Module5 Unit2 Writing（說課稿）-2024-2025學年外研版英語九年級上冊001

Module5Unit2Writing（說課稿）-2024-2025學年外研版英語九年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析Module5Unit2Writing（說課稿）-2024-2025學年外研版英語九年級上冊

本節(jié)課選自外研版英語九年級上冊Module5Unit2，本單元主題為“SchoolLife”，通過學習，學生能夠掌握描述學校生活、表達個人觀點的英語表達方式。本節(jié)課以寫作任務為主線，通過情景導入、小組討論、范文分析等活動，引導學生運用所學知識進行寫作，提高學生的英語寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生英語學科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。學生將通過實際情境的寫作練習，提高語言運用能力，增強對學校文化生活的理解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時提升自主學習和管理學習的能力。通過參與寫作活動，學生能夠更自信地表達個人觀點，展現(xiàn)英語學習的綜合素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生掌握描述學校生活經(jīng)歷的英語表達方式，包括日?；顒?、興趣愛好和校園活動等；

②引導學生運用恰當?shù)木湫秃驮~匯進行寫作，如使用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，使用條件句表達假設等；

③培養(yǎng)學生組織文章結構，包括引言、正文和結論的能力，以及使用過渡詞使文章連貫。

2.教學難點，

①幫助學生克服語言表達中的障礙，特別是在復雜句型運用和詞匯選擇上；

②指導學生如何將個人經(jīng)歷與普遍經(jīng)驗相結合，使寫作內(nèi)容既有個人特色又不失普遍性；

③引導學生進行有效的同伴互評和自我反思，提高寫作的自我修正能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括外研版英語九年級上冊Module5Unit2的相關內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同學校活動的圖片和與學校生活相關的視頻片段，以豐富教學內(nèi)容。

3.教學工具：準備記號筆、白板或投影儀等教學工具，以便在課堂上進行寫作指導和展示。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置小組討論區(qū)，為學生提供合作寫作的空間。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關于校園生活的英語視頻，讓學生觀看并分享他們對校園生活的看法。

-回顧舊知：通過提問的方式，回顧學生已知的學校生活相關詞匯和句型，如“gotoschool”、“haveclasses”、“dohomework”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的寫作任務，包括描述學校活動、表達個人觀點等，并講解相關的語法結構和詞匯。

-舉例說明：展示一篇優(yōu)秀的校園生活描述范文，分析其結構和語言特點，如使用過去時態(tài)、使用連接詞等。

-互動探究：分組討論，讓學生思考如何用英語描述自己的學校生活，并鼓勵他們提出問題。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)所學知識，獨立完成一篇關于自己學校生活的短文，內(nèi)容可以包括學校環(huán)境、課程設置、校園活動等。

-教師指導：巡視課堂，觀察學生的寫作過程，對學生的寫作進行個別指導，糾正語法錯誤和詞匯使用不當。

-小組互評：學生之間互相閱讀彼此的作文，提出改進意見，并給予反饋。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)寫作技巧和語法結構的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高英語寫作能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，寫一篇關于自己家庭生活的短文，字數(shù)不限。

-提醒學生注意文章的結構和語言表達，并鼓勵他們使用新學的詞匯和句型。

6.課堂活動（約10分鐘）

-小組游戲：組織一個關于校園生活的詞匯游戲，如“詞匯接龍”或“單詞匹配”，讓學生在游戲中復習和鞏固所學詞匯。

-角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，模擬校園生活中的場景，如課堂討論、校園活動等，提高學生的口語表達能力。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結：對課堂活動進行反思，評價學生的學習效果，并提出改進措施。

