項(xiàng)的錯(cuò)誤設(shè)置往往有隱蔽性和迷惑性，在大體正確的前提下設(shè)置一些與原文時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語(yǔ)。做題時(shí)要仔細(xì)推敲，認(rèn)真比對(duì)，仔細(xì)辨析一些細(xì)小差別，準(zhǔn)確作答?！坝H老家貧”的意思是“孝敬老人，家里很窮”，而B(niǎo)項(xiàng)理解為“親人去世，家里貧窮”，所以B表述錯(cuò)誤。7．本題考查理解并翻譯文中句子的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。翻譯時(shí)，要把重點(diǎn)詞語(yǔ)和重要的文言現(xiàn)象翻譯出來(lái)。本題要準(zhǔn)確翻譯以下內(nèi)容：（1）薪水：砍柴打水；人子：別人的兒子；也：表判斷；遇：對(duì)待。（2）勤苦：勤勞清苦；同志：志趣相投?！緜渥ⅰ?參考譯文)陶淵明字元亮，有人說(shuō)他叫陶潛，字淵明，潯陽(yáng)柴桑(今江西九江)人。他的曾祖父陶侃，是晉朝的大司馬(官職名)。陶淵明少年時(shí)就有很高的志向，博學(xué)多識(shí)，擅長(zhǎng)寫文章，聰穎灑脫，卓爾不群，任性率真，清高自負(fù)。曾經(jīng)著作《五柳先生傳》自比，當(dāng)時(shí)的人稱這本書(shū)為實(shí)錄。孝敬老人，家里很窮，被起用任命為州祭酒(官職名)，忍受不了官場(chǎng)瑣事，不久，自己棄官回家了。州郡召他擔(dān)任主簿，沒(méi)有前去任職。親自耕種自給自足，得了疾病。江州刺史(官職名)檀道濟(jì)前去探望他，陶淵明臥床挨餓好幾天了。檀道濟(jì)說(shuō)：“賢人處世，朝廷無(wú)道就隱居，政治開(kāi)明就出來(lái)做官。如今你生在開(kāi)明盛世，為什么如此糟踐自己呢？”陶淵明回答說(shuō)：“我怎敢充當(dāng)賢人，我的志向比不了他們?！碧吹罎?jì)送給他糧食和肉，都被他扔掉了。后來(lái)?yè)?dān)任鎮(zhèn)軍、建威參軍(官職名)，陶淵明對(duì)親戚朋友說(shuō)：“我打算彈琴唱歌過(guò)隱居的生活，可以嗎？”當(dāng)政者聽(tīng)說(shuō)后，調(diào)任他為彭澤縣令。不帶家眷獨(dú)自上任，送了一個(gè)仆人給他的兒子，寫信說(shuō)：“你每天的用度，要自給自足?，F(xiàn)在派給你一個(gè)傭人，幫助你砍柴打水。