2025年粵教滬科版九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版九年級生物下冊階段測試試卷948考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、肉類食品中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)是（）A.無機鹽B.脂肪和蛋白質(zhì)C.維生素D.糖類2、下列有關生物學的知識，說法正確的是A.影響生物生活的環(huán)境是指生物的生存地點B.影響生物生活的非生物因素只有陽光、溫度、水C.生物不僅受環(huán)境的影響，也能影響環(huán)境D.同種生物的個體之間只有競爭關系3、日常生活中，人們采取的下列措施與其目的一致的是（）A.水淹后的農(nóng)田要及時排澇-降低根的呼吸作用B.為道路邊的綠化樹剪枝-降低綠化樹的蒸騰作用C.利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果-降低蔬菜、水果的呼吸作用D.園林工人在移栽樹木苗時去掉部分枝葉-促進移栽樹木的蒸騰作用4、人的生命是從下列哪一結構開始的？（）A.子宮B.精子C.卵細胞D.受精卵5、新疆瓜果比較甜，其主要原因是（）A.緯度比較高，光照時間比較長，制造的有機物比較多B.晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，積累的有機物比較多C.新疆地區(qū)的水甜D.新疆地區(qū)的土壤肥沃6、下列關于基因的敘述中，錯誤的是（）A.體細胞中的基因往往是成對存在的B.每個DNA分子上含有一個基因C.基因往往有顯性、隱性之分D.受精卵中有父母雙方的基因7、下列能夠完整地表示食物鏈的是（）A.大魚吃小魚，小魚吃蝦米B.狼吃羊，羊吃草C.鷸蚌相爭，漁翁得利D.貓頭鷹吃青蛙，蛇也吃青蛙評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、某患者血型為A型血，因患重病需要進行輸血．你推斷他可以接受輸血的血型是（）A.A型血B.B型血C.AB型血D.O型血9、人體成熟的下列細胞中不具有細胞核結構的是（）A.白細胞B.紅細胞C.血小板D.卵細胞10、下列敘述正確的是（）A.動物幫助植物傳播果實和種子，使這些植物順利地繁殖后代B.動物數(shù)量過多時只會對植物造成危害，不會影響整個生態(tài)系統(tǒng)C.動物幫助植物傳粉，有利于擴大植物的分布范圍D.有些動物如蚯蚓、螞蟻可以幫助改良土壤，有些動物如蛙類和蟾蜍是捕害蟲的能手11、下列結構中不具備氣體交換作用的是（）A.家鴿的氣囊B.蚯蚓的體壁C.蝗蟲的氣門D.鯽魚的鰓12、進入人體的消化道的蛋白質(zhì)食物，要經(jīng)過哪些消化酶才能分解成氮基酸（）A.胃蛋白酶B.唾液淀粉酶C.胰蛋白酶D.腸蛋白酶13、下列有關人體各系統(tǒng)的敘述中，正確的是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成B.血液循環(huán)由體循環(huán)和肺循環(huán)兩個部分組成，包括血液、血管和心臟三個器官C.胰臟既屬于消化系統(tǒng)也屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)D.腎臟是尿液形成的部位，尿的形成是間歇性的，所以排尿也是間歇性的評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、如圖分別為顯微鏡；植物和動物細胞結構示意圖，請根據(jù)題意在“[]”中填寫相應的字母或數(shù)字，在橫線上填寫文字．

（1）顯微鏡下的乙、丙所示細胞的放大倍數(shù)，是甲圖中c和[____]____兩者放大倍數(shù)的乘積．如果顯微鏡下觀察的物像不清晰，應調(diào)整[____]____使物像變清晰．

（2）菠菜蛋湯呈現(xiàn)綠色，是因為高溫破壞了圖乙中的[____]____，使其喪失了控制物質(zhì)進出細胞的功能．切西瓜時流出許多汁液存在于乙細胞的[____]____．

（3）乙圖細胞兩種能量轉(zhuǎn)換器，光合作用發(fā)生在[____]____．

（4）將乙、丙所示細胞置于清水中，會漲破的是圖____所示細胞．因為該細胞沒有[____]____的保護．

（5）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，結果“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息主要儲存于細胞的[____]____中．

（6）以上一；二兩圖是某同學在顯微鏡下觀察的情形；這表明該同學在裝片制作過程中存在一些不合要求的操作，請你指出：是哪些操作不合要求導致出現(xiàn)一、二兩種情形？

一：____．二：____．

（7）在顯微鏡視野中找到圖三，若要達到四的效果，則需要進行的具體操作先____，再____．15、自2013年4月以來；我國多地相繼出現(xiàn)H7N9禽流感病毒感染人事件，科研人員為了有效控制疫情，從雞窩里隨機取了20只小雞，分成A；B兩組，作了如下的實驗：

