《7 上課了 好好學(xué)》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

《7上課了好好學(xué)》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版《7上課了好好學(xué)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以“上課了好好學(xué)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生認識到學(xué)習的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。這與學(xué)生已有對學(xué)習的初步認識相聯(lián)系，幫助他們更好地理解學(xué)習的意義和價值。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感、法治意識和道德品質(zhì)。通過學(xué)習，學(xué)生能夠樹立正確的學(xué)習觀念，增強自律意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，形成積極向上的學(xué)習態(tài)度，同時，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、遵守規(guī)則的社會責任感，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生對學(xué)習有一定的初步認識，他們可能已經(jīng)學(xué)會了基本的聽、說、讀、寫技能，對學(xué)校生活有一定的了解。然而，對于“上課了好好學(xué)”這一主題，他們可能還缺乏系統(tǒng)性的認識，對學(xué)習的目的、方法和態(tài)度的理解還比較淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：一年級學(xué)生的好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，但注意力集中時間較短，容易分心。他們的學(xué)習能力主要體現(xiàn)在基本的認知和模仿上，對于道德與法治課程，他們可能更傾向于通過故事、游戲等形式來學(xué)習。學(xué)習風格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀的學(xué)習方式，如圖片、實物等，而部分學(xué)生則可能更偏好通過討論和互動來學(xué)習。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于一年級學(xué)生正處于從幼兒園到小學(xué)的過渡階段，他們可能對新的學(xué)習環(huán)境和生活節(jié)奏感到不適應(yīng)，這可能導(dǎo)致他們在學(xué)習過程中出現(xiàn)注意力不集中、學(xué)習興趣下降等問題。此外，對于“上課了好好學(xué)”這一主題，學(xué)生可能難以理解學(xué)習的真正意義，需要教師通過生動有趣的教學(xué)活動來引導(dǎo)他們認識到學(xué)習的重要性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、筆記本電腦、多功能學(xué)習桌椅。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、道德與法治課程專用資源庫。

3.信息化資源：多媒體課件、教育軟件、視頻片段、圖片資料。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、故事講述、兒歌教學(xué)等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一首歡快的兒歌《上學(xué)歌》，營造輕松愉快的課堂氛圍。

-兒歌結(jié)束后，教師提問：“同學(xué)們，你們喜歡上學(xué)嗎？為什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生認識到上學(xué)是為了學(xué)習知識、增長才干。

-教師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習《上課了好好學(xué)》，一起探索學(xué)習的奧秘?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過圖片展示不同學(xué)生的學(xué)習場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“同學(xué)們，你們覺得這些同學(xué)學(xué)習得怎么樣？為什么？”

-學(xué)生討論后，教師總結(jié)出良好的學(xué)習習慣對學(xué)習的重要性。

-教師通過故事講述，介紹一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法和態(tài)度，如認真聽講、積極思考、按時完成作業(yè)等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們該如何養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣呢？”

-教師結(jié)合課本內(nèi)容，講解以下知識點：

-上課要守時，按時進入教室；

-上課要認真聽講，積極思考；

-上課要遵守紀律，不打擾他人；

-課后要及時復(fù)習，鞏固所學(xué)知識。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進行小組討論，每組同學(xué)圍繞以下問題展開討論：

-我們應(yīng)該如何養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣？

-舉例說明你身邊有哪些同學(xué)具有良好的學(xué)習習慣？

-學(xué)生分享討論成果，教師給予點評和指導(dǎo)。

-教師播放一段視頻，展示一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法和態(tài)度，讓學(xué)生觀看并思考。

-學(xué)生觀看后，教師提問：“你們覺得這些學(xué)習方法對你們有幫助嗎？為什么？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)學(xué)習方法的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)學(xué)習習慣的重要性。

-教師提問：“同學(xué)們，你們覺得如何才能在課堂上表現(xiàn)得更好？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“只要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，上課了，我們就能好好學(xué)習。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置以下作業(yè)：

-回家后，向父母分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并請教他們?nèi)绾螏椭约吼B(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

-觀察身邊的同學(xué)，記錄下他們良好的學(xué)習習慣，并思考自己可以學(xué)習的地方。

-教師提醒學(xué)生注意安全，放學(xué)后有序離校。學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生對學(xué)習重要性的認識得到提高：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠理解到學(xué)習不僅是獲取知識的過程，更是個人成長和實現(xiàn)夢想的途徑。學(xué)生開始意識到學(xué)習對個人未來發(fā)展的重要性，從而激發(fā)學(xué)習興趣，增強學(xué)習動力。

2.學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣：在課堂上，學(xué)生通過觀察、討論和實踐，學(xué)會了如何守時、認真聽講、積極思考、遵守紀律等良好的學(xué)習習慣。這些習慣將有助于學(xué)生在日常學(xué)習中保持高效，提高學(xué)習效果。

