11 四通八達的交通（說課稿）-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

11四通八達的交通（說課稿）-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本課以“11四通八達的交通”為題，圍繞三年級下冊道德與法治教材，結合學生生活實際，通過圖片、視頻等多種教學手段，引導學生了解我國交通發(fā)展現(xiàn)狀，認識交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學生的交通安全意識和法治觀念。教學設計注重啟發(fā)式教學，引導學生主動參與，提高學生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、法治觀念和公民意識。通過學習，學生能夠認識到交通在現(xiàn)代社會中的重要性，增強對交通規(guī)則的認識和遵守意識，培養(yǎng)安全、文明、守法的交通行為習慣，同時提升對國家交通發(fā)展的自豪感和責任感。重點難點及解決辦法重點：認識交通規(guī)則的重要性，學會遵守交通法規(guī)。

難點：將交通安全意識內化為日常行為習慣。

解決辦法：

1.結合實際案例，讓學生直觀感受交通規(guī)則的重要性，引導學生自覺遵守。

2.通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學生親身體驗遵守交通規(guī)則帶來的正面效應，強化規(guī)則意識。

3.設計互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享自己的交通安全小故事，互相啟發(fā)，共同進步。

4.定期進行交通法規(guī)知識競賽，鞏固學生對交通規(guī)則的理解和記憶。

5.邀請交通警察進課堂，進行現(xiàn)場教學，提高學生的交通安全意識和法治觀念。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的道德與法治三年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的交通標志圖片、交通安全視頻、交通規(guī)則圖表等多媒體資源。

3.實驗器材：準備模擬交通場景的道具，如小型車輛、行人標識等，以輔助學生進行角色扮演和情景模擬。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造互動學習的氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如要求學生提前觀看交通安全教育視頻，了解基本交通規(guī)則。

設計預習問題：圍繞“四通八達的交通”課題，設計問題如“你平時是如何遵守交通規(guī)則的？”和“你認為交通規(guī)則對我們的生活有什么意義？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：通過班級微信群收集學生的預習反饋，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，閱讀交通安全教育視頻和資料，理解交通規(guī)則的基本知識。

思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如“為什么紅燈停，綠燈行？”

提交預習成果：學生將預習筆記和思考的問題提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習資料和問題，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源共享和互動。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述一個關于交通安全的小故事，引出“四通八達的交通”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解交通信號、行人規(guī)則、乘車規(guī)則等知識點，結合實際案例，如交通事故的案例，幫助學生理解。

組織課堂活動：設計“模擬十字路口”活動，讓學生分組扮演行人和司機，體驗交通規(guī)則的實際應用。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與模擬活動，體驗遵守交通規(guī)則的重要性。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解交通規(guī)則的知識點。

實踐活動法：通過模擬活動，讓學生在實踐中掌握交通規(guī)則。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如繪制家庭出行路線圖，標注交通規(guī)則，鞏固所學知識。

提供拓展資源：推薦交通安全教育網(wǎng)站和書籍，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

拓展學習：學生利用推薦資源，進行進一步的交通安全知識學習。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：通過作業(yè)和拓展學習，引導學生反思自己的學習過程和成果。教學資源拓展一、拓展資源

1.交通法規(guī)知識普及：介紹我國交通法規(guī)的基本內容，包括交通信號、行人規(guī)則、車輛行駛規(guī)則等，讓學生了解交通法規(guī)的重要性。

2.交通標志與標線：講解各類交通標志和標線的含義及作用，如禁令標志、指示標志、警告標志等，提高學生對交通標志的認識。

3.交通安全案例：收集一些典型的交通安全案例，如交通事故、交通違法行為等，讓學生了解違反交通規(guī)則可能帶來的嚴重后果。

4.交通文明出行：介紹文明出行的重要性，包括禮讓行人、不闖紅燈、不逆行等，引導學生養(yǎng)成良好的交通行為習慣。

5.交通工具發(fā)展史：簡要介紹交通工具的發(fā)展歷程，如自行車、摩托車、汽車等，讓學生了解交通發(fā)展的脈絡。

6.交通科技：介紹現(xiàn)代交通科技，如智能交通系統(tǒng)、自動駕駛等，激發(fā)學生對交通科技的興趣。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：

-《交通安全教育讀本》：讓學生閱讀相關書籍，了解交通安全知識。

-《交通法規(guī)知識問答》：通過問答形式，加深學生對交通法規(guī)的理解。

2.觀看拓展：

-交通安全教育視頻：組織學生觀看交通安全教育視頻，提高交通安全意識。

-交通法規(guī)宣傳片：讓學生觀看交通法規(guī)宣傳片，了解交通違法行為帶來的危害。

3.實踐拓展：

-交通安全知識競賽：舉辦交通安全知識競賽，鞏固學生對交通法規(guī)的認識。

-家庭出行路線規(guī)劃：讓學生繪制家庭出行路線圖，標注交通規(guī)則，提高實際應用能力。

-交通安全主題班會：開展交通安全主題班會，分享交通安全故事，提高班級交通安全意識。

4.活動拓展：

-交通安全宣傳周：組織學生開展交通安全宣傳周活動，向同學們普及交通安全知識。

-交通違法行為舉報：鼓勵學生積極參與交通違法行為舉報，共同維護交通秩序。

-交通安全志愿者：組織學生擔任交通安全志愿者，在校園周邊進行交通安全宣傳。

5.創(chuàng)作拓展：

-交通安全主題繪畫：讓學生創(chuàng)作交通安全主題繪畫作品，表達對交通安全的理解和關愛。

-交通安全主題征文：鼓勵學生撰寫交通安全主題征文，提高學生的交通安全意識。板書設計①本文重點知識點：

-交通規(guī)則的重要性

-交通信號燈的含義

-行人、車輛通行規(guī)則

-交通標志和標線的識別

②關鍵詞句：

-紅燈停，綠燈行

-交通安全，人人有責

-遵守規(guī)則，保障生命

③板書結構：

一、交通規(guī)則

1.交通信號燈

-紅燈：停止

-綠燈：通行

-黃燈：減速慢行

2.行人通行規(guī)則

-過馬路走斑馬線

-一看二慢三通過

3.車輛通行規(guī)則

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