。組別第一次處理第二次處理方法結果方法結果結果甲組小雞注射降低活性的禽流感病毒沒患禽流感注射活的禽流感病毒沒患禽流感乙組小雞不注射降低活性的禽流感病毒沒患禽流感注射活的禽流感病毒患禽流感（1）甲組小雞第一次注射的是降低活性的禽流感病毒，它進入小雞體內(nèi)作為____起作用，使體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫作用的物質(zhì)，這種物質(zhì)的化學成分是____．

（2）本實驗科研人員作出的假設是____．

（3）上述實驗中，為了提高實驗結果的可靠性，避免實驗的偶然性，減少誤差，該實驗還要進行____實驗．

（4）該實驗設計的不足之處是____．16、（2014秋?羅田縣期中）小麥是我縣的一種重要農(nóng)作物；小麥的抗倒伏與倒伏是一對相對性狀，現(xiàn)將兩株抗倒伏小麥作為親本進行雜交，收集種子種植下去，觀察到小麥植株的生長狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù)，將其結果繪成直方圖如圖：

（1）根據(jù)圖中信息，可以推知控制抗倒伏這一性狀的基因是____（顯性或隱性）基因．

（2）顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，請寫出子代的基因組成____、____．

（3）讓子代的倒伏植株進行雜交，請推測后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率是____

（4）科學家利用轉(zhuǎn)基因技術，培育出了抗蟲的小麥新品種，抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎？為什么？____．17、蛔蟲體表有____，有____有____．18、如圖為描述的某豆科植物的一生；根據(jù)圖示回答問題：

（1）圖A中標號____所示部分既是該植物種子的主要部分；又是新植物體的幼體．

（2）圖示A→B過程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、____和充足的空氣．

（3）從D→E過程中必須經(jīng)過開花、傳粉和受精等重要的生理過程，D圖所反映的傳粉方式為____．

（4）E（果實）是由D中的____發(fā)育形成的．19、下表是我國營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量；設計而成的五級“平衡膳食寶塔”，請分析回答：

。在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量Ⅴ級油脂類小于25gⅣ級豆類和奶類100-150gⅢ級魚、禽、肉、蛋類125-200gⅡ級果蔬類400-750gⅠ級谷類450-500g（1）人體進行生命活動的主要供能物質(zhì)來自____（填序號）級食物．在消化道中，主要供能物質(zhì)最終被消化的部位是____，在此部位參與消化的兩種消化液是____和____

（A．唾液B．胃液C．腸液D．胰液E．生長素F．甲狀腺激素）

（2）處在發(fā)育時期的青少年應多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物，原因是這些食物中含有生長發(fā)育所需要的____．

（3）Ⅱ級中的菠菜、Ⅲ級中的動物肝臟均含有較為豐富的鐵，在飲食中若攝入的鐵不足，有時會導致血液不能攜帶正常數(shù)量的氧氣而引起頭暈，這是因為鐵是合成____的重要原料．20、（2012春?海門市校級期末）下面是一學生制作人口腔上皮細胞臨時裝片并觀察的實驗；請回答：

（1）下列有關制作人口腔上皮細胞臨時裝片的操作正確的是____．

A．用滴管在載玻片上滴一滴清水

B．用消毒的牙簽在牙齒上輕輕地刮幾下

C．用解剖針輕輕地將人口腔上皮細胞展平

D．用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣；將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后緩慢放平

（2）在觀察臨時裝片時，為了能清晰地看到物像，下列做法正確的是____．

A．用碘液染色人口腔上皮細胞；選擇潔白的；耀眼的、最明亮的視野

B．用生理鹽水染色人口腔上皮細胞；選擇潔白的；耀眼的、最明亮的視野

C．用碘液染色人口腔上皮細胞；選擇較暗的視野

D．用生理鹽水染色人口腔上皮細胞；選擇較暗的視野

（3）若要使視野中看到的細胞圖象最大，應選擇的目鏡與物鏡組合為____（如圖一）

A．③與④B．①與④C．②與③D．①與②

（4）所見視野如圖二，視野中是人口腔上皮細胞圖象的是____（填“甲”或“乙”）．

（5）若要把人口腔上皮細胞圖象移到視野中央，載玻片的移動方向是____．

A．向上B．向下C．向左D．向右．21、如圖列舉的是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物。

