幼兒園教師五大領(lǐng)域公開課活動(dòng)方案5篇范文()

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幼兒園老師五大領(lǐng)域公開課活動(dòng)方案（5篇）

為了確?；顒?dòng)能無誤進(jìn)行，就需要我們事先制定活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案肯定會(huì)注意受眾的參加性及互動(dòng)性。的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@老師五大領(lǐng)域公開課活動(dòng)方案（5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園老師五大領(lǐng)域公開課活動(dòng)方案1

為提高任課老師的課堂教學(xué)水平，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)老師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)老師進(jìn)一步把握教育教學(xué)規(guī)律、嫻熟教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)討論，打算于20xx年1月7日至8日對(duì)我園全部班級(jí)開展校級(jí)公開課活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作，通過老師講授“公開課”，組織老師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，開展教學(xué)閱歷溝通，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用及老師的“傳、幫、帶”作用，讓廣闊老師互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我園老師素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

二、參與范圍

全體任課老師。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室。

四、活動(dòng)時(shí)間

1月7日至8日，上午9：00—10：30，下午：3：00—4：30

五、活動(dòng)支配

六、活動(dòng)要求

1、全部參與公開的老師在本周六上午（01月6日）上報(bào)公開課課題及電子版教案。

2、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

3、聽課老師在活動(dòng)開頭前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必需要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課老師說課開頭前全部到位，且中途不得隨便走動(dòng)或離開教室，并仔細(xì)做好聽課記錄，且預(yù)備好觀摩后的活動(dòng)反思。

4、仔細(xì)公正的做好評(píng)課打分活動(dòng)。

5、各自幫助老師做好一切后勤工作，保障活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。（如：相機(jī)充電、教具整理等）。

6、要求本學(xué)科組的老師及全部無課老師均要按時(shí)參與聽評(píng)課。

7、授課結(jié)束后，要開展扎實(shí)有效的評(píng)課活動(dòng)。一方面要做好記錄，另一方面要將評(píng)課結(jié)果上報(bào)保教處，要求人人有發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過程，確保活動(dòng)取得預(yù)期效果。

幼兒園老師五大領(lǐng)域公開課活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目的：

根據(jù)我園20xx年上學(xué)期教學(xué)教研方案的要求，本月我園將進(jìn)行全園老師公開課觀摩活動(dòng)，目的是通過課程觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)老師之間的溝通和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)形式：

本次公開課，我們采納自由選擇的形式，每名老師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中，對(duì)新老師的成長(zhǎng)和老師隊(duì)伍的進(jìn)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)老師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)力量的不斷提高?；顒?dòng)選材在本期教參中選擇。活動(dòng)挨次根據(jù)抓鬮排列的先后進(jìn)行。（每天一個(gè)活動(dòng)，特別狀況除外）

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月底到四月底

四、活動(dòng)要求：

1、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前仔細(xì)預(yù)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿，課后向全體老師敘述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、聽課老師在活動(dòng)開頭前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必需要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課老師說課開頭前全部到位，且中途不得隨便走動(dòng)或離開教室，并仔細(xì)做好聽課記錄，且預(yù)備好觀摩后的發(fā)言。

3、授課老師需提前做好預(yù)備，如課件教具的預(yù)備、孩子的預(yù)備等，聽課人員和上課人員必需按時(shí)開頭進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨便缺席。

4、此次公開課的活動(dòng)組織原則上每一個(gè)活動(dòng)要面對(duì)一個(gè)班級(jí)的全體幼兒，如室外活動(dòng)可酌情削減一部分幼兒參加！

5、幼兒園應(yīng)對(duì)老師公開課做好攝影工作。

五、公開課組織先后挨次

曹鳳連徐麗群小芳劉瓊鄧霞花云小艷風(fēng)香肖愛枚陳莉小飛倪韜劉娜艷平海燕楊柳玉連黎黎平平徐林小菊玉群伍林

六評(píng)比課方法

本學(xué)期我園將實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)打分的方法，去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，根據(jù)剩下參加打分老師的平均分多少排名次，設(shè)一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（3名）

每次活動(dòng)后由老師馬上打分，打分后的成果密封好，等全園老師公開課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進(jìn)行統(tǒng)分。盼望老師本著公正公正的態(tài)度給老師評(píng)分。評(píng)分原則見附表。

幼兒園老師五大領(lǐng)域公開課活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，依據(jù)我們幼兒園老師自身在組織活動(dòng)中存在的薄弱問題，提高我園老師組織教育教學(xué)活動(dòng)的力量，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提升我園的整體保教水平。本月園內(nèi)將進(jìn)行青年老師公開課觀摩活動(dòng)，目的是通過活動(dòng)觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)老師之間的溝通和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高老師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)的力量，促進(jìn)老師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活，讓活動(dòng)從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。

