個人流調(diào)工作總結(jié)(3篇)

個人流調(diào)工作總結(jié)(3篇)

當工作進行到肯定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作仔細地分析討論一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓，提高熟悉，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面是我為大家整理的個人流調(diào)工作總結(jié)(3篇)，歡迎大家與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

個人流調(diào)工作總結(jié)篇1

一、嫻熟把握崗位業(yè)務(wù)

對于剛進入生產(chǎn)部的我，對調(diào)度員的了解比較片面，崗位職責及業(yè)務(wù)水平都處于萌芽狀態(tài)。但為了做一名合格的調(diào)度員，利用每天交時間虛心的請教兩位調(diào)度班長，明白了調(diào)度員每天都要做什么工作、什么事該做、什么事不該做、遇到問題后該怎樣處理。等等，在半個月內(nèi)我熟識了調(diào)度員所要具備的力量與責任;在車間遇到不明白的問題后，不礙于面子，向員工學習各種設(shè)備的操作和工藝執(zhí)行狀況，把握生產(chǎn)一手資料，便于更好的監(jiān)督車間、服務(wù)車間;我想，只有精通崗位業(yè)務(wù)，才能做到對生產(chǎn)的有效監(jiān)管!

二、加強執(zhí)行力

調(diào)度員最基本的職責就是執(zhí)行力要強，面對領(lǐng)導下達的任務(wù)，將不折不扣的完成，每天開會我都會將領(lǐng)導將的重點記到本子上，進入車間后一條一條的進行落實，把生產(chǎn)中重要的問題傳達給車間主任或者班長，并監(jiān)督其執(zhí)行狀況。遇到客觀性不能解決的問題時，先匯報給領(lǐng)導，待領(lǐng)導裁決后在進行執(zhí)行，絕不轉(zhuǎn)變領(lǐng)導的想法和支配;執(zhí)行支配時，雷厲風行，能當班做完的不推到下一班，能3分鐘做完的，不5份中作完。保證工作質(zhì)量，將車間生產(chǎn)執(zhí)行好、落實好、監(jiān)督好、服務(wù)好!

三、生產(chǎn)方案執(zhí)行

調(diào)度員本身的目的就是保證生產(chǎn)方案的順當完成，更改方案，不利于產(chǎn)品銷售，導致有的產(chǎn)品缺貨，有的產(chǎn)品脹庫。自下發(fā)六日方案后，每天都要對車間方案執(zhí)行狀況進行跟蹤，凡發(fā)覺私自更改方案的，就要下通報處理。假如是由于人員少或是沒有包裝物需要改方案，優(yōu)先保證市場需求量大、利潤高的產(chǎn)品，然后分析改方案后，生產(chǎn)流程是否順暢合理，并與調(diào)度班進步行結(jié)合，避開某中產(chǎn)品超標受考核。

四、強化質(zhì)量管理

產(chǎn)品質(zhì)量是打算企業(yè)命運的根本，作為一名調(diào)度員更要在質(zhì)量方面下功夫，做到勤檢查、嚴監(jiān)督、多整改。工作中加大對雜質(zhì)隱患的排查，建立每日排查報表，常常的進行復查，發(fā)覺不整改的要進行考核處理，并使之成為習慣;加強工藝執(zhí)行的時間鏈、溫度鏈的排查力度。緊盯工藝執(zhí)行狀況，杜絕工藝不嚴謹，造成批量性的次品。遇到不清晰的，就拿出工藝本進行對比，保證工藝的正確性和平安性;包裝質(zhì)量是我廠最弱的一項，在全國倒數(shù)其次。要提升包裝質(zhì)量，就必需優(yōu)先保證設(shè)備的性能完好，8月份，我制定了《唐山雙匯拉伸膜包裝機保養(yǎng)方案》，9月份我又制訂了《拉伸膜包裝機參數(shù)規(guī)范》，從而削減了產(chǎn)品的漏氣率與進水率，然后又規(guī)范了無菌站機人員的操作，杜絕擺放產(chǎn)品時橫七豎八，保證產(chǎn)品的外觀形象美觀好看。最終一關(guān)就是監(jiān)督人員裝箱質(zhì)量，杜絕進水、漏氣、無日期、計量不足、帶雜質(zhì)的產(chǎn)品入箱。勤翻箱、勤提示，對于只搶勞效不顧質(zhì)量的員工加倍懲罰并賜予嚴峻批判!

