12 我們小點(diǎn)兒聲（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

12我們小點(diǎn)兒聲（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以“12我們小點(diǎn)兒聲”為主題，旨在引導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生樹立正確的聲音使用觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過活動(dòng)、討論等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在公共場(chǎng)合、家庭中保持適宜音量的重要性，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文明禮儀意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛環(huán)境的道德素養(yǎng)，提升學(xué)生的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到聲音大小對(duì)他人和環(huán)境的影響，學(xué)會(huì)在適當(dāng)場(chǎng)合控制音量，培養(yǎng)良好的公共行為習(xí)慣，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高道德判斷和決策能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠理解在公共場(chǎng)合、家庭中保持適宜音量的重要性；2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在日常生活中控制自己的音量。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中如何將控制音量的理念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)；2.學(xué)生如何理解和接受不同場(chǎng)合對(duì)聲音大小的不同要求。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生直觀感受聲音大小對(duì)他人和環(huán)境的影響，從而理解控制音量的必要性。

2.設(shè)置實(shí)際情境，如模擬課堂、家庭場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論在不同場(chǎng)合如何恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的音量。

3.結(jié)合道德與法治教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到聲音控制與公共秩序、法治規(guī)范的關(guān)系，培養(yǎng)自覺遵守社會(huì)規(guī)范的意識(shí)。

4.采用分層教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動(dòng)的講解，引入話題，引導(dǎo)學(xué)生思考聲音控制的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例和問題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)欲望。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同情境下的聲音控制，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻，增強(qiáng)課堂直觀性和趣味性。

2.實(shí)物教具：使用噪音模擬器等教具，讓學(xué)生直觀感受聲音大小對(duì)環(huán)境的影響。

3.互動(dòng)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲和測(cè)試，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和積極性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于公共場(chǎng)所噪音干擾的視頻，提問學(xué)生：“你們?cè)诠矆?chǎng)所遇到過哪些因?yàn)槁曇籼蠖斐傻牟挥淇旖?jīng)歷？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的關(guān)于禮貌和公共秩序的知識(shí)，如排隊(duì)、不喧嘩等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解聲音大小對(duì)他人和環(huán)境的影響，強(qiáng)調(diào)在公共場(chǎng)合和家庭中保持適宜音量的重要性。

舉例說明：通過實(shí)際案例，如圖書館、電影院、醫(yī)院等場(chǎng)合的聲音控制，讓學(xué)生了解不同情境下的聲音要求。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論，如何在自己的生活中實(shí)踐聲音控制，提出自己的建議。

3.情境模擬（約10分鐘）

情境模擬：教師設(shè)計(jì)幾個(gè)不同的場(chǎng)景，如學(xué)校教室、電影院、家庭等，讓學(xué)生分組扮演不同角色，模擬在不同場(chǎng)合如何控制自己的音量。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在模擬過程中嘗試控制音量，體驗(yàn)在不同情境下的聲音控制。

4.角色扮演（約15分鐘）

角色扮演：教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，分別扮演老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等角色，進(jìn)行情景對(duì)話，展示在日常生活中如何提醒他人注意聲音大小。

教師指導(dǎo)：教師適時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們?cè)诮巧缪葜械膬?yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聲音控制的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。

6.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，完成一份關(guān)于聲音控制的調(diào)查問卷，了解周圍人在不同場(chǎng)合的聲音控制情況。

教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在調(diào)查過程中遇到的問題。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)布置：1.讓學(xué)生回家后與家人一起討論如何在家中保持適宜的音量；2.完成一份關(guān)于聲音控制的日記，記錄自己在一天中的聲音控制情況。

8.課后拓展（約5分鐘）

課后拓展：教師布置一個(gè)課后拓展任務(wù)，讓學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校在噪音控制方面存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

9.課堂評(píng)價(jià)（約5分鐘）

課堂評(píng)價(jià)：教師組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。

10.教學(xué)反思（約5分鐘）

教學(xué)反思：教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.道德素養(yǎng)的提升

2.社會(huì)適應(yīng)能力的增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過模擬不同場(chǎng)景和角色扮演，提高了自己在不同社會(huì)環(huán)境中的適應(yīng)能力。他們學(xué)會(huì)了如何在圖書館、電影院、醫(yī)院等公共場(chǎng)合保持安靜，以及在家庭中與家人和諧相處，這些能力對(duì)于他們未來的社會(huì)生活具有積極的意義。

3.法治意識(shí)的培養(yǎng)

本節(jié)課結(jié)合道德與法治教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到聲音控制與公共秩序、法治規(guī)范的關(guān)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠自覺遵守社會(huì)規(guī)范，尊重他人的合法權(quán)益，增強(qiáng)法治意識(shí)，為成為遵紀(jì)守法的公民打下基礎(chǔ)。

4.人際交往能力的提高

5.自我管理能力的提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自我反思和同伴評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己在聲音控制方面的不足，并學(xué)會(huì)如何進(jìn)行自我管理。他們能夠在日常生活中主動(dòng)調(diào)整自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自我管理能力。

6.創(chuàng)新思維的發(fā)展

在課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生被要求調(diào)查社區(qū)或?qū)W校在噪音控制方面的問題，并提出改進(jìn)建議。這一過程激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，使他們能夠從不同角度思考問題，提出具有建設(shè)性的解決方案。

7.實(shí)踐能力的鍛煉

8.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)

在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。這一過程培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，尊重他人的意見，共同為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)努力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

a.聲音大小對(duì)他人和環(huán)境的影響

b.公共場(chǎng)合和家庭中保持適宜音量的重要性

c.不同場(chǎng)合下的聲音控制要求

②關(guān)鍵詞句：

a.“公共場(chǎng)所的噪音有時(shí)會(huì)讓人感到不愉快?！?/p>

b.“在家庭中，適當(dāng)?shù)囊袅坑兄诩彝コ蓡T之間的和諧相處。”

c.“遵守公共秩序，維護(hù)社會(huì)和諧?！?/p>

③邏輯關(guān)系闡述：

①引入：通過案例或視頻，讓學(xué)生感受噪音帶來的不良影響，引出聲音控制的重要性。

②講解：詳細(xì)講解聲音大小對(duì)他人和環(huán)境的影響，解釋公共場(chǎng)合和家庭中保持適宜音量的必要性。

③