5.2法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)課件(湘教版八年級(jí)上冊(cè))4

法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)在我心中，老師最兇，每天上課到七八點(diǎn)鐘；

回到家里，爸爸最兇，每天把我打得鼻青臉腫；

爸爸不在，媽媽最兇，輔導(dǎo)作業(yè)對(duì)我從不放松；

媽媽走后，老子最兇，翻箱倒柜，想喝一盅就喝一盅。

一個(gè)中學(xué)生的自白找一找：我們身邊違反未成年人保護(hù)法的一些現(xiàn)象。如：1、在家庭：打罵子女，隨意體罰或長(zhǎng)期虐待孩子；為未成年子女訂立婚約；有的家庭遺棄殘疾兒童；有的家庭因婚姻破裂而拒絕支付子女的撫養(yǎng)費(fèi)。2、在學(xué)校：隨意體罰或變相體罰學(xué)生；有的校舍、運(yùn)動(dòng)設(shè)施年久失修，導(dǎo)致學(xué)生傷亡事故發(fā)生。3、在社會(huì)上：招收使用童工；舞廳、酒吧引誘未成年人進(jìn)入；有的書商出售不健康書刊、音響制品；有的商店出售香煙等。養(yǎng)子不教誰(shuí)之過(guò)少年小磊，家住哈爾濱，兩歲時(shí)父母離異，與爺爺奶奶一起生活。父親再婚，對(duì)小磊不管不問。小磊上學(xué)后成績(jī)一直名列前十名。就在上五年級(jí)時(shí)爺爺重病無(wú)錢醫(yī)治，小磊也無(wú)錢上學(xué)了。為了學(xué)費(fèi)，小磊第一次偷盜，從親戚家偷了現(xiàn)金1.1萬(wàn)元交給了奶奶，事后心里害怕，與同學(xué)一起外逃，被親屬抓回，遭父親打罵。小磊從此流入社會(huì)，與一些不三不四的人混在一起。曾于前年因搶劫罪被當(dāng)?shù)貐^(qū)法院判刑一年六個(gè)月。他愿意悔改，更想上學(xué)念書。去年從少管所出來(lái)，小磊抱著復(fù)學(xué)從新做人的想法回到家，但爺爺去世了，奶奶投奔了親屬，小磊又一次被父親打出家門，流落街頭。但他還想上學(xué)，為了攢學(xué)費(fèi)他到飯店當(dāng)小工，飯店不管住，一個(gè)月只掙幾十元，于是車站候車室、居民樓道就成了他的家。小磊急于攢錢上學(xué)，先是找過(guò)去的同學(xué)借，以后則發(fā)展到對(duì)同學(xué)威脅、翻兜，搶劫19起，搶得現(xiàn)金58元及一部傳呼機(jī)。小磊被警方從他棲身的一住宅樓水箱中抓獲，當(dāng)?shù)貐^(qū)檢察院已向區(qū)法院對(duì)其提起訴訟。家庭保護(hù)是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)。

一、家庭保護(hù)的含義：撫養(yǎng):監(jiān)護(hù):教育:是指父母（包括其他法定監(jiān)護(hù)人從物質(zhì)上對(duì)未成年人的養(yǎng)育和照料。）是指對(duì)未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)以及其他合法權(quán)益的監(jiān)督和保護(hù)。承擔(dān)這種監(jiān)護(hù)任務(wù)的人叫監(jiān)護(hù)人。一是要尊重未成年人受教育的權(quán)利。二是在思想上、品德上對(duì)未成年人的關(guān)懷和幫助。二、家庭保護(hù)的作用為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。

使未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害。適宜的環(huán)境反對(duì)家長(zhǎng)對(duì)未成年子女過(guò)分溺愛或管教過(guò)嚴(yán)。同時(shí)也反對(duì)家長(zhǎng)對(duì)未成年子女只養(yǎng)不教，放任自流。

１、父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。不得虐待、遺棄未成年人。２、尊重未成年人受教育的權(quán)利。不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。３、不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。４、家庭保護(hù)要采取積極措施。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益與身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫等。三、家庭保護(hù)的內(nèi)容：2011年10月25日晚上8時(shí)許，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。

2011年10月16日上午9時(shí)30分，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)一師第二中學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生在下樓參加升國(guó)旗時(shí)，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷。1.什么是學(xué)校保護(hù)？2.學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容有哪些？3.國(guó)家為什么要實(shí)施學(xué)校保護(hù)？學(xué)校保護(hù)

