《Project 1 Making friends》（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊

《Project1Makingfriends》（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊一、教學內(nèi)容

《Project1Makingfriends》——2024-2025學年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊

本節(jié)課教學內(nèi)容主要包括：復習已學的字母、單詞和句子；學習關(guān)于“朋友”的話題詞匯和句子；練習使用這些詞匯和句子進行日常對話。教材通過豐富多彩的活動，幫助學生提高英語口語表達能力，培養(yǎng)良好的交際習慣。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生英語學習的興趣和自主學習能力。

2.提高學生運用英語進行有效溝通的能力。

3.增強學生的跨文化交流意識，尊重不同文化背景。

4.培養(yǎng)學生良好的合作學習和團隊協(xié)作精神。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.重點詞匯：掌握關(guān)于“朋友”的詞匯，如：friend,bestfriend,friend's,makefriends,befriendswith。

2.重點句子：學會使用“Ihaveafriend.He/Sheis….”等句型介紹朋友。

難點：

1.難點詞匯：區(qū)分“afriend”和“friends”的用法。

2.難點句子：正確運用“Ihaveafriend”句型進行問答。

解決辦法：

1.通過圖片、游戲等活動，幫助學生直觀地理解詞匯含義。

2.通過情景對話和角色扮演，讓學生在實際語境中練習使用句型。

3.設(shè)計分層練習，針對不同層次的學生提供適當?shù)木毩?，幫助學生突破難點。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（如圖片卡片、人物模型）。

-課程平臺：譯林版英語三年級上冊教材配套電子資源。

-信息化資源：網(wǎng)絡圖片庫、在線英語學習平臺。

-教學手段：PPT課件、視頻片段、互動游戲、角色扮演。五、教學過程設(shè)計

導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對朋友話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有好朋友？你們是如何交朋友的？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，如孩子們一起玩耍、分享快樂的時刻。

簡短介紹友誼的重要性，以及在本節(jié)課中我們將學習如何用英語描述和談論朋友。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解友誼的定義，包括其情感聯(lián)系和共同興趣。

詳細介紹友誼的組成部分，如信任、支持、尊重等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的友誼案例進行分析，如朋友間的幫助、共同克服困難等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解友誼的多樣性和力量。

引導學生思考這些案例對個人成長和社會和諧的影響，以及如何維護和發(fā)展友誼。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與友誼相關(guān)的主題進行討論，如“如何成為一個好朋友”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對友誼的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)友誼在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用友誼的價值觀。

布置課后作業(yè)：讓學生寫一篇關(guān)于自己最好朋友的短文，描述他們的特點和你們之間的友誼。

教學過程設(shè)計的具體步驟如下：

1.導入新課：通過提問和圖片展示，激發(fā)學生對友誼話題的興趣。

2.XX基礎(chǔ)知識講解：講解友誼的定義和組成部分，使用圖表和實例幫助學生理解。

3.XX案例分析：分析典型友誼案例，讓學生了解友誼的多樣性和重要性。

4.學生小組討論：分組討論友誼相關(guān)的主題，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力。

5.課堂展示與點評：各組展示討論成果，促進互動交流，教師進行點評和總結(jié)。

6.課堂小結(jié)：回顧學習內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性，布置課后作業(yè)鞏固學習效果。

在教學過程中，教師應注重學生的參與度和互動性，鼓勵學生積極發(fā)言，通過多種教學手段和方法，如游戲、角色扮演、小組合作等，提高學生的學習興趣和英語運用能力。同時，教師應關(guān)注學生的個體差異，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。六、學生學習效果

1.詞匯掌握：

學生能夠熟練掌握與“朋友”相關(guān)的詞匯，如friend,bestfriend,friend's,makefriends,befriendswith等。這些詞匯的掌握有助于學生在日常生活中描述自己的朋友，以及用英語進行簡單的交流。

2.句型運用：

學生能夠正確運用“Ihaveafriend.He/Sheis…”等句型介紹自己的朋友，并能夠進行簡單的問答。這表明學生在實際對話中能夠運用所學句型進行交流。

3.交際能力提升：

4.文化意識增強：

學生在學習過程中了解到不同文化背景下友誼的多樣性，增強了跨文化交流的意識。他們學會了尊重不同文化，理解友誼在不同文化中的表現(xiàn)形式。

5.合作學習能力：

小組討論和合作學習活動培養(yǎng)了學生的團隊合作精神。學生在合作中學會了傾聽、尊重他人意見，并能夠共同解決問題。

6.自主學習能力：

7.情感態(tài)度培養(yǎng)：

學生在學習過程中體驗到了友誼的溫暖和重要性，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。他們學會了珍惜友誼，關(guān)心他人，并愿意為朋友付出。

8.評價與反思能力：

學生在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學會了如何評價自己和他人，以及如何進行自我反思。這有助于他們在今后的學習中不斷改進，提高自己的學習效果。

-能夠用英語描述和談論朋友；

-能夠運用所學句型進行簡單的英語對話；

-提高了英語口語交際能力；

-增強了跨文化交流意識；

-培養(yǎng)了團隊合作精神和自主學習能力；

-了解了友誼的多樣性和重要性；

-培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度；

-提高了評價與反思能力。

這些學習效果不僅有助于學生在英語學科上的進步，也有利于他們在日常生活和學習中更好地與他人溝通和交流。七、教學反思與改進

教學反思與改進是我們教學工作中不可或缺的一部分。在這節(jié)課結(jié)束后，我進行了一些反思，以下是我的一些想法和計劃。

首先，我注意到在導入新課時，雖然我使用了圖片和視頻，但學生的反應并不如預期熱烈。我覺得這可能是因為圖片和視頻的內(nèi)容與學生的實際生活聯(lián)系不夠緊密。因此，我計劃在未來的教學中，選擇與學生生活經(jīng)驗更貼近的素材，比如用學生的照片或他們熟悉的活動場景來導入，這樣可以更好地吸引他們的注意力。

其次，我在講解基礎(chǔ)知識時，發(fā)現(xiàn)有些學生對于友誼的定義和組成部分理解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在講解過程中加入更多的實例，比如通過講述自己或?qū)W生的真實故事來幫助學生更好地理解抽象的概念。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)小組討論的效果不錯，但個別學生參與度不高。這可能是因為他們的英語口語表達能力有限，或者是對討論主題不感興趣。為了提高所有學生的參與度，我計劃在接下來的教學中，提供更多的口語練習機會，并鼓勵學生分享他們自己的故事或經(jīng)歷。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生的表達不夠清晰，這可能是由于他們在準備過程中不夠充分。為了改善這一點，我計劃在課后提供一些具體的指導，比如如何組織語言、如何表達觀點等，并鼓勵學生在課堂上進行更多的練習。

此外，我還注意到在布置作業(yè)時，部分學生的作業(yè)質(zhì)量不高，這可能與他們對作業(yè)的不重視有關(guān)。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在作業(yè)布置時，明確作業(yè)的要求和目的，并提供一些參考示例，同時鼓勵學生與家長溝通，確保作業(yè)得到適當?shù)年P(guān)注和指導。

最后，我認為在評價學生時，應該更加注重過程性評價，而不僅僅是結(jié)果性評價。這樣可以幫助學生了解自己的進步，并及時調(diào)整學習策略。因此，我計劃在未來的教學中，更多地使用形成性評價，比如通過課堂觀察、口頭反饋等方式，來幫助學生不斷進步。八、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-友誼的定義

-友誼的組成部分（信任、支持、尊重等）

-介紹朋友的句型（Ihaveafriend.He/Sheis…）

②重點詞匯：

-friend

-bestfrien