2025年浙教版必修3生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版必修3生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、甲：錫箔小帽套在胚芽鞘外面；從右側(cè)進行單側(cè)光照；乙：除去芽尖，把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè)，從右側(cè)單側(cè)光照；則甲；乙分別將()

A.向上直立生長，不彎曲生長B.向上直立生長，向右側(cè)彎曲生長C.向上直立生長，向左側(cè)彎曲生長D.停止生長，向右側(cè)彎曲生長2、下列關(guān)于細胞內(nèi)含磷化合物的敘述，錯誤的是A.為生命活動直接供能的“通貨”是含磷化合物B.對細胞代謝具有催化作用的酶都是含磷化合物C.組成細胞膜、核糖體、染色體都有含磷化合物D.人體維持內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)定有含磷化合物參與3、動物的晝夜節(jié)律與周期基因密切相關(guān)，該基因的表達及調(diào)控過程如圖所示，其編碼的蛋白PER在夜間累積而在白天降解。下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A.①過程中游離的核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相互連接B.②過程中一個mRNA分子能翻譯出多個PER蛋白C.周期基因的表達與調(diào)控可能發(fā)生在下丘腦的某些細胞中D.TIM與PER的結(jié)合物會影響核糖體在mRNA上的移動4、如圖為人體血糖的來源和去路示意圖；有關(guān)說法錯誤的是（）

A.正常人的血糖含量是0.8﹣1.2g/LB.圖中的②是肝糖原和肌糖原C.胰島素能促進④過程的進行D.胰島A細胞分泌的激素能促進②的分解和③的轉(zhuǎn)化5、下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是()A.免疫系統(tǒng)識別并清除外來病原體、自身癌細胞等,實現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用B.能特異性識別抗原的細胞有吞噬細胞、B細胞、漿細胞、T細胞、記憶細胞C.淚液中的溶菌酶清除侵染機體細菌的過程屬于體液免疫反應(yīng)D.血清中的抗體與破傷風桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于細胞免疫6、對下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是。

A.甲圖中若在c點處將神經(jīng)切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮B.乙圖為人體體液的四種成分相互關(guān)系，則體內(nèi)細胞與B之間不能直接物質(zhì)交換，體內(nèi)細胞與A之間才能直接進行物質(zhì)交換C.丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若B點為莖背光側(cè)對應(yīng)的生長素濃度，則c點不可能是莖向光側(cè)對應(yīng)的濃度D.丁圖中靶細胞裂解與效應(yīng)T細胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)7、下列為達成實驗?zāi)康亩M行的相應(yīng)實驗操作，其中正確的是（）。選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽觀察花生子葉細胞中的脂肪顆粒用蘇丹Ⅲ染色后，再用蒸餾水洗去浮色B用樣方法調(diào)查某植物的種群密度對各樣方內(nèi)該植物進行計數(shù)，去掉偏離最大的值后，取其余值的平均值C觀察洋蔥外表皮細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原更換細胞環(huán)境溶液前需重新取材制作臨時裝片D觀察低溫誘導(dǎo)下植物細胞染色體數(shù)目的變化在低倍鏡下找到發(fā)生染色體數(shù)目變化的細胞，再換用高倍鏡觀察

A.AB.BC.CD.D8、某課題小組對當?shù)叵铲o數(shù)量變化進行了連續(xù)10年的跟蹤調(diào)查；其結(jié)果如圖甲所示；圖乙表示喜鵲在某時間范圍內(nèi)的出生率（Ⅰ）和死亡率（Ⅱ）的關(guān)系曲線，下列分析正確的是（）