(1)學(xué)校保護(hù)的含義：學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。

(2)學(xué)校保護(hù)的作用：學(xué)校保護(hù)是未成年人保護(hù)的重要方面：①學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地。②學(xué)校教育是預(yù)防和矯治未成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)（3）學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容：學(xué)校保護(hù)所涉及的內(nèi)容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權(quán)利人格尊嚴(yán)的維護(hù)，生命安全的保障等方面。學(xué)校保護(hù)的基本要求包括四個(gè)方面：（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第105頁(yè)的“相關(guān)知識(shí)鏈接”）①全面貫徹國(guó)家的教育方針，為社會(huì)培養(yǎng)各種人才。（介紹黨的教育方針：教育要與生產(chǎn)勞動(dòng)相適應(yīng)，使受教育者在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。）②關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。③保護(hù)未成年人學(xué)生的人身安全和健康1.什么是社會(huì)保護(hù)？2.社會(huì)保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？3.國(guó)家為什么要對(duì)未成年人實(shí)施社會(huì)保護(hù)？社會(huì)保護(hù)（1）社會(huì)保護(hù)的含義：特指在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成年人的保護(hù)，是指全社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境

（2）社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。社會(huì)保護(hù)的基本要求包括：①各級(jí)政府應(yīng)創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，并對(duì)中小學(xué)生開放。②營(yíng)業(yè)性舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入。③嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人想未成年人出售、出租、或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。④任何組織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。⑤保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)，對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應(yīng)當(dāng)為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。（3）社會(huì)保護(hù)的重要性及作用：青少年不僅生活在家庭中、學(xué)校里，還經(jīng)常生活在一定的社會(huì)環(huán)境中，而社會(huì)環(huán)境中既存在著許多積極因素，也有一些消極因素。社會(huì)環(huán)境中的積極因素，對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)有積極作用；而社會(huì)環(huán)境中的消極因素，則可能會(huì)使未成年人的健康成長(zhǎng)受到消極影響，合法權(quán)益受到非法侵害。因此，國(guó)家必須對(duì)未成年人實(shí)施社會(huì)保護(hù)。社會(huì)保護(hù)是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。全社會(huì)都應(yīng)該創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。案例分析：兩名少年因故意殺人罪被公安機(jī)關(guān)逮捕，某電視臺(tái)派出記者當(dāng)即作了報(bào)道，不僅將兩名未成年人的面目公諸于世，還將他們的犯罪行為予以公開報(bào)道，其中姓名、年齡等都清清楚楚。（1）電視臺(tái)的做法是對(duì)還是錯(cuò)？為什么？（2）你認(rèn)為對(duì)違法犯罪的未成年人應(yīng)該如何教育他們？這兩名少年電視臺(tái)不應(yīng)該公開報(bào)道此事特別是這兩名少年犯的姓名、年齡及肖像，因?yàn)槲闯赡耆讼碛蟹少x予的司法保護(hù)權(quán)利。對(duì)違法犯罪的未成年人應(yīng)該以教育感化挽救為主，懲罰為輔，努力轉(zhuǎn)變他們的思想認(rèn)識(shí)，使他們能改過(guò)自新。1.什么是司法保護(hù)？2.司法保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？3.國(guó)家為什么要對(duì)未成年人實(shí)施司法保護(hù)？司法保護(hù)（1）司法保護(hù)的含義：司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。國(guó)家司法機(jī)關(guān)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等有關(guān)機(jī)關(guān)部門。（2）司法保護(hù)的基本要求

①辦理未成年人的案件，實(shí)行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。②對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)現(xiàn)教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的合法權(quán)益。③對(duì)人民法院免除刑事處罰，或者宣告緩刑以及被免除收容教養(yǎng)，或者服刑期滿釋放的未成年人，應(yīng)做好安置工作，復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視。④人民法院處理繼承案件、離婚案件、要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)。特殊的保護(hù)特殊的愛小結(jié)保護(hù)類型含義違法現(xiàn)象家庭保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)虐待子女、不讓子女上學(xué)學(xué)校保護(hù)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依法對(duì)未成年學(xué)生和兒童教育和保護(hù)身心健康、合法權(quán)益體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格保護(hù)類型含義違法現(xiàn)象社會(huì)保護(hù)在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)游戲廳和網(wǎng)吧容留學(xué)生司法保護(hù)公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等通過(guò)依法履行職責(zé)進(jìn)行專門保護(hù)善用法律保護(hù)自己為小芳出主意，幫她繼續(xù)上學(xué)

小芳是個(gè)只有十三歲的女孩。父親不幸去世后，她跟著母親在繼父家生活，繼父家還有個(gè)小弟弟。小芳剛讀完五年級(jí)，繼父就不讓她上學(xué)，把她送到一家理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒。小芳幾次哭著找繼父要求讓她上學(xué)，可是繼父以家中困難為由不讓小芳上學(xué)。

