2025年粵教滬科版七年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版七年級生物上冊月考試卷505考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、原尿與尿液在成分上相差很大；其主要原因是（）

A.腎小球有濾過作用。

B.收集管有收集尿液的作用。

C.腎小管有重新吸收作用。

D.膀胱有貯尿的作用。

2、下列說法，最為確切的是A.細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.細(xì)胞核內(nèi)貯存著生物全部的遺傳物質(zhì)C.組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果D.從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，骨骼肌屬于組織3、【題文】對于高等植物繁衍后代而言，一朵桃花中最主要的結(jié)構(gòu)是它的（）A.花瓣B.花托C.花柄D.雄蕊和雌蕊4、【題文】當(dāng)遇到巨大聲響時；為保護鼓膜，應(yīng)該。

①迅速張口②迅速閉嘴③張口，同時雙手堵耳④閉嘴，同時雙手堵耳A.①④B.①③C.②③D.②④5、某小組將調(diào)查到的生物進行分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類，將松、柏、蠅、麻雀、玫瑰等生物歸為一類，它們歸類標(biāo)準(zhǔn)是（）A.生物的結(jié)構(gòu)特點B.用途C.數(shù)量D.生物的生活環(huán)境6、下列屬于生物共同特征的是（）A.都能運動B.都有遺傳和變異的特性C.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.都能進行光合作用7、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。使江水綠如藍(lán)的植物主要是（）A.藻類植物B.苔蘚植物C.種子植物D.蕨類植物8、下列與“模擬海豚研制潛水艇”采用相同的生物技術(shù)的是（）A.雜交水稻B.克隆動物C.“神舟七號”搭載植物種子E.“神舟七號”搭載植物種子；屬于誘變技術(shù)，C不符合題意；

D；模仿青蛙的眼睛制造出了電子蛙眼．D符合題意．

故選：D．E.“神舟七號”搭載植物種子；屬于誘變技術(shù)，C不符合題意；

D；模仿青蛙的眼睛制造出了電子蛙眼．D符合題意．

故選：D．9、【題文】平時我們要注意眼的清潔衛(wèi)生以預(yù)防眼的傳染病。下列做法正確的是A.用臟手揉眼睛B.與別人合用毛巾C.飯前洗手D.與別人合用臉盆評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、細(xì)胞在____和____的基礎(chǔ)上，進一步形成不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞群，這個過程叫細(xì)胞的分化，結(jié)果形成了____．11、草履蟲通過口溝攝取的水和食物，在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成______，逐漸被消化、吸收。草履蟲能吞食大量細(xì)菌，因此對______有一定的作用。12、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____________，它的范圍包括__________的底部、___________的大部和______________的表面。13、血液運輸?shù)膭恿ζ鞴偈莀___．14、李大爺進來身體消瘦；并伴有口渴；多飲、多尿、多食等癥狀．去醫(yī)院檢查時，在大夫的建議下，他做了尿常規(guī)化驗，請你仔細(xì)閱讀右側(cè)化驗報告單，并運用學(xué)過的生物學(xué)知識，思考回答下列問題．（注：“+”表示含有該成分，“-”表示不含有該成分）

（1）正常人尿液的主要成分是水、無機鹽、____．

（2）化驗單中，不正常的指標(biāo)是____，據(jù)此推測，他可能患有____?。?/p>

（3）醫(yī)生建議其注射胰島素（蛋白質(zhì)類激素）進行治療，胰島素能不能口服？____，原因是____．

15、根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖；回答下列問題。

（1）標(biāo)號____所示部分既是大豆種子的主要部分；又是新植物體的幼體。

（2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號____所示部分發(fā)育而來。

（3）大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒有____。

（4）大豆種子萌發(fā)時，④主要起____作用。大豆種子萌發(fā)過程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、____和充足的空氣。

