第2單元第3課《動物的速度-工作表、單元格、填充柄》說課稿-全國清華大學(xué)版信息技術(shù)七年級下冊

第2單元第3課《動物的速度——工作表、單元格、填充柄》說課稿-全國清華大學(xué)版信息技術(shù)七年級下冊一、設(shè)計(jì)思路

本課《動物的速度——工作表、單元格、填充柄》是清華大學(xué)版信息技術(shù)七年級下冊第2單元第3課的內(nèi)容。設(shè)計(jì)思路圍繞培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和數(shù)據(jù)管理意識展開。通過將動物速度與Excel工作表相結(jié)合，讓學(xué)生在熟悉動物的同時(shí)，學(xué)習(xí)如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，理解數(shù)據(jù)在生活中的應(yīng)用。

2.提升學(xué)生計(jì)算思維，學(xué)會運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

3.增強(qiáng)學(xué)生問題解決能力，通過實(shí)踐操作解決實(shí)際情境中的數(shù)據(jù)管理問題。

4.強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中探索新的數(shù)據(jù)處理方法。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本課前，已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如計(jì)算機(jī)的基本操作、簡單的文件管理以及基礎(chǔ)的文字處理能力。對于Excel的基本概念，如工作簿、工作表等，學(xué)生可能已有初步了解，但具體到工作表、單元格、填充柄等操作細(xì)節(jié)，可能掌握不深。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程通常有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們在操作能力上表現(xiàn)各異，部分學(xué)生可能對計(jì)算機(jī)操作較為熟練，而部分學(xué)生可能需要更多指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好動手實(shí)踐的操作型學(xué)習(xí)者，也有喜歡理論學(xué)習(xí)的理論型學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的主要困難包括對Excel界面和操作步驟的不熟悉，尤其是在使用填充柄進(jìn)行數(shù)據(jù)填充時(shí)容易出錯。此外，對于數(shù)據(jù)分析的理解和運(yùn)用也可能是一大挑戰(zhàn)，尤其是當(dāng)數(shù)據(jù)量較大或涉及復(fù)雜計(jì)算時(shí)，學(xué)生可能難以理解如何有效地使用Excel功能解決問題。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備安裝有MicrosoftExcel軟件的計(jì)算機(jī)。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

-信息化資源：動物速度數(shù)據(jù)表模板，Excel操作視頻教程。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響），實(shí)物教具（如動物圖片），教學(xué)PPT。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)Excel的基本操作，包括工作表和單元格的基本概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞動物速度數(shù)據(jù)表制作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如，“如何使用Excel的填充柄快速輸入動物速度數(shù)據(jù)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線測試或預(yù)習(xí)報(bào)告來檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Excel的基本操作和填充柄的使用。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考如何通過填充柄進(jìn)行數(shù)據(jù)的排序。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解Excel操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示動物速度的視頻或圖片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用Excel的填充柄進(jìn)行數(shù)據(jù)填充和排序，結(jié)合動物速度數(shù)據(jù)的實(shí)例進(jìn)行講解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試使用填充柄進(jìn)行數(shù)據(jù)操作，并分享經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)使用填充柄進(jìn)行數(shù)據(jù)操作的樂趣。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解填充柄的使用方法。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握填充柄的技能。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解填充柄的功能和應(yīng)用，掌握數(shù)據(jù)排序和填充的技能。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生利用Excel制作自己的動物速度數(shù)據(jù)表，并嘗試使用填充柄進(jìn)行數(shù)據(jù)排序。

提供拓展資源：推薦學(xué)生訪問在線Excel教程或下載相關(guān)練習(xí)題，以加深對填充柄的理解。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)Excel的其他高級功能。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地理解Excel在數(shù)據(jù)處理中的作用，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Excel2013從入門到精通》：這本書詳細(xì)介紹了Excel的基本操作、高級功能和數(shù)據(jù)分析技巧，適合學(xué)生自學(xué)。

-《Excel數(shù)據(jù)分析與決策》：該書通過實(shí)際案例，講解了如何利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生提高數(shù)據(jù)分析能力。

-《ExcelVBA編程實(shí)戰(zhàn)》：通過學(xué)習(xí)VBA編程，學(xué)生可以自動化處理Excel數(shù)據(jù)，提高工作效率。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展他們的知識面，以下是一些建議的課后自主學(xué)習(xí)和探究活動：

