Unit 4 Living with technology Project 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)選擇性必修第二冊(cè)

Unit4LivingwithtechnologyProject說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)選擇性必修第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析Unit4LivingwithtechnologyProject說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)選擇性必修第二冊(cè)，本單元圍繞“與科技共處”這一主題，通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生探討科技對(duì)生活的影響。教材內(nèi)容豐富，包括科技發(fā)展歷程、科技對(duì)社會(huì)的影響以及個(gè)人與科技的關(guān)系等。本單元旨在提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，包括文化理解與傳承、語(yǔ)言運(yùn)用與思維發(fā)展、審美鑒賞與創(chuàng)新。學(xué)生將通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，提高對(duì)科技發(fā)展歷史的理解，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)討論科技對(duì)社會(huì)的影響，提升批判性思維和解決問(wèn)題的能力；通過(guò)個(gè)人與科技關(guān)系的探討，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)跨文化溝通能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能運(yùn)用英語(yǔ)描述科技發(fā)展的歷程及其對(duì)社會(huì)的影響。

2.學(xué)生能通過(guò)項(xiàng)目活動(dòng)，提出并實(shí)施解決方案，解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)科技發(fā)展歷史的理解深度有限，難以準(zhǔn)確表達(dá)。

2.學(xué)生在項(xiàng)目活動(dòng)中，如何將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，形成創(chuàng)新性的解決方案。

解決辦法：

1.通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解科技發(fā)展歷史，積累相關(guān)詞匯和表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人見(jiàn)解，通過(guò)討論和辯論，提高表達(dá)和批判性思維能力。

3.提供實(shí)際案例和問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)和反思，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》譯林版選擇性必修第二冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如科技發(fā)展歷程的圖片、科技對(duì)社會(huì)影響的案例分析視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示多媒體資源，確保教室環(huán)境適合小組合作和討論。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用多媒體展示一組關(guān)于科技發(fā)展的圖片，如手機(jī)、電腦、電動(dòng)汽車等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkofthedevelopmentoftechnology?”（你認(rèn)為科技的發(fā)展如何？）

2.學(xué)生分享觀點(diǎn)，老師總結(jié)：Technologyhasgreatlychangedourlivesandtheworldwelivein.（科技極大地改變了我們的生活和我們所處的世界。）

二、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解文章大意，提問(wèn)：“Whatisthemainthemeofthispassage?”（這篇文章的主要主題是什么？）

2.學(xué)生回答：Themainthemeofthispassageistheimpactoftechnologyonourlives.（這篇文章的主要主題是科技對(duì)我們生活的影響。）

3.老師進(jìn)一步提問(wèn)：“Howdoestheauthorexpressthistheme?”（作者是如何表達(dá)這個(gè)主題的？）

4.學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，回答：Theauthorusesexamples,comparisons,andexplanationstoexpressthetheme.（作者通過(guò)舉例、比較和解釋來(lái)表達(dá)這個(gè)主題。）

三、全文側(cè)重點(diǎn)解析（30分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分段閱讀課文，重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：

a.第一段：介紹科技發(fā)展的歷程，如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的興起。（10分鐘）

-老師提問(wèn)：“Whatarethekeypointsinthisparagraph?”（本段的關(guān)鍵點(diǎn)是什么？）

-學(xué)生回答：ThekeypointsarethedevelopmentofcomputersandtheInternet.（關(guān)鍵點(diǎn)是計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。）

b.第二段：分析科技對(duì)教育、醫(yī)療、交通等方面的影響。（10分鐘）

-老師提問(wèn)：“Howdoestechnologychangeeducation,medicine,andtransportation?”（科技如何改變教育、醫(yī)療和交通？）

-學(xué)生回答：Technologyhasmadeeducationmoreaccessible,improvedmedicaltreatments,andfacilitatedtransportation.（科技使教育更易獲取，改善了醫(yī)療治療，便利了交通。）

c.第三段：探討科技對(duì)人際關(guān)系的影響。（10分鐘）

-老師提問(wèn)：“Whatistheimpactoftechnologyoninterpersonalrelationships?”（科技對(duì)人際關(guān)系有什么影響？）

-學(xué)生回答：Technologyhasbothpositiveandnegativeimpactsoninterpersonalrelationships.（科技對(duì)人際關(guān)系既有積極也有消極的影響。）

