2025年人教五四新版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列現(xiàn)象說法正確的是（）A.雜草與水稻是互惠互利關系B.兩只雄性梅花鹿為爭奪配偶而發(fā)生爭斗是種內(nèi)互助關系C.大腸桿菌和人是寄生關系D.兩只狗爭奪骨頭而斗爭是競爭2、空氣中的PM2.5顆粒能通過呼吸系統(tǒng)進入血液，危害人體健康．PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后，在進入血液之前，還會經(jīng)過的結構依次是（）A.肺泡、支氣管、氣管B.氣管、肺泡、支氣管C.支氣管、肺泡、氣管D.氣管、支氣管、肺泡3、通過調(diào)節(jié)瞳孔的大小可保護視網(wǎng)膜不受過強光線的刺激，調(diào)節(jié)瞳孔大小的結構是（）A.角膜B.虹膜C.視網(wǎng)膜D.晶狀體4、?？⒑ｒ?、珊瑚蟲的共同點是（）A.都是軟體動物B.都有口無肛門C.都用鰓呼吸D.身體都成左右對稱5、下面關于性激素作用的敘述不正確的是（）A.性激素可以促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成B.性激素可以促進性腺的發(fā)育成熟過程C.性激素可以激發(fā)并維持第二性征D.雌性激素可以維持雌性動物的正常性周期6、下列哪種現(xiàn)象不是生物適應環(huán)境的例子（）A.沙漠植物扎根很深B.駱駝體溫46度以上才出汗C.缺乏光照的植物長得矮小D.海豚是哺乳類，但體形像魚類評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列關于人的生殖和發(fā)育的敘述中，不正確的是（）A.受精作用發(fā)生在女性輸卵管里B.胚泡和胚胎發(fā)育的營養(yǎng)由胎盤提供C.睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素的器官D.女性輸卵管結扎后將不再產(chǎn)生月經(jīng)8、自然界中的生物彼此之間相互影響，下列選項中能體現(xiàn)同種生物之間互助、互爭關系的是（）A.梅花鹿的求偶爭斗B.獅子捕食斑馬C.?？街谛窔ど仙頓.企鵝間的相互喂食9、“苔痕上階綠；草色入簾青”，作者劉禹錫描寫了“陋室”的環(huán)境恬靜；雅致．苔，屬于苔蘚植物．下列關于苔蘚植物的描述，正確的是（）

A.僅出現(xiàn)莖；葉的分化。

B.莖結構簡單；但已出現(xiàn)輸導組織。

C.葉中沒有葉脈；只有一層細胞構成。

D.進行孢子生殖；屬于孢子植物。

10、血液透析是為腎失去功能的人進行排泄活動的一種治療方式；透析相當于人體內(nèi)生理活動中的（）

A.腎小球濾過作用。

B.腎小管重吸收。

C.腎單位形成尿。

D.汗腺排汗。

11、下列器官不屬于生殖系統(tǒng)的是（）

①肛門②子宮③附睪④卵巢⑤膀胱．A.①③⑤B.②③④C.①⑤D.②④評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)12、青霉素是從青霉提取的一種抗生素；它的主要作用機理是能夠阻止細菌細胞壁的形成．近年來抗生素的研制工作取得了很多成果．臨床試用抗生素前，有時需要做耐藥實驗．實驗時，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實驗步驟操作，以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性．為了探究某病人的致病菌對抗生素X是否具有抗藥性，我們設計了如下試驗．（提示：如果致病菌被殺死，那么培養(yǎng)致病菌的培養(yǎng)基上將會出現(xiàn)透明圈）請同學們回答下列問題：

（1）你提出的假設是____．

（2）在實驗中培養(yǎng)細菌真菌的一般步驟是：配置培養(yǎng)基→____→接種→恒溫培養(yǎng)．

（3）在該探究試驗中我們選取的致病菌應該是____（細菌或病毒）．

（4）為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性，將分別含有X抗生素的和不含X抗生素的濾紙片均勻置于該平板上，培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)只有含X抗生素的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素X____．

