大班綜合 期末數(shù)學(xué)試卷

大班綜合期末數(shù)學(xué)試卷一、選擇題

1.在幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，以下哪項(xiàng)不屬于數(shù)學(xué)基本概念？（）

A.形狀

B.顏色

C.高低

D.數(shù)量

2.幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字》中，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，以下哪種方法是錯(cuò)誤的？（）

A.教師出示物品，引導(dǎo)幼兒逐一數(shù)出

B.教師出示數(shù)字，引導(dǎo)幼兒逐一匹配

C.教師出示數(shù)字，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出物品的名稱

D.教師出示數(shù)字，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出物品的數(shù)量

3.幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)圖形》中，以下哪種圖形不屬于平面圖形？（）

A.正方形

B.長(zhǎng)方形

C.三角形

D.圓形

4.幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比較大小》中，以下哪種比較方法是錯(cuò)誤的？（）

A.直接比較兩個(gè)物品的大小

B.比較兩個(gè)物品的重量

C.比較兩個(gè)物品的長(zhǎng)度

D.比較兩個(gè)物品的面積

5.幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》中，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）

A.時(shí)鐘的時(shí)針、分針、秒針分別代表時(shí)、分、秒

B.時(shí)針走一圈是12小時(shí)，分針走一圈是60分鐘

C.秒針走一圈是60秒，分針走一圈是1分鐘

D.時(shí)針、分針、秒針的長(zhǎng)度依次遞增

6.幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)貨幣》中，以下哪種貨幣不屬于人民幣？（）

A.1元

B.5角

C.10分

D.1元、5角、10分

7.幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)序數(shù)》中，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）

A.序數(shù)表示物體的排列順序

B.序數(shù)從1開始，依次遞增

C.序數(shù)表示物體的數(shù)量

D.序數(shù)表示物體的形狀

8.幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)空間方位》中，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）

A.上、下、左、右是空間方位的基本概念

B.空間方位與物體的大小、形狀無(wú)關(guān)

C.空間方位與物體的位置有關(guān)

D.空間方位與物體的顏色有關(guān)

9.幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)幾何圖形》中，以下哪種圖形不屬于平面圖形？（）

A.圓形

B.正方形

C.三角形

D.圓柱體

10.幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》中，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）

A.時(shí)間分為過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)

B.一天有24小時(shí)，一小時(shí)有60分鐘

C.一分鐘有60秒，一小時(shí)有3600秒

D.時(shí)間是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的

二、判斷題

1.幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)物操作可以幫助幼兒更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。（）

2.幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字》中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)數(shù)字的意義。（）

3.幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比較大小》中，教師可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較物體的重量來(lái)學(xué)習(xí)大小比較。（）

4.幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》中，教師應(yīng)該教給幼兒如何看整點(diǎn)，而不是教給幼兒看分針和秒針。（）

5.幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)貨幣》中，教師應(yīng)該通過(guò)實(shí)際操作讓幼兒了解人民幣的面值和用途。（）

三、填空題

1.幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，常用的數(shù)學(xué)基本概念包括：形狀、顏色、______、______、______。

2.在《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字》活動(dòng)中，教師可以通過(guò)______、______、______等游戲方式幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字。

3.在《比較大小》活動(dòng)中，幼兒可以通過(guò)比較物體的______、______、______等屬性來(lái)學(xué)習(xí)大小比較。

4.在《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》活動(dòng)中，時(shí)鐘的時(shí)針、分針、秒針分別代表______、______、______。

5.在《認(rèn)識(shí)貨幣》活動(dòng)中，人民幣的基本單位是元，其中1元等于______角，1角等于______分。

四、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字》的教學(xué)目標(biāo)。

2.如何在幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比較大小》中，利用多種感官幫助幼兒理解大小比較的概念？

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》中，通過(guò)游戲和故事的方式讓幼兒學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。

4.在幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)貨幣》中，如何設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓幼兒理解人民幣的面值和實(shí)際應(yīng)用？

5.如何在幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣？

五、計(jì)算題

1.小明有5個(gè)蘋果，小紅有3個(gè)蘋果，小明給小紅2個(gè)蘋果后，他們各自的蘋果數(shù)量分別是多少？

2.一輛公交車上有20個(gè)座位，如果每排座位有4個(gè)座位，那么公交車上一共有多少排座位？

3.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12厘米，寬是6厘米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積。

4.小花有10個(gè)橘子，小麗有8個(gè)橘子，小花比小麗多多少個(gè)橘子？

5.一桶水有36升，如果每瓶礦泉水裝3升，那么這桶水可以裝滿多少瓶礦泉水？

六、案例分析題

1.案例背景：在幼兒園大班的一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中，教師正在帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字》。活動(dòng)中，教師拿出了一些數(shù)字卡片，讓孩子們通過(guò)匹配游戲來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字。