A.圖甲中，第0~6年間種群數(shù)量在下降，第7~10年間種群數(shù)量先升高后保持不變B.cd段，該種群個體數(shù)量越來越多C.圖甲的第3~9年間種群數(shù)量的變化對應(yīng)圖乙的c~d段的數(shù)量變化D.該喜鵲種群在圖甲的第1年和圖乙的b點時的年齡組成都為增長型評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、大多數(shù)種群的數(shù)量總是在____中；在不利的條件下，種群數(shù)量還會急劇下降甚至消亡。10、在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的_______等元素，都不斷進行著從_______到_______，又從_______回到_______的循環(huán)過程。這里說的生態(tài)系統(tǒng)是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——_______，其中的物質(zhì)循環(huán)帶有全球性，所以又叫_______。11、目前控制生物危害的技術(shù)大致有_______等。人們越來越傾向于利用對人類生存環(huán)境無污染的_______，這其中有些就是利用_______。12、生態(tài)系統(tǒng)中的________等，通過_______傳遞的信息，稱為物理信息。其來源可以是_______，也可以是_______。13、_______是指在同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、可以通過控制光照時間長短來控制花期______A.正確B.錯誤評卷人得分四、實驗題(共4題，共36分)15、水田中生活著一種無色草履蟲（單細胞動物）；以細菌和真菌為食，但常因與綠藻共生而成為綠色草履蟲，該草履蟲即使沒有食物也能依賴共生的綠藻而生存。

（1）綠藻可以為共生的草履蟲生存提供___________。

（2）現(xiàn)有一批綠色草履蟲；請設(shè)計一個既能除去共生綠藻，使之成為無色草履蟲，又能保證其存活的簡單的培養(yǎng)方法：____________。

（3）將破碎的綠色草履蟲培養(yǎng)；可以獲得綠藻種群，培養(yǎng)綠藻的培養(yǎng)液中除水外，還必須含有___________。

（4）將綠色草履蟲和除去綠藻的無色草履蟲；在四種實驗條件下培養(yǎng)，實驗條件是①“有光—食物豐富”，②“有光—食物貧乏”，③“無光—食物豐富”，④“無光—食物貧乏”。下圖所示的生長曲線是四種實驗條件下所得的結(jié)果，則對應(yīng)于圖A；B、C和D結(jié)果的實驗。

條件分別是A:_______，B:_________，C:_______，D:________（用序號表示）。16、研究發(fā)現(xiàn)；人感到疲憊的原因是大腦的神經(jīng)細胞膜表面存在大量的腺苷受體，當神經(jīng)元興奮后，會消耗大量ATP產(chǎn)生腺苷，腺苷中的腺嘌呤與腺苷受體結(jié)合后，會使人產(chǎn)生疲勞感。回答下列有關(guān)問題：

（1）咖啡能夠使人減少疲倦進而產(chǎn)生愉悅的心情；這是由于其所含咖啡因的作用?？Х纫虻姆肿咏Y(jié)構(gòu)與腺嘌呤類似，請分析咖啡因能夠減少疲倦的原因：______在長期大量服用咖啡因后，細胞會表達出更多的腺苷受體，從而降低咖啡因的功效，此調(diào)節(jié)機制屬于______（選填“正”或“負”）反饋。

（2）除了咖啡因；人體產(chǎn)生的內(nèi)啡肽能通過使人體產(chǎn)生多巴胺從而產(chǎn)生愉悅的心情。為了驗證上述調(diào)節(jié)，某小組設(shè)計了如下實驗。小組成員發(fā)現(xiàn)，當小鼠產(chǎn)生愉悅心情時會鐘情地玩耍某一玩具，可以通過小鼠玩耍玩具的時間（T）來判斷小鼠的愉悅程度。

實驗材料：健康雄性小鼠若干；生理鹽水、生理鹽水配制的內(nèi)啡肽制劑蒸餾水等。

具體步驟：

①選取_____；平均分成兩組，并標注實驗組A和對照組B，A組處理：______，B組處理：______；

②處理后，統(tǒng)計小鼠玩耍玩具的時間TA和TB。

③為進一步實驗，B組處理：______，接著統(tǒng)計小鼠玩耍玩具的時間TC以形成自身前后對照；

實驗分析：如果______（比較TA、TB、TC），則證明內(nèi)啡肽能使小鼠分泌多巴胺，使之產(chǎn)生愉悅的心情。17、某生物興趣小組利用酵母菌進行種群數(shù)量的動態(tài)變化探究。請回答下列問題：

