2025年外研版五年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版五年級語文上冊階段測試試卷245考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面關聯(lián)詞語使用不正確的一句是（）。A.正因為有了電話，所以聯(lián)系工作，辦起事來方便多了。B.他不是隨便亂說的，而是經(jīng)過再三考慮之后才提出這個問題的。C.不管你相不相信，事實總是事實。D.盡管車上有座你就坐著。2、下列詞語可以形容《狼牙山五壯士》中五位壯士表現(xiàn)的一組是()。A.同仇敵愾勵精圖治中流砥柱B.大義凜然前仆后繼力挽狂瀾C.披荊斬棘眾志成城奮發(fā)圖強D.舍生取義臨危不懼氣壯山河3、松鼠活動的時間一般在(______)A.夜晚B.白天C.凌晨D.傍晚4、作者從幾個不同的方面來介紹松鼠，下面的描述不正確的是（______）A.松鼠的外形特征是漂亮。從松鼠面容清秀，身體矯健，四肢輕快，尾巴上翹等來描述的。B.松鼠的性格特征是馴良。松鼠的活動范圍是樹上而不是住宅區(qū)，說明它們不侵犯人類；它們的活動時間是晚上而不是白天，說明它們不騷擾人類C.松鼠一胎生一個,過了冬就換毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。D.松鼠的行為特征是乖巧。5、《水滸傳》中，“玉連環(huán)，鴛鴦腳”是(______)的武功絕學。A.武松B.楊志C.林沖D.楊雄6、下列說法不正確的一項是（______）。A.《古人談讀書》中朱熹認為讀書有三到，分別是：心到，眼到，口到；而曾國藩認為讀書要三有，分別是：有志，有識，有恒B.《我的“長生果”》告訴我們寫作文要一直借鑒和模仿C.朱熹的《觀書有感（其一）》中的“頭活水”是指從書中不斷汲取新的知識D.《九成宮醴泉銘》是唐初著名書法家歐陽詢的楷書代表作之一7、下列字形和注音有誤的一項是______A.螞蚱（màzha）______櫻桃（yīngtao）蚌殼（bàngké）B.撥草（bácǎo）______瞎鬧（xiālào）______鋤頭（chútou）C.倭瓜（wōgu?。_____啃樹（kěnshù）______水瓢（shuǐpiáo）D.拴著（shuānzhe）承認（chéngrèn）隨意（suíyì）8、“劍外忽傳收藥北，初聞涕淚滿衣裳。”最符合詩人心情的成語是（______）A.喜極而泣B.樂極生悲C.喜笑顏開D.破涕為笑評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、名著《茶花女》的作者是____。10、根據(jù)意思寫詞語。

①出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。____

②期：約定時間。沒有約定而遇見。指意外碰見。____11、在括號里填上搭配的詞語。

____的仙女____的焦熱____的往事。

____的月亮____的果實____的衣袖。

____的黃昏____的畫頁____的石墻12、給下面的字選擇正確的讀音。

zhòngchóng

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重____。13、多音字組詞。

中zhòng____zhōng____肖xiào____xiāo____14、讀課文《威尼斯的小艇》；填空。

威尼斯小艇在構造上有與眾不同的特點：

①長度為____尺，“又____又____”，有點像____。

②制作比較講究，“船頭和船尾向上____，像____；

③有____穿行的特點，“仿佛____”。

④船內舒適自在，____，似____。15、品讀詩句；完成練習。

草滿池塘水滿陂；山銜落日浸寒漪。

詩句中的“銜”字形象地寫出了________的情景。評卷人得分三、書面表達(共7題，共14分)16、《體育課》這篇文章寫了一件什么事？17、讀課文《海上日出》；解釋句中加橫線的詞語。

____間，那深紅的圓東西發(fā)出____的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了____。

①一剎那②奪目③光彩18、寫出下列句子中破折號的作用。

①側耳細聽；原來是親昵得變了調的地方話—“獨腳”“灰頭”“紅嘴”

②意想不到的事情發(fā)生了—一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時不大一樣，像是發(fā)生了什么事情。19、讀課文《釀》，從文中找出東東心理變化的句子有哪些？20、閱讀《大自然的語言》4；5小節(jié)；回答。

