幼兒園教師帶教計(jì)劃 指導(dǎo)思想

幼兒園教師帶教計(jì)劃指導(dǎo)思想幼兒園教師帶教計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一一、指導(dǎo)思想：教育事業(yè)是一項(xiàng)偉大而崇高的事業(yè)，要想做一名合格的幼兒教師不僅要有過硬的技能技巧、專業(yè)理論知識(shí)，還要有一定的耐心和愛心，最重要的是平等的對(duì)待每一位幼兒，隨時(shí)能夠看到每個(gè)孩子的發(fā)展，具備角色互換的能力，能夠事事從孩子的角度出發(fā)，一切為了孩子，一切從孩子出發(fā)。教育需要不斷地補(bǔ)充和更新新鮮血液，需要一批批有識(shí)之士的開拓創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出一代對(duì)國家建設(shè)的有用之才，因此培養(yǎng)青年教師，讓青年教師盡快在政治思想、業(yè)務(wù)上較快地成長、成熟起來，是我們目前所面臨的艱巨任務(wù)。為了讓新教師對(duì)幼兒園各方面的工作程序比較熟悉，能應(yīng)付日常的帶班工作，有扎實(shí)的業(yè)務(wù)理論的功底。因此，制定本計(jì)劃，對(duì)其在教法上進(jìn)行指導(dǎo)，使其在一日活動(dòng)的許多方面有進(jìn)一步提高。二、帶教目標(biāo)：1、鼓勵(lì)其認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)理論知識(shí)，掌握托班年齡階段的主要特點(diǎn)，掌握幼兒一日生活中教師的每一個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)。2、鼓勵(lì)其積極參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立正確的兒童觀、教育觀。3、樹立敬業(yè)精神，熟悉并鉆研業(yè)務(wù)，以二期課改的新理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)能力。在不斷地實(shí)踐過程中，指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。4、通過交流、互動(dòng)，讓其學(xué)會(huì)反思，從而不斷成長。5、積極開展家長工作，增強(qiáng)對(duì)家長工作的熟練度，能比較順利地做好家庭教育的指導(dǎo)工作。6、通過日常工作，將自身的技能融匯到幼兒教育教學(xué)中去。三、具體措施：（一）、讓實(shí)習(xí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程指南》，了解幼兒的年齡特征，在帶教老師指導(dǎo)下，分析了解本班幼兒年齡特征，個(gè)性差異，以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對(duì)于幼兒一日生活每個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實(shí)踐，自我領(lǐng)悟。主動(dòng)與帶教老師溝通交流，理論結(jié)合實(shí)踐，多看，多想，多問，多思。（二）、在每天的幼兒活動(dòng)中都會(huì)發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確，將被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，引導(dǎo)實(shí)習(xí)教師有效地解決問題，這對(duì)于新教師來說，在這些方面都缺乏專業(yè)能力，或是知道方法但不能巧妙運(yùn)用語言或是行為來運(yùn)用。這就需要帶教老師對(duì)其進(jìn)行有效教養(yǎng)策略的指導(dǎo)。使其在自己不斷的領(lǐng)悟，實(shí)踐中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。（三）、帶教老師要毫無保留的介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)技巧，主動(dòng)提供一些有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的信息，針對(duì)具體課程給以指導(dǎo)。并主動(dòng)向徒弟推薦一些好的教案及課件，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學(xué)方法、課件、聽課情況等多方面全面指導(dǎo)。作為一名教師，認(rèn)真上好每一堂課是非常重要的。帶教老師平時(shí)要精心指導(dǎo)備課，多花心思，嚴(yán)格要求，有關(guān)內(nèi)容、方法或教學(xué)環(huán)節(jié)等不合理的地方給予批評(píng)指正。還應(yīng)多盡量抽空聽徒弟的課，課后認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)并寫出評(píng)課意見，以便徒弟借鑒改正。（四）、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要實(shí)習(xí)教師自己不斷地努力、實(shí)踐，需要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名幼教工作者，面對(duì)的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關(guān)心，呵護(hù)。帶教老師要傳授自己多年保教工作的經(jīng)驗(yàn)，并且指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師用心去愛護(hù)每位孩子?？傊苑e極的心態(tài)，傳給徒弟經(jīng)驗(yàn)，幫助徒弟改正缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，帶領(lǐng)徒弟前進(jìn)！相信在有目的，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)實(shí)踐中，在今后的保教工作中，石冬英將不斷使自己專業(yè)化，不斷提高她的自身素質(zhì)。幼兒園教師帶教計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二為了提高我園教育教學(xué)質(zhì)量，提升我園教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，本學(xué)期開展了師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與（徒弟）支金風(fēng)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。