（1）連接的食物鏈有____條．它們彼此連接形成____．

（2）寫出里面任何一條食物鏈____．

（3）有毒質(zhì)DDT沿著食物鏈積累．該生態(tài)系統(tǒng)中，DDT積累得最多的生物是____．

（4）假若該系統(tǒng)中青蛙被人大量捕殺，草的數(shù)量會____；若人類過度放牧，造成草原沙化，草幾乎全無，那么這個系統(tǒng)將____．22、如圖是與生物發(fā)育有關的示意圖；請分析回答下列問題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過____（填圖中序號）．在幼蟲發(fā)育成蟲的過程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻皮的原因是____．

（2）圖乙是青蛙個體發(fā)育過程，圖中[2]與[3]的呼吸器官的分別是____，雄蛙鳴叫吸引雌蛙前來抱對，雌蛙雄蛙抱對的目的是____．

（3）丙結構中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[____]____；為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的是[____]____．評卷人得分四、其他(共1題，共7分)23、枯草桿菌、乳酸菌、霉菌和蘑菇等腐生性微生物能將復雜的____分解成簡單的____，將____歸還到非生物環(huán)境，以供____再利用．腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的____，對生態(tài)系統(tǒng)中的____起著不可替代的作用．評卷人得分五、綜合題(共4題，共8分)24、小明觀察了黃蜂的生殖：當黃蜂交尾后；雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴展成小室．然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室．隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來．子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序．

（1）黃蜂的生殖行為是____．判斷的依據(jù)是____．

（2）據(jù)上述材料分析，動物的行為按獲得的途徑可分為____行為和____行為．

（3）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于____法．25、動物是人類的好朋友；請根據(jù)圖，回答下列問題．

（1）A類生物終生生活在水中，用____呼吸．

（2）C類動物沒有專門的呼吸器官，用____呼吸．

（3）D類動物胸骨上高聳的突起叫做____，____發(fā)達；附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作．

（4）E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是____．

（5）F類動物的身體分為____、____和____三部分．

（6）B類動物成體用____呼吸，同時用____輔助呼吸．

（7）請把以上六種動物進行分類：____是一類，____是一類（填字母），分類的依據(jù)是____．26、西紅柿（又名番茄）富含維生素；糖類等營養(yǎng)物質(zhì)；深得同學們的喜愛，尤其在夏季有的同學把它當作水果吃．請你結合所學的植物學知識回答下列問題．

（1）有的同學當作水果吃，吃進去的應屬于____組織．

（2）切開西紅柿；你會發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象：

①瓤中有些亮晶晶的“小顆粒”，這實際是一個個的____；

②紅色的甜酸可口的汁液流出，這些汁液來自于細胞結構的____中；

③有些“筋絡”把汁液分隔開，推測這些“筋絡”屬于____組織．

（3）種下番茄種子會長出番茄，決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細胞結構的____中．

（4）番茄屬于植物體的____結構層次．27、分析下列材料；回答相關問題．

材料一：艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥”；英文縮寫為“AIDS”，音譯為“艾滋”，艾滋病患者是由于感染了人類免疫缺陷病毒，英文縮寫為“HIV”，該病毒會攻擊人的免疫系統(tǒng)，導致人的免疫系統(tǒng)癱瘓，從而使人缺乏抵御病菌和病毒的能力，最終導致死亡，艾滋病從感染到發(fā)病有一段時間的潛伏期，短則幾個月，長則幾年，處在潛伏期的病人看不出明顯的癥狀．

材料二：艾滋病的傳播途徑有：不安全性行為；靜脈注射毒品、靜脈注射毒品、母嬰傳播、血液制品等；由于艾滋病在空氣中存活的時間非常短，所以日常接觸（如握手、擁抱等）不會傳播艾滋病，甚至蚊蟲叮咬、咳嗽、打噴嚏一般也不會感染艾滋病．

（1）HIV屬于____（傳染源、病原體），它存在于人的____（選填：“體液”或“體表”），該病毒會攻擊人的____；從而使人缺乏對疾病的抵抗能力，最終導致死亡．

（2）保定市采血戰(zhàn)對采集到的血液都要進行嚴格的HIV篩查，這在預防傳染病的措施上屬于____．

（3）艾滋病患者和病毒攜帶者在傳染病流行的基本環(huán)節(jié)中屬于____按病原體的種類不同艾滋病屬于____性傳染?。?/p>

（4）日常接觸（如握手、擁抱等）不會傳播艾滋病，它的主要傳播途徑有：性傳播，血液傳播和____，為預防宣傳艾滋病防治知識，世界衛(wèi)生組織于1988年組織召開“全球預防艾滋病”部長級高級會議，決定將第一個艾滋病病例被檢測出的日子____定為每年的世界艾滋病防治日．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】食物中含有的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、無機鹽、維生素、水等都是人體必需的營養(yǎng)成分．【解析】【解答】解：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質(zhì)，同時這三類物質(zhì)也是組織細胞的組成成分，水、無機鹽和維生素不能為人體提供能量．肉類食品中含有較多的蛋白質(zhì)和脂肪．