-**數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目**：學(xué)生可以選取自己感興趣的領(lǐng)域，如體育、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，撰寫報(bào)告。

-**數(shù)據(jù)可視化**：鼓勵學(xué)生嘗試使用Excel的數(shù)據(jù)可視化功能，如圖表、圖形等，將數(shù)據(jù)以更直觀的方式呈現(xiàn)出來。

-**數(shù)據(jù)處理挑戰(zhàn)**：提供一些數(shù)據(jù)處理挑戰(zhàn)，如數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)合并等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升數(shù)據(jù)處理能力。

-**Excel應(yīng)用競賽**：組織學(xué)生參加Excel應(yīng)用競賽，通過比賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，展示他們的學(xué)習(xí)成果。

**具體拓展內(nèi)容**：

-**高級數(shù)據(jù)排序**：學(xué)習(xí)如何使用Excel的高級排序功能，如自定義排序、多重排序等，處理更復(fù)雜的數(shù)據(jù)排序需求。

-**數(shù)據(jù)篩選和篩選條件**：深入了解數(shù)據(jù)篩選的功能，學(xué)習(xí)如何設(shè)置篩選條件，快速找到所需數(shù)據(jù)。

-**使用公式和函數(shù)**：學(xué)習(xí)常用的Excel公式和函數(shù)，如SUM、AVERAGE、COUNTIF等，進(jìn)行更復(fù)雜的計(jì)算和分析。

-**使用數(shù)據(jù)透視表**：學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建和使用數(shù)據(jù)透視表，對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和分析。

-**宏和VBA編程**：了解宏的基本概念，學(xué)習(xí)如何錄制宏和編寫簡單的VBA代碼，實(shí)現(xiàn)自動化操作。

**實(shí)踐案例**：

-**體育數(shù)據(jù)分析**：收集某項(xiàng)體育賽事的數(shù)據(jù)，如運(yùn)動員成績、比賽結(jié)果等，利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，找出影響比賽結(jié)果的關(guān)鍵因素。

-**經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析**：收集某地區(qū)或某公司的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，如GDP、股市行情等，利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，預(yù)測未來的經(jīng)濟(jì)走勢。

-**環(huán)境數(shù)據(jù)分析**：收集某地區(qū)的環(huán)境數(shù)據(jù)，如空氣質(zhì)量、水資源等，利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，評估環(huán)境狀況。

通過以上拓展與延伸活動，學(xué)生不僅能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，還能夠提高自己的信息處理能力和數(shù)據(jù)分析能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提高學(xué)習(xí)興趣

在本節(jié)課中，我嘗試通過動物速度的實(shí)例來引入Excel的使用，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們看到了Excel在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

我在課堂上采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、共同解決問題。這種模式不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓他們在互動中學(xué)會了傾聽和尊重他人。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對Excel操作不熟悉

雖然我在課前布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，但仍有部分學(xué)生對Excel的操作不熟悉，導(dǎo)致在課堂上無法跟上進(jìn)度。這說明我在課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)上還有待加強(qiáng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求脫節(jié)

在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些高級功能并不感興趣，因?yàn)樗麄冇X得這些功能在日常學(xué)習(xí)中用不到。這提示我需要更貼近學(xué)生的實(shí)際需求來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)評價(jià)方式單一

課堂上的評價(jià)主要依賴于學(xué)生的回答和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價(jià)方式，這可能會限制學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手能力的發(fā)揮。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)

在課前，我將提供更詳細(xì)的預(yù)習(xí)指南，包括操作步驟和視頻教程，確保學(xué)生能夠提前掌握必要的Excel操作技能。

2.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生需求

在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我會更多地考慮學(xué)生的實(shí)際需求，引入更多與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例，讓學(xué)習(xí)過程更加實(shí)用。

3.豐富教學(xué)評價(jià)方式

為了鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維，我將采用多種評價(jià)方式，如項(xiàng)目展示、小組互評、自我評價(jià)等，讓學(xué)生在多元化的評價(jià)中找到自己的優(yōu)勢和不足。

4.引入實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高動手能力

我計(jì)劃增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中解決問題，通過動手實(shí)踐來提高他們的Excel應(yīng)用能力和問題解決能力。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)習(xí)困惑

在教學(xué)過程中，我會更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)困惑，針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)