3.學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法：本節(jié)課介紹了多種學(xué)習方法，如主動學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習等。學(xué)生在實踐中學(xué)會了如何運用這些方法，提高了學(xué)習效率。

4.學(xué)生提高自我管理能力：在學(xué)習過程中，學(xué)生學(xué)會了如何安排時間、調(diào)整心態(tài)、面對困難。這些能力將有助于學(xué)生在面對學(xué)習壓力時保持積極心態(tài)，提高學(xué)習效果。

5.學(xué)生增強團隊協(xié)作意識：在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識，提高班級凝聚力。

6.學(xué)生樹立正確的學(xué)習觀念：通過學(xué)習，學(xué)生認識到學(xué)習不僅僅是完成作業(yè)，更是一個不斷探索、成長的過程。學(xué)生開始樹立正確的學(xué)習觀念，為今后的學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。

7.學(xué)生增強社會責任感：在本節(jié)課中，學(xué)生了解到學(xué)習不僅是個人成長的需要，也是為社會和國家做貢獻的重要途徑。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感，激發(fā)他們?yōu)閲液蜕鐣l(fā)展的責任感。

8.學(xué)生提高道德素養(yǎng)：通過學(xué)習道德與法治知識，學(xué)生了解了法律、道德規(guī)范，學(xué)會了尊重他人、遵守規(guī)則。這有助于學(xué)生提高道德素養(yǎng)，形成良好的道德品質(zhì)。

9.學(xué)生提高心理素質(zhì)：在課堂上，學(xué)生通過互動、游戲等活動，學(xué)會了如何調(diào)整心態(tài)，面對挫折。這有助于學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強抗壓能力。

10.學(xué)生提高綜合素質(zhì)：本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容涉及多個方面，如知識、能力、品德等。學(xué)生在學(xué)習過程中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習了《上課了好好學(xué)》，我覺得整體上還是挺順利的，但也有些地方可以改進。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課的時候做得不錯。我用兒歌《上學(xué)歌》吸引了學(xué)生的注意力，讓他們在愉快的氛圍中進入了學(xué)習狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這首兒歌并不是特別熟悉，可能需要提前讓學(xué)生熟悉一下，這樣他們在課堂上參與度會更高。

在講授新知的過程中，我嘗試通過圖片、故事和視頻等多種方式來講解，力求讓知識點更加生動有趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對學(xué)習方法和態(tài)度這部分內(nèi)容比較感興趣，他們在討論和分享中表現(xiàn)得非常積極。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于學(xué)習習慣的養(yǎng)成還不太明白，可能需要我在今后的教學(xué)中加強這方面的引導(dǎo)。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我組織了小組討論和視頻觀看，希望能夠讓學(xué)生在實踐中理解和運用所學(xué)知識。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論時能夠積極參與，但在觀看視頻后，對于一些細節(jié)的理解還不夠深入。我覺得可以增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己總結(jié)視頻中的關(guān)鍵點，這樣可以提高他們的理解能力。

課堂小結(jié)時，我讓學(xué)生回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，他們能夠比較清晰地復(fù)述出來。這讓我感到欣慰，說明他們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的知識點。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中還不太清楚，這可能需要我在課后進行一些個別輔導(dǎo)。

至于作業(yè)布置，我讓學(xué)生回家后與父母分享所學(xué)內(nèi)容，并記錄下身邊同學(xué)的良好學(xué)習習慣。我覺得這是一個很好的方式，可以讓家長參與到孩子的學(xué)習中來，同時也能夠讓學(xué)生在觀察中學(xué)習。

在教學(xué)反思中，我認為自己在以下幾個方面做得還可以：

-注重學(xué)生的參與度，讓他們在課堂上積極發(fā)言。

-運用多種教學(xué)手段，使課堂氛圍更加活躍。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。

當然，也存在一些不足之處：

-部分學(xué)生對于學(xué)習習慣的理解不夠深入。

-在課堂小結(jié)時，對于知識的回顧和總結(jié)不夠全面。

-作業(yè)布置的形式可以更加多樣化，以提高學(xué)生的興趣。

針對這些問題，我提出以下改進措施：

-在今后的教學(xué)中，我將更加注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，通過案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生更加深入地理解學(xué)習習慣的重要性。

-在課堂小結(jié)時，我將引導(dǎo)學(xué)生進行更加全面的回顧和總結(jié)，確保他們能夠掌握本節(jié)課的所有知識點。

-對于作業(yè)布置，我將嘗試不同的形式，如制作學(xué)習卡片、編寫小故事等，以提高學(xué)生的興趣和參與度。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-學(xué)習的重要性

-良好的學(xué)習習慣

-學(xué)習方法和態(tài)度

②關(guān)鍵詞句：

-“上課了，好好學(xué)習”

-“守時、認真、積極、遵守紀律”