（5）試驗時將致病菌分為兩組，一組培養(yǎng)基不含X抗生素，另一組含有X抗生素，目的是____．13、現(xiàn)場采摘已成為一種時尚；特別是雙休日，市民和學生可以到采摘園去現(xiàn)場來摘，既給市民和學生提供了走進大自然，親近泥土的機會，又能體會到采摘的樂趣．近幾年我市新建了很多水果；蔬菜采摘園，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄、梨、桃等等．根據(jù)所學的生物學知識回答下列問題：

（1）大棚草莓、蔬菜能反季節(jié)上市，主要克服了哪一非生物因素對蔬菜的限制？____．

（2）草莓的根系入土淺，但葉片面積大，葉片更新快，____作用旺盛；因而需水量大，始終要保持土壤濕潤。

（3）種植草莓的大棚，要適時進行通風以增加____濃度；促進植物的光合作用，提高產(chǎn)量。

（4）經(jīng)驗豐富的果農(nóng)，經(jīng)常人為地除去一部分桃花和幼桃，以便讓保留的幼桃有充足的____的供應，提高了桃子的品質(zhì)，同時避免大小年現(xiàn)象，獲得持續(xù)豐產(chǎn)，葡萄、梨里面往往有幾顆種子，而桃子只有一粒種子的原因是____．

（5）為延長采摘水果的保存時間，可以采取的方法是____（答出1點即可）

（6）某校生物探究小組利用二氧化碳傳感器等設備，測量了草莓大棚中一晝夜二氧化碳濃度的變化，結果如圖，造成ab段二氧化碳濃度上升的生理過程是____；在bc段，大棚內(nèi)氧氣的濃度變化是____．14、血管分____、____、____三種．15、（2011春?新羅區(qū)期末）如圖是尿的形成示意圖；請根據(jù)圖填空；

（1）圖中結構G腎小球和H____構成腎小體，腎小體和圖中的I____構成一個腎單位．

（2）通過A的過程形成的液體B為____，通過C過程形成的液體D為____．

（3）與圖中的G相連的E為入球小動脈，則F為____．

（4）液體在A過程中，除了血液中的____和大分子的蛋白質(zhì)以外，血漿中的一部分水分、____、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以通過；而在C過程中，對人體有用的物質(zhì)，如大部分的水，全部的____和部分無機鹽被結構I重新吸收，并且進入包圍在I外的毛細血管中，送回到血液里．16、細菌和真菌在自然界中的作用有：作為____參與物質(zhì)循環(huán)；引起動植物和人____；與動植物____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)17、神經(jīng)系統(tǒng)的由大腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成．____（判斷對錯）評卷人得分五、作圖題(共2題，共4分)18、連線題：請用直線把各類微生物及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用連接起來19、如圖是有關脊椎動物類群的代表動物；請據(jù)圖回答有關問題：

（1）B類動物呼吸時氣體交換的部位是____中的毛細血管．

（2）圖中須在水中完成受精作用的有____（填字母）類動物．

（3）在陸地上產(chǎn)卵，卵表面具有堅韌的卵殼的是____（填字母）．

（4）E類動物的牙齒出現(xiàn)了門齒、犬齒和____的分化，從而提高了哺乳動物攝取食物的能力．評卷人得分六、連線題(共1題，共10分)20、將西瓜細胞的結構與主要功能用線連接起來。液泡進行物質(zhì)交換細胞膜儲存遺傳物質(zhì)細胞核儲存糖分、色素等多種物質(zhì)參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】生物與生物之間的關系包括：種內(nèi)關系和種間關系．種內(nèi)關系又分為種內(nèi)互助（合作關系）和種內(nèi)競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．【解析】【解答】解：A；田里的水稻與雜草之間存在競爭關系；相互爭奪陽光和生活的空間，A錯誤；

B；同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．所以在交配季節(jié)到來時；雄鹿之間常常會因為爭奪配偶而發(fā)生爭斗，這種現(xiàn)象在生物學上屬于攻擊行為，是種內(nèi)斗爭關系．B錯誤；

C；大腸桿菌和人生活在一起；相互依賴，彼此有利．它們之間的這種關系是共生關系，C錯誤。

D；兩只小狗爭奪一塊骨頭；是同種動物個體之間常常由于爭奪食物而發(fā)生相互攻擊，屬于種內(nèi)競爭，D正確．

故選：D．2、D【分析】解：PM2.5顆粒經(jīng)過鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；然后進入肺，在肺泡中進行氣體交換，PM2.5顆粒通過肺泡壁和毛細血管壁進入周圍血液．