他也是別人的兒子，你要善待他?！惫俑墓锒甲屓朔N高粱，說(shuō)：“我常常能喝醉酒就夠了。”妻子、兒子堅(jiān)持要求種糧食，于是下令二頃五十畝的田地種高粱，五十畝種糧食。年終，恰逢州郡派督郵(官職名)到彭澤縣，下屬請(qǐng)示陶淵明說(shuō)：“您應(yīng)該裝束整齊穿官服面見(jiàn)他?！碧諟Y明嘆氣說(shuō)：“我不能為五斗米(這些俸祿)彎腰(喪失尊嚴(yán))，小心謹(jǐn)慎地為鄉(xiāng)下的小人做事啊！”當(dāng)天黃昏就解下官印辭去官職，寫了一篇《歸去來(lái)》賦。朝廷征聘他為著作郎(官職名)，沒(méi)有前去任職。江州刺史王弘打算和他結(jié)交，卻請(qǐng)不動(dòng)他。陶淵明曾經(jīng)去廬山，王弘讓陶淵明的老朋友龐通之準(zhǔn)備酒席，在半路田地間邀請(qǐng)他。陶淵明腳上有病，讓一個(gè)門生和兩個(gè)兒子交替抬轎，到了以后，欣然和龐通之一同飲酒。不一會(huì)王弘到了，陶淵明也沒(méi)有起身。起初顏延之(人名)擔(dān)任劉柳后軍功曹(官職名)，在潯陽(yáng)和陶淵明有交情，后來(lái)到治安郡做官，經(jīng)過(guò)潯陽(yáng)(地名)，常常到陶淵明的住所飲酒。每次去，都要暢飲直到喝醉。王弘打算邀請(qǐng)顏延之赴宴，整天都找不到。顏延之臨調(diào)走的時(shí)候，留下二萬(wàn)錢給陶淵明，陶淵明全部送給酒店，以便來(lái)就能喝酒。曾經(jīng)在九月九日那天在房子邊上的菊花叢中閑坐，時(shí)間長(zhǎng)了，采了一手菊花，忽然趕上王弘送酒來(lái)了，隨即就喝，喝醉才回去。陶淵明不懂音律，卻保存了一張無(wú)弦琴，每次喝酒，都彈撥一番寄托心意。來(lái)拜訪的人不論貴賤，只要有酒，就招待他們。陶淵明如果先喝醉，就告訴客人：“我喝醉了要睡覺(jué)，你可以走了?！彼奶煺嬷甭蔬_(dá)到這種地步。郡將(官職名)曾經(jīng)來(lái)拜訪他，正趕上他釀的酒糟熟了，陶淵明就用頭上的葛巾篩酒，篩完，又把頭巾扎在頭上。陶淵明的妻子翟氏也能安于勤勞清苦，和陶淵明志趣相投。陶淵明自認(rèn)為曾祖父是晉朝的宰相，恥于自己作為后代居在人下，自從宋高祖(南北朝時(shí)期的宋，宋高祖劉裕)的基業(yè)漸漸興盛，再也不愿意做官。元嘉(南北朝宋文帝年號(hào))四年將要接受朝廷征聘，恰好去世了，時(shí)年六十三歲，世號(hào)叫作“靖節(jié)先生”。6.閱讀下面的文言文，完成6～8題黃