（1）調(diào)查酵母菌種群密度的方法是_________。

（2）在實驗中，如果血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當采取的措施是_______。對于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計數(shù)方法是_______。

（3）下表是某小組記錄的實驗結(jié)果：。時間第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天酵母菌數(shù)（萬個/毫升）32127762824819821820

從表中的數(shù)可以得出結(jié)論：酵母菌的種群數(shù)量呈_______型增長。從第4天開始，酵母菌種群數(shù)量增長基本停止，根據(jù)所學(xué)的知識，推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有_______（舉一例）。若一切條件適宜，酵母菌的種群數(shù)量將呈_______型增長。18、農(nóng)田中除農(nóng)作物外；往往還棲息有多種動物。請回答下列問題：

(1)農(nóng)田中經(jīng)常會發(fā)生蟲害；調(diào)查農(nóng)田中某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是___________。取樣的關(guān)鍵是要做到___________。從能量流動角度分析，田間除草和殺蟲的目的是___________。

(2)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中；若一個生長季節(jié)收獲的農(nóng)作物所含有的能量為m，農(nóng)作物通過細胞呼吸散失的能量為n，則這些農(nóng)作物在整個生長季節(jié)固定的太陽能總量_____________（填“大于”“等于”或“小于”）m+n。

(3)某生態(tài)學(xué)研究小組在一片大面積且沒有鼠類及其天敵的實驗田的兩端分別放養(yǎng)了若干只雄性和未受孕的雌性老鼠，進入繁殖期后，雌、雄老鼠都能順利尋找到對方并成功交配，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有________的功能；預(yù)計在短時間內(nèi)，老鼠種群的數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長，但其數(shù)量不會無限增長，最終將達到________；決定其種群數(shù)量的內(nèi)在因素主要是_________。評卷人得分五、非選擇題(共1題，共4分)19、冬季是感冒高發(fā)季節(jié)；小明最近突然生病，咳嗽，畏寒高熱，體溫持續(xù)高達39℃，經(jīng)醫(yī)生診斷小明患了病毒感染所致的流感。醫(yī)生建議臥床休息，多飲水，監(jiān)測體溫，癥狀加重時給予適當治療。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）小明體溫持續(xù)穩(wěn)定在39℃；該時段內(nèi)機體產(chǎn)熱量______散熱量（填“＞”或“=或“＜”）。

通常；病毒要入侵機體，首先需要突破的身體屏障是皮膚和黏膜，該屏障屬于______性免疫。

（2）當為患流感后發(fā)生并發(fā)癥風險較高的人群接種流感疫苗后；機體可以產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，產(chǎn)生抗體和記憶細胞等。此后當該種流感病毒再次侵入機體，機體將啟動特異性免疫，一方面記憶B細胞能夠迅速增殖分化，大量分泌________；另一方面記憶T細胞增殖分化形成效應(yīng)T細胞，通常，效應(yīng)T細胞的作用是______________________________________________________。

（3）感冒時會引起咳嗽反射，咳嗽反射過程中，興奮在傳入神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是_______（填“單向的”或“雙向的”）；一般情況下，人可以有意識的控制咳嗽反射，說明神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系？_____________________________________________________________________。評卷人得分六、綜合題(共2題，共8分)20、在草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種動植物；其中由部分生物組成的食物關(guān)系如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

(1).根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來劃分，__________屬于生產(chǎn)者，蚯蚓屬于__________。

(2).上圖中共有__________條食物鏈，其中鷹占有第__________營養(yǎng)級。

(3).若某種原因?qū)е峦米尤克劳?，則蚯蚓的數(shù)量將會如何變化？___________________，原因是________________________________。

(4).上述生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，能否說上述生物共同組成一個群落？______。21、觀察人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖(能量單位為J·cm－2·a－1)；回答下列問題：