故選：B2、C【分析】【分析】【解析】【答案】C3、B【分析】【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．

細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．這一過程可用反應式表示如下：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．【解析】【解答】解：A；植物的根也需要呼吸；水淹后的農(nóng)田要及時排澇--促進根部的呼吸，故A正確；

B；為道路邊的綠化樹剪枝；是為了修剪樹形，故B錯誤；

C；呼吸作用分解有機物；利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用，C正確；

D；在移栽植物時；往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，故D正確．

故選：B．4、D【分析】【分析】此題考查人的生命起點是受精卵，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：人體的生殖細胞有精子和卵細胞；卵細胞和精子都不能進行細胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒．因此人體的發(fā)育開始于受精卵，不能說人的生命起點是嬰兒出生，而子宮只是胚胎發(fā)育的場所．

故選D．5、B【分析】【分析】光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；

呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：糧食作物的子粒飽滿以及瓜果甜與否；與植物的光合作用和呼吸作用有關，白天有光，植物能進行光合作用；呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無光，植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用，而植物的光合作用和呼吸作用與溫度有關，在一定范圍內(nèi)，白天溫度越高，植物的光合作用越強，制造的有機物多，夜晚溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機物少，所以新疆地區(qū)晝夜溫差大，這里生產(chǎn)的葡萄、哈蜜瓜等水果產(chǎn)量高，品質(zhì)好．

故選：B6、B【分析】【分析】細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結構．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子有許多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段．一條染色體上攜帶著許多基因．【解析】【解答】解：A．基因位于染色體上；染色體在體細胞中是成對存在的，因此基因也是成對存在的，A正確；

B．基因是染色體上DNA分子上與遺傳相關的片段；一條染色體由一個DNA分子組成，一條DNA分子上有許多個基因，B錯誤；

C．生物的性狀是由基因控制的；生物的性狀有顯隱之分，控制生物性狀的基因也有現(xiàn)因之分．控制生物顯性性狀的基因叫顯性基因，控制生物隱性性狀的基因，叫隱性基因，C正確；

D．受精卵中的基因一半來自精子一半來自卵細胞；精子是由父親產(chǎn)生，卵細胞是由母親產(chǎn)生，所以受精卵中有父母雙方的基因，D正確；

故選：B．7、B【分析】【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．【解析】【解答】解：A；大魚、小魚、蝦米都是消費者；缺少生產(chǎn)者，A不正確；

B；狼吃羊；羊吃草，草是生產(chǎn)者，羊、狼是消費者，因此形成的食物鏈是：草→羊→狼，B正確；

C；鷸、蚌、漁翁都是消費者；缺少生產(chǎn)者，C不正確；

D；貓頭鷹、蛇、青蛙都是消費者；缺少生產(chǎn)者，D不正確．

故選：B．二、多選題(共6題，共12分)8、AD【分析】【分析】輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，但輸?shù)臅r候要慢而少．O型血可以輸給任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血．【解析】【解答】解：輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下；AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．因此“某患者血型為A型血”，他可以接受輸血的血型是A型血或O型血．

故選：A、D．9、BC【分析】【分析】三種血細胞的形態(tài)結構特點、功能如下表：。項目血細胞類型紅細胞白細胞血小板血小板形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則有無細胞核無（成熟的紅細胞）有無大小、數(shù)量較大。

男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）最大。

（4.0-10.0）×109個/L最小。

100～300×109個/L功能運輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護止血和加速凝血【解析】【解答】解：AD；“白細胞”、“卵細胞”；都有細胞核；

BC；“紅細胞”、“血小板”沒有細胞核．

所以人體成熟的細胞中不具有細胞核結構的是“紅細胞”；“血小板”．

故選：B、C10、ACD【分析】【分析】動物在自然界中作用．維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子．【解析】【解答】解：A；動物能夠幫助植物傳播果實和種子；有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．A正確；

B；食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用．B錯誤；

C；自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應、相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．C正確；

D；蚯蚓、螞蟻可以幫助改良土壤；有些動物如蛙類和蟾蜍是捕害蟲的能手，體現(xiàn)了生物能影響環(huán)境，D正確；

故選：A、C、D．11、AC【分析】【分析】（1）鳥類用肺呼吸；氣囊輔助呼吸，但是氣囊不能進行氣體交換．

（2）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；它沒有專門的呼吸器官，依靠體壁與外界環(huán)境進行氣體交換．