故選：D

呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道；肺是氣體交換的器官．

回答此題的關鍵是明確呼吸道的組成．【解析】【答案】D3、B【分析】【分析】眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成；內(nèi)膜是含有感光細胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．【解析】【解答】解：虹膜中央有瞳孔；瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，能夠控制進入眼球內(nèi)的光線．強光下瞳孔縮小，減少進入眼內(nèi)的光量，以保護視網(wǎng)膜不受過強的刺激；弱光下瞳孔擴大，增加進入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激；控制瞳孔擴大和縮小的是虹膜內(nèi)的平滑?。?/p>

故選：B4、B【分析】【分析】海葵、海蜇、珊瑚蟲都屬于腔腸動物，腔腸動物是最低等的多細胞動物，分析解答．【解析】【解答】解：?？?；海蜇和珊瑚蟲都是腔腸動物；它們的身體結構簡單，輻射對稱，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍然從口排出．

故選：B5、B【分析】【分析】性激素是由性腺（睪丸、卵巢）分泌的，其作用是促進生殖細胞的生成和性器官的發(fā)育，激發(fā)并維持人體的第二性征．【解析】【解答】解：性激素是由性腺分泌的；性腺是內(nèi)分泌腺，內(nèi)分泌腺的分泌物能夠直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，隨血液循環(huán)運輸?shù)缴眢w各處；睪丸分泌雄性激素，雄性激素的作用是促進精子的生成和男性生殖器官的發(fā)育，激發(fā)并維持男性的第二性征，雌性激素是由卵巢分泌的，可以維持雌性動物的正常性周期．

故選：B6、C【分析】【分析】此題考查的知識點是生物對環(huán)境的適應．解答時可以從生物適應環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入．【解析】【解答】解：生物必須適應環(huán)境才能生存；如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．

A；沙漠植物扎根很深；可以吸收到沙漠深處的水分，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境，故該選項不符合題意；

B；駱駝體溫46度以上才出汗；可以減少水分的散失，提高保水能力，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境，故該選項不符合題意；

C；缺乏光照的植物；植物進行光合作用制造的有機物少，因此生長不良，故長得矮小，不是對焊機的適應．故該選項不符合題意．

D；海豚生活在水里；體形像魚類，可以減少游泳時水的阻力，適應水中生活，故該選項不符合題意；

故選：C．二、多選題(共5題，共10分)7、BD【分析】【分析】生殖是指產(chǎn)生生殖細胞，繁殖新個體的過程，人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細胞的結合，通過胚胎發(fā)育成新個體，這一過程是由生殖系統(tǒng)完成的．【解析】【解答】解：A；精子和卵細胞在輸卵管內(nèi)結合成受精卵．A敘述正確；

B；受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中；其所需要的營養(yǎng)來自于卵黃．胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎發(fā)育初期所需的營養(yǎng)葉來自于卵黃．B敘述錯誤；

C；睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素的器官；是主要的性器官．C敘述正確；

D；女性輸卵管結扎后；精子和卵細胞不能結合，但子宮仍然能產(chǎn)生月經(jīng)．D敘述錯誤．

故選：BD8、AD【分析】【分析】生物之間的相互關系包括種內(nèi)關系和種間關系．種內(nèi)關系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等，因此會發(fā)生種內(nèi)斗爭關系；但是同種生物的個體之間也有合作互助關系，如螞蟻共同搬運菜青蟲、蜜蜂共同守衛(wèi)蜂巢等．因此同種生物的個體之間既有種內(nèi)斗爭關系又有合作互助關系．【解析】【解答】解：A；梅花鹿的求偶爭斗屬于同種生物之間的互爭關系；正確．

