Unit 2 Lesson 7說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit2Lesson7說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2Lesson7，主要圍繞“Hobbies”這一主題展開(kāi)，學(xué)習(xí)描述個(gè)人愛(ài)好以及詢(xún)問(wèn)他人愛(ài)好的相關(guān)詞匯和句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在七年級(jí)已學(xué)到的“興趣與愛(ài)好”相關(guān)詞匯和句型相聯(lián)系，如：like,love,hobby,interest等。通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用新知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，描述自己的愛(ài)好，并詢(xún)問(wèn)他人的興趣。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們對(duì)愛(ài)好的多樣性，增強(qiáng)跨文化交流的敏感性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高自我學(xué)習(xí)和管理能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯。在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于興趣愛(ài)好的話(huà)題，掌握了一些相關(guān)詞匯和句型，如like,love,hobby,interest等。此外，學(xué)生已經(jīng)具備基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍保持一定的興趣，尤其是對(duì)日常生活相關(guān)的主題。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)來(lái)提高語(yǔ)言能力，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在Unit2Lesson7的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：

-新詞匯和句型的記憶和應(yīng)用：部分學(xué)生可能對(duì)新的詞匯和句型記憶困難，尤其是在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用時(shí)。

-文化差異的理解：學(xué)生可能難以理解不同文化背景下人們對(duì)愛(ài)好的不同看法和表達(dá)方式。

-語(yǔ)言表達(dá)的流利度：在描述個(gè)人愛(ài)好或詢(xún)問(wèn)他人愛(ài)好時(shí)，學(xué)生可能因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)不夠流利而感到困難。

-合作學(xué)習(xí)的參與度：在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)》Unit2Lesson7。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同愛(ài)好的圖片，以及相關(guān)的視頻片段，用于展示不同文化中人們的愛(ài)好。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯卡片、句型模板等，以輔助學(xué)生記憶和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以便實(shí)時(shí)展示和講解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過(guò)播放一段關(guān)于不同文化中人們愛(ài)好的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡做什么？你們覺(jué)得不同文化背景的人會(huì)有哪些不同的愛(ài)好呢？

3.學(xué)生分享自己的愛(ài)好，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同文化背景下的愛(ài)好差異。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師展示教材中的新詞匯和句型，如hobby,interest,like,love等。

2.通過(guò)例句講解新詞匯和句型的用法，如：“What'syourhobby?Ilikereadingbooks.”

3.學(xué)生跟讀并模仿例句，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬詢(xún)問(wèn)他人愛(ài)好的對(duì)話(huà)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相詢(xún)問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好，并嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.學(xué)生展示練習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為有哪些愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益？”

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)良好愛(ài)好的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“如果你有機(jī)會(huì)去其他國(guó)家，你最想體驗(yàn)?zāi)姆N文化？”

2.學(xué)生分享自己的愿望，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同文化之間的交流與融合。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“如何培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好？”

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的愛(ài)好，并詢(xún)問(wèn)同學(xué)的愛(ài)好的。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化差異：介紹不同國(guó)家或地區(qū)在興趣愛(ài)好上的文化差異，如日本對(duì)動(dòng)漫的熱愛(ài)，美國(guó)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的狂熱，以及中國(guó)對(duì)書(shū)法和茶道的重視。

-歷史背景：探討某些愛(ài)好如何成為文化的一部分，例如攝影如何隨著攝影技術(shù)的發(fā)展而流行起來(lái)。

-現(xiàn)代趨勢(shì)：分析當(dāng)前流行的愛(ài)好，如電子競(jìng)技、社交媒體等，以及它們?nèi)绾斡绊懩贻p人的生活。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦相關(guān)的書(shū)籍，如《世界各地的愛(ài)好與文化》等，以幫助學(xué)生了解不同文化中的愛(ài)好。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看紀(jì)錄片或TED演講，了解不同愛(ài)好背后的故事和人物。

-實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)或興趣小組，如攝影俱樂(lè)部、讀書(shū)會(huì)等，親身體驗(yàn)不同的愛(ài)好。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生使用教育平臺(tái)，如KhanAcademy、Coursera等，學(xué)習(xí)與愛(ài)好相關(guān)的課程。

-社交媒體：建議學(xué)生關(guān)注與愛(ài)好相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如Instagram上的攝影博主、YouTube上的運(yùn)動(dòng)頻道等，以獲取靈感和信息。

-文化交流：鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際交流活動(dòng)，如交換生項(xiàng)目，以親身體驗(yàn)不同文化中的愛(ài)好。

-個(gè)人反思：引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記或博客，記錄自己的愛(ài)好經(jīng)歷和感受，提升自我表達(dá)和反思能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一個(gè)小型項(xiàng)目，如制作一個(gè)關(guān)于自己愛(ài)好的小冊(cè)子或視頻，以加深對(duì)愛(ài)好的理解和表達(dá)。

-實(shí)驗(yàn)探究：對(duì)于科學(xué)愛(ài)好者，可以提供一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)等，以激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生參與繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)自己的愛(ài)好和情感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：hobby,interest,like,love,passion,enjoy

-句型：What'syourhobby?Ilikereadingbooks./Ienjoyplayingbasketball.

-短語(yǔ)：beinterestedin,haveapassionfor

②本文重點(diǎn)詞匯：

-hobby：愛(ài)好，通常指業(yè)余的、個(gè)人的興趣活動(dòng)。

-interest：興趣，可以指任何引起注意或好奇心的事物。

-like：喜歡，表示對(duì)某物或某事有好感。

-love：熱愛(ài)，表示深厚的情感和強(qiáng)烈的興趣。

-passion：激情，指強(qiáng)烈的情感或熱情。

③本文重點(diǎn)句型：

-What'syourhobby?（你的愛(ài)好是什么？）

-Ilike/enjoyreadingbooks.（我喜歡/享受閱讀。）

-Ihaveapassionformusic.（我對(duì)音樂(lè)有激情。）

-Iaminterestedinlearningnewlanguages.（我對(duì)學(xué)習(xí)新語(yǔ)言感興趣。）八、教學(xué)反思親愛(ài)的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)Unit2Lesson7這節(jié)課的教學(xué)反思。首先，我想說(shuō)的是，這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷，但同時(shí)也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。我通過(guò)播放視頻的方式，讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中了解到不同文化背景下人們的愛(ài)好。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于這個(gè)話(huà)題非常感興趣，他們積極參與討論，分享了自己的愛(ài)好。我認(rèn)為這是導(dǎo)入環(huán)節(jié)的一個(gè)成功之處。

然而，在講授新課的過(guò)程中，我意識(shí)到自己可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的已有知識(shí)。有些學(xué)生對(duì)于一些基礎(chǔ)詞匯和句型已經(jīng)有所了解，而我卻在講解時(shí)重復(fù)了一些內(nèi)容。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更好地了解學(xué)生的基礎(chǔ)，避免不必要的重復(fù)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)，讓學(xué)生們互相詢(xún)問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好。這個(gè)環(huán)節(jié)我認(rèn)為是成功的，因?yàn)樗粌H讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型，還培養(yǎng)了他們的合作能力和溝通技巧。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兒π呋蛘卟蛔孕?。因此，我?jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我嘗試了一些開(kāi)放性問(wèn)題，如“你們認(rèn)為有哪些愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益？”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的思考，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題不太適應(yīng)，回答得不夠積極。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問(wèn)題的理解不夠深入，或者是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生思考，并提供更多的機(jī)會(huì)讓他們發(fā)表自