（3）蝗蟲靠氣管進行氣體交換．

（4）鯽魚用鰓呼吸．【解析】【解答】解：A；家鴿每呼吸一次；氣體兩次經(jīng)過肺，在肺里進行兩次氣體交換，氣囊可以儲存氣體，不能進行氣體交換，A錯誤；

B；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；它沒有專門的呼吸器官，依靠體壁與外界環(huán)境進行氣體交換，B正確；

C；蝗蟲靠氣管進行氣體交換；氣門只是氣體出入的門戶，C錯誤；

D；鯽魚生活在水中；用鰓呼吸，D正確．

故選：AC12、ACD【分析】【分析】食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的；當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液中胃膚酶作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；可見參與蛋白質(zhì)消化的消化酶有胃蛋白酶；胰蛋白酶腸蛋白酶．

故選：ACD13、AC【分析】【分析】本題考查人體神經(jīng)系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)的組成，胰臟的功能，以及尿的形成等相關知識．【解析】【解答】解：A．人體神經(jīng)系統(tǒng)是由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的；腦包括大腦、小腦和腦干，故該選項符合題意；

B．血液循環(huán)系統(tǒng)是由心臟；血管和血液組成的；心臟是血液循環(huán)的動力器官，血管是血液流經(jīng)的管道，血液是物質(zhì)運輸?shù)妮d體，屬于組織而不是器官；故該選項不符合題意；

C．胰臟分為外分泌部和內(nèi)分泌部；外分泌部分泌胰液，胰液是消化液，含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，屬于消化系統(tǒng)；內(nèi)分泌部即胰島，胰島素是由胰島分泌的，它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)；故該選項符合題意；

D．腎臟是尿液形成的部位；尿的形成是連續(xù)的，但排尿是間歇性的，因為膀胱具有暫時貯存尿液的作用；故該選項不符合題意；

故選：A、C三、填空題(共9題，共18分)14、略

【分析】【分析】甲圖中a粗準焦螺旋，b細準焦螺旋；c目鏡，d物鏡，e反光鏡．

乙圖中1細胞壁，2細胞膜，3葉綠體，4細胞核，5液泡，6細胞質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，即乙圖中c目鏡和d物鏡的乘積；用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[b]細準焦螺旋．

（2）2細胞膜具有一定的選擇性；能讓對細胞生命活動有用的物質(zhì)進入，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外．當菠菜浸泡在清水中，細胞膜維持正常狀態(tài)，清水不變色；當用開水浸泡菠菜后，因為開水損傷了菠菜細胞的細胞膜，細胞質(zhì)里的葉綠素使水會變成綠色．5液泡中含有細胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如西瓜的果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細胞的液泡．

（3）圖中3是葉綠體；它是進行光合作用的場所．

（4）將乙；丙所示細胞置于清水中；丙因吸水可能漲破．因為該細胞沒有1細胞壁的保護．

（5）4細胞核在生物遺傳中具有重要作用；內(nèi)含有遺傳物質(zhì)．

（6）觀察一二兩圖可以發(fā)現(xiàn)：一圖中視野內(nèi)出現(xiàn)了氣泡；說明蓋玻片蓋的不規(guī)范；二圖中表皮出現(xiàn)了重疊，說明表皮沒有展平．

（7）顯微鏡成的是倒像；所以在顯微鏡視野中找到圖丙，若要達到丁的效果，將玻片向左移動，使物象在視野的中央，然后換高倍物鏡調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像達到丁的效果。

故答案為：（1）d物鏡；b細準焦螺旋；

（2）2細胞膜；5液泡；

（3）3葉綠體；

（4）丙；1細胞壁；

（5）4細胞核；

（6）蓋蓋玻片時不規(guī)范；導致出現(xiàn)氣泡；洋蔥鱗片葉表皮未展平，導致出現(xiàn)重疊．

（7）將玻片向左移動，使物象在視野的中央；換高倍物鏡調(diào)節(jié)細準焦螺旋15、略

【分析】【分析】特異性免疫又稱獲得性免疫或適應性免疫，這種免疫只針對一種病原．是獲得免疫經(jīng)后天感染（病愈或無癥狀的感染）或人工預防接種（菌苗、疫苗、類毒素、免疫球蛋白等）而使機體獲得抵抗感染能力．等人的病好后，抗體還留在人的身體里，人就不會再患這種病了，不同的抗體在人體內(nèi)存留的時間長短不同．【解析】【解答】解：（1）取滅活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)；它作為抗原進入雞體內(nèi)刺激體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)（抗體），經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體．