這小節(jié)大自然告訴我們什么語言？21、請你快速默讀課文《狼牙山五壯士》，看看課文是按怎樣的順序寫的，可以分為幾部分？22、說說“拔”和“撥”的區(qū)別。評卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)23、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團火，一排似一片霞?！边@句話運用了排比的修辭手法。24、根據(jù)課文內容判斷。

《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。?25、讀《楊氏之子》判斷下面的說法是否正確。

“兒應聲答曰”中的“應”應該讀yìng。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共18分)26、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓。

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。27、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)28、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】主要考查學生對關聯(lián)詞的運用的掌握。正因為有了電話；所以聯(lián)系工作，辦起事來方便多了。表示因果，運用正確?！八皇请S便亂說的，而是經(jīng)過再三考慮之后才提出這個問題的?！倍?，表示轉折?！安还苣阆嗖幌嘈?，事實總是事實”，表示讓步，正確?！氨M管車上有座你就坐著?！睉獙懀喝绻嚿嫌凶憔妥?。表示條件。

【點評】學生應注意多練習關聯(lián)詞的使用方法。只要對關聯(lián)詞足夠熟悉，就不難選出答案。2、D【分析】【分析】選D。依據(jù)課文內容不難理解；“舍生取義；臨危不懼、氣壯山河”可以形容《狼牙山五壯士》中五位壯士表現(xiàn)。

【點評】此題主要考查學生對文內容的理解。3、A【解析】《松鼠》原文中寫到：在晴朗的夏夜它們很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。4、C【分析】本題考查課文閱讀理解；【解析】本題考查課文閱讀理解；松鼠通常一胎能生三到四個，而不是一胎生一個。故答案選C。5、A【分析】本題考查了學生對于名著的閱讀?！窘馕觥俊端疂G傳》中“玉連環(huán)，鴛鴦腳”是武松的武功絕學。在“大鬧快活林”中，武松用這一絕學打敗了蔣門神。6、B【解析】寫作文可以借鑒和模仿，這是前期針對不會寫沒有思路的前提下，如果一直如此是不可以的。故選B。7、B【解析】瞎鬧、拔草、鋤頭8、A【分析】本題考查詩詞名句理解和成語。唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。【解析】答案A。A項：喜極而泣：指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激動得流淚。B項：樂極生悲：快樂到頂點轉而發(fā)生悲哀的事情。C項：喜笑顏開：形容心里高興、滿面笑容的樣子。D項：破涕為笑：停止哭泣而笑了起來。指轉悲為喜。二、填空題(共7題，共14分)9、小仲馬【分析】【分析】《茶花女》是法國著名作家亞歷山大·小仲馬的代表作。故事講述了一個青年人與巴黎上流社會一位交際花曲折凄婉的愛情故事。作品通過一個妓女的愛情悲?。唤衣读朔▏咴峦醭狭魃鐣拿訝€生活。對貴族資產階級的虛偽道德提出了血淚控訴。

【點評】考查學生對文化常識的掌握。10、勞苦功高不期而遇【分析】【分析】勞苦功高；出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。不期而遇，期：約定時間。沒有約定而遇見。指意外碰見。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。11、金色衣裙太陽幸福皎潔沉甸甸輕飄清冷流光溢彩花紋斑駁【分析】【分析】本題主要考察的事學生對課文內容的掌握；只要學生在讀課文的時候認真體會文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點評】主要測試學生對課文內容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。12、chóng【分析】【分析】“重”是多音字；zhòng，分（fèn）量較大，與“輕”相對：重負。chóng，再：～復。洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、中獎中心肖像姓肖【分析】【分析】中：zhóng恰好合上：中選。中獎。zhōng和四方；上下或兩端距離同等的地位：中心。肖xiào相似；像：肖像。不肖。惟妙惟肖。神情酷肖。xiāo衰微。姓，如元朝有肖乃臺。

【點評】字形分析法指謎面上有關的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。14、二三十英窄深獨木舟翹起掛在天邊的新月靈活田溝里的水蛇皮墊子軟軟的沙發(fā)一般【分析】【分析】這類題目是主要考查學生對課文內容的熟悉程度；威尼斯小艇在構造上有與眾不同的特點：度為二三十英尺，“又窄又深”，有點像獨木舟。作比較講究，“船頭和船尾向上翹起，像掛在天邊的新月；靈活穿行的特點，”“仿佛田溝里的水蛇”。內舒適自在，皮墊子軟軟的，似沙發(fā)一般。

