Unit 1 My classroom A Let's talk（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit1MyclassroomALet'stalk（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)Unit1MyclassroomALet'stalk部分，包括問候、介紹教室、物品和顏色等日常用語。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)的日常用語和顏色詞匯有關(guān)，通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的詞匯和句型。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的英語交流能力。通過本節(jié)課，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，增強(qiáng)學(xué)生的語感和跨文化交際意識(shí)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握本節(jié)課的問候語和介紹教室的句型，如："Goodmorning,class.Howareyou?"和"Thisismyclassroom.It'sbigandbright."

②正確運(yùn)用顏色詞匯描述教室內(nèi)的物品，如："Thedeskisblue.Thewindowisgreen."

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用英語中的比較級(jí)和最高級(jí)，如"bigger"和"thebiggest"，以描述教室的大小和物品的特征。

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行連貫的對(duì)話，如描述教室布局或分享個(gè)人喜好。

③在真實(shí)的語境中，能夠正確理解和回應(yīng)同伴的提問，提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)建真實(shí)的課堂環(huán)境，如模擬教室布局，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在扮演不同角色中練習(xí)對(duì)話，提高口語交流能力。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，使用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解顏色和物品的描述。

4.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論和幫助，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如提前熟悉教室物品的英文表達(dá)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞"如何用英語描述教室"課題，設(shè)計(jì)問題如"你能用英語說出三種顏色的物品嗎？"

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解教室物品的英文表達(dá)和顏色詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并嘗試用英語描述教室物品的顏色。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示真實(shí)的教室圖片，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何用英語介紹教室和物品，強(qiáng)調(diào)顏色詞匯的正確使用。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演教師和同學(xué)，練習(xí)介紹教室和物品。

解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在角色扮演中遇到的語言問題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何正確使用英語進(jìn)行描述。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，并與同伴討論解決方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置寫一篇短文，描述自己的教室，并使用所學(xué)的顏色詞匯。

提供拓展資源：推薦相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，供學(xué)生課后練習(xí)聽力和閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成描述教室的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行額外的英語學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生通過一系列的互動(dòng)和實(shí)踐，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.詞匯掌握

學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的問候語、顏色詞匯、物品描述等日常用語，如"Hello","Goodmorning","blue","red","Thisismydesk","It'sbigandbright"等。

2.句型運(yùn)用

學(xué)生能夠正確運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，如"Canyoushowmeyourbook?"、"Whatcolorisyourpen?"等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3.語法理解

學(xué)生對(duì)英語中的比較級(jí)和最高級(jí)有了初步的理解，能夠運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中，如描述物品的大小、顏色等特征。

4.口語表達(dá)能力

通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了顯著提高。他們能夠流暢地進(jìn)行對(duì)話，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

5.聽力理解

在聽力練習(xí)中，學(xué)生能夠較好地理解錄音材料中的信息，能夠捕捉到關(guān)鍵信息，如物品的名稱、顏色等。

6.文化意識(shí)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)英語國家的文化有了更深入的了解，如顏色在英語中的象征意義。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力

在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力

通過預(yù)習(xí)和課后拓展，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，提高自己的英語水平。

9.學(xué)習(xí)興趣

通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，更加積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

10.學(xué)習(xí)策略

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)不同情境調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，如通過聽、說、讀、寫等多種方式提高自己的英語水平。

11.交際能力

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的交際能力得到了提升，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

12.評(píng)價(jià)與反思

學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們一起回顧一下，看看有哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯(cuò)的。看到孩子們?cè)诮巧缪莸臅r(shí)候，那么投入，那么興奮，我真的很高興。他們用英語描述教室，用顏色詞匯描述物品，這讓我看到了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如說，有些孩子在描述物品的時(shí)候，顏色詞匯用得不夠準(zhǔn)確。我注意到，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡懿惶⒁忸伾~匯的積累。所以，我想在接下來的教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一些游戲或者活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)顏色詞匯，提高他們的詞匯量。

再比如，我在講解比較級(jí)和最高級(jí)的時(shí)候，可能講解得不夠清晰。有些孩子還是不太理解這兩個(gè)概念的具體用法。我覺得，我可以在講解時(shí)，結(jié)合具體的例子，讓孩子們通過對(duì)比，更好地理解這兩個(gè)語法點(diǎn)。

還有，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在小組討論的時(shí)候，不太愿意開口說英語。這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?，或者是?duì)自己的英語水平不夠自信。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力。

另外，我也注意到，有些孩子在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣有所下降。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容比較枯燥，或者是因?yàn)樗麄冇X得學(xué)習(xí)英語沒有實(shí)際用處。為了解決這個(gè)問題，我打算在教學(xué)中加入一些與生活實(shí)際相關(guān)的案例，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣和實(shí)用性。

接下來，我打算從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，增加趣味性。我會(huì)嘗試將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)語法講解，注重實(shí)例分析。我會(huì)通過具體的例子，幫助學(xué)生更好地理解語法知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語，提高他們的口語表達(dá)能力。我會(huì)設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨?dòng)中提高自己的口語水平。

4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。我會(huì)嘗試從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愛上英語。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)定期與家長(zhǎng)交流，了解孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況，共同幫助他們提高英語水平。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①教室物品的英文表達(dá)，如desk,chair,window,blackboard,door等。

②顏色詞匯，如red,blue,green,yellow,black,white等。

③常用問候語和介紹，如Goodmorning,Hello,Thisismyclassroom,It'sbigandbright等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

①classroom,desk,chair,window,blackboard,door

②red,blue,green,yellow,black,white

③Goodmorning,H