（2）本實驗的變量是降低活性的禽流感病毒，所以做出的假設是注射降低活性的H7N9禽流感病毒能產(chǎn)生抵抗H7N9禽流感的抗體．

（3）為減小實驗誤差；還應進行重復實驗．

（4）對照試驗除了探究的實驗變量不同外；其他條件要完全相同，隨機取得小雞可能會影響實驗結果，所以把從雞窩里隨機取了20只小雞改為：從雞窩里取20只大?。唤】禒顩r相似、品種相同的小雞。

故答案為：（1）抗原；蛋白質(zhì)。

（2）注射降低活性的H7N9禽流感病毒能產(chǎn)生抵抗H7N9禽流感的抗體。

（3）重復。

（4）從雞窩里隨機取了20只小雞改為：從雞窩里取20只大小、健康狀況相似、品種相同的小雞16、略

【分析】【分析】（1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

（3）轉(zhuǎn)基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使之與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）現(xiàn)將兩株抗倒伏小麥作為親本進行雜交，收集種子種植下去，根據(jù)圖中信息子代小麥有倒伏的；可以推知控制抗倒伏這一性狀的基因是顯性基因，控制抗倒伏性狀的基因是隱性基因．

（2）顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則子代倒伏小麥的基因組成是aa，親代遺傳給倒伏小麥的基因一定是a．因此親代抗倒伏小麥的基因組成是Aa，遺傳圖解如圖1：．

從圖1看出；出子代的基因組成AA或Aa；或aa．

（3）讓子代的倒伏植株（aa）進行雜交，遺傳圖解如圖2：．

從圖2看出；子代的倒伏植株進行雜交，后代一定是倒伏植株．因此后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率是0．

（4）科學家利用轉(zhuǎn)基因技術；培育出了抗蟲的小麥新品種，抗蟲這種性狀能夠遺傳，因為抗蟲這種性狀是由遺傳物質(zhì)引起的可遺傳的變異，可以遺傳．

故答案為：（1）顯性；

（2）AA或Aa；aa；

（3）0；

（4）能遺傳、因為抗蟲這種性狀是由遺傳物質(zhì)引起的可遺傳的變異，可以遺傳．17、略

【分析】【分析】蛔蟲屬于線形動物，身體呈圓柱形；體壁有角質(zhì)層；直腸短，以肛門開口于體外；蛔蟲無消化腺．消化管結構簡單，腸僅由一層細胞構成，前端有口后端有肛門．【解析】【解答】解：蛔蟲的身體細長如線；體壁有角質(zhì)層；消化管簡單；為一直管，口腔不發(fā)達，口后為一肌肉性管狀咽，口腔呈三角形，外壁的輻射狀肌肉發(fā)達，有吮吸功能．咽后為腸，腸壁為單層柱狀上皮細胞構成，內(nèi)緣有微絨毛．直腸短，以肛門開口于體外；蛔蟲無消化腺．消化管結構簡單，腸僅由一層細胞構成，前端有口后端有肛門；生殖器官發(fā)達；沒有專門的運動器官．這些特點都是與它的寄生生活相適應的．

故答案為：角質(zhì)層；口；肛門18、略

【分析】【分析】本題考查種子的結構和成分及種子萌發(fā)的條件，結合題意看圖回答．【解析】【解答】解：（1）圖示A中各結構的名稱是：①胚軸②胚芽③胚根④子葉⑤種皮⑥胚．胚由胚芽；胚軸、胚根、子葉組成．種子萌發(fā)時；胚芽將來發(fā)育成莖和葉；子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)；胚軸將來發(fā)育成連接莖和葉的部分；胚根將來發(fā)育成根，因此胚是新植物體的幼體．

（2）圖示A→B過程是種子萌發(fā)的過程；種子萌發(fā)的外界條件指適宜的溫度；適量的水分、充足的空氣．

（3）雄蕊花藥里的花粉散落出來；落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉．兩性花的雄蕊花藥里的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程，叫做自花傳粉，雄蕊花藥里的花粉，經(jīng)過風力，水力，昆蟲或人的活動把花粉通過不同途徑傳播到雌蕊的花柱上的過程叫異花傳粉．D圖所反映的傳粉方式為自花傳粉．

（4）一朵花經(jīng)過傳粉受精后；子房將發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．E（果實）是由D中的子房發(fā)育形成的．