（5）大豆在生長過程中，根尖生長最快的部位是____。

（6）如果此大豆種子非常干癟、瘦弱，將其播種在條件合適的土壤中此種子能萌發(fā)嗎？____為什么？____

（7）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，一顆種子屬于一個____。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、燒杯是給液體加熱的器皿，使用酒精燈加熱時可以直接加熱。17、生物通過細(xì)胞內(nèi)的葉綠體和線粒體進行能量轉(zhuǎn)換。（）18、生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素．19、只要外界條件適宜，種子就能夠萌發(fā)．______（判斷對錯）20、消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是大腸．______．（判斷對錯）21、維生素不含能量，所以人可以不需要．______（判斷對錯）22、人體內(nèi)有三塊聽小骨，它們具有傳導(dǎo)聲波的作用。()評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共36分)23、如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？為此小明同學(xué)進行了探究，他的探究活動的過程如下：a；提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？

b；作出假設(shè)：？

c、制定并實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透明玻璃板，另一側(cè)蓋上透明玻璃板，這樣就形成有光和無光兩個環(huán)境，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只相同的鼠婦，觀察鼠婦的行為．小明同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，記錄結(jié)果如下表：。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次平均值明亮0只1只2只0只2只1只陰暗10只9只8只10只8只9只d；分析實驗結(jié)果得出的實驗結(jié)論是：光會影響鼠婦的生活．

根據(jù)小明的探究實驗；請你分析并回答以下問題：

（1）小明同學(xué)作出的假設(shè)是：________

（2）該實驗探究的變量是：____．

（3）小明在鐵盤兩側(cè)中央各放5只鼠婦，而不放1只鼠婦，且求取____值，這樣做的目的是___。?（4）如果要探究“鼠婦的生活是否受溫度的影響”實驗；該實驗變量是______

A．光B．濕度C．溫度D．土壤中的無機鹽。

（5）如果要繼續(xù)探究“水分對鼠婦生活的影響”；在下列的四個裝置中，你會選擇______

24、【題文】(5分)下圖表示在某晴天的上午；將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下。請回答：

(1)一段時間后，塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠，這是植物______作用的結(jié)果。

(2)下午打開袋口；迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說明袋內(nèi)含有較多的_______(氣體)，該氣體是通過_______作用產(chǎn)生的。

(3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開，迅速伸進一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說明此時袋內(nèi)含有較多的__________(氣體)，該氣體是通過_________作用產(chǎn)生的。25、【題文】下表是探究唾液淀粉酶對饅頭中的淀粉的消化作用的幾組實驗。

。組別。

第一組。

第二組。

第三組。

第四組。

加入物質(zhì)。

饅頭碎屑。

和唾液。

饅頭碎屑。

和清水。

饅頭塊。

和唾液。

饅頭碎屑。

和唾液。

水溫和時間。

37℃；10分鐘。

37℃；10分鐘。

37℃；10分鐘。

97℃；10分鐘。

10分鐘后；分別向?qū)嶒灥脑嚬軆?nèi)滴入碘液。

（1）該實驗中設(shè)置了______組對照實驗。

（2）第一組和第四組進行對照實驗；第四組變藍(lán)，其實驗結(jié)果說明了_____________________。

（3）第一組和第二組實驗的變量是____

（4）第一組和第二組預(yù)測實驗結(jié)果，能變成藍(lán)色的是____組。26、【題文】當(dāng)搬開石塊時；潮濕的地方看到有蚯蚓。蚯蚓喜歡潮濕的土壤嗎?某同學(xué)對此進行了探究，請你將他探究活動的過程填寫完整。（7分）

（1）提出問題：蚯蚓喜歡潮濕的土壤嗎？

（2）作出假設(shè)：____

（3）制定并實施計劃：在鐵盤內(nèi)部一側(cè)放上一層濕土，另一側(cè)放一層干土，在鐵盤兩側(cè)的中央處放2只蚯蚓，觀察蚯蚓的行為。實驗中設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤绞莀_______，為什么____。該實驗中的變量是____。

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對數(shù)據(jù)做怎樣的處理?____。從中得出的實驗結(jié)論是____________。

（5）上述科學(xué)探究的最后一個步驟是________。評卷人得分五、解答題(共1題，共5分)27、如圖所示為一朵桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：（1）①④⑤構(gòu)成____，②③構(gòu)成____，它們是一朵花的最重要部分?；ǚ墼赺___（填寫序號）中形成。（2）受精作用后，花冠、雄蕊等結(jié)構(gòu)一般便隨之萎謝，⑤將發(fā)育為____，⑥將發(fā)育為____。評卷人得分六、其他(共2題，共20分)28、【題文】如圖所示是某個同學(xué)做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計了10次，結(jié)果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。29、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時，該葉片內(nèi)積累的有機物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)不能被慮過外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，原尿中大部分的水、無機鹽、和全部的葡萄糖等被吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．可見原尿的成分有：水、無機鹽、尿素和葡萄糖等；而尿液的成分包括水、無機鹽、尿素等，與原尿相比尿液中不含有葡萄糖，因為葡萄糖被腎小管全部重吸收了．

