原地側(cè)推實心球 說課稿-九年級體育與健康

原地側(cè)推實心球說課稿-九年級體育與健康學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：九年級體育與健康——《投擲技術(shù)》

內(nèi)容：原地側(cè)推實心球。本節(jié)課主要教授學(xué)生原地側(cè)推實心球的動作要領(lǐng)，包括站位、握球、擺臂、用力等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握正確的投擲姿勢和技巧，提高投擲效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運動技能：通過學(xué)習(xí)原地側(cè)推實心球，提升學(xué)生的投擲技巧和身體協(xié)調(diào)性。

2.增強學(xué)生健康意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運動對身心健康的積極作用，形成積極的生活態(tài)度。

3.培育學(xué)生團隊精神：在集體練習(xí)和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和集體榮譽感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入九年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的投擲技術(shù)，如原地側(cè)向投擲和向前投擲。他們可能已經(jīng)具備了一定的身體協(xié)調(diào)性和力量基礎(chǔ)，對投擲動作有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級學(xué)生通常對體育活動保持較高的興趣，尤其是涉及技能挑戰(zhàn)的項目。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速吸收新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過觀察示范動作來模仿；而另一些學(xué)生可能更傾向于動覺學(xué)習(xí)，需要通過實際操作來掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)原地側(cè)推實心球時，學(xué)生可能會遇到以下困難：

-技術(shù)掌握困難：學(xué)生可能難以準確掌握站位、握球和擺臂等基本動作要領(lǐng)。

-力量不足：部分學(xué)生可能因為力量不足而影響投擲距離和準確性。

-動作協(xié)調(diào)性：學(xué)生可能難以協(xié)調(diào)全身肌肉，導(dǎo)致動作不流暢。

-注意力集中：在練習(xí)過程中，學(xué)生可能難以長時間集中注意力，影響練習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解原地側(cè)推實心球的技術(shù)要領(lǐng)，幫助學(xué)生建立正確的動作概念。

2.示范法：教師進行動作示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)動作過程。

3.分組練習(xí)法：組織學(xué)生分組練習(xí)，相互糾正動作，提高技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用視頻和圖片展示動作步驟，增強學(xué)生的視覺記憶。

2.實物教學(xué)：使用實心球進行實物教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗動作。

3.互動反饋：通過即時反饋工具，如計時器或距離測量儀，提供即時的練習(xí)效果數(shù)據(jù)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對原地側(cè)推實心球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在體育課上有哪些喜歡的投擲項目？”

展示一些學(xué)生進行原地側(cè)推實心球的視頻片段，讓學(xué)生直觀感受到這項運動的魅力。

簡短介紹原地側(cè)推實心球的基本概念，強調(diào)它在增強上肢力量和協(xié)調(diào)性方面的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.原地側(cè)推實心球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解原地側(cè)推實心球的基本概念、動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

過程：

講解原地側(cè)推實心球的定義，包括投擲的距離、力量和準確性要求。

詳細介紹動作要領(lǐng)，包括站位、握球、擺臂、用力等環(huán)節(jié)，使用示范動作和分解圖解來幫助學(xué)生理解。

3.原地側(cè)推實心球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解原地側(cè)推實心球的特性和重要性。

過程：

選擇一些優(yōu)秀運動員的投擲視頻作為案例，分析他們的動作細節(jié)和技巧。

詳細介紹案例中運動員的動作要點，包括如何通過正確的動作提高投擲效果。

組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己練習(xí)原地側(cè)推實心球的經(jīng)歷，交流心得和改進方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與原地側(cè)推實心球相關(guān)的主題進行深入討論，如如何提高投擲力量、如何預(yù)防運動損傷等。

每組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法或建議。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對原地側(cè)推實心球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)原地側(cè)推實心球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括原地側(cè)推實心球的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析等。

強調(diào)原地側(cè)推實心球在增強上肢力量、提高協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)運動技能方面的價值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)原地側(cè)推實心球，并記錄自己的投擲距離，下節(jié)課分享練習(xí)心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握原地側(cè)推實心球的動作要領(lǐng)，包括正確的站位、握球、擺臂和用力等環(huán)節(jié)。

-學(xué)生能夠通過實踐練習(xí)，提高投擲的準確性和穩(wěn)定性，有效提升投擲距離。

-學(xué)生能夠識別和糾正自己的錯誤動作，逐步形成正確的運動習(xí)慣。

2.身體素質(zhì)提升：

-通過持續(xù)的練習(xí)，學(xué)生的上肢力量得到顯著增強，特別是肩部和手臂肌肉。

-學(xué)生在練習(xí)過程中，身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到提高，有助于其他體育項目的學(xué)習(xí)。

-學(xué)生的心肺功能得到鍛煉，有助于增強體質(zhì)，預(yù)防疾病。

3.學(xué)習(xí)興趣和積極性：

-學(xué)生在參與原地側(cè)推實心球的練習(xí)過程中，對體育活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動參與。

-學(xué)生在掌握新技能后，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意在課后進行自主練習(xí)。

-學(xué)生在團隊練習(xí)和比賽中，展現(xiàn)出良好的合作精神和競爭意識。

4.心理素質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生在練習(xí)過程中，學(xué)會了面對挑戰(zhàn)和困難時不輕言放棄，培養(yǎng)了堅韌不拔的意志力。

-學(xué)生在比賽中，學(xué)會了如何調(diào)整心態(tài)，克服緊張情緒，提高心理承受能力。

-學(xué)生在團隊合作中，學(xué)會了尊重他人，理解他人，提高了人際交往能力。

5.安全意識增強：

-學(xué)生在練習(xí)過程中，學(xué)會了正確的運動姿勢和技巧，降低了運動損傷的風(fēng)險。

-學(xué)生在教練的指導(dǎo)下，了解了運動安全知識，提高了自我保護意識。

-學(xué)生在團隊練習(xí)中，學(xué)會了相互關(guān)心和幫助，共同維護運動安全。

6.綜合能力提升：

-學(xué)生在練習(xí)原地側(cè)推實心球的過程中，不僅提高了體育技能，還鍛煉了時間管理能力、組織協(xié)調(diào)能力和決策能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，學(xué)會了如何將所學(xué)技能應(yīng)用到實際生活中，提高了解決問題的能力。

-學(xué)生在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，鍛煉了表達能力和溝通能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在教授原地側(cè)推實心球時，可以設(shè)計一些有趣的情境，如模擬比賽場景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)技能，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻分析、動作分解等，幫助學(xué)生更直觀地理解動作要領(lǐng)，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：由于學(xué)生的體育基礎(chǔ)和體能差異，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能感到吃力，需要更多個別指導(dǎo)。

2.實踐機會不足：課堂時間有限，學(xué)生實際練習(xí)的機會可能不夠，影響了技能的鞏固和提高。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和投擲成績，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和進步的全面評價。

（三）改進措施

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，實施分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)和練習(xí)內(nèi)容。

2.增加實踐機會：利用課外時間或體育活動課，為學(xué)生提供更多的實踐機會，確保每個學(xué)生都有足夠的練習(xí)時間。

3.豐富評價方式：除了課堂表現(xiàn)和投擲成績，增加對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、進步幅度和團隊合作精神的評價，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強家校溝通：與家長保持溝通，了