（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____。圖中A代表_____。

（2）要調(diào)查魚塘中草魚的種群密度；最好采用_________法。草魚以水草為食，白鰱以綠藻和水草為食，則草魚與白鰱的種間關(guān)系是_____。

（3）該魚塘中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是_________。

（4）人工魚塘邊上種植桑樹，構(gòu)建了桑、蠶、魚之間的良性循環(huán)，實現(xiàn)了人們對能量的_____。蠶絲能夠被我們制成布料、?；~塘在一定程度上能夠改變生態(tài)環(huán)境，二者分別體現(xiàn)了生物多樣性的_____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】

分析題圖：甲用錫箔小帽套在胚芽鞘外面；沒有感光部位，但胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，故甲胚芽鞘兩側(cè)生長素分布均勻；乙除去了芽尖，不能感光也不能產(chǎn)生生長素。

【詳解】

甲用錫箔小帽套在胚芽鞘外面，沒有感光部位，但胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，故甲向上直立生長，乙除去了芽尖，不能感光也不能產(chǎn)生生長素，但右側(cè)的瓊脂塊中的生長素會往下運輸，使得右側(cè)生長快于左側(cè)，故往左側(cè)彎曲生長。綜上分析可知，故選C。2、B【分析】【分析】

細胞內(nèi)含磷化合物有ATP；核酸等；其中ATP是細胞內(nèi)直接的能源物質(zhì)，核酸是遺傳信息的攜帶者，據(jù)此分析。

【詳解】

A；為生命活動直接供能的“通貨”是ATP；為含磷化合物，A正確；

B；對細胞代謝具有催化作用的酶；大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，其中蛋白質(zhì)一般不含有磷，B錯誤；

C；組成細胞膜的磷脂分子、組成核糖體的RNA、組成染色體的DNA都是含磷化合物；C正確；

D、人體維持內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)定有含磷化合物參與，如緩沖物質(zhì)磷酸氫二鈉和磷酸二氫鈉，D正確。3、D【分析】【分析】

基因表達是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過程；基因表達產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)。基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄過程由RNA聚合酶催化，以DNA為模板，產(chǎn)物為RNA。RNA聚合酶沿著一段DNA移動，留下新合成的RNA鏈。翻譯過程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過程。每個mRNA攜帶由遺傳密碼編碼的蛋白質(zhì)合成信息即三聯(lián)體。編碼區(qū)的每個核苷酸三聯(lián)體稱為密碼子，并且對應(yīng)于與轉(zhuǎn)運RNA中的反密碼子三聯(lián)體互補的結(jié)合位點。多種密碼子可能對應(yīng)同一種氨基酸，稱為密碼子的簡并性。

【詳解】

A；①過程為轉(zhuǎn)錄；游離的核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相互連接形成RNA，A正確；

B；②過程表示翻譯；一個mRNA分子作為模板，可多次被翻譯，得到多個PER蛋白，B正確；

C；下丘腦與動物的節(jié)律性有關(guān)；周期基因的表達與調(diào)控可能發(fā)生在下丘腦的某些細胞中，C正確；

D；從圖中可以看出；TIM與PER的結(jié)合物通過影響周期基因的轉(zhuǎn)錄來抑制其表達，D錯誤。

故選D。4、B【分析】正常人的血糖含量在0.8﹣1.2g/L；A正確。圖中的②是肝糖原，肌糖原不能分解為血液中的葡萄糖，B錯誤。胰島素能促進細胞的氧化分解，即④過程，C正確。胰島A細胞分泌的胰高血糖素能促進肝糖原的分解②和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化③過程，D正確。

點睛：血糖的來源主要有三條，食物中糖類的消化、吸收，肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，而去路也主要有三條，氧化分解供能，轉(zhuǎn)變?yōu)楦翁窃图√窃M行貯存，轉(zhuǎn)變?yōu)槟承┌被岬确翘俏镔|(zhì)，在掌握這些知識點的情況下分析題干解答即可。5、A【分析】【分析】