英

蒲松齡

馬子才，順天人。好菊，聞?dòng)屑逊N必購(gòu)之，千里不憚。一日有金陵客寓其家，自言其中表親有一二種，為北方所無(wú)。馬欣動(dòng)，即刻治裝，從客至金陵?？投喾綖橹疇I(yíng)求，得兩芽，裹藏如寶。歸至中途，遇一陶姓少年，與之論藝菊之法，馬大悅。問(wèn)：“將何往？”答云：“姊厭金陵，欲卜居于河朔耳?！瘪R欣然曰：“仆雖固貧，茅廬可以寄榻。不嫌荒陋，無(wú)煩他適?！碧遮呠嚽跋蜴⒆煞A，車中人推簾語(yǔ)，乃二十許絕世美人也。顧弟言：“屋不厭卑，而院宜得廣?！瘪R代諾之，遂與俱歸。日過(guò)北院為馬治菊，菊已枯，拔根再植之，無(wú)不活。陶姊小字黃英，雅善談。陶一日謂馬曰：“君家固不豐，仆日以口腹累知交，胡可為常！為今計(jì)，賣菊亦足謀生?！瘪R素介，聞陶言，甚鄙之，曰：“仆以君風(fēng)流雅士，當(dāng)能安貧；今作是論，則以東籬為市井，有辱黃花矣?！碧招υ唬骸白允称淞Σ粸樨潱溁闃I(yè)不為俗。人固不可茍求富，然亦不必務(wù)求貧也。”馬不語(yǔ)，陶起而出。自是馬所棄殘枝劣種，陶悉掇拾而去。未幾菊將開(kāi)，聞其門囂喧如市。怪之，過(guò)而窺焉，見(jiàn)市人買花者，車載肩負(fù)，道相屬也。其花皆異種，目所未睹。心厭其貪，欲與絕；而又恨其私秘佳種，遂款其扉，將就消讓。陶出，握手曳入。見(jiàn)荒庭半畝皆菊畦，其蓓蕾在畦者，罔不佳妙，而細(xì)認(rèn)之，盡皆向所拔棄也。陶入室，出酒饌，設(shè)席畦側(cè)，曰：“仆貧不能守清戒，連朝幸得微資，頗足供醉?！睗u而舊日花畦，盡為廊舍。至秋載花去，春盡不歸。而馬妻病卒。意屬黃英，微使人風(fēng)示之。黃英微笑，意似允許。課仆種菊，一如陶。黃英既適馬，于間壁開(kāi)扉通南第，日過(guò)課其仆。馬恥以妻富，恒囑黃英作南北籍，以防淆亂。不半歲，土木大作，馬不能禁。經(jīng)數(shù)月，樓舍連垣，兩第竟合為一，不分疆界矣。然遵馬教，閉門不復(fù)業(yè)菊，而享用過(guò)于世家，馬不自安。黃英曰：“妾非貪鄙；但不少致豐盈，遂令千載下人，謂淵明貧賤骨，百世不能發(fā)跡，故聊為我家彭澤解嘲耳。然貧者愿富為難，富者求貧固亦甚易。床頭金任君揮去之?！瘪R曰：“捐他人之金，抑亦良丑?！庇⒃唬骸熬辉父?，妾亦不能貧也。無(wú)已，析君居：清者自清，濁者自濁，何害？”乃于園中筑茅茨，擇美婢往侍馬。馬安之。然過(guò)數(shù)日，苦念黃英。招之不肯至，不得已反就之。隔宿輒至以為常。黃英笑曰：“東食西宿，廉者當(dāng)不如是?！瘪R亦自笑無(wú)以對(duì)，遂復(fù)合居如初。

（選自《聊齋志異》，有刪節(jié)）6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.因與論藝菊之法

藝：種植。B.黃英既適馬

適：到，往C.恒囑黃英作南北籍

恒：常D.課仆種菊，一如陶

課：督促完成7.下列句子中，全都表現(xiàn)馬子才“安貧”的一組是（3分）①馬素介，聞陶言，甚鄙之②自食其力不為貪③心厭其貪，欲與絕④馬恥以妻富⑤享用過(guò)于世家，馬不自安⑥清者自清，濁者自濁A.①②⑥

B.②④⑤

C.①③④

D.③⑤⑥8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.馬子才愛(ài)好菊花。路遇少年，論菊投契，因此并邀姐弟倆回家借住。

B.馬子才看不慣陶姓少年出售菊花的行為，但因?yàn)樗讲亓撕玫木辗N，又不得不虛以委蛇，和他一起喝酒。

C.黃英向馬子才解釋賣菊花的原因：不是貪圖富貴，而是為貧窮愛(ài)菊的陶淵明揚(yáng)眉吐氣。

D.黃英一開(kāi)始不能說(shuō)服馬子才改變自己對(duì)販菊富貴的看法，就選擇了和馬子才分居；馬子才因思念黃英，最后還是和她住到了一起。9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）君家固不豐，仆日以口腹累知交，胡可為常?。?分）（2）怪之，過(guò)而窺焉，見(jiàn)市人買花者，車載肩負(fù)，道相屬也。（4分）（3）木直中繩，以為輪，其曲中規(guī)。（3分）參考答案：三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.補(bǔ)寫下列有關(guān)節(jié)日的兩副對(duì)聯(lián)。注意:①內(nèi)容與節(jié)日相關(guān);(6分)②可以不考慮平仄。(1)端午上聯(lián):賽龍舟不忘楚風(fēng)余韻答:

