2004年河北省中考滿分作文《對鷹媽媽的訪談錄》

PAGE2004年河北省中考滿分作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。當(dāng)幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就會被樹枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)--飛翔！要求：(1)根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。(2)可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解……但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。(3)除詩歌、戲劇外，文體不限。(4)文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！绢}目分析】這則材料蘊(yùn)涵著富有思辨性的人生哲理。材料中鷹媽媽教子的方式在我們?nèi)祟惪磥硪苍S過于殘忍，但這又何嘗不是鷹媽媽愛子情深的表現(xiàn)？試想，一只不會飛翔的鷹能搏擊長空嗎？面對大自然嚴(yán)峻的生存挑戰(zhàn)，不會飛翔的鷹只能被大自然所淘汰，活活被餓死。物競天擇，適者生存。鷹媽媽教子的方式雖然近乎于苛刻，但鷹媽媽的做法無疑是最明智的選擇，因?yàn)樗?，鷹一旦學(xué)會了飛翔的技能，也就掌握了生存的本領(lǐng)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些家長過分地溺愛子女，不注重孩子的自理生活能力的培養(yǎng)，將來他們長大了怎么辦？他們不可能靠父母生活一輩子。父母總想給孩子一個愛的光環(huán)，卻不知悲劇不知不覺在愛的光環(huán)中萌生了。最好寫成議論文，闡明培養(yǎng)孩子自立能力的必要性。對鷹媽媽的訪談錄據(jù)某地愛鳥協(xié)會報道：當(dāng)幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽竟然狠心地把幼鷹趕下山崖。當(dāng)幼鷹開始墜下谷底時，他們就會拼命的拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落，同時也掌握了基本的本領(lǐng)——飛翔。一位記者看到這一報道后，覺得很有趣。第二天，記者慕名采訪了一位鷹媽媽。記者：鷹媽媽你好！我看到有關(guān)你的一則報道，說你教子女學(xué)飛時，不親自指點(diǎn)，不做示范動作，而是把他們趕下山崖……鷹媽媽：這你就不懂了，我怎么會不指點(diǎn)它們呢？幼鷹稍大后，一個個張著嘴，瞪著大眼，看我飛來飛去找食物喂它們，這不是示范動作嗎？當(dāng)他們長到足夠大的時候，就應(yīng)該自己去練了，光講理論沒用。記者：（思有所悟）哦！這同游泳一樣，不下水，一輩子也學(xué)不會。應(yīng)該讓它們?nèi)ュ憻挘瑢?shí)踐出真知嗎！鷹媽媽：對呀，不過它們的實(shí)踐活動比起小麻雀啦、杜鵑啦、喜鵲啦等等小鳥的實(shí)踐活動更具挑戰(zhàn)性、冒險性。記者：那你就不怕它們?nèi)f一墜入谷底，永遠(yuǎn)飛不起來嗎？鷹媽媽：(噙著淚水)可憐天下父母心，自己的兒女，我能不心疼嗎？可是如果不這樣做，它們哪能煉得出錚錚鐵骨，啥時能翱翔于藍(lán)天呢？所有這一切，都是為了生存，為了延續(xù)生命啊！記者：都說逆境造就人才，看來這險境也可造就人才，并且是非凡的人才啊！鷹媽媽：是啊，相信我的心血不會白費(fèi)，我這樣“狠心”，幼鷹長大后會理解我的一番苦心的。記者：我有一件事不清楚，萬一幼鷹一時無法掌握飛翔的本領(lǐng)，墜入谷底，摔個粉身碎骨，那你不會傷心嗎？鷹媽媽：（笑著說）其實(shí)告訴你也無妨，我早就在谷底鋪了一層厚厚的蘆葦，即使掉下去也不會受傷的，再說，我會把它們帶上來，讓它們繼續(xù)練，直到學(xué)會為止。記者：我對“可憐天下父母心”真正理解了，做父母的什么心都能操到啊！鷹媽媽，我的采訪目的已經(jīng)達(dá)到了，感謝你接受我的采訪，再見！鷹媽媽，再見！采訪后語：鷹類為了生存延續(xù)生命，竟然讓幼鷹在險境中學(xué)會飛翔的本領(lǐng)。人類亦然，生存的道路布滿荊棘，坎坷不平，在重重磨難面前，不要退縮，不要放棄，否則就失去了生存的機(jī)會。只要不氣餒，不畏懼，總可以化險為夷，學(xué)會生存的本領(lǐng)，成為生存的強(qiáng)者。歷史已進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)會生存就需要學(xué)會更多的知識技能，身處優(yōu)勝劣汰的社會，使這才能夠生存。其實(shí)學(xué)會生存很難，因?yàn)橐蔀閮?yōu)秀的人；學(xué)會生存也容易，因?yàn)橹灰m應(yīng)這個社會?！驹u點(diǎn)】升格后的這篇考場作文，帶有極強(qiáng)的邏輯思辨色彩。尤其是對鷹媽媽教子內(nèi)涵的挖掘非常深刻。本文采用新穎的表現(xiàn)形式——訪