免疫系統(tǒng)是脊椎動物和人類的防御系統(tǒng)；具有防衛(wèi)；監(jiān)控和清除功能．體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．興奮在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)過程：軸突→突觸小體→突觸小泡→遞質(zhì)→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜（下一神經(jīng)元）；神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程為胞吐，體現(xiàn)細胞膜流動性。

【詳解】

免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)；監(jiān)控和清除功能；即識別并清除異物、外來病原體等，實現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用；A正確；吞噬細胞不能特異性識別抗原，漿細胞不能識別抗原，B錯誤；淚液中的溶菌酶清除侵染機體細菌的過程不屬于體液免疫反應(yīng)，屬于非特異性免疫，C錯誤；血清中的抗體與破傷風桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于體液免疫，D錯誤；故選A。

【點睛】

本題考查了特異性免疫的有關(guān)知識，要求考生能夠識記體液免疫和細胞免疫的過程，掌握兩者的區(qū)別，能夠區(qū)分識記免疫缺陷病、過敏反應(yīng)和自身免疫病以及各自的實例。6、C【分析】【分析】

【詳解】

甲圖中，若在c點切斷，刺激b點后；a點會興奮，但肌肉不會收縮，A錯誤；

乙圖中A是組織液；可與組織細胞直接進行物質(zhì)交換，B是淋巴，可與淋巴細胞直接進行物質(zhì)交換，C是血漿，可與血細胞直接進行物質(zhì)交換，B錯誤；

單側(cè)光使生長素發(fā)生橫向運輸；由向光側(cè)運向背光側(cè)，所以背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)生長素濃度，所以對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對應(yīng)的濃度，C正確；

溶酶體可吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，丁圖中靶細胞裂解與效應(yīng)T細胞激活靶細胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)，而非效應(yīng)T細胞中的溶酶體，D錯誤。7、D【分析】【分析】

低溫條件或秋水仙素可以抑制紡錘體形成；從而使染色體數(shù)目加倍。

當外界溶液濃度大于細胞液濃度時；植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象；加入清水后，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。

【詳解】

A；在脂肪的鑒定中；用體積分數(shù)50%的酒精洗去浮色，A錯誤；

B；在調(diào)查植物的種群密度時；關(guān)鍵是要做到隨機取樣，B錯誤；

C；在觀察洋蔥外表皮細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中；更換細胞環(huán)境溶液前不需要重新取材制作臨時裝片，C錯誤；

D；在觀察低溫誘導(dǎo)下植物細胞染色體數(shù)目的變化的實驗中；需要先在低倍鏡下找到發(fā)生染色體數(shù)目變化的細胞，再換用高倍鏡觀察，D正確；

故選D。8、D【分析】【分析】

1；圖甲中開始時種群增長最快；在0-3年之間種群增長逐漸減慢；第三年以后λ值小于1，種群數(shù)量開始有所下降，到第9年時，種群數(shù)量達到最低。λ值為相鄰兩年的種群數(shù)量相對比值，當λ大于1時，表示種群數(shù)量在增長；當λ等于1時，表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定；當λ小于1時，表示種群數(shù)量在下降。

2；由圖乙可知；表示喜鵲在某時間范圍內(nèi)的出生率（Ⅰ）和死亡率（Ⅱ）的關(guān)系曲線。

【詳解】

A、圖甲中，0~3年λ>1，種群數(shù)量在增加，第3年λ=1，種群數(shù)量不變，3~9年λ<1；種群數(shù)量下降，第9年以后λ=1，種群數(shù)量不變，A錯誤；

B；cd段；出生率小于死亡率，種群數(shù)量減少，B錯誤；

C；圖乙表示喜鵲在某時間范圍內(nèi)的出生率（Ⅰ）和死亡率（Ⅱ）的關(guān)系曲線；有可能是一年內(nèi)種群數(shù)量變化情況，所以圖甲的第3~9年間種群數(shù)量的變化與圖乙的c~d段的數(shù)量變化并不一定對應(yīng)，C錯誤；