【點評】學生應熟悉課文內容，對于這類題目，教師應重點強調，引導學生學會做題。15、略

【分析】本題考查對古詩的理解。【解析】《村晚》的作者是雷震，全文為：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。"山銜落日浸寒漪"，一個"銜"，寫日落西山，擬人味很濃，一個"浸"，寫山和落日倒映在水中的形象，生動形象。三、書面表達(共7題，共14分)16、因為涅利太瘦弱了，媽媽認為他做不了那樣的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上。【分析】【分析】因為涅利太瘦弱了；媽媽認為他做不了那樣的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。17、①形容時間極為短暫。②指光彩耀眼，形容因超群出眾而使其它所有的物體或東西都黯然失色。③光輝;光芒；明亮而華麗。也作光采【分析】【分析】一剎那；形容時間極為短暫。奪目，指光彩耀眼，形容因超群出眾而使其它所有的物體或東西都黯然失色。光彩：光輝;光芒；明亮而華麗。也作光采。

【點評】考查學生對詞義的掌握。18、①解釋說明②解釋說明【分析】【分析】標點符號是書面語言的有機組成部分；是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調，表示相對完整的意義。句子前后或中間的停頓，在口頭語言中，表現(xiàn)出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標點符號來表示。

【點評】考察學生對標點符號的運用。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。19、東東不聲不響地走進屋里，放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打采。第二天上語文課，看見老師一進教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，一動不敢動，擔心老師挑他的毛病。他高興地坐下來了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時能飛回家去，那該有多好??！這樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師?。　痉治觥俊痉治觥繓|東不聲不響地走進屋里；放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打采。第二天上語文課，看見老師一進教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，一動不敢動，擔心老師挑他的毛病。他高興地坐下來了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時能飛回家去，那該有多好啊！這樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師啊！這些句子是東東心理變化的句子。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，課文脈絡、認真閱讀課文不難找出正確答案。20、小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來到，大雁往南飛，秋天就在眼前?！痉治觥俊痉治觥俊洞笞匀坏恼Z言》4；5小節(jié)大自然告訴我們；小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來到，大雁往南飛，秋天就在眼前。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。21、第一部分（1）接受任務。第二部分（2）誘敵上山，痛擊敵人。第三部分（3）把敵人引上絕路。第四部分（4—6）英勇殲敵。第五部分（7—10）壯烈跳崖?！痉治觥俊痉治觥勘菊n一共分五部分；第一部分（1）接受任務。第二部分（2）誘敵上山，痛擊敵人。第三部分（3）把敵人引上絕路。第四部分（4—6）英勇殲敵。第五部分（7—10）壯烈跳崖。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。22、拔：抽，拉出；撥：用手指或木棒等推動或挑動。【分析】【分析】拔：從向力方面看有：抽；拉出，拽出的意思。撥：用手指或木棒等推動或挑動?？勺鲃釉~也可作量詞，如一撥兒就是量詞。

【點評】“拔”和“撥”不同點主要是：拔是向力，一般用勁大些；撥一般是平面力或旋轉力，用勁相對小些。四、判斷題(共3題，共12分)23、B【分析】【分析】此題考查學生對排比的修辭手法的把握能力。排比句是把三個或三個以上意義相關或相近；結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。句子“火炬樹綻開的花朵比綠葉還多；一棵似一團火，一排似一片霞?！辈皇桥疟鹊男揶o手法。

【點評】此題考查學生對文章排比的修辭手法的把握能力。鍛煉了學生閱讀和分析能力。24、A【分析】【分析】這類題主要考查學生對課文內容的理解；《我想》寫了一個孩子通過一連串美妙的幻想，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。

【點評】主要考查學生對于課文內容的理解，教師應注意強調重點。25、A【分析】【分析】正確?！皯笔嵌嘁糇?；在“兒應聲答曰”中的“應”應該讀yìng。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。五、詩歌鑒賞(共2題，共18分)26、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。27、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內容的掌握。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共2分)28、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：