請(qǐng)你為小芳出主意，給她推薦能夠幫助她的機(jī)構(gòu)，使其繼續(xù)上學(xué)。

求助有路非訴訟手段

通過(guò)向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民合法權(quán)益。非訴訟手段向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面反映問題通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式我國(guó)的政府部門、司法機(jī)關(guān)等都是奉行為人民服務(wù)的宗旨，當(dāng)合法權(quán)益受到侵害，可以向有關(guān)部門投訴請(qǐng)其評(píng)理，幫助解決問題。一些社會(huì)團(tuán)體、群眾組織，如消費(fèi)協(xié)會(huì)、婦聯(lián)、居委會(huì)也可以幫助我們解決問題。如上面案例中的小芳通過(guò)婦聯(lián)幫助，小芳的繼父最終愉快的同意了小芳繼續(xù)上學(xué)。這表明小芳通過(guò)非訴訟手段有效保護(hù)了自己的合法權(quán)益。提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)法律服務(wù)所律師事務(wù)所公證處法律援助中心小苗應(yīng)當(dāng)怎樣維權(quán)

周末下午，學(xué)校組織大掃除。七年級(jí)的班主任吳老師向同學(xué)們布置任務(wù)后，就匆匆離開了教室。過(guò)了一會(huì)兒，站在課桌上擦日光燈的小苗不小心摔了下來(lái)。她的左臂摔傷了，先后動(dòng)了三次手術(shù)。治病花了一大筆錢，自己還殘了臂，小苗覺得委屈。

你能幫小苗出主意，建議她采用什么方式討回公道？

敢打官司

訴訟人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。訴訟刑事訴訟公訴民事訴訟行政訴訟自訴類型條件活動(dòng)其它刑事訴訟國(guó)家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、懲罰犯罪的活動(dòng)公訴案件和自訴案件民事訴訟人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)民事權(quán)利義務(wù)爭(zhēng)執(zhí)和民事權(quán)利保護(hù)行政訴訟人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)解決行政糾紛的重要途徑（俗稱“民告官”）相關(guān)鏈接：

一天，某縣個(gè)體工商戶小李將鄰省販運(yùn)來(lái)的一千公斤西紅柿存放在自己的家門口。稅務(wù)所副所長(zhǎng)王某正巧從這里經(jīng)過(guò)，見此情形就將小李帶到稅務(wù)所進(jìn)行審查。小李拿出營(yíng)業(yè)證和進(jìn)貨單。王某見營(yíng)業(yè)證上寫有“販運(yùn)農(nóng)副產(chǎn)品”的內(nèi)容，以西紅柿不屬于農(nóng)副產(chǎn)品的范疇為由，將小李的營(yíng)業(yè)證扣押，致使一千公斤西紅柿無(wú)法出售，全部霉?fàn)€。事情發(fā)生后，小李多次到縣稅務(wù)局反映情況，對(duì)方不予理睬。萬(wàn)般無(wú)奈，小李到縣法院提起訴訟，狀告王某和稅務(wù)所侵權(quán)?？h法院受理了此案，判決縣稅務(wù)局賠償非法扣押小李的營(yíng)業(yè)證所造成的損失。小李狀告縣稅務(wù)機(jī)關(guān)的訴訟，就屬于行政訴訟。討論題：“到法院打官司，是不光彩的事?！贝朔N觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。首先，打官司無(wú)所謂光彩不光彩。打官司是為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，否則自己的合法權(quán)益得不到保障，也是對(duì)違法犯罪分子的縱容，不利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定與發(fā)展。打官司是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。所以我們要敢打官司，通過(guò)打官司討回公道。當(dāng)然，打官司要經(jīng)過(guò)一定司法程序，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。如果能夠協(xié)調(diào)解決，達(dá)成協(xié)議就無(wú)需打官司。小杰用智慧解救了自己小杰是陜西省榆林市人。12歲那年，上山挖野菜，被兩名中年男子連哄帶騙強(qiáng)行拉上了一輛面包車。這兩個(gè)人帶小杰坐上火車，來(lái)到一座陌生的城市。他們以8千元的價(jià)格把小杰賣給了別人。小杰記得那是黑龍江的一個(gè)地方。在那戶人家呆了3天后，小杰找了個(gè)機(jī)會(huì)逃出來(lái)了，他記得不遠(yuǎn)處有一條鐵道，尋到那里，爬上了一輛開往北京的火車。

到了北京后，小杰記得書上說(shuō)過(guò)有事可以找警察幫忙，于是向人打聽哪里能找到警察。終于找到了一間派出所。民警把小杰送回了他的父母身邊。還根據(jù)小杰提供的線索捉獲了拐騙他的人販子。分析——

小杰遭到了不法侵害，他運(yùn)用智慧和有關(guān)部門的幫助，保護(hù)了自己。

善于斗爭(zhēng)當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)當(dāng)國(guó)家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)違法犯罪的行為都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，同違法犯罪做斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的所有公民義不容辭的責(zé)任情境一：一天放學(xué)，李智獨(dú)自背著書包往家走。突然，身后有人說(shuō)：“嘿，哥們兒，等會(huì)兒！”李智回頭一看，是個(gè)陌生人。還沒等他開口，陌生人就說(shuō)：“最近哥們兒手頭有點(diǎn)緊，借點(diǎn)錢用?！奔偃绱藭r(shí)你是李智，你會(huì)怎么辦？情境二：一天，王超乘公共汽車去上