五、成本掌握

一個公司想要取得更多的利潤，就是降低成本。而作為食品德業(yè)，從原材料減低質(zhì)量，提高成本，是行不通的，只有我們加強內(nèi)部管理，杜絕鋪張，才能不讓太過投入。工作方面，我所做到的就是每班對各工序的水管、氣閥、吃飯時電燈、垃圾、次品、操作所造成的鋪張進行排查，禁止有跑冒滴漏不管不問、垃圾次品內(nèi)有正常產(chǎn)品、剪節(jié)質(zhì)量較差、落地肉餡拖入下水道等狀況，發(fā)覺一次，考核一次，講解教育后，讓員工提高節(jié)省意識!

個人流調(diào)工作總結(jié)篇2

為全面做好全校教育系統(tǒng)的疫情防控工作,切實保障廣闊師生生命平安和身體健康,依據(jù)《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生大事應急條例》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生大事應急預案》及各級部門應急預案要求，經(jīng)學校討論，現(xiàn)將我校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作總結(jié)如下：

一、延期開學期間師生支配

延期開學期間，學校領(lǐng)導班子按正常時間值班，每日確保一名領(lǐng)導班子和中層干部在校值班，負責人要親自值班帶班,領(lǐng)導班子成員要保持工作網(wǎng)絡(luò)、電話24小時暢通，隨時保持聯(lián)系。教職工上班時間依據(jù)區(qū)教體和學校疫情防控工作領(lǐng)導小組通知而確定。

學校通過微信公眾號、工作群、班級群等各種渠道向同學和家長宣揚普及疫情防治和健康生活學問。學校充分利用釘釘、、微信等信息化教育資源為同學居家學習供應支持。全體教職工強化政策學習，尤其是國家、省、市老師師德、職業(yè)教育相關(guān)文件學習，根據(jù)學校要求，做好疫情防控工作。

二、延期開學期間部門職責

延期開學期間，任何同學不得以任何理由返校，嚴禁利假期組織同學到校違規(guī)補課,一律停止各類體育競賽、文藝演出等人群集聚性活動。制定并落實《學校延期開學期間遠程學習教育服務(wù)工作實施指導方案》。利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠程教學。延期開學期間，各學科確保停課不停學，授課以網(wǎng)絡(luò)授課形式為主進行。

教學部門組織師資力氣提前備課、錄制延期開學期間學習課程并推舉免費學習的平臺及平臺操作指南,依托教育資源公共服務(wù)平臺等搭建起"空中課堂'，充分利用網(wǎng)上平臺供應的教學資源做好同學線上學習指導,開展網(wǎng)上授課、在線答疑、網(wǎng)上提交批改作業(yè)等教育教學活動,實現(xiàn)與開學后學校教育教學的有效連接。同時,要求學校依據(jù)網(wǎng)絡(luò)學習的特點,合理支配好同學的學習時間和休息時間,做到勞逸結(jié)合,保障同學身心健康。

延期開學期間本著提高同學修養(yǎng)、夯實同學基礎(chǔ)、提升同學技能的目標開展各項工作，以同學成人為最終目標，在學問、技能傳授的同時關(guān)注德育教育、價值觀教育、愛國主義教育、防疫情教育，各個教研組依據(jù)各自特點，鼓舞開展同唱一首歌、共賞一部電影、幫家里做家務(wù)、疫情防控相關(guān)有意義的活動。在學問傳授中注意基礎(chǔ)學問傳授，加大作業(yè)反饋量，打好同學基礎(chǔ)，提升同學學習信念。

有條件的教研組可以通過虛擬仿真、網(wǎng)絡(luò)平臺、同學自備技能訓練耗材等方式提升同學技能，對于不具備條件的教研組技能課程和理論課程以模塊、章節(jié)為單位進行組內(nèi)微調(diào)，加強專業(yè)理論課的學習。待疫情解除后，學校將準時恢復正常秩序，并統(tǒng)籌周末、寒暑假時間支配，保證同學在校學時不削減。

