Review A Music Show （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

ReviewAMusicShow（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）ReviewAMusicShow（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本課為三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本中的Review部分，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)歌曲。通過(guò)歌曲的演唱和表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。設(shè)計(jì)意圖是將歌曲與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)文化的興趣。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)歌曲演唱和表演，增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)協(xié)作和分享。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于好奇心旺盛、模仿能力強(qiáng)的階段。在知識(shí)層面，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有初步的認(rèn)識(shí)，但詞匯量有限，語(yǔ)法理解尚淺。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是在日常對(duì)話和簡(jiǎn)單表演中，往往缺乏自信。素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)，而獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力也有待提高。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生在課堂上容易分心，需要教師通過(guò)有效的課堂管理來(lái)維持秩序。對(duì)于歌曲學(xué)習(xí)，學(xué)生通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，但如何將興趣轉(zhuǎn)化為持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是教師需要關(guān)注的問(wèn)題。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教師在教學(xué)過(guò)程中需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)游戲、歌曲等形式提高課堂的趣味性。其次，教師應(yīng)通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組合作、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，增強(qiáng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，教師還需培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使他們能夠在小組活動(dòng)中互相幫助，共同進(jìn)步。教學(xué)資源-軟件資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，音頻播放器

-課程平臺(tái)：教科書配套的在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體教學(xué)課件，電子歌曲集

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如音樂(lè)道具），互動(dòng)白板或投影儀教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段與音樂(lè)相關(guān)的視頻，如兒童音樂(lè)表演片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的音樂(lè)表演是如何進(jìn)行的，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)表演的興趣。

3.導(dǎo)入新課：教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題，即“ReviewAMusicShow”。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師展示課本中的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，熟悉歌曲旋律。

2.介紹歌曲背景：講解歌曲的創(chuàng)作背景、歌手等信息，豐富學(xué)生的文化知識(shí)。

3.教授歌曲表演技巧：講解歌曲中的節(jié)奏、音調(diào)等要素，指導(dǎo)學(xué)生如何正確演唱。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)歌曲的理解和掌握情況。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一首歌曲進(jìn)行表演，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲表演中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)：教師播放歌曲，學(xué)生跟唱，鞏固歌曲演唱技巧。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：檢查學(xué)生對(duì)歌曲的理解和掌握情況，如歌曲的主題、歌手等。

2.學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師進(jìn)行解答。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行歌曲表演，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.教師與學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬音樂(lè)表演場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)表演的魅力。

3.教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將音樂(lè)表演與日常生活相結(jié)合。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)表演中的團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)音樂(lè)表演表達(dá)自己的情感，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂(lè)表演活動(dòng)，提高學(xué)生的自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲演唱技巧和音樂(lè)表演的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起演唱歌曲，提高歌曲演唱能力。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂(lè)文化背景資料：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格、代表音樂(lè)家及其作品，如美國(guó)的爵士樂(lè)、中國(guó)的民族音樂(lè)等。

-音樂(lè)表演形式介紹：探討不同類型的音樂(lè)表演，如獨(dú)唱、合唱、樂(lè)隊(duì)演奏等，以及它們的特點(diǎn)和表演技巧。

-英語(yǔ)歌曲庫(kù)：提供一些適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)歌曲，包括流行歌曲、兒歌、經(jīng)典老歌等，豐富學(xué)生的歌曲演唱選擇。

-音樂(lè)教育軟件：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)軟件、音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)軟件等，幫助學(xué)生提高音樂(lè)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中通過(guò)音樂(lè)播放器或在線音樂(lè)平臺(tái)收聽(tīng)不同類型的音樂(lè)，提高音樂(lè)鑒賞能力。

-組織學(xué)生參觀音樂(lè)會(huì)或音樂(lè)表演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的歌曲，如改編課本中的歌曲或創(chuàng)作自己的歌詞。

-開(kāi)展英語(yǔ)歌曲比賽或合唱活動(dòng)，提高學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-利用課外時(shí)間，讓學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的音樂(lè)社團(tuán)，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)音樂(lè)，交流表演經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看音樂(lè)相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，了解音樂(lè)的歷史和文化背景。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育視頻網(wǎng)站，讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)理論知識(shí)，如音樂(lè)理論、樂(lè)理知識(shí)等。

-設(shè)計(jì)音樂(lè)主題的課后作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查自己喜歡的歌手或音樂(lè)風(fēng)格，并撰寫小報(bào)告。

-利用社交媒體，如YouTube或Instagram，關(guān)注音樂(lè)博主，了解最新的音樂(lè)動(dòng)態(tài)和表演技巧。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-歌曲名稱

-歌曲主要旋律和節(jié)奏

-歌詞中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)

-歌曲表演的基本技巧

②關(guān)鍵詞：

-Songtitle

-Melody

-Rhythm

-Vocabulary

-Per