5《老師 您好》說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

5《老師您好》說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課《老師，您好》以一年級上冊道德與法治教材為基礎，旨在培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛學習的好習慣。通過生動有趣的教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中了解老師的工作特點，感受老師的辛勤付出，從而激發(fā)學生對老師的尊敬之情。教學過程中，注重聯系生活實際，引導學生將所學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學生良好的道德品質。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和社會責任感。通過學習，學生能夠樹立尊重師長、熱愛學習的價值觀，增強集體意識和社會交往能力。學生將學會用恰當的方式表達對老師的敬意，培養(yǎng)良好的師生關系，為未來的學習和生活打下堅實的道德基礎。三、重點難點及解決辦法重點：學生能夠理解和表達對老師的尊敬之情，并能在實際生活中體現這種尊敬。

難點：一年級學生抽象思維能力有限，如何將尊敬老師的行為內化為日常行為習慣。

解決辦法：1.通過情境模擬和角色扮演，讓學生直觀感受老師的工作和付出，加深對老師的理解。2.設計互動游戲，讓學生在游戲中自然地表達對老師的敬意。3.結合日常生活實例，引導學生將尊敬老師的行為與日常行為規(guī)范相結合，逐步內化為習慣。4.家校合作，通過家校聯系冊等形式，加強家校溝通，共同培養(yǎng)孩子的尊敬老師的良好習慣。四、教學資源軟硬件資源：多媒體教學設備、學生用書、教師用書、卡片、小獎品。

課程平臺：班級微信群、學校德育平臺。

信息化資源：尊重老師的圖片、視頻、音頻素材。

教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲互動、家校聯系冊。五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關于老師日常工作的視頻，提問：“同學們，你們知道視頻中的人物是誰嗎？他們每天都在做什么？”

2.引導學生分享自己與老師相處的點滴，激發(fā)學生對老師的尊敬之情。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解“老師”的含義，讓學生了解老師的職業(yè)特點。

2.通過圖片展示不同類型的老師，引導學生觀察并描述老師的特點。

3.講解尊重老師的重要性，強調老師對學生的關愛和教導。

三、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.分組討論：讓學生討論如何尊敬老師，可以從禮貌用語、課堂表現、幫助老師等方面進行。

2.小組代表分享討論成果，教師點評并總結。

四、鞏固練習（15分鐘）

1.角色扮演：學生分組扮演老師和學生，模擬課堂場景，練習尊敬老師的行為。

2.教師點評，引導學生注意禮貌用語和課堂表現。

五、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“你們覺得在課堂上，如何表現才能讓老師感到高興？”

2.學生回答，教師總結并強調課堂紀律的重要性。

六、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的學習內容，強調尊重老師的重要性。

2.布置作業(yè)：回家后，向父母講述本節(jié)課的學習內容，并嘗試在家庭中尊敬父母，養(yǎng)成良好習慣。

教學時間分配：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

4.鞏固練習：15分鐘

5.課堂提問：5分鐘

6.總結與作業(yè)布置：5分鐘

總計：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《老師的職業(yè)故事》：收集不同年齡段和不同學科老師的職業(yè)故事，讓學生了解不同老師的工作內容和教育理念。

-《尊重他人的文化》：介紹不同文化中對教師的尊重方式，如日本、韓國等亞洲國家，以及西方國家的教師節(jié)慶?；顒?。

-《教師節(jié)的由來》：講述教師節(jié)的起源和意義，以及如何通過實際行動慶祝教師節(jié)。

-《師生互動案例》：收集一些師生互動的正面案例，如學生如何幫助老師解決問題，老師如何關心學生的成長等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀關于老師的書籍或故事，了解老師的工作和付出，增加對老師的尊重。

-組織學生參與“我是老師一天”的活動，通過角色扮演體驗老師的日常，增進學生對老師的理解。

-在學校舉辦“感恩教師”主題的繪畫或作文比賽，讓學生用藝術形式表達對老師的敬意。

-利用網絡資源，如教育類網站或YouTube上的教育頻道，觀看關于教育的紀錄片或講座，拓寬學生的視野。

-定期舉辦“教師開放日”，邀請家長參與學校的課堂教學，增進家校之間的溝通和理解。

-通過班級會議或主題班會，討論如何在學校內外尊敬老師，將這種尊重轉化為具體的行為規(guī)范。

-組織學生參與社區(qū)服務活動，如幫助老人過馬路、清理公共區(qū)域等，讓學生在實踐中學會尊重他人。

-建議學生在家里為父母準備一份小禮物，表達對家人的愛和感激，以此類推，學會尊重和感激所有人。

-在家庭教育中，家長可以與孩子一起制定家庭規(guī)則，培養(yǎng)孩子的責任感和對他人的尊重。七、教學反思親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對這節(jié)課的一些反思。這節(jié)課的主題是《老師，您好》，通過一系列的活動，我希望孩子們能夠學會尊重老師，理解老師工作的辛苦，以及培養(yǎng)良好的師生關系。

首先，我注意到孩子們在導入環(huán)節(jié)中對于老師的職業(yè)有了初步的認識，他們能夠通過視頻和圖片描述出老師的工作內容。這讓我感到欣慰，因為這說明我們的導入環(huán)節(jié)設計得比較成功，能夠吸引孩子們的注意力。

在講授新課的過程中，我嘗試通過故事和案例來講解尊重老師的重要性。我發(fā)現，當孩子們能夠通過故事中的角色來理解抽象的概念時，他們的學習效果會更好。比如，我講述了一個關于學生幫助老師找回丟失物品的故事，孩子們聽了之后紛紛表示要向故事中的學生學習。

在師生互動環(huán)節(jié)，我特別設計了小組討論和角色扮演的活動。我觀察到，孩子們在討論中能夠積極地表達自己的觀點，而在角色扮演中，他們也能夠很好地模仿老師的行為。這讓我意識到，通過實踐活動，孩子們不僅能夠更好地理解知識點，還能夠提升他們的溝通能力和表演能力。

然而，我也發(fā)現了一些問題。比如，在鞏固練習環(huán)節(jié)，有些孩子對于如何尊敬老師的行為描述不夠具體，這說明我在教學過程中可能沒有充分地引導學生去思考。在接下來的教學中，我會更加注重引導學生從具體的行為出發(fā)，去理解和實踐尊重老師的態(tài)度。

此外，我還注意到，一些孩子在與老師互動時顯得有些拘謹，這可能是因為他們對老師有一定的距離感。為了解決這個問題，我計劃在接下來的課程中，通過更多的互動游戲和小組活動，讓孩子們更加放松，從而更加自然地與老