故選：C．

【解析】【答案】尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用；分析作答．

2、C【分析】試題分析：A、病毒是生物，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此，除病毒外，細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，故該選項不符合題意；B、遺傳物質(zhì)DNA主要儲存在細(xì)胞核內(nèi)，遺傳物質(zhì)RNA在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、某些細(xì)胞器中都存在，但以細(xì)胞質(zhì)中的RNA量最多，葉綠體和線粒體中也有RNA，故該選項不符合題意；C、細(xì)胞分化，使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，功能也發(fā)生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織，故該選項符合題意；D、一塊完整的骨骼肌有結(jié)締組織（肌腱）、肌肉組織、神經(jīng)組織、上皮組織（血管腔內(nèi)表面）構(gòu)成，因此屬于器官，主要以肌肉組織為主，故該選項不符合題意；故選C。考點：本題考查的是細(xì)胞分化形成組織?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】【解析】

試題分析：花瓣；花托、花柄都與果實和種子的形成無關(guān)；故A.B.C都錯誤；雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，選D

考點：本題考查花的結(jié)構(gòu)，意在考查考生把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】D4、A【分析】【解析】當(dāng)聽到巨大聲響時,空氣震動劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大,這時張大嘴巴可以使耳膜內(nèi)外壓強相等(因為內(nèi)部連通),避免對耳膜造成損傷;如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強的突然改變。當(dāng)遇到巨大聲音時，鼓膜會受到聲波的強烈沖擊，強大的聲波可能會對鼓膜造成傷害。當(dāng)遇到巨大聲響時迅速張口可以減輕口腔內(nèi)氣體對鼓膜的壓力，從而緩解聲波的沖擊。所以當(dāng)聽到巨大聲響時立即捂耳朵是錯誤的行為。【解析】【答案】A5、D【分析】解：由題中的敘述可知；鯽魚；金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物都生活在陸地上，可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同．可見D符合題意．

故選：D．

生物的分類依據(jù)很多；可根據(jù)具體的例子靈活分類．據(jù)此解答．

關(guān)鍵是掌握一般的生物分類方法，能靈活的對生物進行分類．【解析】D6、B【分析】略【解析】B7、A【分析】【分析】本題主要考查藻類植物的主要特征。解答此題的關(guān)鍵是熟知春天氣溫高，藻類植物會大量繁殖?！窘獯稹吭孱愔参锎蠖忌钤谒校Y(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化。全身都能吸收水和無機鹽，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進行光合作用。用孢子繁殖后代，孢子在適宜的地方都能萌發(fā)長成一個植物體。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。描寫的是春天溫度適宜，陽光明媚，水中的藻類大量繁殖，這些綠色的小生物自由的漂浮在水中，使春水蕩漾著綠波?？梢姡活}中的詩句描寫的應(yīng)該是藻類植物。選項A符合題意。

故選A?！窘馕觥緼8、D【分析】解：潛水艇是模仿了海豚的外形而制造的．

A；雜交水稻屬于有性生殖；A不符合題意；

B；克隆動物應(yīng)該應(yīng)用克隆技術(shù)；B不符合題意；

C；“神舟七號”搭載植物種子；屬于誘變技術(shù)，C不符合題意；

D；模仿青蛙的眼睛制造出了電子蛙眼．D符合題意．

故選：D．

仿生是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究；模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．

掌握常見的關(guān)于仿生技術(shù)應(yīng)用的例子，注意搜集相關(guān)的資料．【解析】D9、C【分析】【解析】

試題分析：傳染病的預(yù)防措施有三個：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；注意眼的清潔衛(wèi)生，不用臟手擦眼睛，不和他人共用毛巾、臉盆等，可以避免結(jié)膜炎、沙眼等傳染病的感染，這在傳染病預(yù)防措施上屬于切斷傳染源。

考點：用眼衛(wèi)生。【解析】【答案】C二、填空題(共6題，共12分)10、細(xì)胞分裂細(xì)胞生長組織【分析】【解答】解：細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞；因此，細(xì)胞數(shù)目的增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果；細(xì)胞體積增大是細(xì)胞生長的結(jié)果；細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞，起初在形態(tài)；結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力．后來除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部細(xì)胞失去了分裂能．在生長過程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織．因此細(xì)胞分化是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的基礎(chǔ)上，進一步形成不同形態(tài)和結(jié)構(gòu)的細(xì)胞群的過程．