________________________________________________________________(2)中秋下聯(lián):明月千里寄相思答:

________________________________________________________________參考答案：答案:(1)端午下聯(lián):聞粽香尚思屈子忠魂(2)中秋上聯(lián):清風(fēng)一縷拂丹桂本題考查仿用句式的能力。仿寫對(duì)聯(lián)的一般要求是上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等,詞性相同,結(jié)構(gòu)一致,平仄相對(duì),內(nèi)容大致相關(guān)或相反。題干明確要求“內(nèi)容與節(jié)日相關(guān)”,這對(duì)仿句有了內(nèi)容上的限制;要求“可以不考慮平仄”,則降低了試題難度。兩個(gè)小題中的節(jié)日都是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日:“端午”與屈原有關(guān),賽龍舟、吃粽子、掛菖蒲、喝雄黃酒等都是節(jié)日習(xí)俗;“中秋”佳節(jié),圓月當(dāng)空,象征團(tuán)圓,有吃月餅、祭月等習(xí)俗。仿寫要結(jié)合節(jié)日特點(diǎn)進(jìn)行。8.根據(jù)內(nèi)容，仿寫一組句子，要求所寫句子與畫線句子構(gòu)成排比。(6分)人生其實(shí)也是一所學(xué)校，命運(yùn)也會(huì)為我們布置一份份“人生作業(yè)”。是積極面對(duì)，還是消極逃避？____________，______________？____________，______________？______________，________________？什么樣的結(jié)果取決于什么樣的態(tài)度。參考答案：答案：示例：是知難而進(jìn)，還是望而卻步是全力以赴，還是敷衍了事是堅(jiān)持到底，還是半途而廢9.閱讀下面文字，概括“沙面文物建筑”所面臨的三個(gè)方面的問(wèn)題。(每一個(gè)方面概括不超過(guò)10個(gè)字)（5分）

廣州的沙面是廣州近代文物建筑最多的地方，由于地處珠江邊，被稱為“廣州的外灘”。但是，沙面要想真正成為“外灘”，還面臨著考驗(yàn)。廣州沙面的建筑大多是十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初建造的磚木、磚土混合及鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)建筑物。由于年代久遠(yuǎn)，導(dǎo)致材料老化，混凝土風(fēng)化，天花板脫落，墻、樓板和瓦面破損，管網(wǎng)陳舊漏水。但保護(hù)沙面建筑群的手續(xù)煩瑣，一磚一瓦的改變都必須上報(bào)國(guó)家文物局審批。這導(dǎo)致了文物修繕審批手續(xù)繁瑣，使沙面的保護(hù)利用工作非常被動(dòng)，停滯不前。因此，做實(shí)做細(xì)整體批復(fù)沙面古建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，迫在眉睫。建筑文物的修繕與保護(hù)所涉及的居民住戶的搬遷，建筑群的維護(hù)、加固、內(nèi)部裝修等，需要的費(fèi)用也是巨大的。而這些費(fèi)用如果完全依靠沙面所在荔灣區(qū)文物部門負(fù)責(zé)，是不可能得到保證的。吸引民間資本進(jìn)入，允許文物建筑土地使用權(quán)的置換，都是有效的集資方式。第一方面：_____________________________________________第二方面：_____________________________________________第三方面：____________________________________________參考答案：略10.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①對(duì)于那些不講理，違反中國(guó)法律法規(guī)和制度的老外，我們應(yīng)與中國(guó)人

，必須依法處理，絕不能姑息。②新買住房配套設(shè)施費(fèi)到底該不該繳的問(wèn)題始終困擾著廣大購(gòu)房者，相關(guān)部門認(rèn)為：該不該繳不可

。記者對(duì)此展開(kāi)了深入的調(diào)查。③不應(yīng)該將這次股市波動(dòng)的情況與18年前的亞洲金融風(fēng)暴

，因?yàn)槟壳暗膩喼藿?jīng)濟(jì)體的金融監(jiān)管能力大大提高，并已汲取1997年金融危機(jī)的教訓(xùn)。A．一概而論

相提并論

一視同仁B．相提并論

一概而論

一視同仁C．一視同仁

一概而論

相提并論D．一概而論