2025年新世紀版五年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版五年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中加下劃線字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來（）。A.我家有一個大園子，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞____（zha），樣樣都有。B.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂____。(liang)C.我并不細看，不過馬馬____虎(hū)承認下來就是了。D.玩膩了，我又跑到祖父那里胡____(nao)一陣。2、父親自己是一分冤枉錢也不肯花的。加點的字詞正確的解釋是（______）A.被加上不應(yīng)有的罪名B.給人加惡名C.不值得，吃虧D.受到不公平的待遇3、下列句子中省略號的用法與其他項不同的一項是（______）A.賣了繭子，父親便給我買枇杷吃B.看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面C.賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇4、下列加點字的讀音正確的一項是（）A.慈祥（yáng）B.謄寫（yù）C.歧途（qí）D.謹慎（jíng）5、下列詞語搭配正確的一組是()。A.身體矯捷______瘦弱的脊背______吃驚的眼睛B.節(jié)省路費______珍貴的玩具______愛的心情C.堅持寫作______灰褐色的毛______顫動的生命D.競爭猛烈______跑得最快______精彩的演出6、下列詞語書寫完全正確的一組是（）A.校圓______邊疆______繡花______澆水B.松弛______鍛練______山峰______詳略C.大象______抑揚______觀賞______性別D.辯認______典禮______手冊______造詣評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、形近字組詞。

征____逶____

證____委____8、我是拼音小能手。____________慰藉秘密闊達9、辨字組詞。

郊____效____；克____刻____；儉____檢____；融____隔____10、多音字組詞。

難nàn____nán____

便biàn____pián____

了le____liǎo____11、多音字組詞。

中zhōng____zhòng____間jiān____jiàn____12、讀課文《海豚救人》；把下列詞語補充完整。

筋疲____見義____喜出____13、填空。

____中，一個“鋪”字，我仿佛看到____。一個“弄”字，表達了牧童____的心情。14、讀課文《我是貓》；根據(jù)意思寫詞語。

①慢慢的意思。____

②身分，面子。____15、形近字組詞。

漿____傅____陷____

槳____縛____餡____

詐____附____

昨____袱____評卷人得分三、語言表達(共9題，共18分)16、照樣子寫句子。

如：遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。17、修改病句。

菜園里種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、青菜和西瓜。18、縮句。

①媽媽從外面進來。②我快速的用蒼蠅拍打死了一只蒼蠅。19、我會用詞造句。

①繼續(xù)。

②欣賞。

③毫不猶豫20、修改病句。

①亂扔垃圾是一種不文明的人。

②要求人們不要擠；要排好隊。

③小紅穿著一件汗衫和一頂草帽。

④今天，校長和全體師生參加了文藝晚會。21、句子平臺（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語；把兩句話變成一句）

爸爸沒有吃我買的餃子。爸爸沒聽我花盡心思編的謊話。22、將下列陳述句改成反問句。

①雨來正撞在這個人的懷里。②雨來兩眼楞住了。23、按要求寫句子。

①電話是現(xiàn)代通話的一個工具。(縮句)

②真猜不著了；我告訴你，歌劇，劉三姐，沒看過吧？(修改病句)

③電話人人都會打。(改成反問句)

④打電話啰唆誤了自己的事。打電話啰唆耽誤了別人的時間。(用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話)24、將下列句子改為陳述句。

①這個世界上怎么沒有您最想要的東西呢？

②我們沒有近道，和你們走的不是一條道嗎？評卷人得分四、連線題(共5題，共50分)25、把有關(guān)聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉26、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中27、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連28、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活29、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共16分)30、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。31、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)32、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】考查學(xué)生對生字；重點字詞讀音的掌握。胡鬧；讀“húnào”，表示無理取鬧，其他讀音正確，螞蚱，一種生物。漂亮，表示好看。馬馬虎虎，表示不仔細。