故答案為：（1）⑥（2）適量的水分；（3）自花傳粉（4）子房19、略

【分析】【分析】此題主要考查的是合理營養(yǎng)的相關知識，分析表中的數(shù)據(jù)，思考解答．【解析】【解答】解：（1）；由表中的數(shù)據(jù)可以看出；我們每天都要吃較大比例的Ⅰ級食物谷類，因為谷類食物中含大量的淀粉，淀粉在口腔中被初步消化成麥芽糖，淀粉被消化的主要場所是小腸，在小腸中被最終消化成葡萄糖，在此部位參與消化的兩種消化液是腸液和胰液．糖類是主要的供能物質(zhì)，能為人體提供能量．

（2）；Ⅲ、Ⅳ級的食物中含豐富的蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)是構成細胞的重要物質(zhì)，與人體的生長發(fā)育以及細胞的修復和更新有重要意義．因此發(fā)育時期的青少年應多攝取第Ⅲ、Ⅳ級的食物．

（3）人體對無機鹽的需要量很?。坏饔脜s很大，如無機鹽中的鐵是構成血紅蛋白的主要成分，缺鐵易導致貧血．

故答案為：（1）；I；小腸；腸液；胰液．

（2）；含有豐富的蛋白質(zhì)

（3）、血紅蛋白20、略

【分析】【分析】根據(jù)人的口腔上皮細胞的制作步驟、顯微鏡的成像特點和使用方法分析解答．【解析】【解答】解：（1）制作人口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：a；用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水．

b；用涼開水把口漱凈；用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下；

c；把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下．

d；用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣；將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后緩慢放平．所以正確的操作是D．

（2）在觀察臨時裝片時；為了能清晰地看到物像，要用碘液進行染色，因為細胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)．另外人的口腔上皮細胞很薄，過于明亮的視野不能觀察清楚，所以要較暗的視野．

（3）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)；顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的對象之間的關系是：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所觀察到的物象體積越大，視野內(nèi)所看到的細胞數(shù)目越少；相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小，所觀察到的物象體積越小，視野內(nèi)所看到的細胞數(shù)目越多．所以用顯微鏡要使視野內(nèi)所看到的細胞圖象最大，應該是放大倍數(shù)最大的顯微鏡組合．其中①②④都是目鏡，只有③是物鏡．所以應選擇的目鏡與物鏡組合為③和④．

（4）邊緣很黑；較寬；里面為空白的圓形或橢圓形；用鑷子輕壓蓋玻片，會移動、變形，是氣泡．所以甲是人口腔上皮細胞，乙是氣泡．

（5）顯微鏡下的物像是倒像；圖中的口腔上皮細胞在視野的上方，若要把人口腔上皮細胞圖象移到視野中央，載玻片的移動方向是向上．

故答案為：（1）D．

（2）C．

（3）A．

（4）甲．

（5）A．21、略

【分析】【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，有毒質(zhì)DDT沿著食物鏈積累，生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力．據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：由圖可知：該草原生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成．非生物成分有陽光；空氣和水等．生物成分中的生產(chǎn)者是草；消費者是鼠、食草昆蟲、蛇、吃蟲鳥、鷹，分解者是細菌、真菌．

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者．多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)．計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)：從生產(chǎn)者開始，求每個分支上的食物鏈條數(shù)的和．書寫食物鏈以生產(chǎn)者為起點，最高級消費者為終點，箭頭方向指向捕食者．該食物網(wǎng)中有3條食物鏈即：①草→鼠→蛇→鷹，②草→鼠→鷹，③草→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)有：草→鼠→蛇→鷹；草→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹、草→鼠→鷹．

（3）生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬；化學農(nóng)藥等）；通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因為這些有毒物質(zhì)化學性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者．該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營養(yǎng)級最高，鷹的體內(nèi)DDT積累的最多．

（4）在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當外界因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．假若該系統(tǒng)中青蛙被人大量捕殺，導致食草昆蟲增多，草的數(shù)量會減少；若人類過度放牧，造成草原沙化，草幾乎全無，那么這個系統(tǒng)將被破壞，失去自我調(diào)節(jié)能力．

故答案為：

（1）3；食物網(wǎng)。

（2）草→鼠→鷹。

（3）鷹。

（4）失去自我調(diào)節(jié)能22、3→4→2→1外骨骼不能隨著身體的生長而生長鰓、肺有利于雌蛙、雄蛙同時排卵、排精，提高了精子與卵的結合的機會，提高了受精率4胚盤7卵黃【分析】【分析】（1）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過3卵；4幼蟲、2蛹和1成蟲四個時期；幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

（2）青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細胞在水里完成受精作用．受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾，用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸，長出內(nèi)鰓的蝌蚪，外形像一條魚；長出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼娃逐漸發(fā)育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．這種幼體和成體在外部形態(tài)結構和生活習性上有很大差別，這樣發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育．

