2023二年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 7 媽媽睡了配套說課稿 新人教版

2023二年級(jí)語文上冊(cè)第三單元7媽媽睡了配套說課稿新人教版主備人備課成員教材分析2023二年級(jí)語文上冊(cè)第三單元7媽媽睡了配套說課稿新人教版。本課選自人教版二年級(jí)上冊(cè)第三單元，是一篇充滿母愛、溫馨的親情散文。文章以孩子對(duì)媽媽的依戀為線索，通過細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛。教材通過生動(dòng)的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)親情，學(xué)會(huì)感恩。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力、審美鑒賞能力和文化傳承與理解能力。通過閱讀《媽媽睡了》，學(xué)生能夠感受母愛的偉大，學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的情感，提高文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)家庭文化的溫暖，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

二年級(jí)的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠識(shí)別常用漢字，理解簡單的句子結(jié)構(gòu)，并能進(jìn)行基本的朗讀和默讀。他們對(duì)家庭和親情有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到《媽媽睡了》這樣的散文，可能對(duì)細(xì)膩的情感描寫和深層的文化內(nèi)涵理解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)家庭親情題材的故事有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感知上，通過教師的引導(dǎo)和示范，能夠較快地掌握閱讀技巧。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過圖畫和動(dòng)作來理解故事，而另一部分學(xué)生則可能更注重文字的細(xì)節(jié)和情感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在閱讀《媽媽睡了》時(shí)，可能會(huì)遇到對(duì)散文中某些生僻字詞的理解困難，以及對(duì)文章情感內(nèi)涵的把握不夠準(zhǔn)確的問題。此外，由于二年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，他們?cè)谡n堂上可能難以長時(shí)間保持專注。因此，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合情境教學(xué)法，通過教師的生動(dòng)講述和情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生理解散文中的情感和細(xì)節(jié)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)角色的情感變化，加深對(duì)文本內(nèi)容的理解。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示與課文相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的視覺興趣，豐富課堂體驗(yàn)。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)親情和家庭的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇溫馨的散文《媽媽睡了》。在開始之前，請(qǐng)大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下，當(dāng)媽媽在你們身邊時(shí)，你們會(huì)感受到什么樣的溫暖和愛呢？

（學(xué)生）...

（教師）很好，接下來，我們就一起走進(jìn)這篇散文，感受那份特別的母愛。

二、初讀課文，整體感知

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開課本，自由朗讀《媽媽睡了》，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀完之后，請(qǐng)你們告訴我，這篇文章主要講述了什么？

（學(xué)生）...

（教師）很好，這篇文章主要講述了小女兒在媽媽睡覺時(shí)，對(duì)媽媽的關(guān)心和愛。接下來，讓我們一起來分析一下，作者是如何通過文字把這份情感表達(dá)出來的。

三、細(xì)讀課文，深入理解

1.分析人物形象

（教師）首先，我們來分析一下文章中的人物形象。文章的主人公是小女兒和媽媽，他們分別有哪些特點(diǎn)呢？

（學(xué)生）...

（教師）小女兒天真可愛，對(duì)媽媽充滿愛；媽媽溫柔賢惠，對(duì)小女兒無微不至的關(guān)愛。接下來，請(qǐng)同學(xué)們找出文中描寫小女兒和媽媽特點(diǎn)的句子，并進(jìn)行分析。

（學(xué)生）...

2.體會(huì)情感

（教師）文章中，小女兒對(duì)媽媽的愛體現(xiàn)在哪些方面呢？

（學(xué)生）...

（教師）小女兒的愛體現(xiàn)在她關(guān)心媽媽是否睡得舒服，是否蓋好被子，以及她愿意陪媽媽一起睡覺。請(qǐng)同學(xué)們找出文中描寫小女兒關(guān)心的句子，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

（學(xué)生）...

3.理解主題

（教師）通過閱讀這篇文章，你們認(rèn)為文章想要告訴我們什么呢？

（學(xué)生）...

（教師）文章想要告訴我們，親情是世界上最美好的感情，我們要學(xué)會(huì)珍惜和感恩。接下來，請(qǐng)同學(xué)們用自己的話概括一下這篇文章的主題。

（學(xué)生）...

四、拓展延伸，提升素養(yǎng)

1.親情故事分享

（教師）同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過類似的親情故事呢？請(qǐng)你們分享給大家聽。

（學(xué)生）...

2.親情主題寫作

（教師）請(qǐng)同學(xué)們以“親情”為主題，寫一篇短文，表達(dá)你對(duì)親情的理解和感悟。

（學(xué)生）...

五、課堂小結(jié)

（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了《媽媽睡了》這篇散文，感受到了母愛的偉大。希望大家在今后的生活中，學(xué)會(huì)珍惜親情，感恩父母。下面，讓我們一起來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（學(xué)生）...

六、布置作業(yè)

1.朗讀課文，熟讀成誦。

2.以“親情”為主題，寫一篇短文。

3.家長簽字確認(rèn)。

七、課后反思

本節(jié)課，我通過引導(dǎo)學(xué)生分析人物形象、體會(huì)情感、理解主題，讓他們?cè)陂喿x中感受親情。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我也關(guān)注到了學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，通過分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能方面：

-學(xué)生能夠正確認(rèn)讀課文中的生字詞，如“媽媽”、“睡了”、“輕輕”等，并能準(zhǔn)確書寫。

-學(xué)生能夠理解散文的敘述結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)從文章中提煉出中心思想和主題。

-學(xué)生能夠通過朗讀和默讀，提高閱讀速度和理解能力，為后續(xù)的閱讀學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.過程與方法方面：

-學(xué)生通過角色扮演活動(dòng)，能夠更好地體會(huì)文中人物的情感，培養(yǎng)同理心。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，提高了合作交流能力。

-學(xué)生通過寫作練習(xí)，鍛煉了語言表達(dá)和文字組織能力，學(xué)會(huì)了如何用文字表達(dá)情感。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《媽媽睡了》，感受到了母愛的偉大，增強(qiáng)了家庭觀念和親情意識(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩，意識(shí)到父母對(duì)自己的關(guān)愛和付出，激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感和孝敬之心。

-學(xué)生在理解親情的基礎(chǔ)上，對(duì)傳統(tǒng)文化中的家庭觀念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有助于傳承和弘揚(yáng)家庭美德。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的情感態(tài)度遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，關(guān)心家人，學(xué)會(huì)表達(dá)愛意。

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)幫助家人，體現(xiàn)出對(duì)家庭的關(guān)愛和責(zé)任感。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠想到家人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)克服困難的信心。

5.綜合素養(yǎng)方面：

-學(xué)生在課堂上積極參與，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和求知欲望。

-學(xué)生在課外能夠主動(dòng)閱讀相關(guān)書籍，拓寬知識(shí)面，提高自身素養(yǎng)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力，為集體榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-散文《媽媽睡了》的作者