2023八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 口語(yǔ)交際 應(yīng)對(duì)說(shuō)課稿 新人教版

2023八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際應(yīng)對(duì)說(shuō)課稿新人教版一、設(shè)計(jì)意圖

本單元以“口語(yǔ)交際”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)的能力。通過(guò)《口語(yǔ)交際：應(yīng)對(duì)》這一課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中正確應(yīng)對(duì)各種情況，提高學(xué)生的溝通技巧和應(yīng)變能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近實(shí)際生活，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言運(yùn)用能力：能夠準(zhǔn)確、流暢地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和回應(yīng)，提高交際效果。

2.思維品質(zhì)：在應(yīng)對(duì)不同情境時(shí)，能夠迅速思考，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

3.文化自信：理解并尊重不同文化背景下的交際方式，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

4.人際交往能力：學(xué)會(huì)在人際交往中尊重他人，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，建立良好的人際關(guān)系。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和基本的交際技巧。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流，但在應(yīng)對(duì)復(fù)雜情境和不同文化背景下的交際時(shí)，可能存在一定的困難。本單元前幾課的學(xué)習(xí)，如《口語(yǔ)交際：介紹》和《口語(yǔ)交際：勸說(shuō)》，為學(xué)生提供了基本的交際知識(shí)和技巧，為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際這一主題普遍感興趣，因?yàn)樗侨粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡募寄堋W(xué)生具備較強(qiáng)的模仿和學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)觀察和練習(xí)提高自己的交際水平。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過(guò)閱讀和思考來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在應(yīng)對(duì)說(shuō)課稿這一主題時(shí)，可能遇到的困難包括：如何準(zhǔn)確、得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；如何在不同情境下靈活運(yùn)用交際技巧；如何克服緊張情緒，增強(qiáng)自信心。此外，學(xué)生在跨文化交流中可能面臨文化差異帶來(lái)的溝通障礙，需要引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同文化背景下的交際習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方法，結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解應(yīng)對(duì)說(shuō)課稿的技巧和策略。

2.教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用交際技巧。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體教學(xué)手段，展示不同文化背景下的交際案例，豐富學(xué)生的視野，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段生活中常見(jiàn)的人際交往場(chǎng)景視頻，如購(gòu)物、面試等，讓學(xué)生觀察并思考在視頻中人物是如何進(jìn)行交際的。

（2）教師提問(wèn)：在人際交往中，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種情況？引入本節(jié)課的主題——應(yīng)對(duì)說(shuō)課稿。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師講解應(yīng)對(duì)說(shuō)課稿的基本原則，如尊重他人、表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密等。

（2）結(jié)合課本案例，分析優(yōu)秀應(yīng)對(duì)說(shuō)課稿的特點(diǎn)，如針對(duì)性、邏輯性、情感表達(dá)等。

（3）講解不同情境下的應(yīng)對(duì)策略，如贊美、拒絕、道歉等。

（4）引導(dǎo)學(xué)生思考：在面對(duì)不同情境時(shí)，如何運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行有效應(yīng)對(duì)？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際交際場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行應(yīng)對(duì)。

（2）教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)說(shuō)課稿的重要性。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際生活，提高自己的交際能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）讓學(xué)生課后收集生活中的人際交往案例，分析其中的應(yīng)對(duì)技巧。

（2）要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于應(yīng)對(duì)說(shuō)課稿的短文，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

播放視頻：選擇一段生活中常見(jiàn)的人際交往場(chǎng)景視頻，如購(gòu)物、面試等。

提問(wèn)：在人際交往中，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種情況？

引入主題：應(yīng)對(duì)說(shuō)課稿。

2.講授新知（20分鐘）

講解應(yīng)對(duì)說(shuō)課稿的基本原則：

-尊重他人

-表達(dá)清晰

-邏輯嚴(yán)密

結(jié)合課本案例，分析優(yōu)秀應(yīng)對(duì)說(shuō)課稿的特點(diǎn)：

-針對(duì)性

-邏輯性

-情感表達(dá)

講解不同情境下的應(yīng)對(duì)策略：

-贊美

-拒絕

-道歉

引導(dǎo)學(xué)生思考：在面對(duì)不同情境時(shí)，如何運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行有效應(yīng)對(duì)？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分組進(jìn)行角色扮演：

-模擬實(shí)際交際場(chǎng)景，如購(gòu)物、面試等

-學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行應(yīng)對(duì)

教師點(diǎn)評(píng)：

-指出優(yōu)點(diǎn)和不足

-提供改進(jìn)建議

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-應(yīng)對(duì)說(shuō)課稿的重要性

引導(dǎo)學(xué)生思考：

-如何將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際生活，提高自己的交際能力

5.作業(yè)布置（5分鐘）

收集案例：

-讓學(xué)生課后收集生活中的人際交往案例

寫(xiě)短文：

-要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于應(yīng)對(duì)說(shuō)課稿的短文，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-口語(yǔ)交際技巧書(shū)籍推薦：《高效溝通的藝術(shù)》、《實(shí)用口語(yǔ)交際技巧》等。

-交際心理學(xué)相關(guān)書(shū)籍：《非暴力溝通》、《溝通的心理學(xué)》等。

-交際案例集：《交際案例匯編》、《跨文化交流案例》等。

-口語(yǔ)交際視頻教程：推薦一些公開(kāi)課或在線教育平臺(tái)的口語(yǔ)交際視頻教程。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解不同文化背景下的交際特點(diǎn)，提高跨文化交流能力。

-建議學(xué)生參加口語(yǔ)交際俱樂(lè)部或辯論社，通過(guò)實(shí)踐提高自己的口語(yǔ)表達(dá)和辯論技巧。

-組織學(xué)生觀看交際心理學(xué)相關(guān)的視頻教程，學(xué)習(xí)如何通過(guò)心理分析提升交際效果。

-建議學(xué)生收集并分析真實(shí)交際案例，探討案例中的交際技巧和策略，加深對(duì)交際理論的理解。

-推薦學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)或志愿者服務(wù)，將所學(xué)交際技巧應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升交際能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言競(jìng)賽或演講比賽，通過(guò)比賽鍛煉自己的交際能力和自信心。

-建議學(xué)生利用在線教育平臺(tái)，參加口語(yǔ)交際相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-組織學(xué)生進(jìn)行模擬面試或商務(wù)談判，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)技巧。

-推薦學(xué)生參加交際技巧培訓(xùn)課程，接受專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，提升交際水平。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在交際中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷改進(jìn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-應(yīng)對(duì)說(shuō)課稿的基本原則

-不同情境下的應(yīng)對(duì)策略

-交際技巧的提升方法

②關(guān)鍵詞：

-尊重

-清晰

-邏輯