部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第1課《消息二則》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第1課《消息二則》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《消息二則》是人教部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的第一課，本課包括了兩則新聞報(bào)道。第一則報(bào)道是關(guān)于我國(guó)成功發(fā)射北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的新聞，第二則報(bào)道是關(guān)于我國(guó)科學(xué)家在量子計(jì)算機(jī)研究方面取得重大突破的新聞。這兩則新聞報(bào)道旨在讓學(xué)生了解我國(guó)科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，并提高學(xué)生對(duì)新聞的理解和分析能力。二.學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的新聞閱讀能力，他們對(duì)于我國(guó)的科技發(fā)展有一定的了解，但可能對(duì)于一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和背后的科研過(guò)程不夠了解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要幫助學(xué)生理解新聞中的關(guān)鍵信息，并引導(dǎo)學(xué)生思考新聞背后的科研過(guò)程和科學(xué)家們的辛勤付出。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解新聞的基本結(jié)構(gòu)，把握新聞的關(guān)鍵信息，提高新聞閱讀能力。過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式，培養(yǎng)搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力、傾聽(tīng)與表達(dá)的能力、觀察與思考的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生了解我國(guó)科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技的興趣。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解新聞的基本結(jié)構(gòu)，把握新聞的關(guān)鍵信息。難點(diǎn)：學(xué)生能夠分析新聞報(bào)道背后的科研過(guò)程和科學(xué)家們的辛勤付出。五.教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)新聞報(bào)道，理解新聞的基本結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息。合作交流法：學(xué)生通過(guò)小組合作交流，共同分析新聞報(bào)道，探討新聞背后的科研過(guò)程。案例分析法：教師通過(guò)展示科學(xué)家們的科研案例，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)家們的辛勤付出。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備新聞報(bào)道的相關(guān)材料，包括文字材料和視頻材料。學(xué)生準(zhǔn)備筆記本和文具，以便記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)向?qū)W生介紹本節(jié)課的新聞報(bào)道內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考新聞閱讀的重要性。呈現(xiàn)（10分鐘）教師呈現(xiàn)第一則新聞報(bào)道，學(xué)生自主閱讀，理解新聞的基本結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息。操練（10分鐘）學(xué)生以小組為單位，共同分析新聞報(bào)道，探討新聞背后的科研過(guò)程。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。鞏固（5分鐘）教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的分析結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)新聞報(bào)道的關(guān)鍵信息和背后的科研過(guò)程。拓展（10分鐘）教師展示科學(xué)家們?cè)诹孔佑?jì)算機(jī)研究方面的科研案例，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)家們的辛勤付出，培養(yǎng)學(xué)生的科研精神。小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞閱讀的重要性和對(duì)我國(guó)科技發(fā)展的關(guān)注。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置相關(guān)的家庭作業(yè)，要求學(xué)生課后閱讀更多關(guān)于我國(guó)科技發(fā)展的新聞報(bào)道，并撰寫(xiě)讀后感。板書(shū)（10分鐘）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，突出新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息。教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間僅供參考，具體時(shí)間安排可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在完成《消息二則》的教學(xué)設(shè)計(jì)之后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)了課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并探討了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。首先，在教學(xué)設(shè)計(jì)階段，我認(rèn)識(shí)到新聞閱讀不僅是對(duì)文字的理解，更是對(duì)時(shí)事和社會(huì)發(fā)展的關(guān)注。因此，我試圖通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們意識(shí)到新聞與自己的生活息息相關(guān)。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)新聞的興趣并不濃厚，這使得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果并不如預(yù)期。針對(duì)這一問(wèn)題，我認(rèn)為可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多與學(xué)生生活貼近的元素，例如通過(guò)展示新聞在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到新聞的重要性。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我選擇了兩則新聞報(bào)道，希望學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)理解新聞的基本結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息。但在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于新聞的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和背后的科研過(guò)程理解起來(lái)存在困難。針對(duì)這一問(wèn)題，我認(rèn)為可以在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)后加入一個(gè)小型的討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同探討新聞報(bào)道中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和概念，通過(guò)合作交流的方式提高他們的理解能力。