Unit 2 Hobbies 第四課時(shí)：pronunciation 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit2Hobbies第四課時(shí)：pronunciation說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Hobbies第四課時(shí)：pronunciation說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊教材分析Unit2Hobbies第四課時(shí)：pronunciation說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊。本課時(shí)內(nèi)容圍繞興趣愛好的話題，通過練習(xí)單詞和句型的發(fā)音，幫助學(xué)生掌握正確的英語語音語調(diào)。教材內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)跨文化意識，提升英語口語交流能力。在理解詞匯和句型的基礎(chǔ)上，學(xué)生將學(xué)會正確發(fā)音，提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信。此外，學(xué)生將通過小組活動培養(yǎng)合作意識和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①正確發(fā)音單詞和句型，如"hobby","collect","read","listentomusic"等；

②理解并運(yùn)用句型"What'syourhobby?"和"Ilike..."來表達(dá)個(gè)人興趣；

③通過聽力和口語練習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①區(qū)分和掌握英語中的元音和輔音發(fā)音規(guī)則，特別是長元音和短元音的區(qū)分；

②在快速口語交流中，準(zhǔn)確把握語音節(jié)奏和語調(diào)，避免發(fā)音錯(cuò)誤；

③在小組活動中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，克服害羞心理，提高口語表達(dá)的自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是包含本課時(shí)單詞和句型的部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同興趣愛好的圖片，以及相關(guān)的圖表和視頻，以幫助學(xué)生理解和記憶發(fā)音規(guī)則。

3.教學(xué)工具：使用錄音設(shè)備播放正確的發(fā)音示例，以便學(xué)生對照練習(xí)。

4.教室布置：布置一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動中互動交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：通過展示學(xué)生喜歡的興趣愛好的圖片，如足球、繪畫、音樂等，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的愛好，并提問：“What'syourhobby?”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型，如“hobby”,“collect”,“read”,“l(fā)istentomusic”，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的發(fā)音規(guī)則，特別是長元音和短元音的區(qū)分，以及輔音的發(fā)音方法。

舉例說明：通過播放正確的發(fā)音示例，如單詞"book"和"look"的發(fā)音對比，幫助學(xué)生理解發(fā)音差異。

互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試模仿發(fā)音，并互相糾正，以增強(qiáng)發(fā)音的準(zhǔn)確性。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

學(xué)生活動：學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽錄音中的句子，并嘗試跟讀，提高發(fā)音的流利度。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對學(xué)生的發(fā)音問題給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確發(fā)音。

4.實(shí)踐活動（約15分鐘）：

小組合作：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)興趣愛好的主題，用英語介紹自己的愛好，并嘗試使用新學(xué)的句型和詞匯。

角色扮演：每組學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的對話場景，如詢問對方的愛好，并討論如何表達(dá)自己的興趣。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)音規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)英語發(fā)音。

學(xué)生反饋：請幾名學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)體會，以及他們在實(shí)踐活動中的收獲。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）：

家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型，并嘗試用英語寫一段關(guān)于自己愛好的短文。

語音練習(xí)：要求學(xué)生在家長的監(jiān)督下，每天練習(xí)15分鐘的英語發(fā)音，并記錄自己的進(jìn)步。

7.課堂延伸（約10分鐘）：

鼓勵(lì)學(xué)生在家中繼續(xù)探索不同的興趣愛好，并用英語記錄下來，下節(jié)課分享給全班同學(xué)。

安排學(xué)生觀看英語電影或聽英語歌曲，提高對英語語音語調(diào)的感知能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面取得顯著的效果：

1.發(fā)音技巧的掌握：學(xué)生能夠正確發(fā)音本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型，如"hobby","collect","read","listentomusic"，以及其他相關(guān)的詞匯。通過不斷的練習(xí)和模仿，學(xué)生的語音語調(diào)將更加自然和地道。

2.語音意識的提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將逐漸建立起對英語語音的敏感性，能夠辨別和糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤，從而提高語音意識。

3.交流能力的增強(qiáng)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的對話，如詢問對方的愛好和表達(dá)自己的興趣。這種實(shí)際交流能力的提升，將有助于學(xué)生在日常生活中更加自信地使用英語。

4.文化意識的培養(yǎng)：通過對不同興趣愛好的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化背景，增強(qiáng)跨文化意識。

5.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣將得到激發(fā)，他們可能會更加積極地參與課堂活動，并在課后自主進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

6.合作能力的提升：在小組活動和角色扮演中，學(xué)生需要與同伴合作，這有助于他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了如何通過聽力練習(xí)和自我糾正來提高發(fā)音，這種自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中獨(dú)立解決問題。

8.認(rèn)知能力的鍛煉：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的記憶、理解和分析能力將得到鍛煉，他們在處理新信息和構(gòu)建知識體系方面將更加得心應(yīng)手。

9.個(gè)性發(fā)展的促進(jìn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以根據(jù)自己的興趣選擇不同的愛好進(jìn)行學(xué)習(xí)，這有助于他們發(fā)展個(gè)性和特長。

10.適應(yīng)社會的能力：隨著英語在全球范圍內(nèi)的普及，掌握良好的英語發(fā)音和交流能力將有助于學(xué)生在未來的社會中更好地適應(yīng)和融入。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了學(xué)生感興趣的圖片和問題，這確實(shí)激發(fā)了他們的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是有點(diǎn)害羞，不敢開口說。這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱陌l(fā)音不夠自信。所以，我打算在接下來的課程中，多設(shè)計(jì)一些小組活動，讓他們在小組中練習(xí)，這樣既能提高他們的口語能力，也能增強(qiáng)他們的自信心。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了發(fā)音規(guī)則，并通過例子讓學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，通過聽錄音和模仿，學(xué)生的發(fā)音有了明顯的進(jìn)步。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于長元音和短元音的區(qū)分還是有些困難。這可能是因?yàn)樗麄儗σ羲氐母兄粔蛎舾?。所以，我?jì)劃在之后的課程中，加入更多的音素練習(xí)，提高他們對音素的敏感度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和跟讀，效果還不錯(cuò)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不能很好地掌握語調(diào)和節(jié)奏。這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z的語感還不夠。因此，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些語調(diào)練習(xí)，讓學(xué)生更好地感受英語的節(jié)奏和韻律。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我挺滿意的。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的對話，這證明了他們對知識的掌握。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)，詞匯量還是有限。所以，我會在接下來的課程中，加強(qiáng)詞匯教學(xué)，讓學(xué)生有更多的詞匯可以選擇。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)體會，這讓我了解到他們對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣。他們都說通過這節(jié)課，他們對英語發(fā)音有了更深的理解，也更有信心去練習(xí)了。這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對于英語的語音語調(diào)還是不夠敏感，有些學(xué)生對于新知識的接受速度較慢。