【七年級下冊生物濟(jì)南版】-全練版：第一節(jié) 人體與外界的氣體交換

5年中考3年模擬·初中生物·濟(jì)南版·七年級下冊第二章人的生活需要空氣第一節(jié)人體與外界的氣體交換基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點(diǎn)1呼吸系統(tǒng)的組成1.(2022云南中考)某新冠肺炎重癥患者需要?dú)夤懿骞軄磔o助呼吸,為保證雙肺都能獲得氧氣,氣管插管從口腔進(jìn)入后,不會經(jīng)過()A.咽B.喉C.胃D.氣管2.【新考向·中華傳統(tǒng)文化】(2022湖南懷化中考)常言道“食不言、寢不語”。有的人邊吃飯邊說話,吞咽時(shí)會厭軟骨來不及蓋住喉口,食物會誤入下列哪種結(jié)構(gòu),從而引起劇烈咳嗽()A.聲帶B.胃C.氣管D.咽3.【時(shí)事熱點(diǎn)·陽光體育】(2022湖南衡陽中考改編)教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央提出:“陽光體育——每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”。進(jìn)行體育運(yùn)動時(shí),盡量用鼻呼吸而不用口呼吸。下列原因不合理的是()A.鼻腔內(nèi)的鼻毛能阻擋灰塵,清潔空氣B.鼻黏膜分泌的黏液能清潔和濕潤空氣C.鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖空氣D.用嘴呼吸比用鼻好知識點(diǎn)2肺泡與外界的氣體交換4.【新獨(dú)家原創(chuàng)】運(yùn)動員在潛水時(shí),都有這樣的體驗(yàn):當(dāng)潛到深水區(qū)會感到呼吸困難,“憋”得難受,其主要原因在于()A.水中無氧氣,人不能利用水中的氧氣B.水的壓力使胸廓難以擴(kuò)張,呼吸運(yùn)動完成困難C.呼吸道充滿水,不能呼吸D.肺部被壓扁,不能進(jìn)行氣體交換5.【新獨(dú)家原創(chuàng)】人體通過呼吸運(yùn)動完成了肺與外界的氣體交換,如圖為呼吸運(yùn)動模型,下列有關(guān)敘述中,有誤的一項(xiàng)是()A.①代表氣管,②代表胸廓B.③代表肺,肺泡外布滿了毛細(xì)血管C.吸氣時(shí),④膈肌收縮向上運(yùn)動D.呼氣時(shí),肺內(nèi)氣壓變大6.【跨學(xué)科·物理】(2022遼寧鐵東期中)如圖為模擬人體呼吸過程變化示意模型,下列敘述有誤的是()甲乙A.①模擬氣管,③模擬胸廓B.甲模擬吸氣過程,此時(shí)④舒張C.乙過程中③容積變小D.這個模型說明呼吸與④的運(yùn)動有關(guān)知識點(diǎn)3人體內(nèi)的氣體交換7.(2022云南中考)人體呼吸時(shí),呼出氣體與吸入氣體相比,含量減少的是()A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣8.(2022山東濱城期中)下列關(guān)于肺的特點(diǎn)中,與其氣體交換功能沒有直接關(guān)系的是()A.肺泡的數(shù)量非常多B.肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管C.肺泡壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成D.肺位于胸腔內(nèi)9.(2022山東曲阜期中)如圖是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,下列分析錯誤的是()A.A過程是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的B.C過程是通過擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的C.圖中二氧化碳濃度最高的是(組織)細(xì)胞D.圖中氧氣濃度最低的是肺泡能力提升全練10.(2022四川南充中考,4,★★☆)呼吸是細(xì)胞生物的基本特征。人體通過呼吸系統(tǒng)完成呼吸。如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是()A.⑥是氣體交換的主要場所B.外界空氣進(jìn)入⑥的順序是①②③④⑤C.吞咽時(shí),若食物誤入②會引起劇烈咳嗽D.塵肺的形成,說明呼吸道對空氣的處理能力是有限的11.(2021山東濟(jì)南中考,17改編,)如圖為模擬膈肌運(yùn)動的示意圖,①②③代表相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.①代表胸廓,②代表肺B.圖甲模擬呼氣,胸腔容積縮小C.圖乙模擬吸氣,③膈肌舒張D.吸氣結(jié)束的瞬間,②內(nèi)氣壓等于大氣壓12.(2022湖北宜昌中考,9,★★☆)當(dāng)異物阻塞呼吸道時(shí),可采取如圖所示的海姆立克急救法進(jìn)行急救。其原理是沖擊患者上腹部,使異物排出。此時(shí)被救助者體內(nèi)發(fā)生的變化是()A.膈頂部下降,胸腔容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣壓變小B.膈頂部下降,胸腔容積縮小,肺內(nèi)氣壓變小C.膈頂部上升,胸腔容積縮小,肺內(nèi)氣壓變大D.膈頂部上升,胸腔容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣壓變大13.(2022山東聊城中考,22,★★☆)在學(xué)校的健康體檢中,測得某同學(xué)的肺容量變化如圖所示,據(jù)圖分析正確的是()A.該同學(xué)的肺容量最大為4LB.AB段表示吸氣過程C.BC段膈肌處于收縮狀態(tài)D.D點(diǎn)表示吸氣結(jié)束的瞬間,肺內(nèi)氣壓等于大氣壓14.(2022山東濱城期中,8,★★☆)下列關(guān)于人體吸入氣體和呼出氣體成分的敘述正確的是()A.吸入的主要是氧氣,呼出的主要是二氧化碳B.吸入的氣體中沒有二氧化碳,呼出的氣體中沒有氧氣C.吸入的氣體在肺內(nèi)都進(jìn)行了氣體交換D.與吸入氣體相比,呼出氣體中氧氣的含量降低素養(yǎng)探究全練15.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維】(2022山東東昌府期中)如圖的圖一、圖二是人體呼吸過程示意圖;圖三是模擬人體呼吸運(yùn)動中膈肌運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過程;圖四是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖。請分析回答下列問題。圖一圖二圖三圖四(1)外界氣體由呼吸道進(jìn)入肺,呼吸道不僅是氣體的通道,還能對吸入的氣體有的作用。

