第二章 第二節(jié) 在線協(xié)作選素材 說課稿　2024-2025學(xué)年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第二章第二節(jié)在線協(xié)作選素材說課稿2024—2025學(xué)年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“第二章第二節(jié)在線協(xié)作選素材”為題，針對(duì)初中信息技術(shù)七年級(jí)學(xué)生，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握在線協(xié)作選素材的方法，提升信息檢索和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過分析教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列貼近實(shí)際的操作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用在線協(xié)作工具，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過在線協(xié)作選素材，提升學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的敏感度和判斷力。發(fā)展計(jì)算思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息處理和問題解決策略，提高信息篩選和整合能力。增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠有效利用在線工具進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，形成良好的信息素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.在線協(xié)作選素材的方法和技巧。

2.利用在線工具進(jìn)行高效協(xié)作。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)在線協(xié)作工具的掌握程度不一，協(xié)作過程中可能出現(xiàn)溝通障礙。

2.如何在眾多素材中快速找到符合需求的高質(zhì)量資源。

解決辦法：

1.通過示范演示和小組討論，讓學(xué)生熟悉在線協(xié)作工具的使用方法。

2.設(shè)定明確的協(xié)作流程和溝通規(guī)范，鼓勵(lì)學(xué)生積極交流，解決溝通障礙。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵詞搜索、篩選和評(píng)價(jià)素材的方法，提高信息檢索能力。教學(xué)資源軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)連接、在線協(xié)作工具（如GoogleDocs、騰訊文檔等）。

課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)、教學(xué)管理系統(tǒng)。

信息化資源：在線素材庫(kù)、教學(xué)視頻、互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

教學(xué)手段：多媒體課件、白板、投影儀。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們平時(shí)是如何查找學(xué)習(xí)資料的？有沒有使用過在線協(xié)作工具？

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，老師總結(jié)：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線協(xié)作選素材已經(jīng)成為我們獲取信息的重要途徑。

二、新課講授

1.老師講解在線協(xié)作選素材的方法：

a.利用搜索引擎查找相關(guān)資料。

b.使用在線素材庫(kù)獲取優(yōu)質(zhì)資源。

c.通過社交媒體和論壇尋找相關(guān)信息。

d.運(yùn)用在線協(xié)作工具進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

2.老師演示在線協(xié)作工具的使用方法，如GoogleDocs、騰訊文檔等，讓學(xué)生了解其基本功能和操作步驟。

3.學(xué)生分組進(jìn)行在線協(xié)作選素材的實(shí)踐操作，老師巡回指導(dǎo)。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論：如何提高在線協(xié)作選素材的效率？

a.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。

b.老師總結(jié)：合理規(guī)劃時(shí)間、明確分工、有效溝通是提高協(xié)作效率的關(guān)鍵。

2.案例分析：展示一組在線協(xié)作選素材的成功案例，讓學(xué)生分析其優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.學(xué)生展示：各小組展示自己的在線協(xié)作選素材成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、鞏固練習(xí)

1.老師布置課后作業(yè)：利用在線協(xié)作工具，完成一篇關(guān)于“家鄉(xiāng)變化”的作文。

2.學(xué)生按照要求完成作業(yè)，老師批改并給予反饋。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：在線協(xié)作選素材的方法、技巧和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的收獲。

六、課后拓展

1.老師推薦一些在線協(xié)作工具和素材庫(kù)，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生根據(jù)自身需求，選擇合適的工具和資源，提高自己的信息素養(yǎng)。

教學(xué)過程細(xì)化如下：

1.導(dǎo)入新課

-老師提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)是如何查找學(xué)習(xí)資料的？有沒有使用過在線協(xié)作工具？”

-學(xué)生回答，老師總結(jié)：“隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線協(xié)作選素材已經(jīng)成為我們獲取信息的重要途徑?！?/p>

