9《知法守法 依法維權(quán)》（說課稿）-部編版道德與法治六年級上冊

9《知法守法依法維權(quán)》（說課稿）-部編版道德與法治六年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《知法守法依法維權(quán)》

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和權(quán)利意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到法律的重要性和依法維權(quán)的重要性，增強自我保護能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人權(quán)利、遵守社會公德、積極參與法治實踐的意識和能力，為成為遵紀(jì)守法的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析六年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對社會規(guī)則和法律有一定的認識，但法律意識相對薄弱。在知識層面上，學(xué)生對基本法律概念和權(quán)利義務(wù)有所了解，但缺乏系統(tǒng)性和深入性。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有待提高，尤其是面對具體情境時，如何運用法律知識維護自身權(quán)益的能力較為欠缺。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在遵紀(jì)守法意識不強的問題，容易受到不良信息的影響，行為習(xí)慣有待改善。例如，部分學(xué)生在校園內(nèi)可能存在抄襲作業(yè)、打架斗毆等不良行為，這些行為與法律意識淡薄有關(guān)。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)《知法守法依法維權(quán)》這一課時，可能會受到以下影響：

1.年齡特點：六年級學(xué)生好奇心強，容易接受新鮮事物，但同時也容易受到外界干擾，影響學(xué)習(xí)效果。

2.個體差異：學(xué)生之間的認知水平、家庭背景、行為習(xí)慣等方面存在差異，這可能導(dǎo)致課堂參與度和學(xué)習(xí)效果的不同。

3.課程內(nèi)容：本課程涉及法律知識和維權(quán)實踐，對于一些學(xué)生來說，可能較為抽象和難以理解，需要教師采用生動形象的教學(xué)方法。

針對以上學(xué)情，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律知識，提高他們的法治意識和維權(quán)能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為成為遵紀(jì)守法的公民打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有部編版道德與法治六年級上冊教材，以便查閱相關(guān)法律知識和案例。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法治宣傳圖片、法律動畫等，以增強教學(xué)直觀性和趣味性。

3.實驗器材：無實驗操作，故無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備小黑板或白板，以便進行小組討論和展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)《知法守法依法維權(quán)》這一課。大家平時在學(xué)校和社會中是否遇到過一些問題，比如別人侵犯了自己的權(quán)利，或者是不知道自己有什么權(quán)利呢？讓我們一起走進這節(jié)課，去探索這些問題吧。

（學(xué)生）老師，是的，我們有時候會遇到別人不尊重我們的情況，但不知道如何處理。

（老師）很好，今天我們就來學(xué)習(xí)如何運用法律知識，維護自己的合法權(quán)益。

2.新課講授

（1）探究法律的定義與作用

（老師）同學(xué)們，請先看課本的引言部分，思考一下法律是什么？它在我們生活中有什么作用？

（學(xué)生）法律是規(guī)定人們行為的規(guī)范，它保證我們的權(quán)利不受侵犯。

（老師）非常好，法律就像社會的規(guī)則，它既保護我們的權(quán)利，也約束我們的行為。接下來，我們來探討法律的作用。

（老師）請同學(xué)們閱讀課本的第二部分，了解法律是如何保護我們的權(quán)益的。

（學(xué)生）法律保護我們的人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利、受教育權(quán)利等。

（老師）很好，法律確實是我們生活的保護傘，它確保我們能夠在一個公平、正義的環(huán)境中生活。

（2）了解自己的權(quán)利與義務(wù)

（老師）那么，同學(xué)們，你們知道自己有哪些權(quán)利和相應(yīng)的義務(wù)嗎？

（學(xué)生）我知道我有權(quán)利接受教育，但也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

（老師）非常棒，權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的。接下來，讓我們通過案例分析，來進一步了解我們的權(quán)利和義務(wù)。