(2)圖一中①代表,氣體在這里進(jìn)行交換,這個過程通過實(shí)現(xiàn)。

(3)呼吸作用吸入的氧氣最終被運(yùn)輸?shù)綀D一中的[]中,參與有機(jī)物的分解,供應(yīng)能量。

(4)若膈肌處于圖二中的B位置,這時(shí)人體處于(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài)。

(5)圖四中曲線AB段與圖三中的(填“甲”或“乙”)表示的呼吸狀態(tài)相同,與該狀態(tài)有關(guān)的呼吸肌的運(yùn)動狀態(tài)是。

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.C外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,最后進(jìn)入肺。因此氣管插管從患者口腔進(jìn)入后,不會經(jīng)過胃。2.C吃飯時(shí)說話,若吞咽時(shí)會厭軟骨來不及蓋住喉口,會使食物進(jìn)入氣管,從而引起劇烈咳嗽。3.D呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管等器官,是氣體進(jìn)出肺的通道。鼻腔內(nèi)鼻黏膜分泌的黏液可以濕潤空氣,黏液可以粘住灰塵等,清潔空氣;鼻黏膜內(nèi)分布著豐富的毛細(xì)血管,可以溫暖空氣;鼻腔中的鼻毛可以阻擋灰塵,清潔空氣,因此用鼻呼吸比用口呼吸好。4.B在深水區(qū),水的壓力使胸廓難以擴(kuò)張,呼吸運(yùn)動完成困難,因此會感覺呼吸困難,“憋”得難受。5.C吸氣時(shí),④膈肌收縮向下運(yùn)動,肺內(nèi)氣壓低于大氣壓;呼氣時(shí),④膈肌舒張向上運(yùn)動,肺內(nèi)氣壓高于大氣壓。6.B題圖甲中膈肌收縮,膈向下移動,肺容積增大,表示吸氣過程,B敘述錯誤。7.B人體呼出的氣體中,氧氣含量占16%,二氧化碳占4%;吸入的氣體中氧氣含量占21%,二氧化碳占0.03%。所以呼出的氣體中氧氣含量減少,二氧化碳含量增多。8.D肺位于胸腔內(nèi),與肺的氣體交換功能無直接關(guān)系。9.D題圖所示結(jié)構(gòu)中,氧氣濃度最高的是肺泡,氧氣濃度最低的是組織細(xì)胞,D分析錯誤。能力提升全練10.C吞咽時(shí),若食物誤入④氣管會引起劇烈咳嗽。11.C題圖中①代表胸廓,②代表肺,③代表膈肌。圖乙模擬吸氣,吸氣時(shí)膈肌收縮,C敘述錯誤。12.C海姆立克急救法的原理是沖擊患者上腹部,使膈頂部上升,胸腔容積縮小,肺內(nèi)氣壓變大,部分氣體沿呼吸道沖出,將異物排出。13.B據(jù)圖可見,該同學(xué)的最大肺容量大于4L,A錯誤;AB段肺容量逐漸變大,表示吸氣過程,B正確;BC段肺容量逐漸變小,表示呼氣過程,膈肌處于舒張狀態(tài),C錯誤;D點(diǎn)表示呼氣結(jié)束的瞬間,肺內(nèi)氣壓等于大氣壓,D錯誤。14.D吸入的氣體和呼出的氣體中,含量最多的都是氮?dú)?A敘述錯誤;吸入的氣體和呼出的氣體都包括氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等氣體,B敘述錯誤;吸入的氣體在肺內(nèi)部分進(jìn)行了氣體交換,C錯誤。素養(yǎng)探究全練15.答案(1)溫暖、濕潤、清潔(2)肺泡周圍的毛細(xì)血管氣體的擴(kuò)散作用(3)②組織細(xì)胞(4)吸氣(5)甲收縮解析(1)呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管等器官,是氣體進(jìn)出肺的通道,呼吸道對吸入的氣體具有溫暖、濕潤和清潔的作用。(2)圖一中①表示肺泡周圍的毛細(xì)血管,肺泡內(nèi)的氣體交換