故答案為：細(xì)胞分裂；細(xì)胞生長；組織．

【分析】細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程．形成了不同的細(xì)胞群，哪些形態(tài)的相似，結(jié)構(gòu)相同，具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織．11、食物泡污水凈化【分析】解：草履蟲通過口溝攝取的水和食物；在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成食物泡，逐漸被消化；吸收。草履蟲能吞食大量細(xì)菌，因此對污水凈化有一定的。

故答案為：

食物泡；污水凈化。

單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成；而且經(jīng)常會聚集成為細(xì)胞集落。單細(xì)胞生物個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。如草履蟲就是單細(xì)胞的動物，由這一個細(xì)胞就能夠完成各項生命活動。解答即可。

理解單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)特征是關(guān)鍵?！窘馕觥渴澄锱菸鬯畠艋?2、略

【分析】試題分析：地球有三圈，大氣圈、水圈和巖石圈，但是只有大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面才能生存生物，稱為生物圈?？键c：本題考查生物圈的知識，解答此題需要學(xué)生明確生物圈的范圍。【解析】【答案】生物圈大氣圈水圈巖石圈13、略

【分析】

心臟主要由心肌構(gòu)成；它不停地收縮和舒張，推動血液在血管里循環(huán)流動，心臟是維持血液循環(huán)的一個泵，它把血液泵到腦子里和全身各個器官，因此心臟是血液循環(huán)的動力器官；心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室；如圖所示：其中左心室的壁最厚，這是與左心室收縮是把血液輸送到全身、輸送血液的距離最長相適應(yīng)的．

故答案為：心臟。

【解析】【答案】此題考查了心臟的功能：心臟為血液循環(huán)提供動力；由左心房；右心房、左心室、右心室四個腔組成．

14、略

【分析】

尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用；腎小管的重吸收作用兩個過程：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里，剩下的物質(zhì)水、無機鹽、尿素等形成尿液排出體外．

（1）所以正常人尿液的主要成分是水；無機鹽、尿素和尿酸等．

（2）所以正常人尿液中是不含糖的；從李大爺?shù)幕瀱慰梢钥闯觯浩淠蛞褐杏刑?，則說明其患有糖尿病，可能是腎小管有炎癥，使全部的葡萄糖沒有被腎小管重新吸收回血液．

（3）糖尿病患者應(yīng)注射胰島素（蛋白質(zhì)類激素）進行治療；胰島素具有調(diào)節(jié)血糖的代謝，但不能口服，原因胰島素是蛋白質(zhì)類激素，口服后被消化分解，失去藥效．

故答案為：（1）尿素（2）糖；糖尿（3）不能；胰島素是蛋白質(zhì)類激素；口服后被消化分解，失去藥效。

【解析】【答案】此題考查的知識點是正確的讀懂尿液化驗單；可以從尿的形成過程；胰島素的作用方面來切入．

15、⑥①胚乳提供營養(yǎng)物質(zhì)一定的水伸長區(qū)不能沒有足夠的供胚發(fā)育的營養(yǎng)儲備器官【分析】【解答】圖示中各結(jié)構(gòu)的名稱是：①胚軸②胚芽③胚根④子葉⑤種皮⑥胚．胚由胚芽；胚軸、胚根、子葉組成；

（1）種子的主要部分是胚；即圖示中的⑥所示結(jié)構(gòu)；

（2）在種子的萌發(fā)過程中；由胚根發(fā)育成根，由胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，豆類種子萌發(fā)時，首先胚根突破種皮，將來發(fā)育成根，與此同時，子葉以下的胚軸迅速生長，發(fā)育成白色幼嫩的幼莖，而胚芽在種子萌發(fā)出土前夾在兩片子葉之間，并沒有生長，因此平常我們吃的豆芽的主要部分是由①胚軸形成的；

（3）大豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚；營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里，水稻種子的結(jié)構(gòu)包括種皮；胚、胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里．因此大豆種子沒有胚乳；

（4）大豆種子的子葉肥厚；儲藏有營養(yǎng)物質(zhì)，在種子萌發(fā)時為胚芽；胚軸、胚根提供營養(yǎng)物質(zhì)，種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身條件，環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣；

