Unit1 Where did you go on vacation（Section B 3a-Shelfcheck）說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊001

Unit1Wheredidyougoonvacation（SectionB3a-Shelfcheck）說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Wheredidyougoonvacation（SectionB3a-Shelfcheck）說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊教材分析Unit1Wheredidyougoonvacation（SectionB3a-Shelfcheck）是人教版八年級英語上冊的一篇閱讀理解課文。本單元圍繞假期旅行展開，通過閱讀文章，學(xué)生可以了解不同國家的旅游勝地，并學(xué)習(xí)相關(guān)的英語表達(dá)。課文內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，有助于提高學(xué)生的閱讀能力和跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高對英語文章的閱讀速度和準(zhǔn)確性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同國家的旅游文化。

3.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會描述自己的旅行經(jīng)歷。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作探究學(xué)習(xí)，提高語言實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵句型和短語，如"goonvacation"、"travelto"等，以描述假期旅行經(jīng)歷。

②能夠正確使用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，例如"Iwentto..."或"Wevisited..."。

③學(xué)會使用一般疑問句和否定句詢問和回答旅行問題，如"Wheredidyougo?"和"Ididn'tgotothebeach."

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，包括時(shí)間順序和因果關(guān)系。

②正確判斷并運(yùn)用非謂語動詞，如現(xiàn)在分詞和過去分詞，來表達(dá)不同的時(shí)態(tài)和語態(tài)。

③在閱讀過程中，能夠識別并理解文章中的文化背景知識，如不同國家的旅游習(xí)慣和景點(diǎn)特色。

④提高學(xué)生的英語思維能力和表達(dá)能力，使他們能夠用英語進(jìn)行連貫的口頭和書面描述。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版八年級英語上冊課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如旅游景點(diǎn)的圖片、旅行日志樣本和相關(guān)的英語學(xué)習(xí)視頻。

3.教學(xué)工具：使用電子白板或投影儀展示課文內(nèi)容，以便全班學(xué)生都能清楚地看到。

4.分組討論區(qū)：在教室中設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生可以舒適地分組進(jìn)行討論和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**熱身活動**（1分鐘）

-學(xué)生自由交談，談?wù)撟约哼^去的假期經(jīng)歷，使用簡單的英語表達(dá)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧一些常用的旅行詞匯和短語。

2.**情境創(chuàng)設(shè)**（2分鐘）

-教師展示一組旅游景點(diǎn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測這些地方可能是哪里。

-提問：“Wheredoyouthinktheseplacesare?Haveyoueverbeentoanyofthem?”

3.**問題引導(dǎo)**（2分鐘）

-教師提出問題：“Whatdoyouusuallydoduringyourvacation?Howdoyouspendyourtime?”

-學(xué)生回答問題，教師記錄下學(xué)生提到的活動。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**新課導(dǎo)入**（5分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutdifferentvacationexperiencesandhowtodescribetheminEnglish.”

-展示課文標(biāo)題，并簡要介紹文章內(nèi)容。

2.**課文閱讀**（5分鐘）

-學(xué)生閱讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息。

-提問：“Whatisthemainideaofthepassage?Canyoufindthemaineventsmentionedinthetext?”

3.**語法講解**（5分鐘）

-教師講解過去時(shí)態(tài)和一般疑問句的構(gòu)成方法。

-通過例句展示如何使用這些語法結(jié)構(gòu)。

4.**詞匯講解**（5分鐘）

-教師解釋課文中的重點(diǎn)詞匯，如"vacation"、"travel"、"visit"等。

-通過例句和圖片幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用這些詞匯。

5.**文化背景**（5分鐘）

-教師介紹不同國家的旅游文化，如不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日和慶祝方式。

-提問：“Whataresometraditionalfestivalsinyourcountry?Howdopeoplecelebratethem?”

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組討論**（5分鐘）

-學(xué)生分組討論，用英語描述自己的假期經(jīng)歷。

-教師巡視指導(dǎo)，提供必要的幫助。

2.**角色扮演**（5分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬旅行咨詢和回答。

-教師提供一些情景，如詢問旅游路線、推薦景點(diǎn)等。

3.**練習(xí)題**（5分鐘）

-學(xué)生完成練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-教師巡視，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

**四、課堂提問（5分鐘**）

-教師通過提問檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解程度。

-提問內(nèi)容涉及課文內(nèi)容、語法結(jié)構(gòu)和詞匯使用。

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**（2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過去時(shí)態(tài)和一般疑問句的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語進(jìn)行交流。

2.**拓展**（3分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集有關(guān)自己國家旅游景點(diǎn)的資料，并準(zhǔn)備下節(jié)課的展示。

-提問：“Howcanyouusewhatyou'velearnedtodayinyourdailylife?”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅游雜志和書籍：推薦學(xué)生閱讀一些英文旅游雜志和書籍，如《NationalGeographicTraveler》、《CondeNastTraveler》等，這些資源可以提供豐富的旅游信息和背景知識。

-在線旅游論壇和博客：引導(dǎo)學(xué)生訪問一些英文在線旅游論壇和博客，如TripAdvisor、LonelyPlanet等，這些平臺上有來自世界各地的旅行者的真實(shí)體驗(yàn)和照片分享。

-旅行紀(jì)錄片和電影：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube，尋找與旅行相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，如《TheWorld'sMostBeautifulPlaces》、《TheGrandTour》等，通過視覺和聽覺的體驗(yàn)，增加學(xué)生對不同文化的理解。

2.拓展建議：

-文化對比研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己熟悉的國家和教材中提到的國家進(jìn)行比較研究，探討不同國家的旅游文化差異，如飲食習(xí)慣、節(jié)日慶祝方式等。

-旅行計(jì)劃設(shè)計(jì)：學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一次假期的旅行計(jì)劃，包括目的地、行程安排、預(yù)算規(guī)劃等，并用英語撰寫旅行日志。

-角色扮演游戲：組織角色扮演游戲，模擬旅行過程中的各種情景，如機(jī)場安檢、酒店入住、景點(diǎn)游覽等，提高學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。

-旅行攝影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行旅行攝影，并在課堂上分享自己的作品和旅行故事，增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

-社區(qū)服務(wù)活動：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如組織英語角或文化交流活動，與其他國家的朋友交流旅行體驗(yàn)，增進(jìn)跨文化交流能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與旅行相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的旅行經(jīng)歷，收集相關(guān)圖片和故事，并在課堂上進(jìn)行分享。

-旅行寫作練習(xí)：提供一些旅行寫作的練習(xí)題目，如“如果你有機(jī)會去世界上任何一個(gè)地方旅行，你會選擇哪里？為什么？”這樣的題目可以激發(fā)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①文章主題

-Wheredidyougoonvacation?

-Travelexperiencesanddescriptions

②語法重點(diǎn)

-Pasttense:went,visited,stayed

-Generalquestions:Wheredidyougo?Whatdidyoudo?

③詞匯重點(diǎn)

-Vacation

-Travel

-Visit

-Beach

-Mountain

-City

-Explore

-Enjoy

-Sightseeing

④句型結(jié)構(gòu)

-Iwentto...(for)avacationlastsummer.

-Wevisited...andstayedfor...

-Weenjoyed...and...

-Ididn'tgotothebeach.Ivisited...instead.

⑤文化背景

-Commonvacationactivities:swimm