一、實(shí)施目的：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)，心得交流，品讀好書，課教教學(xué)，聽課指導(dǎo)與簡要評(píng)點(diǎn)，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓我們都有所收獲，交流心得，相互切磋，達(dá)到教學(xué)相長的目的。二、實(shí)施措施：1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)支金風(fēng)老師的輔導(dǎo)工作。師徒一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，關(guān)心支金風(fēng)老師的教育教學(xué)情況，及時(shí)幫助徒弟了解和研究幼兒，有的放矢地進(jìn)行教育，幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件。一月一次師徒交流，期末以徒弟的教學(xué)水平為中心，寫出帶徒總結(jié)并進(jìn)行交流。3、持師徒二人互聽互評(píng)活動(dòng)，一學(xué)期內(nèi)互相聽課評(píng)課不少于8次，聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，提出改進(jìn)建議。要在課堂中落實(shí)先進(jìn)的教育理念，打造自己的特色，實(shí)現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機(jī)結(jié)合。在制定好計(jì)劃之后，我們就按計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。在開展工作的時(shí)候，我們都明確了我們師徒間的關(guān)系，是一種平等、合作的關(guān)系，師傅是合作中的支持者，應(yīng)是一種互利的關(guān)系，師傅在帶教過程中成長他人也成就自己。在師徒結(jié)對(duì)中，我努力做到：一、主動(dòng)工作，帶頭引領(lǐng)。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做一面會(huì)“閃光”的鏡子。作為師傅，我總是考慮在先，積極帶頭，以此來潛移默化地影響著徒弟。二、給點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空間。支金風(fēng)有朝氣、有活力、有想法，有創(chuàng)意，作為師傅，在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候，給她預(yù)留思考的時(shí)間、拓展想象的空間，看看她的創(chuàng)意。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機(jī)會(huì)，在可以展示自己能力的舞臺(tái)上，她們很可能會(huì)創(chuàng)造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，設(shè)計(jì)教案不夠靈活，支老師雖然年輕，但通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新，大膽嘗試，所以，師傅在能在很多方面引導(dǎo)和促進(jìn)徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗(yàn)與反饋，從而促進(jìn)自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地取到一種“取長補(bǔ)短”的作用?？傊?，通過開展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會(huì)一直努力！幼兒園教師帶教計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三一、帶教目的通過帶教，讓青年教師熟悉班主任工作的各項(xiàng)基本要求，從而盡快勝任班主任工作。二、帶教工作內(nèi)容（一）在實(shí)際工作中指導(dǎo)青年班主任了解工作的基本任務(wù)。1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。2、全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。4、提高學(xué)生的身心健康水平。5、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力、教育能力和自主學(xué)習(xí)能力。6、做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。7、如何處理突發(fā)性事件。（二）在實(shí)際工作中引導(dǎo)青年班主任明確自己的工作職責(zé)。1、根據(jù)本班實(shí)際情況，進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。2、經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。3、關(guān)心學(xué)生的身體健康。教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)工作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的集體。做好個(gè)別省的轉(zhuǎn)化工作。5、指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐。關(guān)心學(xué)生的課外生活，指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動(dòng)。6、搞好班級(jí)管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。7、經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系。（三）在學(xué)期開始和結(jié)束，指導(dǎo)青年班主任寫好學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)期工作總結(jié)。計(jì)劃要根據(jù)自己的本班實(shí)際，做好切實(shí)可行，符合學(xué)校整體的德育工作計(jì)劃?？偨Y(jié)要有理性思考，能從一學(xué)期的工作中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。（四）指導(dǎo)青年班主任開好家長會(huì)、主題班會(huì)。每次家長會(huì)都共同