2.新課講授

-老師講解在線協(xié)作選素材的方法：

a.利用搜索引擎查找相關(guān)資料。

b.使用在線素材庫(kù)獲取優(yōu)質(zhì)資源。

c.通過社交媒體和論壇尋找相關(guān)信息。

d.運(yùn)用在線協(xié)作工具進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-老師演示在線協(xié)作工具的使用方法，如GoogleDocs、騰訊文檔等，讓學(xué)生了解其基本功能和操作步驟。

3.課堂活動(dòng)

-小組討論：“如何提高在線協(xié)作選素材的效率？”

a.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。

b.老師總結(jié)：“合理規(guī)劃時(shí)間、明確分工、有效溝通是提高協(xié)作效率的關(guān)鍵。”

-案例分析：展示一組在線協(xié)作選素材的成功案例，讓學(xué)生分析其優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生展示：各小組展示自己的在線協(xié)作選素材成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.鞏固練習(xí)

-老師布置課后作業(yè)：“利用在線協(xié)作工具，完成一篇關(guān)于‘家鄉(xiāng)變化’的作文。”

-學(xué)生按照要求完成作業(yè)，老師批改并給予反饋。

5.課堂小結(jié)

-老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“在線協(xié)作選素材的方法、技巧和注意事項(xiàng)?！?/p>

-學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的收獲。

6.課后拓展

-老師推薦一些在線協(xié)作工具和素材庫(kù)，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-學(xué)生根據(jù)自身需求，選擇合適的工具和資源，提高自己的信息素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.信息素養(yǎng)的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用在線協(xié)作工具進(jìn)行素材選取，提高了信息檢索和篩選的能力。他們學(xué)會(huì)了如何快速找到符合需求的高質(zhì)量資源，培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的增強(qiáng)：在線協(xié)作選素材的過程中，學(xué)生需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通和交流，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的溝通能力和協(xié)作效率。

3.創(chuàng)新思維的激發(fā)：學(xué)生在選取素材的過程中，需要運(yùn)用創(chuàng)新思維來解決問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和建議。

4.問題解決能力的提高：在線協(xié)作選素材的過程中，學(xué)生需要面對(duì)各種問題和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生學(xué)會(huì)了分析問題、制定解決方案，并付諸實(shí)施，從而提高了問題解決能力。

5.學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了在線協(xié)作選素材的方法，這將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

6.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成在線協(xié)作選素材的任務(wù)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了自我管理能力。

7.信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升：學(xué)生掌握了在線協(xié)作選素材的方法，這將有助于他們?cè)趯?shí)際生活中更好地應(yīng)用信息技術(shù)，提高生活品質(zhì)。

8.社交能力的培養(yǎng)：在線協(xié)作選素材的過程中，學(xué)生需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通和交流，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，提高他們?cè)谏缃粓?chǎng)合的自信和溝通技巧。

9.素質(zhì)教育的體現(xiàn)：本節(jié)課不僅關(guān)注學(xué)生的信息技術(shù)能力，還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維、問題解決等綜合素質(zhì)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念。

10.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)在線協(xié)作選素材產(chǎn)生了濃厚的興趣，這將激發(fā)他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)領(lǐng)域的探索欲望，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試引入真實(shí)的在線協(xié)作選素材案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解理論知識(shí)，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過共同完成任務(wù)來提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。這種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，同時(shí)也讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生信息素養(yǎng)參差不齊：部分學(xué)生在信息檢索和篩選方面存在困難，這可能是由于他們的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)不足或缺乏有效的搜索技巧。

2.教學(xué)互動(dòng)性不足：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠高，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋驅(qū)χR(shí)點(diǎn)的理解不夠深入而不愿意發(fā)言。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)參差不齊的問題，我計(jì)劃在課前提供一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)搜索和素材篩選的指導(dǎo)材料，幫助學(xué)生掌握基本技能。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

2.為了提高教學(xué)互動(dòng)性，我會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)更多的小組討論和問題解決活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。此外，我會(huì)嘗試使用更多的教學(xué)媒體，如視頻、動(dòng)畫等，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.在評(píng)價(jià)方式上，我將引入多元化的評(píng)價(jià)手段，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)和在線測(cè)試等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)