-學生反饋：鼓勵學生提出自己的學習感受和意見，以便教師更好地調(diào)整教學策略。六、知識點梳理1.主題：學校生活（SchoolLife）

-描述學校環(huán)境、課程設置、校園活動等。

-表達個人對學校生活的看法和感受。

2.語法知識：

-過去時態(tài)：描述過去發(fā)生的學?；顒踊蚪?jīng)歷。

-規(guī)則變化：動詞的過去式形式。

-不規(guī)則動詞：特殊動詞的過去式形式。

-條件句：表達假設或條件下的學校生活。

-簡單條件句：if+主語+動詞過去式，主語+would/could/might/should+動詞原形。

-復雜條件句：if+主語+動詞過去完成時，主語+would/could/might/should+have+過去分詞。

3.詞匯積累：

-學校相關詞匯：classroom、library、canteen、gym、schoolbag、textbook等。

-活動相關詞匯：study、read、write、play、watch、listento、doexercise等。

-感受和評價相關詞匯：interesting、boring、exciting、happy、sad、tired等。

4.寫作技巧：

-文章結構：引言、正文、結論。

-引言：簡要介紹學校生活，引起讀者興趣。

-正文：詳細描述學校生活經(jīng)歷，包括活動、感受等。

-結論：總結全文，表達個人觀點或感受。

-過渡詞：使用過渡詞使文章連貫，如firstly、secondly、however、inaddition等。

5.語法練習：

-完成句子：根據(jù)給定的句子，選擇正確的時態(tài)和動詞形式。

-選擇正確的單詞：根據(jù)句意，選擇合適的單詞填空。

-完形填空：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的詞語或短語填空。

-翻譯：將中文句子翻譯成英文。

6.寫作任務：

-描述一次難忘的校園活動。

-分享自己對學校生活的看法和感受。

-描述自己最喜歡的課程或老師。

7.評價標準：

-內(nèi)容完整：文章包含引言、正文、結論，描述清晰。

-語法正確：使用正確的時態(tài)、語態(tài)和句型。

-詞匯豐富：使用恰當?shù)脑~匯描述學校生活。

-結構清晰：文章結構合理，過渡自然。

-表達流暢：語言表達流暢，無語法錯誤。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景化教學：在課堂上，我嘗試通過模擬校園生活的場景，讓學生在真實的語境中練習英語表達，這樣可以提高學生的學習興趣和參與度。

2.互動式學習：我鼓勵學生參與小組討論和角色扮演，這樣可以培養(yǎng)學生的合作能力和口語表達能力，同時也讓課堂氛圍更加活躍。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：我發(fā)現(xiàn)有些學生在小組討論中不太主動發(fā)言，這可能是由于他們的英語口語表達能力較弱或者自信心不足。

2.語法教學過于單一：在講解語法知識時，我可能過于依賴教材，沒有結合學生的實際情況進行多樣化的教學，導致學生對語法知識的掌握不夠扎實。

3.評價方式單一：我的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生寫作能力的綜合評價，這可能導致學生對寫作技能的提升不夠重視。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環(huán)節(jié)，如游戲、競賽等，同時鼓勵學生提出問題，增加課堂的互動性。

2.豐富語法教學方法：我會嘗試使用更多的教學資源，如視頻、圖片、故事等，來輔助語法教學，同時結合學生的實際水平，設計不同的教學活動，讓語法學習更加生動有趣。

3.完善評價體系：我將引入多元化的評價方式，包括寫作評估、同伴互評、自我評估等，以便更全面地了解學生的學習情況，并據(jù)此提供個性化的反饋和指導。

4.加強家校溝通：我會定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的英語學習進步，形成家校共育的良好氛圍。八、板書設計1.學校生活主題概述

①SchoolLife

②Mainactivitiesatschool

-Classes

-Extracurricularactivities

-Libraryvisits

-Sportsevents

-Canteenmeals

2.過去時態(tài)語法要點

①PastSimpleTense

②Regularverbs:+ed

③Irregularverbs:listed

④Useofpasttensetodescribepastschoolevents

3.條件句結構

①SimpleConditional:If+pastsimple,would/could/might/should+baseform

②ComplexConditional:If+pastperfect,would/could/might/should+have+pastparticiple

4.詞匯展示

①School-relatedvocabulary

-classroom,library,canteen,gym,schoolbag,textbook

②Activity-relatedvocabulary

-study,read,write,play,watch,listento,doexercise

③Feelingandevaluationvocabulary

-interesting,boring,exciting,happy,sad,tired

5.寫作技巧提示

①Introduction:Brieflyintroducethetopic

②Body:Describeindetail

③Conclusion:Summarizeandexpressopinion

④Useoftransitionalwords:Firstly,secondly,however,inaddition

6.寫作任務提示

①Describea