【點評】考查學(xué)生對生字讀音的熟練掌握程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。2、C【分析】本題考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析?！窘馕觥勘绢}考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。冤枉錢：指本來不必花而多花的錢。冤枉：不值得，吃虧。3、A【分析】此題考查的是省略號的作用?！窘馕觥?、表示引文的省略；2、表示列舉的省略；3、表示說話斷斷續(xù)續(xù)的省略；4、表示重復(fù)語句的省略；5、表示意在言外的省略；6、表示語意難盡的省略；7、表示語言中斷的省略；8、表示含糊其辭的省略；9、表示沉默的省略；10、表示思維的跳躍；11、話還未說完被別人前去說了。在選項B和選項C中，“看踩高蹺走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面”以及“賣玩意兒的也不少,彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇”都指的是沒有列舉的省略，在選項A中，“賣了繭子，父親便給我買枇杷吃”指的是表示語意難盡的省略。4、C【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．慈祥應(yīng)為：cíxiángB．謄寫應(yīng)為：téngxiěD．謹慎應(yīng)為：jǐnshèn5、C【分析】本題考查了詞語搭配?！窘馕觥吭~語搭配是把詞組成短語的練習(xí)形式，是組詞的引申，完成此類題目時要注意：一要注意詞義搭配必須合乎事理，看一看詞的意義適用于說什么事、什么東西或情況，意義上能不能配合。二要注意考慮搭配得當(dāng)，不僅要根據(jù)意義，還要根據(jù)語言習(xí)慣。A有誤，“吃驚的”不能用來形容“眼睛”，應(yīng)用上恰當(dāng)?shù)男稳菰~如“美麗的眼睛”。B有誤，“心情”為名詞，不能用“愛”來形容，應(yīng)用上恰當(dāng)?shù)男稳菰~如“高興的心情”。C正確。D有誤，“競爭”不能說“猛烈”，應(yīng)為“激烈”，即“競爭激烈”。故選：C。6、C【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼．有誤。故“圓”錯誤。B．有誤。故“練”錯誤。C．正確。D．有誤。故“辯”錯誤。故選：C。二、填空題(共9題，共18分)7、征途逶迤證明委托【分析】【分析】征為雙人旁；證為言字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；逶比委多一個走之旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。8、wèijièmìmìkuòdá【分析】【分析】慰藉：就是安慰的意思；所謂精神慰藉就是在精神層面給予安慰，在思想上給予鼓勵。秘密：加以隱蔽，不讓知道。闊達：猶豁達。氣量大；性格開朗。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準確認讀拼音的能力。9、郊區(qū)效果克服時刻勤儉檢查融化間隔【分析】【分析】郊與效不同音；效讀xiào，郊讀jiāo；克與刻為同音字；儉與檢的偏旁不相同；學(xué)生在做這類題型是，要注意區(qū)分字不同特點，再根據(jù)具體的字形進行解答就可以準確的回答了。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握10、遇難困難方便便宜去了了解【分析】【分析】難nàn災(zāi)禍，困苦：難民。災(zāi)難。遇難。逃難。殉難?；茧y。nán不容易，做起來費事：難處。難度。難點。難關(guān)。難熬。便biàn順利；沒有困難或阻礙：便當(dāng)。便利。便道。便民。pián〔便便〕肚子肥大的樣子了le放在動詞或形容詞后，表示動作或變化已經(jīng)完成：寫完了。liǎo明白，知道：明了。一目～然。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。這類多音字比較少，僅限于部分地區(qū)；文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。11、中心中華中間離間【分析】【分析】中zhōng；和四方；上下或兩端距離同等的地位：中心。當(dāng)（dàng）中。中原。中華。zhòng，恰好合上：中選。中獎。中意（會意，滿意）。間jiān隔閡，嫌隙，jiàn，挑拔，使人不和。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。12、力盡勇為望外【分析】【分析】筋疲力盡；筋：筋骨；盡：完。形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。見義勇為，看到正義的事，就勇敢地去做。喜出望外，望：希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。13、茂盛的青草好寬闊的原野輕松（無憂無慮）【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生詩歌中重點詞語及其表達的情感的理解。詩中“草鋪橫野六七里；笛弄晚風(fēng)三四聲”的“鋪”使人看到茂盛的青草好寬闊的原野，“弄”字表達了牧童無憂無慮的心情。

【點評】考查學(xué)生對詩歌的掌握，需要重點掌握。14、逐漸體統(tǒng)【分析】【分析】逐漸；慢慢的意思。體統(tǒng)，身分，面子。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。15、刷漿師傅陷入船槳束縛餡餅欺詐附屬昨天包袱【分析】【分析】主要考查學(xué)生識記形近字的情況。刷漿；工匠的活，粉刷墻面。船槳，撐船的桿子。師傅，對有專門技藝的工匠的尊稱。束縛，指被拘囚。陷入，墜入，掉進。餡餅顧名思義夾餡餅帶層，兩層皮一層餡的只能稱為餡合子。欺詐，以使人發(fā)生錯誤認識為目的的故意行為，昨天，與今天相對。附屬，存在一定隸屬關(guān)系或合作關(guān)系的兩個或兩個以上單位。包袱，指用布包起來的衣物包裹；比喻精神上的負擔(dān)。