2.老師總結(jié)全文側(cè)重點(diǎn)：Thepassagefocusesontheimpactoftechnologyonvariousaspectsofourlives,includingeducation,medicine,transportation,andinterpersonalrelationships.（這篇文章側(cè)重于科技對(duì)我們生活各個(gè)方面的影響，包括教育、醫(yī)療、交通和人際關(guān)系。）

四、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容（30分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的案例，如在線教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療等，提問(wèn)：“Howcanwemakefulluseoftechnologytoimproveourlives?”（我們?nèi)绾纬浞掷每萍紒?lái)改善我們的生活？）

2.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和想法，如利用科技提高工作效率、改善生活質(zhì)量等。

3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)科技的雙刃劍性質(zhì)，提醒學(xué)生在享受科技帶來(lái)的便利的同時(shí)，也要關(guān)注科技可能帶來(lái)的負(fù)面影響。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技對(duì)生活的影響。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，如科技對(duì)教育、醫(yī)療、交通等方面的積極影響。

3.老師總結(jié)：Technologyplaysasignificantroleinourlives.Weshouldmakegooduseofittoimproveourliveswhilebeingawareofitspotentialnegativeimpacts.（科技在我們生活中起著重要的作用。我們應(yīng)該充分利用科技來(lái)改善我們的生活，同時(shí)關(guān)注其潛在的負(fù)面影響。）

六、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)：閱讀課文相關(guān)資料，了解科技在我國(guó)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

2.學(xué)生按要求完成作業(yè)，為下一節(jié)課的討論做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述科技發(fā)展的歷程，包括計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等關(guān)鍵技術(shù)的興起和普及。

-學(xué)生能夠分析科技對(duì)教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的具體影響，并舉例說(shuō)明科技如何改變了人們的生活方式和效率。

-學(xué)生能夠討論科技對(duì)人際關(guān)系的影響，理解科技既帶來(lái)了便利，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

2.能力提升：

-學(xué)生在閱讀理解方面有了顯著的提高，能夠快速捕捉文章的主旨和細(xì)節(jié)，提高閱讀效率。

-學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)能力上得到了鍛煉，通過(guò)課堂討論和小組活動(dòng)，能夠用英語(yǔ)流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在批判性思維能力上有所增強(qiáng)，能夠從不同的角度分析問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。

3.技能培養(yǎng)：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提出解決方案。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面有了進(jìn)步，能夠有效溝通、分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在信息檢索和整理能力上有所提高，能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)科技有了更加全面的認(rèn)識(shí)，能夠以開(kāi)放的心態(tài)看待科技發(fā)展，既看到科技帶來(lái)的便利，也意識(shí)到可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。

-學(xué)生增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)，意識(shí)到科技發(fā)展需要不斷的創(chuàng)新和改進(jìn)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛力。

-學(xué)生在文化理解上有了提升，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展是全球性的趨勢(shì)，需要了解不同文化背景下的科技應(yīng)用。

5.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)與科技知識(shí)相結(jié)合，提高跨文化交流的能力。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注科技發(fā)展，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

-學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更好地適應(yīng)科技發(fā)展的要求，具備一定的競(jìng)爭(zhēng)力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①課文主旨

-科技發(fā)展歷程

-科技對(duì)教育、醫(yī)療、交通的影響

-科技對(duì)人際關(guān)系的影響

②關(guān)鍵詞匯

-Technology

-Impact

-Innovation

-Accessibility

-Challenge

-Interpersonalrelationships

③重點(diǎn)句子

-"Technologyhasgreatlychangedourlivesandtheworldwelivein."

-"Technologyhasmadeeducationmoreaccessible,improvedmedicaltreatments,andfacilitatedtransportation."

-"Technologyhasbothpositiveandnegativeimpactsoninterpersonalrelationships."

④課文結(jié)構(gòu)

-第一部分：科技發(fā)展簡(jiǎn)史

-第二部分：科技對(duì)社會(huì)的影響

-第三部分：科技對(duì)人際關(guān)系的影響

⑤項(xiàng)目活動(dòng)

-小組討論：科技在我們生活中的應(yīng)用

-角色扮演：科技帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

⑥課后作業(yè)提示

-閱讀課文相關(guān)資料

-分析科技在我國(guó)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，增強(qiáng)了課堂的趣味性和直觀性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂討論中不夠積極，可能是因?yàn)閷?duì)科技話題的興趣不足或缺乏自信。

2.課堂互動(dòng)性：課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可以更加多樣化，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，可以考慮引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式，如小組合作評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-在課前準(zhǔn)備階段，提供與科技相關(guān)的案例或問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-在課堂討論中，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)性