2、激勵(lì)老師不斷探究教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。

3、搭建老師之間相互溝通、互助的平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干老師的示范、指導(dǎo)作用。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月xx日—20xx年4月xx日

四、活動(dòng)要求

1、全部參與公開的老師在本周五上午（4月10日）到教務(wù)處報(bào)公開課課題。

2、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

3、聽課老師在活動(dòng)開頭前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必需要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課老師講課前開頭前全部到位，且中途不得隨便走動(dòng)或離開教室，并仔細(xì)做好聽課記錄，且預(yù)備好觀摩后的活動(dòng)反思及評(píng)課活動(dòng)

4、執(zhí)教時(shí)間：小班20—25分鐘；中班25—30分鐘；大班30—35分鐘。

五、參與活動(dòng)人員：

全園全部專任老師

幼兒園老師五大領(lǐng)域公開課活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、與同伴溝通對(duì)動(dòng)物嘴巴的熟悉，了解一些動(dòng)物嘴巴的形狀特征和特別用途，感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?/p>

2、有了解動(dòng)物的愛好和愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件：《動(dòng)物的嘴巴》

2、PPT：救救蘋果樹

3、幼兒用書：《怪嘴巴》。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：

1、引導(dǎo)談話：我們每一個(gè)人都有嘴巴，我們的嘴巴有什么用呢？

2、那你們知道啄木鳥的`嘴巴又有什么用呢？我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。

（二）播放PPT《救救蘋果樹》，了解啄木鳥的形狀與生活習(xí)性之間的關(guān)系。

1、老師敘述故事。

老師：是誰(shuí)救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？

2、出示PPT：

老師：啄木鳥長(zhǎng)著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特別的本事？

老師小結(jié)：啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮，給大樹治病。

老師：你還知道其他動(dòng)物的嘴巴是什么樣子的呢？他們的嘴巴又有什么本事呢？

（三）感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?/p>

觀看幼兒用書畫面，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界的奇妙，感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?/p>

老師：你

發(fā)現(xiàn)了什么動(dòng)物？它的嘴巴是什么樣子的？（依據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)的動(dòng)物。）老師：那你知道他有什么本事嗎？我們一起來聽一聽吧。（逐個(gè)播放課件）老師小結(jié)：原來每一種動(dòng)物他們的嘴巴都是不一樣的，都有自己特別的本事。

老師：今日呀，我們熟悉了許多動(dòng)物，了解了他們嘴巴的好玩故事。其實(shí)呀，在大自然中還有許多動(dòng)物伴侶呢。他們的嘴巴會(huì)有什么好玩的故事呢？你可以到書上找一找，也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起共享哦！

活動(dòng)延長(zhǎng)：

區(qū)域活動(dòng)：收集圖片、音像資料，在科學(xué)區(qū)探究溝通，增長(zhǎng)學(xué)問。

嬉戲活動(dòng)：在日常生活中，讓幼兒觀看《動(dòng)物世界》錄像，引導(dǎo)幼兒連續(xù)關(guān)注動(dòng)物的嘴巴，滿意幼兒對(duì)動(dòng)物的觀看愛好。

幼兒園老師五大領(lǐng)域公開課活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡等動(dòng)作。

2、培育幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒每人一把椅子、顏色標(biāo)記若干、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、進(jìn)入角色，熱身運(yùn)動(dòng)

1、幼兒每人搬一把小椅子，入場(chǎng)成四路縱隊(duì)。

2、老師：“小伴侶今日老師帶你們和椅子一起做運(yùn)動(dòng)，你們預(yù)備好了嗎？”

3、幼兒站在椅子邊聽音樂邊跟著老師做動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)等（要求幼兒有精神的做動(dòng)作）

二、自由探究椅子的多種玩法

1、老師：“除了我們剛才和椅子一起做的運(yùn)動(dòng)，你還有什么其他動(dòng)作嗎?”

2、幼兒自由探究2-3分鐘

3、展現(xiàn)自己的發(fā)覺，并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)幾個(gè)基本動(dòng)作。（由上往下跳、繞腿、跨越、平衡等）

三、椅子的組合運(yùn)動(dòng)

1、老師：“假如許多椅子組合在一起，又能有什么運(yùn)動(dòng)呢?！币龑?dǎo)幼兒椅子搭成小路。

2、嘗試多種障礙“小路”。

（1）、椅子背同面朝側(cè)排成小路。

（2）、其中幾把椅背方向朝前，制造障礙。

（3）、其中幾把椅子錯(cuò)位，制造跨越障礙。

（4）、其中接連兩把椅子背朝前并錯(cuò)位，提高難度。查看文章

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