D、由圖可知，圖甲的第1年和圖乙的b點時的年齡組成都為增長型；D正確。

故選D。

【點睛】

本題考查種群的特征和種群的數(shù)量變化，意在考查考生識圖獲取信息和邏輯分析能力。二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【分析】

在自然界中；氣候；生物、天敵等均會影響種群數(shù)量的變化，故大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動。

【詳解】

由于各種因素的影響；大多種群的數(shù)量總是處于波動中。

【點睛】

種群的數(shù)量不會恒定不變。【解析】波動10、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】C、H、O、N、P、S無機環(huán)境生物群落生物群落無機環(huán)境生物圈生物地球化學(xué)循環(huán)。11、略

【解析】①.化學(xué)防治，生物防治，機械防治②.生物防治，③.信息傳遞的作用。12、略

【解析】①.光、聲、溫度、濕度、磁力②.物理過程③.無機環(huán)境④.生物。13、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時間長短來控制花期，正確。

【點睛】四、實驗題(共4題，共36分)15、略

【分析】【分析】

本題為信息給予題；著重考查種間關(guān)系的相關(guān)知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，以及知識的遷移運用能力。

【詳解】

（1）綠藻可以進行光合作用；所以可為共生的草履蟲提供有機物和氧氣；

（2）由題干信息可知：綠色草履蟲含有綠藻；在無光的情況下，綠藻不能進行光合作用，如果長時間不給光照，綠藻就會逐漸消失；同時因為沒有綠藻供給草履蟲營養(yǎng)，草履蟲需要從外界吸收營養(yǎng)，故培養(yǎng)液要含有草履蟲的食物即細菌和真菌；

（3）影響綠藻光合作用的因素有CO2、H2O、無機鹽、光照、溫度等，CO2可由空氣進入培養(yǎng)液；培養(yǎng)液中本身就含水，故為獲得共生的綠藻種群，培養(yǎng)液中必須含有無機鹽；

（4）“有光一食物豐富”的條件下分別培養(yǎng)這兩種草履蟲；兩種草履蟲的個體數(shù)量都會增加，但綠色草履蟲因有綠藻進行光合作用，個體數(shù)增加更快，故①條件對應(yīng)的是C；“有光一食物貧乏”的條件下分別培養(yǎng)這兩種草履蟲，綠色草履蟲因綠藻提供營養(yǎng)，草履蟲個體數(shù)增加，除去綠藻的草履蟲因缺乏食物而數(shù)量減少，故②條件所對應(yīng)的是B；“無光一食物豐富”的條件下分別培養(yǎng)這兩種草履蟲，兩種草履蟲的數(shù)量都會增加，但這兩種草履蟲之間個體數(shù)差別不是很顯著，故③條件對應(yīng)的應(yīng)是D；④“無光一食物貧乏”的條件分別培養(yǎng)這兩種草履蟲，綠藻不能進行光合作用供給綠色草履蟲營養(yǎng)，綠色草履蟲和除去綠藻的五色草履蟲都因食物缺乏而個體數(shù)都在減少，故④條件對應(yīng)的應(yīng)是A。

【點睛】

透徹理解“該草履蟲以細菌和真菌為食，但常因與綠藻共生而成為綠色草履蟲，該草履蟲即使沒有食物也能依賴共生的綠藻”這一信息，明確綠色草履蟲與無色草履蟲的轉(zhuǎn)化關(guān)系是解題關(guān)鍵?！窘馕觥垦鯕夂陀袡C物在暗處較長時間培養(yǎng)，培養(yǎng)液中要有豐富的細菌和真菌作為草履蟲的食物無機鹽④②①③16、略