案例分析：

（1）請(qǐng)分析教師在活動(dòng)中的教學(xué)策略是否合理，并說(shuō)明理由。

（2）結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，提出改進(jìn)教學(xué)策略的建議。

2.案例背景：在一次《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，教師發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)于時(shí)針、分針和秒針的概念理解不清，特別是在區(qū)分時(shí)、分、秒的關(guān)系上存在困難。

案例分析：

（1）請(qǐng)分析造成幼兒對(duì)時(shí)鐘概念理解困難的原因可能有哪些。

（2）針對(duì)這一情況，教師可以采取哪些教學(xué)措施來(lái)幫助幼兒更好地理解時(shí)鐘？

七、應(yīng)用題

1.小華和小明一起收集郵票，小華有20張郵票，小明的郵票數(shù)是小華的1.5倍，請(qǐng)問小明有多少?gòu)堗]票？

2.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是15厘米，寬是8厘米，如果將這個(gè)長(zhǎng)方形剪成若干個(gè)正方形，每個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是5厘米，可以剪出多少個(gè)正方形？

3.一家商店在促銷活動(dòng)中，將每件商品的原價(jià)打八折出售，如果顧客購(gòu)買兩件商品，比原價(jià)少支付了30元，請(qǐng)問這件商品的原價(jià)是多少元？

4.小紅有紅球5個(gè)，藍(lán)球3個(gè)，黃球2個(gè)，小華有紅球4個(gè)，藍(lán)球5個(gè)，黃球1個(gè)，如果小紅給小華一些球，使得兩人各自的紅球數(shù)量相同，藍(lán)球數(shù)量相同，黃球數(shù)量相同，小紅最多能給小華多少個(gè)球？

本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：

一、選擇題答案：

1.B

2.C

3.D

4.B

5.D

6.C

7.C

8.D

9.D

10.D

二、判斷題答案：

1.正確

2.正確

3.錯(cuò)誤

4.錯(cuò)誤

5.正確

三、填空題答案：

1.數(shù)量、高低、大小

2.配對(duì)游戲、排序游戲、計(jì)數(shù)游戲

3.長(zhǎng)度、高度、重量

4.時(shí)、分、秒

5.10、10

四、簡(jiǎn)答題答案：

1.教學(xué)目標(biāo)：

-讓幼兒能夠正確識(shí)別和說(shuō)出1-10的數(shù)字。

-培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣和認(rèn)知能力。

-幫助幼兒理解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)策略：

-利用感官：通過(guò)觸摸、聽覺、視覺等方式讓幼兒感知數(shù)字。

-多樣化活動(dòng)：通過(guò)游戲、故事、歌曲等形式豐富活動(dòng)內(nèi)容。

-反復(fù)練習(xí)：通過(guò)重復(fù)練習(xí)鞏固幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)知。

3.教學(xué)措施：

-設(shè)計(jì)游戲：例如“時(shí)鐘游戲”，讓幼兒通過(guò)游戲理解時(shí)鐘的運(yùn)作。

-故事教學(xué)：通過(guò)故事講解時(shí)鐘的原理和用途。

-視覺輔助：使用時(shí)鐘模型或圖片輔助幼兒學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)設(shè)計(jì)：

-結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)：設(shè)計(jì)與幼兒生活相關(guān)的活動(dòng)，如購(gòu)物、烹飪等。

-創(chuàng)意活動(dòng)：通過(guò)繪畫、手工制作等活動(dòng)，讓幼兒在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-互動(dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)幼兒參與討論，分享自己的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5.教學(xué)建議：

-利用實(shí)物教具：使用真實(shí)的貨幣進(jìn)行操作，讓幼兒直觀感受貨幣的價(jià)值。

-生活情境教學(xué)：通過(guò)模擬購(gòu)物等生活場(chǎng)景，讓幼兒理解貨幣的使用。

-游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)貨幣相關(guān)的游戲，如“貨幣大冒險(xiǎn)”等。

五、計(jì)算題答案：

1.小明：5個(gè)，小紅：8個(gè)

2.3排

3.原價(jià)：75元

4.最多給小華1個(gè)球

六、案例分析題答案：

1.（1）教學(xué)策略合理，因?yàn)榻處熗ㄟ^(guò)匹配游戲讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

（2）改進(jìn)建議：增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述數(shù)字；引入更多與數(shù)字相關(guān)的游戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2.（1）原因：可能是因?yàn)橛變簩?duì)時(shí)間概念的理解還不夠成熟，或者缺乏對(duì)時(shí)鐘直觀的感知。

（2）教學(xué)措施：使用直觀的時(shí)鐘模型；通過(guò)故事或游戲讓幼兒理解時(shí)、分、秒的關(guān)系；定期進(jìn)行時(shí)鐘練習(xí)。

七、應(yīng)用題答案：

1.小明：30張

2.6個(gè)

3.原價(jià)：37.5元

4.1個(gè)球

知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及各題型知識(shí)點(diǎn)詳解：

1.選擇題：考察幼兒對(duì)數(shù)學(xué)基本概念、運(yùn)算規(guī)則、空間方位等