B；獅子捕食斑馬屬于不同生物之間的捕食關系；錯誤．

C；?？街谛窔ど仙顚儆诓煌镏g的共生關系；錯誤．

D；企鵝間的相互喂食屬于同種生物之間的合作互助關系；正確．

故選：AD．9、ACD【分析】

A；苔蘚植物無根；只有假根，有了莖、葉的分化，符合題意．

B；苔蘚植物雖然有了莖、葉的分化；但莖、葉內(nèi)無輸導組織，不符合題意．

C；苔蘚植物的葉沒有葉脈；只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．符合題意．

D；苔蘚植物不結種子；用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，符合題意．

故選：ACD

【解析】【答案】此題主要考查的是苔蘚植物的主要特征；苔蘚植物無根，有莖葉的分化，莖內(nèi)無導管，葉內(nèi)無葉脈，不結種子，用孢子繁殖后代．據(jù)此答題．

10、AD【分析】

患尿毒癥的人腎臟的功能受損；腎臟不能產(chǎn)生尿液，血液中代謝產(chǎn)生的廢物和過多的水分不能排出，使人體生命受到嚴重的危害．如圖血液透析是把人體的血液從動脈引出，和透析液在透析器內(nèi)借半透膜接觸和濃度梯度進行物質(zhì)交換，使血液中的代謝廢物和過多的電解質(zhì)向透析液移動，透析液中的營養(yǎng)物質(zhì)向血液中移動，然后將透析過的血液再通過靜脈流回血管．通過透析，達到了排出代謝廢物的目的．由此可以看出透析相當于人體內(nèi)生理活動中的腎小球的濾過作用．

故選AD

【解析】【答案】此題考查尿的形成過程有關知識點．尿的形成包括腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

11、BC【分析】【分析】男性的生殖系統(tǒng)包括精囊、輸精管、睪丸、陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．【解析】【解答】解：據(jù)分析可見：②子宮③附睪④卵巢都屬于生殖系統(tǒng)；題干中的①肛門和⑤膀胱不屬于生殖系統(tǒng)，膀胱屬于泌尿系統(tǒng)，肛門屬于消化系統(tǒng)．．

故選：C三、填空題(共5題，共10分)12、致病菌對抗生素X具有抗藥性高溫滅菌冷卻細菌具有抗藥性形成對照【分析】【分析】細菌；真菌培養(yǎng)的一般方法是：

（1）配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基；細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物，因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制．

（2）高溫滅菌；把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌；以防雜菌對實驗的干擾．

（3）接種：將細菌真菌放在培養(yǎng)基上的過程；為防止高溫殺死細菌；真菌；要等冷卻后，再進行接種．

（4）把接種后的培養(yǎng)皿放在恒溫環(huán)境或溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)．接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)，注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象．【解析】【解答】解：（1）該實驗是為了探究某病人的致病菌對抗生素X是否具有抗藥性；由此做出假設：致病菌對抗生素X具有抗藥性．

（2）細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，再進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)．

（3）抗生素對病毒不起作用；實驗中用作的致病菌屬于細菌．

（4）為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性；將分別含有X抗生素的和不含X抗生素的濾紙片均勻置于該平板上，培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)只有含X抗生素的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素X具有抗藥性．

（5）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．試驗時將致病菌分為兩組，一組培養(yǎng)基不含X抗生素，另一組含有X抗生素，目的是形成對照．

故答案為：（1）致病菌對抗生素X具有抗藥性；

（2）高溫滅菌冷卻；

（3）細菌；

（4）具有抗藥性；

（5）形成對照13、溫度蒸騰二氧化碳營養(yǎng)子房中有一個胚珠低溫、放入保鮮袋保存等呼吸作用升高【分析】【分析】（1）溫度能影響呼吸作用；主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強．

（2）植物體通過根從土壤中吸收的水分；只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了．

（3）綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用．

（4）一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后；雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子；

（5）水果保鮮除了保持水分外，主要是減少有機物的消耗量．新鮮水果用保鮮袋包裹，可以降低其呼吸作用減少有機物的消耗量來達到保鮮的目的．【解析】【解答】解：（1）大棚蔬菜的推廣和應用；使我國北方地區(qū)的人們在冬季也能吃上新鮮的蔬菜和水果．菜農(nóng)措施克服非生物因素溫度對冬季栽培蔬菜的不利影響．

（2）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程；在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，水蒸氣蒸發(fā)到大氣中，還能增加大氣的濕度所以，草莓的根系入土淺，但葉片面積大，葉片更新快，蒸騰作用旺盛，因而需水量大，始終要保持土壤濕潤．