【分析】【分析】

由題意可知；神經(jīng)元興奮后，ATP水解產(chǎn)生大量腺苷，腺苷中的腺嘌呤與大腦的神經(jīng)細胞膜表面存在的腺苷受體結(jié)合后，會使人產(chǎn)生疲勞感?？Х纫蚴窍佘疹愃莆铮部膳c腺苷受體結(jié)合，但并不引起腺苷相應(yīng)的效應(yīng)，由于咖啡因與受體結(jié)合阻斷了腺苷的結(jié)合作用，使腺苷不能發(fā)揮作用，讓人體不產(chǎn)生疲倦的感覺。若要驗證內(nèi)啡肽能通過使人體產(chǎn)生多巴胺從而產(chǎn)生愉悅的心情，可設(shè)置實驗組和對照組中的內(nèi)啡肽含量不同，通過小鼠玩耍玩具的時間（T）來判斷小鼠的愉悅程度，進而判斷內(nèi)啡肽的作用。

【詳解】

（1）咖啡因結(jié)構(gòu)與腺嘌呤類似；能和腺苷受體結(jié)合，阻斷了腺苷的結(jié)合作用，使腺苷不能發(fā)揮作用，讓人體不產(chǎn)生疲倦的感覺，在長期大量服用咖啡因后，會使細胞表達出更多的腺苷受體，從而降低咖啡因的功效，這是負反饋調(diào)節(jié)。

（2）材料選取時要選生長狀況相同的雄性小鼠若干只，并平均分為兩組，由于內(nèi)啡肽不能口服，因而實驗組需要注射一定量生理鹽水配制的內(nèi)啡肽制劑，對照組注射等量生理鹽水。一段時間后對照組注射相同量生理鹽水配制的內(nèi)啡肽制劑，以形成自身前后對照。如TA大于TB，且TC大于TB；則證明結(jié)論正確。根據(jù)上述分析，實驗過程應(yīng)為：

①選取若干只生長狀況相同的健康雄性小鼠；平均分成兩組，并標注實驗組A和對照組B，A組處理：注射一定量生理鹽水配制的內(nèi)啡肽制劑，B組處理：注射相同量的生理鹽水；

②處理后，統(tǒng)計小鼠玩耍玩具的時間TA和TB。

③為進一步實驗，B組處理：注射相同量生理鹽水配制的內(nèi)啡肽制劑，接著統(tǒng)計小鼠玩耍玩具的時間TC以形成自身前后對照；

實驗分析：如果TA大于TB，且TC大于TB；則證明內(nèi)啡肽能使小鼠分泌多巴胺，使之產(chǎn)生愉悅的心情。

【點睛】

本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中興奮地傳遞，意在考查考生對興奮傳遞過程中信號需要與受體結(jié)合才能傳遞信息的理解，以及設(shè)計實驗和分析實驗的能力?！窘馕觥靠Х纫蚪Y(jié)構(gòu)與腺嘌呤類似，能和腺苷受體結(jié)合，阻斷了腺苷的結(jié)合作用，使人體不產(chǎn)生疲倦的感覺負若干只生長狀況相同的健康雄性小鼠注射一定量生理鹽水配制的內(nèi)啡肽制劑注射相同量的生理鹽水注射相同量生理鹽水配制的內(nèi)啡肽制劑TA大于TB，且TC大于TB17、略

【分析】【分析】

探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的原理：

（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。

（2）利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法；這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目，所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目。

【詳解】

（1）在生物學(xué)研究中；常用樣方法調(diào)查酵母菌種群密度。

（2）在實驗中；如果血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當稀釋一定倍數(shù)。對于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計數(shù)方法是計數(shù)相鄰兩邊及其夾角，?！坝嬌喜挥嬒?，計左不計右”。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知；酵母菌種群數(shù)量先增大后保持相對穩(wěn)定，即呈S型增長。從第4天開始，酵母菌種群數(shù)量增長基本停止，食物有限；空間有限、種內(nèi)斗爭加劇等是影響影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素。若一切條件適宜，沒有環(huán)境阻力，酵母菌的種群數(shù)量將呈J型增長。

【點睛】

本題結(jié)合圖表，考查“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”的實驗分析，要求考生掌握影響酵母菌種群數(shù)量增長的因素，能分析圖表提取有效信息答題，對學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力提出較高要求?！窘馕觥竣?樣方法②.稀釋③.計相鄰兩邊及其頂角（或計上不計下，計左不計右）④.S⑤.食物有限、空間有限、種內(nèi)斗爭加劇等⑥.J18、略