三、正式開學的各項防控工作

學校正式開學通知發(fā)出后，由工會和同學處逐一排查，凡是有發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、頭痛等癥狀或接觸過疫區(qū)人員未超過14天的師生，不得返校;待身體完全康復或超過隔離時間后，經(jīng)相關(guān)處室、專業(yè)部、班主任確認，報學校工作領(lǐng)導小組討論后方可返校。

因延遲開學耽擱的教學內(nèi)容，主要通過調(diào)減周末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學時長不削減;學期開頭后，原則上實行"零起點'教學，線上教學不得替代假期后課程教學。要通過網(wǎng)上教研、視頻會議等方式，組織老師備好課。

開學集中開展防疫教育。制定并落實開學預案，建立健全晨檢報告、值班值守、信息報送、應急處置等各項制度，有針對性地進行老師培訓，做好必要疫情防控物資的儲備，組織開展校內(nèi)集中消毒，細心做好開學前各項預備工作。開學第一周，學校要對同學進行一次集中疫情防控學問教育，組織開展一次集體心理輔導。

個人流調(diào)工作總結(jié)篇3

一、疏導班會

疫情防控易疏不易堵，讓同學意識到，疫情防控不僅是學校的事情，更是自己的事情，獲得同學的認同，更有利于疫情防控工作的開展。以班會課為載體，我從以下三個方面來開展。

1.分析形勢

通過新聞圖片、視頻等形式向同學們展現(xiàn)國內(nèi)、國際疫情動態(tài)，讓同學了解疫情形勢的嚴峻，以此來提高同學警惕性。

2.學校工作

向同學敘述學校為同學疫情防控做出的工作，例如餐廳打飯的困難;為了讓同學洗上熱水澡，克服一切困難解決熱水器問題等，以此來獲得同學對學校的認同感，有助于學校疫情工作的開展。

3.切身利益

對于高三同學，時間就是金錢，時間就是生命，在此期間不敢有任何的耽擱，以同學感冒發(fā)熱為例，一次發(fā)熱回家至少兩天，甚至更多。剛好班里有這樣的例子，發(fā)熱回家了五天，這樣一來，就會引起同學重視，做到規(guī)范通風。

二、觀看細心

1.觀看同學是否規(guī)范佩戴口罩，哪些同學常常不戴口罩;觀看同學如廁，就餐是否按要求排隊，是否規(guī)范通風，依據(jù)觀看狀況進行適當提示。

2.觀看同學開學以來在疫情防控上的態(tài)度變化，準時關(guān)注，在同學有所松懈放松時，進行再教育和強化教育。

三、落實急躁

疫情防控工作關(guān)鍵在于規(guī)范要求，而重點在于落實。應針對同學消失的不同問題，挖掘問題背后的緣由，實行不同的措施。

1.做好記錄，仔細討論

對于同學消失的問題做好仔細記錄，哪些問題是同學簡單消失的，哪些問題只有個別同學消失。分析不同問題消失的緣由，以便依據(jù)不同的問題、不同的同學，實行相應的措施。

2.因人因事，措施得當

疫情防控重于泰山，任何時候都不能疏忽。但在進行疫情防控的同時，還要注意關(guān)注同學的心理健康和學習狀況，尤其是高三同學，因此在實行相應措施的時候肯定要慎之又慎。我的做法有：

出其不意。在自習課上仔細觀看同學佩戴口罩的狀況，以列為單位，記錄每列佩戴不規(guī)范的同學人數(shù)，并在當堂下課時公布，這樣既能讓同學感到班主任的重視，又能在無形之中形成同學之間的競爭;

重點提示。對于常常不佩戴口罩的同學，私下里單獨提示教育;

以學代罰。對于佩戴口罩不規(guī)范的同學，不按要求排隊的同學。記錄下來，在課堂上或者自習課上以提問背書的形式進行懲罰，既有助于同學學習又能以此來促進同學規(guī)范佩戴口罩，按要求進行排隊;

借助外力。對于采納以上方法均無效的同學，借助政教處來處理。當然，目前沒有一般的方法已經(jīng)夠用。

一切都在進展變化，那么應對同學的措施也應不斷轉(zhuǎn)變，對于同學工作并不能做到"一招鮮，吃遍天'，要因人因時因事而已。

四、堅持恒心

疫情防控并不是一朝一夕之事