【點評】學(xué)生應(yīng)重點學(xué)會辨析形近字，并加強反復(fù)識記。三、語言表達(共9題，共18分)16、月亮像個大圓盤?！痉治觥俊痉治觥恐饕獪y試學(xué)生寫比喻句的能力。

【點評】比喻句有本體，喻體和比喻詞組成，常用的比喻詞有“像似的”，“仿佛”“像”17、菜園里種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、青菜和西瓜等?！痉治觥俊痉治觥坎【漕愋停骸昂芏唷北硎静恢惯@幾樣；表示非常多的樣數(shù)，所以后邊要加“等”。

【點評】修改病句的方法：首先要認真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點符號運用是否正確。18、①媽媽進來。②我打死蒼蠅?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。19、①繼續(xù)：新的一年開始了，我要繼續(xù)努力；再創(chuàng)佳績。

②欣賞：在音樂課上，我們欣賞著美妙的歌曲。

③毫不猶豫：看到小朋友落水，司馬光毫不猶豫地搬起石頭砸缸?！痉治觥俊痉治觥坷^續(xù)：-新一的年開始了，我要繼續(xù)努力；再創(chuàng)佳績。

欣賞：在音樂課上，我們欣賞著美妙的歌曲。

毫不猶豫：看到小朋友落水，司馬光毫不猶豫地搬起石頭砸缸。

【點評】考查學(xué)生對詞語的用法20、①亂扔垃圾是一種不文明的習(xí)慣。

②執(zhí)勤的警察要求人們不要擠；要排好隊。

③小紅穿著一件汗衫；戴著一頂草帽。

④今天，全體師生參加了文藝晚會?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生修改病句的能力?！皝y扔垃圾是一種不文明的人?！逼渲小皝y扔垃圾“是行為習(xí)慣；不是人?！币笕藗儾灰獢D，要排好隊?！比狈χ髡Z?！靶〖t穿著一件汗衫和一頂草帽?！辈菝睉?yīng)該是戴著，而不是穿著?！敖裉?，校長和全體師生參加了文藝晚會?！毙ｉL屬于全體師生，應(yīng)去掉。

【點評】考查學(xué)生對修改病句的能力，學(xué)生應(yīng)重點掌握好，教師也應(yīng)不斷強調(diào)，考試常涉及。21、爸爸既沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話?！痉治觥俊痉治觥堪职旨葲]有吃我買的餃子。也沒聽我花盡心思編的謊話。恰當(dāng)?shù)氖褂藐P(guān)聯(lián)詞語可以使句子更順暢。

【點評】關(guān)聯(lián)詞語把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。22、①雨來不是正撞在這個人的懷里了嗎？②雨來不是兩眼愣住了嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣。

詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢；嗎”等；句末的句號改為問號。

【點評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標(biāo)點符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。23、①電話是工具。

②真猜不著了；我告訴你，歌劇，《劉三姐》，沒看過吧？

③難道電話不是人人都會打嗎？

④打電話啰唆既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生句式轉(zhuǎn)換的能力?？s句時；應(yīng)去掉修飾成分?！半娫捠乾F(xiàn)代通話的一個工具”，去掉修飾成分“現(xiàn)代通話的一個”“。修改病句時，要檢查書名號這類的標(biāo)點符號。將陳述句改為反問句，”電話人人都會打“，將該成：電話人人都會打。合并句子，一般加連接詞“和”“又”等。

【點評】考查學(xué)生對句式轉(zhuǎn)換的掌握，對于縮句、擴句、修改病句這類題型，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。24、①這個世界上應(yīng)該有您最想要的東西。

②我們沒有近道，和你們走的是一條道?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ簩⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不”。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對提高同學(xué)們的語言運用能力有著重要的意義。四、連線題(共5題，共50分)25、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學(xué)生文化常識的掌握26、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者27、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。28、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達來選擇。

【點評】考查學(xué)生的語言表達能力，學(xué)會詞組的搭配。29、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、詩歌鑒賞(共2題，共16分)30、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。31、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內(nèi)容的掌握。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共5分)32、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。