第8課《列夫·托爾斯泰》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第8課《列夫·托爾斯泰》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課為八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中的第8課《列夫·托爾斯泰》。設(shè)計(jì)思路圍繞人物生平、作品欣賞和思想感悟三個(gè)維度展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀原著節(jié)選，了解托爾斯泰的生平事跡，體會(huì)其作品的藝術(shù)魅力，進(jìn)而感悟其深刻的思想內(nèi)涵。通過(guò)小組合作、課堂討論等形式，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的興趣和能力。

2.提升學(xué)生對(duì)人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)和主題思想的鑒賞能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人情感和觀點(diǎn)的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生理解并尊重不同文化和價(jià)值觀的包容心態(tài)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)文學(xué)作品有初步的了解，具備一定的閱讀能力和文學(xué)鑒賞基礎(chǔ)。他們可能接觸過(guò)一些中外文學(xué)名著，對(duì)人物形象、故事情節(jié)和文學(xué)手法有所認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)課程普遍保持較高的興趣，他們喜歡通過(guò)閱讀來(lái)體驗(yàn)不同的文化背景和人生哲理。學(xué)生在閱讀能力和文學(xué)鑒賞方面表現(xiàn)出一定的差異，有的學(xué)生善于分析人物心理，有的則更擅長(zhǎng)把握故事情節(jié)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《列夫·托爾斯泰》這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到對(duì)托爾斯泰生平事跡了解不足、對(duì)作品中的某些哲學(xué)思想難以理解等問(wèn)題。此外，由于托爾斯泰的作品語(yǔ)言風(fēng)格獨(dú)特，學(xué)生可能在閱讀過(guò)程中感到語(yǔ)言障礙。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐步克服這些困難，提高他們的閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于布置作業(yè)和分享教學(xué)資源。

3.信息化資源：托爾斯泰生平事跡和作品相關(guān)的電子文檔、圖片、視頻資料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如托爾斯泰的肖像畫(huà)）、PPT課件、小組討論卡片。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【用時(shí)：45分鐘】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放經(jīng)典俄羅斯音樂(lè)，營(yíng)造氛圍。

2.展示托爾斯泰的肖像畫(huà)，提問(wèn)學(xué)生：“你們對(duì)托爾斯泰有什么了解？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么托爾斯泰會(huì)被譽(yù)為“世界文學(xué)的頂峰”？

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹托爾斯泰的生平事跡，包括出生背景、主要成就等。

2.閱讀并分析《安娜·卡列尼娜》中的一部分節(jié)選，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物形象、情節(jié)發(fā)展和主題思想。

3.討論托爾斯泰的哲學(xué)思想，如道德自我完善、生命與信仰等。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.提問(wèn)：“在閱讀托爾斯泰的作品時(shí)，你們遇到了哪些困難？”

2.學(xué)生分享自己的閱讀體驗(yàn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和解答。

3.組織小組討論，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)作品中人物命運(yùn)的感悟。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.布置練習(xí)題，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和作文題。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)并講解答案。

五、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“通過(guò)學(xué)習(xí)托爾斯泰的作品，你們對(duì)人生有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)托爾斯泰作品的價(jià)值和意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)閱讀托爾斯泰的其他作品，拓展自己的文學(xué)視野。

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于托爾斯泰作品讀后感的作文。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。針對(duì)學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和核心素養(yǎng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.列夫·托爾斯泰的生平簡(jiǎn)介

-出生背景：俄國(guó)作家、思想家，生于1818年。

-重要作品：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》等。

-主要成就：被譽(yù)為“世界文學(xué)的頂峰”。

2.托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作特點(diǎn)

-人文關(guān)懷：關(guān)注社會(huì)底層人物的生活和命運(yùn)。

-現(xiàn)實(shí)主義：深入描繪社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映時(shí)代精神。

-哲學(xué)思考：作品蘊(yùn)含豐富的哲學(xué)思想，如道德自我完善、生命與信仰等。

3.《安娜·卡列尼娜》的主要人物

-安娜·卡列尼娜：女主人公，一個(gè)有獨(dú)立思想的女性。

-亞歷山大·亞歷山德羅維奇·列文：男主人公，一個(gè)富有的貴族。

-卡列寧：安娜的丈夫，一個(gè)冷漠的官僚。

4.《安娜·卡列尼娜》的故事梗概

-安娜與列文相識(shí)相愛(ài)，但因道德和社會(huì)壓力無(wú)法走到一起。

-安娜與卡列寧的婚姻名存實(shí)亡，她與列文的關(guān)系引發(fā)一系列沖突。

-安娜在悲劇中追求愛(ài)情和自由，最終走向毀滅。

5.《安娜·卡列尼娜》的主題思想

-社會(huì)道德的虛偽與虛偽的社會(huì)道德之間的矛盾。

-女性解放與自我價(jià)值的追求。

-對(duì)人性、愛(ài)情、婚姻的深刻思考。

6.托爾斯泰作品的語(yǔ)言風(fēng)格

-樸實(shí)無(wú)華：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，貼近生活。

-富有哲理：善于運(yùn)用比喻、象征等修辭手法，表達(dá)深刻的思想內(nèi)涵。

-真實(shí)生動(dòng)：描繪人物形象和故事情節(jié)細(xì)致入微，使讀者產(chǎn)生共鳴。

7.托爾斯泰作品的學(xué)習(xí)方法

-閱讀原著：了解作者生平和創(chuàng)作背景，把握作品的主題思想。

-分析人物：關(guān)注人物形象、心理活動(dòng)和命運(yùn)，理解人物性格和價(jià)值觀。

-把握情節(jié)：梳理故事發(fā)展脈絡(luò)，分析情節(jié)安排和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-思考感悟：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考作品中的哲學(xué)思想和社會(huì)意義。

8.托爾斯泰作品的價(jià)值與意義

-提供對(duì)人性、愛(ài)情、婚姻等問(wèn)題的深刻思考。

-豐富世界文學(xué)寶庫(kù)，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和思想價(jià)值。

-增強(qiáng)讀者的人文素養(yǎng)和審美能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①列夫·托爾斯泰生平簡(jiǎn)介

-生卒年：1818-1910

-國(guó)籍：俄國(guó)

-著名作品：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》

-主要成就：世界文學(xué)巨匠

②《安娜·卡列尼娜》人物形象

-安娜·卡列尼娜：追求愛(ài)情與自由的貴族女性

-亞歷山大·列文：有社會(huì)責(zé)任感的貴族

-卡列寧：虛偽的官僚

③《安娜·卡列尼娜》故事梗概

-安娜與列文的愛(ài)情悲劇

-安娜與卡列寧的婚姻沖突

-安娜的悲劇命運(yùn)

④《安娜·卡列尼娜》主題思想

-社會(huì)道德的虛偽與虛偽的社會(huì)道德之間的矛盾

-女性解放與自我價(jià)值的追求

-人性、愛(ài)情