在操練環(huán)節(jié)，我期望學(xué)生能夠通過(guò)小組合作分析新聞報(bào)道，探討新聞背后的科研過(guò)程。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生合作意識(shí)不強(qiáng)，不愿意積極參與到小組討論中。針對(duì)這一問(wèn)題，我認(rèn)為可以在小組合作前進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的合作意識(shí)培訓(xùn)，讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并教會(huì)他們一些有效的團(tuán)隊(duì)合作技巧。在鞏固環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的分析結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)新聞報(bào)道的關(guān)鍵信息和背后的科研過(guò)程。然而，在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于分享自己的觀點(diǎn)感到緊張和害怕。針對(duì)這一問(wèn)題，我認(rèn)為可以在鞏固環(huán)節(jié)采用更為輕松的形式，例如讓學(xué)生以匿名的方式提交自己的分析結(jié)果，或者鼓勵(lì)他們先在小組內(nèi)分享，再逐漸擴(kuò)大到全班。在拓展環(huán)節(jié)，我試圖通過(guò)展示科學(xué)家們?cè)诹孔佑?jì)算機(jī)研究方面的科研案例，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)家們的辛勤付出，培養(yǎng)他們的科研精神。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于科研案例的興趣并不高，這使得拓展環(huán)節(jié)的效果并不理想。針對(duì)這一問(wèn)題，我認(rèn)為可以在拓展環(huán)節(jié)加入更多與學(xué)生興趣相符的元素，例如通過(guò)展示科學(xué)家們有趣的生活故事，讓學(xué)生感受到科研的樂(lè)趣。在教學(xué)過(guò)程中，我還注意到課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在課堂中，我盡量保持輕松幽默的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并尊重每一個(gè)學(xué)生的想法。同時(shí)，我也注重對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。總的來(lái)說(shuō)，雖然我在教學(xué)過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，但通過(guò)不斷的反思和調(diào)整，我堅(jiān)信在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加得心應(yīng)手。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育。在完成《消息二則》的教學(xué)設(shè)計(jì)之后，我還需要為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)一份具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)，以便鞏固他們?cè)谡n堂上所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也需要考慮如何邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以進(jìn)一步提高我的教學(xué)水平。一、作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生閱讀一篇新聞報(bào)道，并填寫(xiě)一份新聞要素。新聞要素包括：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。通過(guò)填寫(xiě)新聞要素，學(xué)生可以更好地理解新聞的基本結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生選取一篇新聞報(bào)道，分析其背后的科研過(guò)程和科學(xué)家們的辛勤付出。學(xué)生可以通過(guò)查閱相關(guān)資料，了解新聞報(bào)道中所涉及的科研項(xiàng)目的研究過(guò)程、所遇到的困難以及科學(xué)家們是如何克服這些困難的。讓學(xué)生以小組為單位，選擇一篇新聞報(bào)道，進(jìn)行深度分析。分析內(nèi)容包括：新聞報(bào)道的角度、新聞報(bào)道的方法、新聞報(bào)道的語(yǔ)言等。小組成員分工合作，共同完成分析報(bào)告。讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于我國(guó)科技發(fā)展的新聞報(bào)道，可以是新聞稿或者新聞評(píng)論。通過(guò)撰寫(xiě)新聞報(bào)道，學(xué)生可以提高自己的新聞寫(xiě)作能力，同時(shí)加深對(duì)我國(guó)科技發(fā)展的了解。讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于新聞閱讀的宣傳活動(dòng)，可以是制作海報(bào)、編寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)、拍攝宣傳視頻等。通過(guò)設(shè)計(jì)宣傳活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)為了提高我的教學(xué)水平，我計(jì)劃邀請(qǐng)一位專(zhuān)家對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，專(zhuān)家將針對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)生表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。在專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，專(zhuān)家將首先對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。專(zhuān)家會(huì)關(guān)注我的教學(xué)目標(biāo)是否明確、教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)、教學(xué)方法是否恰當(dāng)、教學(xué)評(píng)價(jià)是否合理等方面。針對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果，我會(huì)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。專(zhuān)家還將對(duì)我在課堂上的教學(xué)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。專(zhuān)家會(huì)關(guān)注我是否能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、是否能夠給予學(xué)生足夠的關(guān)注和引導(dǎo)等方面。根據(jù)專(zhuān)家的評(píng)價(jià)，我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。在課堂管理方面，專(zhuān)家將評(píng)價(jià)我是否能夠有效地課堂、是否能夠關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、是否能夠營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍等方面。針對(duì)專(zhuān)家的評(píng)價(jià)，我會(huì)加強(qiáng)課堂管理，提高自己的能力和應(yīng)變能力。專(zhuān)家還將對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。專(zhuān)家會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠積極參與課堂活動(dòng)、是否能夠主動(dòng)思考問(wèn)題、是否能夠與同學(xué)進(jìn)行有效的合作等方面。根據(jù)專(zhuān)家的評(píng)價(jià)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，以提高他們