（3）光合作用的原料之一是二氧化碳；采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施，可以提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，使光合作用的原料充足，從而增強了光合作用的強度，提高了草莓的產(chǎn)量．

（4）綠色開花植物的根；莖、葉等營養(yǎng)器官的生長；叫做營養(yǎng)生長．當綠色植物營養(yǎng)生長到一定時期以后，便開始形成花芽，以后開花、結果，形成種子．植物的花、果實、種子等生殖器官的生長，叫做生殖生長．植物的營養(yǎng)生長過于旺盛會影響到生殖生長，所以對果樹進行整形，將果樹上過密、過長的細弱枝條剪掉，就是調(diào)整兩種生長，有利于集中果樹制造的有機物到強壯的枝條，使結出的果實質(zhì)量提高．

子房的發(fā)育情況為：

可見；胚珠發(fā)育成種子，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目，一顆桃子中有一顆種子，則一朵桃花的子房中有1個胚珠；

（5）為了延長水果的保存時間；可以采取的方法有低溫保存，放入保鮮袋保存等．

（6）圖示表示一晝夜內(nèi)大棚內(nèi)二氧化碳濃度的變化曲線，之所以出現(xiàn)這種曲線，是因為大棚內(nèi)的蔬菜在光下進行光合作用吸收二氧化碳的量要大于植物進行呼吸作用釋放的二氧化碳的量；因此造成ab段二氧化碳濃度上升的生理過程是呼吸作用，此時沒有光照，植物只進行呼吸作用，呼吸作用的場所在細胞的線粒體內(nèi)；曲線在bc段段內(nèi)逐漸下降；是因為大棚內(nèi)的蔬菜在光下進行光合作用吸收二氧化碳的量要大于植物進行呼吸作用釋放的二氧化碳的，該裝置內(nèi)氧氣的濃度變化是上升．

故答案為：

（1）溫度。

（2）蒸騰；

（3）二氧化碳；

（4）營養(yǎng)；子房中有一個胚珠；

（5）低溫；放入保鮮袋保存等；

（5）呼吸作用；升高．14、略

【分析】【分析】血管包括動脈血管、靜脈血管、毛細血管．【解析】【解答】解：動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處，靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟，毛細血管是連通最小動脈和最小靜脈，是血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換的場所．。管壁管腔血流速度動脈最厚，彈性大較小最快靜脈較厚，彈性小較大較慢毛細血管最薄，只有一層上皮細胞構成．非常細，只允許紅細胞呈單行通過非常慢故答案為：動脈；靜脈；毛細血管15、略

【分析】【分析】（1）圖中的G腎小球；H腎小囊、I腎小管、E是入球小動脈；F是出球小動脈．

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．【解析】【解答】解：（1）圖中的腎單位由腎小體和I腎小管組成；腎小體包括G腎小球和H腎小囊．腎小球是個血管球，它由入球小動脈分出的數(shù)十條毛細血管彎曲盤旋而成，這些毛細血管最后匯成出球小動脈．腎小囊是一種雙層壁的囊，它包在腎小球的周圍，腎小囊腔與腎小管相通．

（2）通過A腎小球的濾過作用形成的液體B為原尿．過程C是腎小管的重吸收作用；通過此作用形成D尿液．

（3）與圖中的G相連的E為入球小動脈；則F為出球小動脈．

（4）當血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

故答案為：（1）腎小囊腎小管。

（2）原尿尿液。

（3）出球小動脈。

（4）血細胞、無機鹽葡萄糖16、略

【分析】【分析】此題考查的是細菌和真菌在自然界中的作用．【解析】【解答】解：大多數(shù)細菌；真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，動植物就會喪失生存空間，在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核．沒有葉綠體，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．因此細菌、真菌營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，有些細菌和真菌利用活的動植物和人體中的有機物維持生活，這種營養(yǎng)方式叫寄生．引起動植物和人患病的細菌和真菌多營寄生生活．它們從活的動植物體和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導致動植物和人患?。缯婢纳谌说捏w表，使人患足癬．如鏈球菌是一種致病性的細菌，能引起扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病．共生指的是有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活．

故答案為：分解者；患?。还采?、判斷題(共1題，共8分)17、×【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．【解析】【解答】解：神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)