（老師）請同學(xué)們閱讀課本的第三部分，通過幾個案例，來學(xué)習(xí)如何識別和行使我們的權(quán)利，同時履行我們的義務(wù)。

（學(xué)生）通過案例，我知道了在遇到侵犯自己權(quán)利的時候，我們應(yīng)該怎樣維權(quán)。

（3）依法維權(quán)的方法

（老師）知道了自己的權(quán)利和義務(wù)后，如果遇到問題，我們該如何依法維權(quán)呢？

（學(xué)生）可以通過協(xié)商、調(diào)解、訴訟等方式來解決。

（老師）非常正確。接下來，請同學(xué)們閱讀課本的第四部分，學(xué)習(xí)不同情況下如何依法維權(quán)。

（老師）請同學(xué)們小組討論，針對以下情景，討論一下我們應(yīng)該如何依法維權(quán)。

情景一：有人盜竊我們的自行車。

情景二：在購物過程中，商家故意提高商品價格。

情景三：學(xué)校收取不合理的費用。

（學(xué)生）我們小組討論了這幾個情景，認為應(yīng)該根據(jù)具體情況，選擇合適的維權(quán)方式。

3.小組合作

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)具備了小組合作的能力。接下來，我們進行一個小組討論活動，每組同學(xué)選出一個案例，結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一份維權(quán)方案。

（學(xué)生）我們小組選擇了情景一，通過協(xié)商和調(diào)解來解決自行車盜竊問題。

4.總結(jié)與反思

（老師）同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了法律的重要性，知道了如何運用法律知識來保護自己的權(quán)益。下面請每位同學(xué)分享自己在這節(jié)課中的收獲。

（學(xué)生）我學(xué)會了如何識別自己的權(quán)利和義務(wù)，也知道在遇到問題時應(yīng)該如何依法維權(quán)。

（老師）非常好，希望大家在今后的生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實踐中，做一個遵紀(jì)守法的公民。

5.布置作業(yè)

（老師）為了鞏固今天所學(xué)的知識，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）選擇一個自己感興趣的案例，分析其中的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

（2）結(jié)合所學(xué)，設(shè)計一個宣傳依法維權(quán)的海報或漫畫。

（學(xué)生）好的，我們會在課后完成這些作業(yè)，加深對法律知識的理解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.法律意識增強

2.權(quán)利義務(wù)觀念明確

學(xué)生掌握了基本的權(quán)利和義務(wù)知識，明確了在現(xiàn)實生活中，自己享有哪些權(quán)利，應(yīng)盡哪些義務(wù)。在遇到問題時，能夠主動運用法律知識，維護自身合法權(quán)益。

3.維權(quán)能力提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過案例分析、小組討論等活動，學(xué)會了如何識別和應(yīng)對侵犯自己權(quán)益的行為。在遇到問題時，能夠根據(jù)具體情況，選擇合適的維權(quán)方式，如協(xié)商、調(diào)解、訴訟等。

4.社會責(zé)任感增強

學(xué)生認識到，依法維權(quán)不僅是個人權(quán)益的保障，也是維護社會公平正義的重要途徑。在日常生活中，學(xué)生能夠關(guān)心社會問題，積極參與社會公益活動，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

5.交往能力提高

在小組討論和合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、表達、溝通、協(xié)作等交往能力。這些能力有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中，更好地與他人相處，提高人際交往水平。

6.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析案例、設(shè)計維權(quán)方案等活動，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。他們能夠從不同角度思考問題，提出解決問題的獨特方法，為個人成長奠定基礎(chǔ)。

7.價值觀塑造

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生樹立正確的價值觀，認識到法律的重要性，培養(yǎng)法治觀念。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，成為遵紀(jì)守法的公民。

8.實踐能力增強

學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高了實踐能力。他們能夠?qū)⒗碚撝R與實際案例相結(jié)合，提高解決問題的能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-法律的定義和作用

-常見法律權(quán)利和義務(wù)

-依法維權(quán)的途徑和方法

-維權(quán)過程中的注意事項

②詞句重點：

-①“法律”是指規(guī)定人們行為的規(guī)范，是維護社會秩序、保障公民權(quán)利的工具。

-②“權(quán)利”是指個人或組織在社會生活中依法享有的利益。

-③“義務(wù)”是指個人或組織在社會生活中依法應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

-④“維權(quán)”是指依法維護自己的合法權(quán)益。

③板書結(jié)構(gòu)：

-中心標(biāo)