（3）雞卵的結構，由外向內(nèi)依次是3卵殼，最外層；卵殼膜，緊貼卵殼有保護作用；2氣室，在雞蛋的鈍端內(nèi)（大頭），兩層膜之間常分開形成一個小氣室，貯存空氣，供胚胎發(fā)育時的呼吸；6系帶，7卵黃的兩端由濃稠的蛋白質(zhì)組成卵黃系帶，它使卵細胞維持在蛋白中心，起著緩沖作用，防止卵的震蕩；8卵白，卵殼膜與卵黃膜之間，為胚胎發(fā)育提供水和營養(yǎng)物質(zhì)；卵黃膜，卵黃的外面有保護作用，相當于細胞膜；7卵黃位于細胞的中央，呈黃色，是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)；5胚盤，卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點等．【解析】【解答】解：（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程；它的發(fā)育要依次經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大，像這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．因此家蠶的發(fā)育過程依次經(jīng)過3→4→2→1．家蠶的身體表面有堅硬的外骨骼，可以起到保護和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用；但外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大．

（2）圖乙是青蛙個體發(fā)育過程；它的起點是受精卵，其幼體2蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，還形成了能與空氣進行氣體交換的肺，發(fā)育為能上陸地生活的成蛙，這種發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育，雄蛙鳴叫吸引雌蛙前來抱對，雌雄蛙抱對，有利于雌蛙；雄蛙同時排卵、排精，提高了精子與卵的結合的機會，提高了受精率．

（3）丙結構中；雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[4]胚盤；為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的是[7]卵黃．

故答案為：（1）3→4→2→1；外骨骼不能隨著身體的生長而生長。

（2）鰓；肺；有利于雌蛙、雄蛙同時排卵、排精；提高了精子與卵的結合的機會，提高了受精率。

（3）4；胚盤；7；卵黃四、其他(共1題，共7分)23、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽光、空氣和水，等等，為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌、真菌）．【解析】【解答】解：微生物是一切肉眼看不見的或看不清的微小生物的總稱；包括細菌；病毒、真菌以及一些小型的原生動物等在內(nèi)的一大類生物群體，生活方式有自養(yǎng)、寄生、腐生等，其中腐生性微生物如細菌真菌能將動植物遺體和動物糞便中的復雜有機物分解成二氧化碳、無機鹽等簡單的無機物，以供綠色植物所利用，這些營腐細菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．

自養(yǎng)性生物主要是大多綠色植物和少數(shù)種類的細菌以光能或化學能為能量的來源；以環(huán)境中的二氧化碳為碳源，來合成有機物，并且儲存能量的新陳代謝類型．綠色植物在有光的條件下，通過光合作用，將環(huán)境中的水和二氧化碳等無機物，合成儲藏能量的有機物，并釋放出氧氣；有些細菌如硫化菌能利用環(huán)境中的無機物合成有機物．因此，自養(yǎng)性生物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者．

動物不能進行光合作用制造有機物；必須直接或間接以綠色植物為食，從中獲取有機物和能量，是生態(tài)系統(tǒng)的消費者．

故答案為：有機物；無機物；無機鹽；綠色植物；分解者；物質(zhì)循環(huán)五、綜合題(共4題，共8分)24、略

【分析】【分析】動物行為按的獲得途徑可分為先天性學習我和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．學習行為是動物出生后通過生活經(jīng)驗和“學習”，在先天性行為的基礎上逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：（1）黃蜂的生殖行為是一出生就有的；不是通過學習獲得的，屬于先天性行為．

（2）動物行為按的獲得途徑可分為先天性學習我和學習行為．

（3）研究動物行為的方法有實驗法；觀察法等；觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論．小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法是觀察法，即在野外的自然狀態(tài)下，實地觀察動物的各種行為．

故答案為：（1）先天性行為；生來就有的；不需要通過學習獲得。

（2）先天性；學習；

（3）觀察25、略

【分析】【分析】（1）A魚類；生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．

（2）B兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

（3）C環(huán)節(jié)動物；無呼吸系統(tǒng)，靠濕潤的體壁進行呼吸．

（4）D鳥類；營飛行生活，需氧量大，體內(nèi)有氣囊，與肺相同，能輔助肺完成雙重呼吸，提高了氣體交換的效率．

（5）E胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點．

（6）F節(jié)肢動物的主要特征為：身體分部，軀體、足和觸角均分節(jié)，體表具有外骨骼【解析】【解答】解：（1）A是魚類；生活在水中，用鰓呼吸．用鰭游泳．