【分析】【分析】

涉及生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和種群數(shù)量變化；考查能量流動的去向；研究能量流動的意義和種群數(shù)量變化的原因，以考查理解和應(yīng)用相關(guān)知識解答問題的能力。

【詳解】

(1)蟲卵活動能力弱；適合采用樣方法。取樣的關(guān)鍵是要做到隨機性。從能量流動角度分析，田間除草和殺蟲可以減少草和害蟲對能量的消耗，所以目的是使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧Z食。

(2)由于一部分能量被消費者利用；還有一部分通過死亡的植株和落葉被分解者利用，所以這些農(nóng)作物在整個生長季節(jié)固定的太陽能總量大于m+n。

(3)雌；雄老鼠都能順利尋找到對方并成功交配；是因為它們之間進行了信息傳遞；由于自然條件是有限的，所以最終將達到環(huán)境容納量(或K值)；決定其種群數(shù)量的內(nèi)在因素主要是出生率和死亡率。

【點睛】

樣方法適用于活動能力弱、活動范圍小的生物，包括動物；種群數(shù)量的變化原因有內(nèi)因和外因，外因通過影響內(nèi)因發(fā)揮作用，影響種群數(shù)量最主要的數(shù)量特征是出生率死亡率?！窘馕觥繕臃椒S機取樣使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠执笥谛畔鬟f環(huán)境容納量(或K值)出生率和死亡率五、非選擇題(共1題，共4分)19、略

【分析】【分析】

1；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞；正常機體產(chǎn)熱和散熱處于動態(tài)平衡達到維持體溫。

2；人體的特異性免疫也叫獲得性免疫；主要包括體液免疫和細胞免疫。體液免疫是指B細胞在T細胞輔助下，接受抗原刺激后形成效應(yīng)B細胞和記憶細胞，效應(yīng)B細胞產(chǎn)生的具有專一性的抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合后完成的免役反應(yīng)。細胞免疫是指T細胞在接受抗原刺激后形成效應(yīng)T細胞和記憶細胞，效應(yīng)T細胞與靶細胞特異性結(jié)合，導(dǎo)致靶細胞破裂死亡的免疫反應(yīng)。

【詳解】

（1）小明體溫持續(xù)穩(wěn)定在39℃；該時段內(nèi)機體產(chǎn)熱量等于散熱量。人體皮膚和黏膜屬于第一道防線，也是非特異性免疫。

（2）人體接種流感疫苗后；機體可以產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，產(chǎn)生抗體和記憶細胞等。當該種流感病毒再次侵入機體，記憶B細胞能夠迅速增殖分化成漿細胞，漿細胞大量分泌抗體；同時記憶T細胞增殖分化形成效應(yīng)T細胞，效應(yīng)T細胞可（識別并）與被病原體入侵的宿主細胞密切接觸，可使之裂解死亡。

（3）感冒時會引起咳嗽反射；咳嗽反射過程中，興奮在傳入神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向的；在一般情況下，人可以有意識的控制咳嗽反射，說明低級中樞受相應(yīng)高級中樞的調(diào)控。

【點睛】

本題考查體溫調(diào)節(jié)，免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】=非特異抗體（識別并）與被病原體入侵的宿主細胞密切接觸，可使之裂解死亡單向的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控六、綜合題(共2題，共8分)20、略

【分析】【分析】

分析題圖可知；本圖中涉及到的食物鏈有：綠色植物→兔→鷹；綠色植物→相思鳥→鷹；綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹，共4條食物鏈。【小問1】

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者；消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。圖中綠色植物屬于生產(chǎn)者；蚯蚓屬于分解者，其他生物屬于消費者?！拘?】

根據(jù)分析；食物鏈中只包括生產(chǎn)者和消費者，圖中共有3條食物鏈，鷹在食物鏈綠色植物→兔→鷹，綠色植