2023二年級數(shù)學(xué)下冊 二 游覽北京-萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識信息窗1 千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時說課稿 青島版六三制

2023二年級數(shù)學(xué)下冊二游覽北京——萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識信息窗1千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時說課稿青島版六三制課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析青島版六三制二年級數(shù)學(xué)下冊二游覽北京——萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識信息窗1千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時，本節(jié)課主要圍繞千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識展開，通過實際情境引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)的組成、數(shù)的順序以及數(shù)的大小比較等知識。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合二年級學(xué)生的認(rèn)知水平，實用性強。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感、符號意識和空間觀念。通過認(rèn)識千以內(nèi)數(shù)，學(xué)生能夠理解數(shù)的意義和數(shù)的順序，發(fā)展數(shù)學(xué)抽象能力。同時，通過實踐活動，提升學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：千以內(nèi)數(shù)的組成和數(shù)的順序。

難點：理解數(shù)的組成與數(shù)的順序之間的關(guān)系，以及數(shù)的大小比較。

解決辦法：

1.通過實物操作和直觀演示，幫助學(xué)生理解數(shù)的組成。

2.利用數(shù)軸和計數(shù)器等工具，幫助學(xué)生建立數(shù)的順序感。

3.通過小組合作，讓學(xué)生在比較中體會數(shù)的大小關(guān)系。

4.設(shè)計層次分明的問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生突破難點，加深對數(shù)的認(rèn)識。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：實物教具（計數(shù)器、數(shù)軸、數(shù)字卡片）、多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）。

2.課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：在線數(shù)學(xué)游戲、動畫視頻，幫助學(xué)生理解數(shù)的概念。

4.教學(xué)手段：互動式教學(xué)、小組討論、角色扮演等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示北京名勝古跡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩@些地方的了解，激發(fā)學(xué)生對北京的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的關(guān)于數(shù)的基本概念，如數(shù)的順序、數(shù)的組成等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹千以內(nèi)數(shù)的概念，講解數(shù)的組成和數(shù)的順序，通過PPT或黑板展示，讓學(xué)生直觀地看到數(shù)的排列。

-舉例說明：以具體的數(shù)字為例，如100、200、300等，展示每個數(shù)的組成和順序，讓學(xué)生理解數(shù)的構(gòu)成。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試自己寫出幾個千以內(nèi)的數(shù)，并說出它們的組成和順序，培養(yǎng)合作探究能力。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，如數(shù)數(shù)、比較大小、填空等，鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對有困難的學(xué)生給予個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：回顧千以內(nèi)數(shù)的概念、組成和順序，強調(diào)數(shù)的大小比較方法。

-提出思考問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如購物、計算等。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成練習(xí)冊中的拓展練習(xí)，如制作數(shù)軸、設(shè)計數(shù)學(xué)游戲等，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

-鼓勵學(xué)生回家后與家人分享所學(xué)知識，增進家庭互動。

6.拓展活動（約10分鐘）

-組織學(xué)生進行小組合作，設(shè)計一個以“游覽北京”為主題的數(shù)學(xué)活動，如制作數(shù)學(xué)地圖、計算旅游預(yù)算等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力。

-邀請學(xué)生展示他們的作品，進行互評，提高學(xué)生的表達能力和團隊合作精神。

7.課堂評價（約5分鐘）

-教師評價：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的評價和鼓勵，關(guān)注學(xué)生的個體差異。

-學(xué)生自評：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)收獲和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過參與各種教學(xué)活動，取得了以下方面的效果：

1.知識掌握：學(xué)生能夠正確理解和掌握千以內(nèi)數(shù)的概念，包括數(shù)的組成和數(shù)的順序。他們能夠通過數(shù)軸和實物教具直觀地看到數(shù)的排列，并能夠獨立寫出幾個千以內(nèi)的數(shù)，說出它們的組成和順序。

2.技能提升：學(xué)生通過練習(xí)和互動探究，提高了數(shù)的比較和大小判斷的技能。他們能夠運用所學(xué)知識解決簡單的數(shù)學(xué)問題，如比較兩個數(shù)的大小、填寫缺失的數(shù)字等。

3.數(shù)學(xué)思維：學(xué)生在課堂上通過小組合作和討論，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。他們能夠從不同的角度思考問題，提出合理的假設(shè)，并通過實驗和驗證來得出結(jié)論。

4.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。例如，在“游覽北京”的主題活動中，他們能夠運用數(shù)的組成和順序來設(shè)計數(shù)學(xué)地圖，計算旅游預(yù)算等，提高了解決實際問題的能力。

5.自主學(xué)習(xí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。他們能夠利用課外時間復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，通過查閱資料、完成拓展練習(xí)等方式，加深對數(shù)學(xué)知識的理解。

6.情感態(tài)度：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。他們能夠接受挑戰(zhàn)，不怕困難，遇到問題時能夠主動尋求幫助，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7.團隊合作：學(xué)生在小組活動中展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。他們能夠尊重他人的意見，傾聽同伴的想法，共同解決問題，提高了溝通能力和團隊協(xié)作能力。

8.創(chuàng)新意識：在拓展活動中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計出富有創(chuàng)意的數(shù)學(xué)游戲和活動。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示北京的名勝古跡圖片，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中引入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作，互動探究：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組合作的形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的合作能力，也讓他們在交流中深化了對數(shù)的認(rèn)識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)節(jié)奏把握不夠：在講解新知時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對數(shù)的組成的理解不夠深入，這可能是因為我在講解時節(jié)奏過快，沒有給足學(xué)生思考和消化知識的時間。

2.個性化指導(dǎo)不足：在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生完成得比較吃力，但我在巡視時未能及時給予個別學(xué)生足夠的個性化指導(dǎo)。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過練習(xí)冊的完成情況來評價學(xué)生的掌握程度，我認(rèn)為可以增加一些多元化的評價方式，如口頭提問、課堂展示等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）

1.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，注重學(xué)生個體差異：在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)的步伐。同時，我會根據(jù)學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法。

2.加強個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生需求：我會利用課間時間和課后輔導(dǎo)時間，對有需要的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，確保他們能夠克服學(xué)習(xí)中的困難。

3.豐富評價方式，全面了解學(xué)情：我將嘗試引入多元化的評價方式，如口頭提問、小組討論、課堂展示等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步。同時，我也會鼓勵學(xué)生進行自我評價，提高他們的自我反思能力。

4.創(chuàng)設(shè)更多實踐機會，提高應(yīng)用能力：我會設(shè)計更多與生活實際相關(guān)的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時，我也會鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。

5.加強家校溝通，形成教育合力：我會定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。通過家校合作，形成教育合力，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。八、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-千以內(nèi)數(shù)的概念

-數(shù)的組成（個位、十位、百位）

-數(shù)的順序