（5）伸長區(qū)位于分生區(qū)稍后的部分；是根部向前推進的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑，生長最快的部分是伸長區(qū)；

（6）種子萌發(fā)的自身條件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；所以如果大豆種子非常干癟；瘦弱，因為沒有足夠的供胚發(fā)育的營養(yǎng)儲備，所以不能萌發(fā)；

（7）種子是綠色開花植物的六大器官之一；所以種子屬于器官。

【分析】本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)，種子萌發(fā)的條件和過程。三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】燒杯是給液體加熱的器皿，使用酒精燈加熱時應(yīng)用三腳架和石棉網(wǎng)加熱【解析】【答案】×17、×【分析】【解答】細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：

（1）葉綠體：進行光合作用；把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在有機物中；

（2）線粒體：進行呼吸作用；把儲存在有機物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動利用；

二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器；

二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用；

葉綠體只有植物細(xì)胞才有；線粒體動植物細(xì)胞都有，故題干的敘述是錯誤的。

【分析】本題考查的是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，解答此題的關(guān)鍵是掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖進行記憶。18、×【分析】【解答】解：生物的環(huán)境不僅是指生活的地點；還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素．環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等．溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育．水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．因此生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素和生物因素．

故答案為：錯誤．

【分析】此題考查的知識點是生態(tài)因素．解答時可以從環(huán)境的概念、內(nèi)涵、生態(tài)因素的種類方面來切入．19、×【分析】解：種子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件．自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度；適量的水分和充足的空氣；并不是只要外界條件適宜，種子就能夠萌發(fā)．

故答案為：×

種子萌發(fā)的條件包括外界條件和內(nèi)部條件．

解題的關(guān)鍵是知道種子萌發(fā)的條件．【解析】×20、×【分析】解：小腸長約5～6m；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，其表面有許多絨毛突起，叫小腸絨毛，增大了消化食物的面積；小腸內(nèi)具有腸腺分泌的腸液；胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁等多種消化液；這些消化液含有消化食物的多種酶；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，這些特點有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，所以小腸是人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官．

故答案為：×

小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所；小腸的結(jié)構(gòu)特點是適于消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)．

關(guān)鍵是掌握小腸與消化功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點．【解析】×21、×【分析】解：維生素的作用如下表：

。維生素種類主要功能缺乏癥維生素A促進人體正常發(fā)育，增強抵抗力，維持人的正常視覺皮膚粗糙、夜盲癥維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能神經(jīng)炎、食欲不振、消化不良、腳氣病維生素C維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增強抵抗力壞血病、抵抗力下降維生素D促進鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質(zhì)疏松由此可見；維生素的作用，如果缺乏就會得相應(yīng)的缺乏癥，因此題干說法錯誤．

故答案為：×

人體對維生素的需要量很少；但作用卻很大，如果缺乏就會得相應(yīng)的缺乏癥，據(jù)此作答．

明確各維生素的作用即能正確答題．【解析】×22、√【分析】本題考查耳的結(jié)構(gòu)和功能，聽小骨在人的耳內(nèi)，耳包括外耳、中耳和內(nèi)耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，耳廓有收集聲波的作用，外耳道有傳送聲波的作用，中耳由鼓膜、鼓室和聽小骨組成，聽小骨有三塊，分別是錘骨、砧骨、鐙骨，外耳傳送來的聲波使鼓膜產(chǎn)生振動，進一步振動聽小骨，并經(jīng)此將振動傳導(dǎo)到內(nèi)耳，可見三塊聽小骨有傳導(dǎo)聲波的作用。【解析】【答案】對四、實驗探究題(共4題，共36分)23、（1）光會影響鼠婦的生活（光不會影響鼠婦的生活）

（2）光。

（3）平均避免偶然性，減少誤差

（4）C

（5）B【分析】【分析】此題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實驗。解答此題的關(guān)鍵是了解探究實驗的方法步驟及注意事項。

【解析】

（1）假設(shè)是對問題肯定或否定的解答，根據(jù)探究“光會影響鼠婦的生活嗎？”，作出的假設(shè)是：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活。

（2）對照實驗是指在研究某一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。這個不同的條件，就是唯一變量。每組對照實驗只能有一個變量，其余條件都相同且適宜。一側(cè)蓋上不透明的玻璃板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，目的是設(shè)置以光照為唯一變量的對照組，這樣在鐵盒內(nèi)就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境，所以，實驗的變量是光。（3）不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差；如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾。所以，小明在鐵盤兩側(cè)中央各放5只鼠婦；而不放1只鼠婦，且求取平均值，這樣做的目的是避免偶然性，減少誤差。

（4）對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量。在探究“鼠婦的生活是否受溫度的影響”實驗中，實驗變量是溫度。故選C。

（5）如果探究“水分對鼠婦生活的影響”，實驗的唯一變量是水分。四個裝置中A.鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，都在光下會影響鼠婦的活動；B.都在陰暗的環(huán)境中而且唯一變量是水分；C.有兩個變量水分和光；D.變量不唯一。因此我會選擇裝置B。故選B?！窘馕觥浚?）光會影響鼠婦的生活（光不會影響鼠婦的生活）（2）光。

（3）平均避免偶然性，減少誤差（4）C（5）B24、略

【分析】【解析】水分以氣體的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，叫做植物的蒸騰作用。蒸騰作用的主要器官是葉。氧氣具有助燃的性質(zhì)，能使帶火星的木條復(fù)燃，氧氣是植物光合作用產(chǎn)生的；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，呼吸作用會將氧氣轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸??！窘馕觥俊敬鸢浮?1)蒸騰(2)氧氣光合(3)二氧化碳呼吸25、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）（3）（4）第一組和第二組有兩個變量是否加唾液；能形成對照實驗；第一組和第三組的變量是饅頭的大小，能形成對照實驗；第一組和第四組比較，變量是溫度，因此能形成對照實驗；第二組和第三組有兩個變量饅頭大小和是否加唾液，不能形成對照實驗；第二組和第四組的變量是否加唾液和溫度，不能形成對照實驗；第三組和第四組比較，變量是饅頭大小和溫度，不能形成對照實驗．該實驗中設(shè)置了三組對照實驗，分別是第一組和第二組；第一組和第三組、第一組和第四組．

（2）第一組和第四組比較；唯一不同的變量是溫度，饅頭塊的第四組滴加碘液后變藍(lán)色，饅頭碎屑的第一組滴加碘液后不變藍(lán)色．因此，其實驗結(jié)果說明了37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮活性的最佳溫度。

考點：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化【解析】【答案】（1）三；

（2）37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮活性的最佳溫度．

（3）是否加唾液。

（4）第二26、略

【分析】【解析】

試題分析：（2）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識；對問題的答案提出可能的設(shè)想，作出的假設(shè)是：蚯蚓喜歡潮濕的土壤；（3）該實驗探究的是“蚯蚓喜歡潮濕的土壤”，制定并實施計劃：在鐵盤內(nèi)部一側(cè)放上一層濕土，另一側(cè)放一層干土，在鐵盤兩側(cè)的中央處放2只蚯蚓，觀察蚯蚓的行為，實驗中設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤绞?只蚯蚓，因為偶然性太大，實驗變量是水分，在設(shè)計實驗時，要給蚯蚓提供干燥和潮濕兩種環(huán)境，觀察蚯蚓對環(huán)境的選擇，就是形成以水分為惟一變量的對照實驗組；（4）實驗材料達一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù)，計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，通過求實驗數(shù)據(jù)平均值可知：干燥環(huán)境中平均一只蚯蚓，潮濕環(huán)境中平均九只，故可得出結(jié)論：水分對蚯蚓的生活有影響，蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中生活；（5）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流，科學(xué)探究的最后一個步驟是表達與交流。故答案為：（2）蚯蚓喜歡潮濕的土壤；（3）2只蚯蚓；偶然性太大；水分；（4）求平均值；蚯蚓喜歡潮濕的土壤；（5）表達與交流．

考點：此題考查的是探究影響蚯蚓分布的環(huán)境因素?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）蚯蚓喜歡潮濕的土壤（3）2只蚯蚓偶然性太大水分（土壤潮濕程度）（4）求平均值蚯蚓喜歡潮濕的土壤（5）表達與交流五、解答題(共1題，共5分)27、（1）雌蕊雄蕊②

（2）果實種子【分析】【分析】

本題考查了花的結(jié)構(gòu)和果實、種子的形成。掌握花的結(jié)構(gòu)和子房各部分的發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）據(jù)圖；雌蕊由